四年级数学上册各课时练习Word文件下载.docx

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5个万，3个千，6个百组成的数是（）

6个十万，2个百，8个十组成的数是（）

4个千万，9个十万，3个一组成的数是（）

8个百万，8个千组成的数是（）

4、一个数，它的千万位和万位上都是9，十万位上是5，其他各个数位上都是0，这个数是（）

第四课时《数的读写及大小比较》

自学课本第13~14页

1、尝试练习：

在○内填上“〉”或“〈”

83024○6032451830○120119078205○78138

976600○94990014699○16204443544○366183

2、在比较的过程中，你是怎么比的？

和同伴说一说方法。

3、有什么困惑？

第五课时《将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”做单位的近似数》

自学课本第14~15页

1、这节内容有哪些知识点？

2、尝试做一做第14页

3、四舍五入法是怎样运用的？

请举例并与同桌说一说

4、练习设计

（1）改写成用“万”做单位

2030000800000001200000

（2）先读再用四舍五入法省略万位后面的尾数

48600≈（）387000≈（）

6231400≈（）1076000≈（）

（3）下面画线部分哪些是近似数，准确数？

①某实验小学共有学生1439人。

②到2004年末，全国共有医院、卫生院约62000个

③上海到南京的高速公路全长约274千米，投资近62亿元

④地球赤道全长近4万千米

⑤地球赤道全长近40075千米

第六课时《数的产生、十进制计数法》

1、自学第19~20页

①你了解到什么信息？

②收集有关数的产生的知识，与小组成员交流。

第七课时《亿以上数的认识、写法和改写》

自学课本第21~22页例1、2、3

1、例题介绍了哪些知识？

你懂吗？

（与同桌交流一下）有什么疑惑？

2、尝试第21~22页中的做一做

3、练习设计：

一、回答下面问题

1、从个位起，第几位是万位？

第几位是亿万位？

2、万位的右边一位是什么位？

左边一位呢？

3、亿位的右边一位是什么位？

4、500030003中，“5”、“3”、“2”各表示的意义。

二、读出下面各题

1、2300000000读作：

2、50600000000读作：

3、123480005000读作：

4、300200500300读作：

三、写出下面各数

1、二百三十六亿写作：

2、五百二十亿八千万写作：

3、一百零五亿零六十万写作：

4、判断题。

（对的打“√”，错的打“×

”）

1、将整亿数改写成以“亿”作单位的数，大小不变。

……………………（）

2、将非整亿数用“四舍五入”法省略亿后面的尾数，改变了原数的大小。

……………………………………………………………………（）

3、用“四舍五入”法得到的近似数比原数小。

………………………（）

5、改写下面各数。

1、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。

130000000010000000000102000000000

2、用“四舍五入”法省略亿后面的尾数。

20215600005273500000980321000

第八课时《计算工具的认识、用计算器计算》

自学课本第23~27页

1、用各种方法（查书、上网等）了解有哪些计算工具，并与同桌交流

2、算盘的认识（构造），关于算盘你知道什么？

3、计算器的认识和操作（可向家长请教）

4、完成练习：

①用计算器计算：

218+482=563-187=42×

66=825÷

5=

34+271-186=625-381+23=38×

120÷

20=

②根据按键顺序，写出计算结果

