高三生物高考复习教案第7讲 细胞的分化癌变和衰老新人教版Word文件下载.docx
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(4)放疗是利用放射线如放射性同位素产生的α、β、γ射线和各类X射线治疗或加速器产生的X射线、电子束、中子束、质子束及其他粒子束等照射患处杀死癌细胞的一种方法。
放疗与化疗相比,对患者全身正常细胞影响较小的是。
(5)研究人员从人体的DNA中筛选克隆出内皮抑素基因,将此基因转移到双歧杆菌中,使其能够正常表达。
用这样得到的双歧杆菌制成口服制剂,此制剂可以用于抑制癌症。
在这种药物用于临床治疗之前,应该先进行动物实验,以确定制剂对机体内重要脏器的安全性。
写出简要的实验设计方案。
实验材料:
转基因双歧杆菌口服制剂;
健康鼠4只,性别、体重如下表所示:
代号
甲
乙
丙
丁
性别
雌
雄
体重
78g
76g
99g
101g
实验设计:
①第一步:
将实验鼠分为实验组、对照组,其中-----------为实验组,--------为对照组。
(填写代号)
②第二步:
----------------------------。
③第三步:
饲养相同时间后,分别解剖观察实验组、对照组的鼠,检查重要脏器发生病变情况。
[精析]人体细胞发生癌变对人类的健康构成严重威胁,也是人类关注的热点问题,本题围绕癌变的概念、原因、机理、癌细胞的特点以及治疗癌症的方法、原理、治疗过程的评价和相关的实验设计,全面考查学生的知识掌握情况以及运用知识分析问题、解决问题的能力。
癌细胞是一种不受机体控制的,连续进行分裂的恶性增殖细胞,它是由正常细胞受到致癌因子的作用,使正常细胞中的原癌基因由抑制状态转化成激活状,导致细胞不能正常地完成细胞分化的结果。
致癌因子通常包括物理致癌因子,如电离辐射、X射线;
化学致癌因子,如砷、苯、焦油等;
生物致癌因子,如150多种病毒。
根据癌变的机理,人们在治疗癌症时常采用化学疗法与物理疗法,它们的机理分别是阻止癌细胞的增殖及杀死癌细胞。
癌细胞在增殖过程中,必须经过DNA的复制,因此化疗时常通过化学药物抑制或阻止癌细胞的DNA复制,某些药物还可干扰癌细胞中RNA与蛋白质的合成。
但化疗有明显的缺陷.即化学物质抑制癌细胞增殖的同时对正常细胞的分裂也会产生不利的影响。
放疗即通过放射性同位素产生的α、β、γ射线和各类X射线治疗机或加速器产生的X射线、电子束、中子束、质子束及其他粒子束等照射患处杀死癌细胞。
因此,放疗对患者全身正常的细胞影响小。
任何一种药物在用于临床之前,均应该先进行动物实验以确定该制剂对机体内重要脏器的安全性,在动物实验中要设计实验组与对照组,要遵循单—变量因子原则,同时又要保证实验组与对照组的动物能够进行基本的新陈代谢,完成生长与发育,以免实验动物在中途死亡而使实验失败。
[答案]
(1)A、C、D、F、H
(2)原癌基因抑制激活(3)间RNA和蛋白质(4)放疗(5)①甲与丁(乙与丙)乙与丙(甲与丁)②每日为小鼠提供相同的食物、水;
给实验组定时服用双歧杆菌制剂,同时给对照组服用等量的水
[特别提示]本题的阅读量大,要从众多信息中发掘解题线索,即具有收集和处理信息的能力也往往成为考查学生素质的一种标志。
本题中重点要抓住癌细胞的特点和常规实验要求进行。
二、能力提升技巧
本部分内容与人体健康密切相关,主要是要能从提供的信息提取有用的信息。
并能针对癌细胞的特点解释或制定相应的治疗措施。
1.从癌细胞分裂的特征入手,治疗的选择应为控制间期DNA复制或蛋白质合成。
而预防癌症的主要方法则是尽量避免接触有可能诱发原癌基因激活的致癌因子。
2.对最新科技成就的关注:
本部分内容是新教材的一大特色:
注重理论与实际的结合,培养收集和处理信息的能力和获取新知识的能力。
这类试题往往题干很长,但基本原理并不复杂,有起点高落点低的特点。
平和的心态是取胜的法宝。
[例2]xx年诺贝尔生理学或医学奖授予3位科学家,这3位科学家发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则。
这项工作对人类战胜疾病将发挥重大作用。
下图示癌细胞内的相关变化和及某种药物治疗导致癌细胞死亡的过程.请回答下列问题:
(1)细胞的衰老和死亡是一种正常的生命观象。
下列属于衰老红细胞特征的是
①水分减少,细胞萎缩②新陈代谢的速度减慢③某些酶的活性降低④呼吸速率上升⑤色素积累增多⑥细胞的呼吸速率减慢⑦细胞核体积增大⑧细胞膜的通透性改变
A.①②③④⑤⑥B.①②③⑤⑥⑦⑧
C.①②③⑥⑧D.①②③④⑤⑧
(2)人的受精卵开始分裂,逐渐形成大量功能不同的细胞,从分子水平看,这是的结果。
(3)人的胚胎在发育初期是有尾的,但在胚胎发育成熟时失去尾,从细胞水平看,这是由于。
(4)后来的科学家研究发现,控制“程序性细胞死亡”的基因有两类:
一类是控制细胞死亡;
另一类是启动或促进细胞死亡。
两类基因相互作用控制细胞的正常死亡。
如果该死亡的细胞没有死亡,不该死亡的细胞大批死亡,就会患病,如癌症、艾滋病等。
请你运用这个理论对癌症、艾滋病的治疗进行大胆的设想。
[精析]细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象,如何延缓细胞的衰老是人们关注的热点之一。
本题围绕细胞的衰老、死亡及基因调控的知识,考查学生从材料中提取信息、解释有关现象及解决有关问题的能力。
(1)衰老的细胞一般具有以下5项特征:
1.在衰老的细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,新陈代谢速度减慢;
Ⅱ.衰老的细胞内,有些酶的活性降低;
Ⅲ.细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累;
Ⅳ.衰老的细胞内呼吸速度减慢,细胞核体积增大,染色质固缩,颜色加深;
V.细胞膜通透性功能改变。
根据上述特征可判断①②③⑤⑥⑦⑧都符合衰老细胞的特征,由于衰老的红细胞没有细胞核,也不含有色素,因此,还应除去⑤⑦,故选C。
(2)人的受精卵分裂,逐步形成大量的功能不同的细胞,这些功能不同的细胞表现出来的形态特征或生理特性是由不同的基因控制的,而由受精卵分裂产生的体细胞中遗传物质相同,基因也相同,因此从分子水平看,是基因选择性表达的结果。
(3)人的胚胎在发育初期是有尾的,但在胚胎发育成熟时失去尾,尾是由许多细胞构成的。
那么尾哪里去了呢?
从细胞水平看,这是由于组成尾的细胞在胚胎发育过程中进行了程序性死亡。
(4)根据科学家们的研究,我们知道人类的癌症、艾滋病等就是由于该死亡的细胞没有死亡,而不该死亡的细胞大批死亡所形成的病患。
根据“程序性细胞死亡”的理论,我们对癌症、艾滋病的治疗可进行下列设想:
首先找到与癌症、艾滋病相关的所有调控基因,分析其功能。
然后,研究出能发挥或抑制这些基因功能的药物,就可以让癌细胞加速自杀死亡,从而达到治疗癌症的目的。
同时,提高免疫细胞的生命力,以达到根治爱滋病的目的。
[答案]见精析。
.