ON/C→25+36CE39=

这时显示屏数字是多少？

第九课时《1亿有多大》综合实践课

自学课本第33~34页

以小组为单位设计方案：

想象1亿有多大？

第二单元《角的度量》预习学案

第一课时《直线、射线和角》

自学课本第35~36页

1、什么叫射线、直线？

他们有什么联系和区别？

2、角的定义与各部分名称。

（同桌说一说）

下图中，哪些是线段、直线、射线？

①　　　　②③④⑤⑥

下图中，哪些是角？

画一画：

画一条6厘米长的线段

数一数：

在下图中可以数出几条线段？

你有什么疑惑？

第二课时《角的度量》

自学课本第37~38页

认识量角器：

量角器上的各部分名称及使用方法。

（小组交流，查找资料，请教家长）

角的大小比较：

尝试用量角器量角

练习设计：

1、判断题：

①角的两边越长，角就越大　　　

②直线比射线长

2、看量角器上的刻度，说出每个角的度数。

3、用量角器量出下面角的度数

4、你有什么疑惑？

第三课时《角的分类》

自学课本第41页

做一个角，转一转，到什么程度成了平角，那么周角呢？

（学生操作）

你认识哪些角,它们之间有什么关系？

（组内讨论）

1、先写出每个钟面上的时间,再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。

时间（∶）（∶）（∶）（∶）

角度（）（）（）（）

2、1周角=（）平角1平角=（）直角

第四课时《画角》

自学课本第42页

根据书的画角步骤你能画出一个65°

的角吗？

（试一试）

同桌交流画角过程。

1、分一分，填一填。

5°

、105°

、20°

、90°

、150°

、91°

45°

、180°

、39°

、89°

、360°

、179°

锐角：

。

直角：

钝角：

平角：

周角：

2、先用量角器量出下列各角的度数，再按要求分类。

　　①②③④⑤⑥⑦

　　锐角有__________直角有__________钝角有__________

第三单元《三位数乘两位数》预习学案

第一课时：

《口算乘法》

自学课本P45---46

1、你了解到什么数学信息？

2、你是怎么计算几百几十乘一位数的口算的？

3、尝试练习：

（一）算一算：

14×

526×

3120×

20150×

36×

400

20×

80021×

30240×

3230×

450×

60

（二）填一填：

16个十的和是（）12个十的和是（）

5个十和4个十合起来是（）3个百和4个十合起来是（）。

（三）解决问题：

小汽车每小时行80千米，4小时行多少千米？

学校小学部共有28个班级，平均每班学生有50名学生，一共有多少人？

一共有70人去旅游，可以怎么租车？

（有几种合适的租车方案）

大车：

限坐25人小车：

限坐20人

第二课时：

《因数中间、末尾没有零的三位数乘两位数》

自学课本P49

1、你了解到哪些计算145×

12的方法？

2、你有什么更好的方法？

与同桌说一说？

（一）计算各题，再用计算器验算。

213×

12124×

23834×

15

（2）解决问题：

1、李阿姨从某城市乘火车去上海用了25小时，火车每小时约行125千米，该城市到上海大约有多少千米？

2、某校共有学生245名，学校组织春游活动，每人费用36元，全校共需费用多少元？

3、小东每天早上跑步14分钟，他的速度大约是每分钟跑125米。

小东每天跑多少米？

第三课时：

《因数中间、末尾有零的三位数乘两位数》

自学课本P53

1、这个知识点和上节课有什么不同点？

怎么计算？

（和同桌说一说）

2、尝试计算：

（1）做一做p53

（2）改错：

304×

30=10020284×

40=1120

304284

×

30×

40

100201120

（3）解决问题：

1、一种方格纸，每张有702格。

有一篇文稿大约写了20张，这篇文稿大约有多少个字？

2、一种电话机，每台售价230元。

王采购员为单位买了30台，一共花了多少元？

3、学校准备发练习本，发给18个班级，每班206本，还需要留50本作为备用。

学校应买多少练习本？

　　　　　　第四课时：

《速度、时间和路程之间的关系》

自学课本：

P54

1、你能发现速度、时间与所行的路程有什么关系吗？

2、你有什么疑惑？

（1）用统一符号表示下列速度。

1、天蛾是一种昆虫，它飞行的速度每小时可达53千米，可以写作：

　　　　　。

2、飞行速度最快的鸟叫尖尾雨燕。

它飞行的速度每小时可达１２０千米。

可以写作：

　　　　　　。

3、在第２８届奥运会上，刘翔以１２·

９１秒的成绩取得了男子１１０米跨栏冠军，他的跨栏速度大约是每秒９米。

这个速度可以写作：

（2）解决问题

1、小鸟的飞行速度达３２千米／小时，它６小时飞行多少千米？

2、根据“速度×

时间＝路程”的关系，解决下面的问题：

（1）已知速度４０千米／时，时间５小时，求路程；

（2）已知速度４０千米／时，路程２００千米，求时间；

（3）已知时间５小时，路程２００千米，求速度。

　　　　　　　第五课时：

《积的变化规律》

P５８

2、积是怎么变化的？

能和同桌说一说吗？

（1）根据每组第一题的算式，直接写出后两题的得数。

28×

3=84700×

15=1050016×

5=80

30=70×

15=16×

50=

300=7×

35=

（2）算一算

40×

25=1000

（40×

5）×

（25÷

5）=（）

（40÷

（25×

你发现了什么？

第六课时：

　《估算》

P６０

1、49×

104≈（）你是怎么估的？

和同桌说说你的方法。

2、尝试练习：

（1）下列各数你是怎样估计的？

1、一所中学有学生491人，大约有多少人？

2、小明从家到学校的路程是215米，大约是多少米？

3、看完一篇文章，小李用55分钟，大约用多少时间？

4、装完这批水果，有用174个箱子，大约要准备多少个箱子？

1、一辆客车的平均速度是每小时行48千米，从甲城到乙城，行驶11小时，从甲城到乙城的路程大约有多少千米？

第四单元《平行四边形和梯形》预习学案

第一课时《垂直与平行》

课前自学要求：

1、了解学情：

以小组为单位，每人画两条直线，要求画不同的情况。

2、自学课本：

P64—65

（1）你了解到哪些数学信息？

和同桌说一说。

（2）不明白的地方，划一划、读一读、想一想。

（3）整理知识点，找找生活中的垂直与平行现象。

（1）找一找下面图形中相互垂直和平行的线段，描出来。

（2）指出下面图形中相互垂直的线段。

AB

CD

第二课时《平行四边形和梯形的认识》

自学课本P70---71例1

1、关于平行四边形和梯形你了解到什么信息？

2、你觉得平行四边形和梯形有什么重要的特征？

3、你有什么困惑？

尝试练习：

一、

第三课时《画高》

自学课本P72例2

1、书上怎么介绍画高的方法，说一说。

新课标第一网

2、你觉得画高和我们已经学过的什么知识有联系？

3、你会画吗？

尝试画一画，和同桌介绍你画高的步骤。

4、你还了解到什么知识？

第五单元除数是两位数的除法

第一课时口算除法

自学课本第78~79页

1、回忆一位数除两位数,除整十数的口算方法。

2、尝试说整十数除整十数，整十数除几百几十数的口算。

（1）填空

①20*4=80表示（）个（）是（）

②70*3=210表示（）个（）是（）

③90里有（）个十

④280里有（）个十

（2）口算

20÷

470÷

730÷

5180÷

6

42÷

763÷

981÷

960÷

5

（3）例1“这些气球可以分给几个班？

”