[例3](xx年广东题)xx年诺贝尔生理学或医学奖授予三位科学家。
这三位科学家发现了调控细胞周期的一系列基因,以及相关的酶和蛋白质。
这项工作对肿瘤研究等领域产生了重大影响。
请回答下列问题:
(1)同种生物不同类型细胞之间的细胞周期持续时间有差异。
蛙胚卵裂期动物半球细胞的细胞周期持续时间比植物半球细胞的------。
(2)测定某种细胞的细胞周期持续时间长短时,通常需要考虑温度因素。
这是因为--------。
(3)有人称恶性肿瘤为细胞周期病,其根据是调控细胞周期的基因发生---------,导致细胞周期失控,癌细胞无限增殖。
(4)治疗恶性肿瘤的途径之一,是用药物抑制---------的合成,从而将癌细胞的细胞周期阻断在分裂间期。
如用药物抑制纺锤体的形成,则癌细胞的细胞周期将阻断在------期。
[精析]不同生物及同一生物的不同细胞,细胞周期所需时间的长短不同,蛙胚卵裂期,动物半球细胞分裂得快,植物半球分裂得慢,所以动物半球细胞的细胞周期时间短;
细胞分裂是在一系列酶的作用下完成的,酶的活性受到温度的影响,因此,测定某种细胞的细胞周期持续时间长短时,通常需要考虑温度因素;
恶性肿瘤表现为细胞无限增殖,从基因角度考虑则是由于基因突变;
现在对癌症晚期病人所采用的“放疗”,“化疗”则是通过物理、化学因素影响细胞分裂,对于绝大多数药物则是抑制DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,从而使癌细胞停留在分裂间期,若用药物抑制细胞纺锤体的形成,则细胞停留在分裂期。
[答案]
(1)短
(2)细胞周期受酶的影响,酶的活性受温度的影响(3)突变(4)DNA的复制和有关蛋白质分裂
三、基础能力测试
1.在细胞分化过程中,遗传物质将
A.发生改变B.部分改变C.不改变D.是随机的
2.检测某一植物组织细胞,发现分解有机物缓慢,酶的催化效率极低。
则该细胞正在
A.分化B.分裂C.衰老D.癌变
3.癌细胞形成的根本原因是
A.物理致癌因子的刺激B.化学致癌因子的刺激C.病毒致癌因子的刺激D.细胞内原癌基因的激活
4.动物体内各种类型的细胞中具有最高全能性的细胞是
A.皮肤生发层细胞B.胚胎干细胞C.肝细胞D.生殖细胞
5.大剂量电离辐射使动物产生放射病,其原因是
①细胞膜被破坏②破坏催化基本代谢过程的酶③杀死了消化道中的共生细菌,从而导致一些种类的维生素供应不足④破坏DNA,干扰细胞增殖
A.①②B.③④C.①②③D.①②③④
6.能克服有性杂交的不亲和性的技术是
A.组织培养B.细胞融合C.动物胚胎移植D.克隆技术
7.与人类和动植物的寿命直接相关的细胞变化是
A.细胞增殖B.细胞分化C.细胞衰老D.细胞癌变
8.皮肤癌一般发生于皮肤哪一层细胞的哪一时期
A.表皮细胞有丝分裂期B.生发层细胞有丝分裂S期
C.真皮细胞有丝分裂G1期D.生发层细胞有丝分裂G2期
四、潜能挑战测试
9.下列哪一种恶性肿瘤在人类中发生的平均年龄较小
A.胃癌B.肝癌C.膀胱癌D.白血病
10.根据下图回答
(1)①→②、①→④的过程叫做----------。
(2)①→③的过程叫做---------。
(3)③→⑤的过程叫做---------。
(4)组成②、③、④的细胞的、、不同,因此它属于不同的。
(5)①→④所示各组细胞群中,具有分裂能力的是标号所示细胞群。
(6)据图分析,该细胞应为细胞,细胞的全能性主要是指细胞结构中的具有全能性。
(7)将①中的两个细胞分离开,并置于试管内的培养基上培养,经等过程也发育为一个生物新个体,这种技术称为。
11.动物的淋巴细胞(脾细胞)虽然能够合成特异性抗体,但可惜它不能够在体外繁殖,所以始终只是一份“自身之物”,没有多大作为。
另一方面,癌细胞(如骨髓瘤)却刚好相反,它本身虽然不能产生抗体,也没有什么用处,可是却能在体外长期生长无限增殖。
1975年,英国剑桥大学分子生物学实验室的科勒和米尔斯坦别出心裁,把小鼠的淋巴细胞(脾细胞)和小鼠的骨髓瘤细胞融合起来,成为一株杂交瘤细胞。
这个杂交瘤,由于融合了两家之长,因此不但能稳定地分泌抗体(这是淋巴细胞的特点),而且也能在体外稳定地繁殖(这是肿瘤细胞的专长),于是第一次实现了在体外大量产生抗体的愿望,如下图所示。
(1)淋巴细胞能与骨髓瘤细胞融合成一个细胞,两种细胞膜也能“融合”在一起,说明细胞膜。
(2)单克隆抗体的准确定义应为
A.一类特殊抗体B.无性繁殖系C.单一抗体细胞的无性繁殖系D.单一抗体细胞的有性繁殖系
(3)杂交瘤细胞繁殖进行的是分裂,其遗传性状。
(4)单克隆抗体注入体内后可以自动追踪抗原(病原体或癌变细胞等)并与之结合,而绝不攻击任何正常细胞,故称为“生命导弹”,这是利用了。
12.采用下列几种方法可以抑制细胞的有丝分裂,使细胞停留在细胞周期的某一阶段,如下表所示,“—”表示停留时期。
据表回答:
(1)若某人的骨髓造血细胞发生异常增生,可用哪种方法治疗?
____________。
(2)如要观察染色体带(染色体在特殊染色时会出现一定的横带,不同物种的带型各有特点)并进行分析,最好用哪种方法处理?
_______为什么?
________
(3)秋水仙素和低温抑制细胞分裂的原理分别是:
_______
五、答案与点拨
1.C.(分化时细胞分裂过程是有丝分裂)2.C(衰老细胞新陈代谢减缓)3.D(各种诱变因子最终都要作用于原癌基因)4.B(生殖细胞不受精分裂能力低)5.D(辐射线的破坏是多方面的)6.B(细胞融合是在外界因素作用下进行的,打破了物种间的生殖隔离)7.C(衰老使细胞代谢能力下降,生活力降低)8.B(生发层细胞进行旺盛的细胞分裂,S期进行DNA的复制,容易出现差错)9.D(血细胞代谢最旺盛,差错几率大)
10.本题是一种图文转化能力的考查,分裂才图形上看细胞差异不大,分化则细胞差异大。
答案:
(1)细胞的分化
(2)细胞的分裂(3)细胞的生长(4)形态结构生理功能组织(5)①、③、⑤(6)植物细胞核(7)细胞分裂、细胞分化、组织器官的形成组织培养
11.本题是一道以最新科技成就为背景的材料题,考查学生提取信息、筛选信息的能力和独立思考分析问题的能力。
(1)具有一定的流动性
(2)C(3)有丝保持不变(稳定)(4)抗原与抗体之间的结合有高度的特异性。
12.5—氟尿嘧啶可使细胞分裂停滞于间期,使癌细胞无法分裂.答案:
(1)用5—氟尿嘧啶处理。
(2)用秋水仙素处理;
秋水仙素处理能够使细胞分裂停留在中期,中期染色体形态最清晰。
(3)秋水仙素能够抑制纺锤体形成;
低温能够使酶的活性降低。
第8讲酶与ATP新人教版
一.考点内容全解
(一)本讲考什么
1.酶的发现与特性
(1)酶的发现:
按时间顺序了解酶本质的研究历程及研究方法的精妙
(2)酶的特性:
2.ATP与能量
(1)ATP是生命活动的直接能量来源,但它在细胞内的含量并不高,因此细胞内ATP的形成与分解相当频繁。
(2)在ATP的形成与分解时都涉及到能量,但两者能量的性质有差异。
[例1]下列关于酶的叙述,不正确的是
A.酶的催化效率很高B.酶大多数是蛋白质,少量是RNA
C.酶只有在细胞内才具有催化功能D.淀粉酶不能催化麦芽糖分解成葡萄糖
[解析]本题是对酶的基本性质的考查。
酶是活细胞产生的具有催化能力的化学物质,具有三个特性。
酶虽然是活细胞产生的,但酶不仅在细胞内具有催化作用,在细胞外的适宜环境中也同样具有催化作用,典型的如消化道内的消化酶作用。
[答案]C
[特别提示]对概念的理解一定要准确,虽然酶是活细胞产生的,但作用的部位却可以是多样的,联系实际分析可起到事半功倍的效果,消化道内的消化就是大家所熟悉的一个例子。
步骤
方法
观察结果
1
常温下自然分解
氧气泡少而小
2
常温下加铁离子
氧气泡稍多而小
3
常温下加入鲜肝提取液
氧气泡极多而大
4
加入煮沸后冷却的鲜肝提取液
同自然分解一样
[同类变式一]下表是为了认识酶作用的特性,以20%的过氧化氢溶液为反应底物的一组实验方法及结果,通过分析实验不能得出的结论是
A.酶的催化效率有高效性
B.酶的催化条件有温和性
C.酶的催化对象有专一性
D.高温会使酶失去活性
[解析]本题是以实验现象来分析酶的特征,在考试中比较常见。
实验1是其它实验的对照,实验3与1比较可得出酶具有高效性的特点,实验4分析可得出酶发挥作用需要一定的条件,即必须是在常温下有效。
实验3与实验2比较说明酶的催化效率比普通的化学催化剂要强。
但整个实验不能得出酶有专一性的特点。
[特别提示]实验结果的分析一定要实事求是,不能以主观判断代替实验分析,否则实验本身就失去了意义,实验就成为一种形式。
科学的价值在于通过具体的分析找到解决问题的途径或发现事实的真相。
[同类变式二]下图所示中的A、B、C三图依次表示酶的浓度一定时,反应速度和反应物浓度、温度、pH的关系.请根据图回答下列问题:
(1)图A中.反应物达到某一浓度时,反应速度不再上升,其原因是:
__________
(2)图B中,a点所对应的温度称___________
(3)图B中。
a点到b点曲线急剧下降,其原因是____________
(4)将装有酶与反应物的甲、乙两试管分别放入12℃和75℃水浴锅中,20分钟后取出转入37℃的水浴锅中保温,两试管内反应分别为:
甲______________;
乙____________.