先知道哪些条件（），怎样列式（）

（4）完成做一做。

第79页

（5）例2、读图理解意义,已知条件是（）,问题是（）

（6）完成练习十三，请你选做两题。

第二课时《除数是整十数的除法》

自学课本第81~82页

1、口算。

60=480÷

80=640÷

80=360÷

40=

92÷

30≈720÷

81≈392÷

80≈360÷

89≈

2、下面括号里最大能填几。

30Ⅹ（）＜9460Ⅹ（）＜41830Ⅹ（）＜200

40Ⅹ（）＜27050Ⅹ（）＜26050Ⅹ（）＜240

3、计算

200÷

4=120÷

9=35÷

8=290÷

7=

问：

除数是一位数除法的计算法则是什么？

4、例1、根据情景，编两道除法应用题。

5、讨论92÷

30该如何计算呢？

6、讨论140÷

30如何试商？

7、问：

用整十数除两、三位数时应注意什么？

你能举例说明吗？

8、能否完成课堂作业本，挑战一下吧？

第三课时《除数接近整十数的除法》P84

1、口算：

20*4=30*6=70*3=80*9=

60*4=50*6=8*60=4*30=

2、计算：

www.xkb1com

90除80043除以2070除630430除以80

你是怎样计算的？

3写出下面各数接近的整十数。

214763843591

你是根据什么写出接近的整十数的？

4、84÷

21你想怎样计算，请说明算由？

196÷

39你想怎样计算，请说明算由？

如果把196改为194该如何试商，比较一下哪一种方法更简便。

5、完成第84页做一做和练习十五的第2题。

6、归纳除数个位是5、6、7、8、9的两位数，一般采用什么方法进行试商；

个位是1234又是如何试商？

第四课时商是两位数的除法

自学课本第89-92页

4、回忆除数是两位数商是一位数的试商的方法。

5、尝试例4的练习。

6、练习设计：

（1）576÷

58=

（2）576÷

48=

比较两道算式，你发现什么？

概括商是两位数的计算法则?

第五课时商的变化规律

自学课本第93-95页

1、计算下列各题，你发现什么？

90÷

36000÷

200

900÷

30600÷

20

9000÷

30060÷

2

2、（）变了，（）不变。

3、归纳今天所要学习的规律。

还有哪几种情况，你会说吗？

4、请用所学的知识完成课堂作业本。

第六单元《统计》预习学案

第一课时：

纵向复式条形统计图

自学课本p99~101

1、我们学习过哪些统计图？

这节课你学习到哪些新的统计图？

2、收集有关资料，做一个单式统计图和复式统计图。

3、从统计图中，我们可以了解到哪些信息？

怎么看？

一、我国1997、1999年自然保护区的数量如下表。

类别

年份

国家级

省级

市级

县级

1997

124

392

84

326

1999

155

404

138

449

请根据表中的数据完成下面的复式条形统计图，回答下面的问题。

⑴1997年我国哪类自然保护区最多？

1999年哪类最多？

⑵1999年我国各类保护区均比1997年（）。

⑶从统计图中你还能得到哪些信息？

二、下面是育才小学3个年级春季植树情况的统计表。

班级

月份

四年级

五年级

六年级

3月

95

100

105

4月

105

110

请根据上表完成下面的统计图，并回答下面的问题。

育才小学春季植树情况统计图

⑴哪个年级春季植树最多？

⑵3月份3个年级共植树（）棵,4月份比3月份多植树（）棵.

⑶你还能提出哪些数学问题？

第二课时：

横向复式条形统计图

自学课本第105~106页

1、你们认识的条形统计图有几种？

2、单式条形统计图和复式条形统计图有什么区别？

3、单式条形统计图有几种不同的表示方法？

下面是我国2001——2004年废水排放量统计图。

我国2001~2004年废水排放统计图

根据统计图完成统计表：

排放量/亿吨

名称

2001

2002

2003

2004

工业废水

生活废水

1、我国工业废水排放量从2001——2004年发生了怎样的变化？

2、我国生活废水排放量从2001——2004年发生了怎样的变化？

3、根据图中的信息，谈谈你的想法。

四、实践活动。

请同学们4人一组调查本班同学月均支出零花钱的情况，然后制成统计表和统计图，再进行小组交流，谈谈感想。

第七单元《数学广角》预习学案

烙饼问题

自学课本第112页

练习：

一、一只平底锅上只能煎两条鱼，用它煎一条鱼需要4分钟。

（正反面各2分钟），那么，煎三条鱼至少需要几分钟？

合理安排时间

自学课本第113页

新课标第一网

一、丽丽长大了，想和妈妈学做菜，星期天要学做一个炒鸡蛋，妈妈告诉她这道菜有以下几项工序：

敲蛋（1分钟）搅蛋（1分钟）切葱（1分钟）洗锅（2分钟）

烧热锅（2分钟）烧热油（1分钟）炒蛋（4分钟）

二、妈妈怎样安排所用的时间最少？

杀鱼、洗鱼5分钟烧鱼10分钟淘米2分钟做米饭15分钟

第三课时：

排队问题

自学课本第115页

一、四

（1）班的3个同学各拿一只水桶去接水，水龙头给3只桶注满水所需的时间分别是4分钟、3分钟、1分钟，现在只有1个水龙头可以接水，怎样安排能使他们总的等候时间最短？

这个最短的时间是多少？

第四课时田忌赛马