(5)图C表示了______________催化反应的速率变化曲线。
A.唾液淀粉酶B.胃蛋白酶C.胰蛋白酶D.植物淀粉酶
[解析]本题要根据曲线对酶的性质作出判断,考查图文转化能力。
(1)由于酶的浓度是一定的,酶的催化作用具有高效性,因此,在A图中,当反应物在低浓度范围内增加时,反应速度迅速上升。
当反应物达到一定程度时,随着反应物浓度的增加,反应速度几乎不再增加。
这是因为:
酶虽然具有高效性,但它的催化能力也是有一定限度的.当所有的酶都发挥了最高效能后,反应物浓度再增加,反应速度也不再增加,这是受酶的浓度的影响
(2)温度影响酶的催化效率:
在一定范围内,酶的催化效率与温度成正相关,超过这个温度(最适温度)呈负相关。
B图中,a点酶的催化效率最高,因此,它所对应的温度就是酶反应的最适温度。
(3)从a点到b点曲线急剧下降,这是因为温度升高,酶的活性下降。
(4)由于甲试管的温度较低,抑制了酶的活性,反应速度很慢,当转入37℃(酶反应的最适温度)的水浴锅中保温后,其反应速度会迅速增加。
乙试管在75℃高温下,酶变性失活,当转入37℃的水浴锅中保温时,酶的活性不能再恢复,仍无催化反应。
(5)酸碱度对酶活性的影响同温度对酶活性的影响基本一样,见图C。
不同的酶其催化作用的最适PH是不同的。
如胃蛋白酶是2左右;
唾液淀粉酶是7,而胰蛋白酶是8-9。
[答案]
(1)受反应液中酶浓度的限制(2)酶反应的最适温度(3)温度升高使酶活性下降(4)速度加快无催化反应(5)C
[例2]下列关于“ATPADP+Pi+能量”反应式的叙述.正确的是
A.反应式物质可逆,能量不可逆B.反应式能量可逆,物质不可逆
C.两者均可逆D.生物体内,ADP转变成ATP所需能量都来自呼吸作用
[解析]ATP与ADP的转变仅仅只是物质上的可逆,并不表示化学上的可逆反应.这是因为:
(1)从反应条件上看:
ATP的分解是一种水解反应。
催化该反应的酶属于水解酶;
而ATP的生成是一种合成反应,催化该反应的酶属合成酶,而酶具有专一性,因此反应条件不同。
(2)从能量上看:
ATP水解释放的能量是储存在高能磷酸键中的化学能、而合成ATP的能量主要有化学能和太阳光能。
因此能量来源不同。
(3)从ATP的合成与分解的场所上看:
ATP合成的场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体,而ATP分解的场所较多。
如细胞膜(主动运输消耗ATP)、叶绿体基质(暗反应中ATP放能、贮存在合成的有机物中),细胞核(DNA的复制和RNA的合成耗能)等.因此其合成与分解的场所不完全相同.综上所述,.ATP与ADP相互转变的反应并不是简单的可逆反应.
[答案]A
[同类变式]下右图示意生命活动有关能源物质之间的联系,请分析回答
(1)生物细胞内主要的储能物质是图中的_________。
(2)当动物体内ATP不足时,会发生C的变化补充ATP(丙),请写出生成ATP需要的条件____________。
(3)生物体内最终的能源物质是图中的___________,它表示_____________。
(4)图中三项生理活动的名称分别是:
A__________,B_________D________.
[解析]本题的解答需要明确生物体内能量物质的转变过程与条件。
核心是葡萄糖的形成与分解。
由图分析,形成葡萄糖的途径为甲→丙→葡萄糖或乙→丙→葡萄糖,而题干已经提示C过程是补充形成ATP的途径,则乙应当是ADP和Pi,甲应为太阳能,通过光合作用将光能转变为化学能,它也是能量的最终来源。
[答案]
(1)多糖、脂肪
(2)ADP、Pi、酶、能量(3)甲太阳光(4)光合作用光反应光合作用暗反应呼吸作用
[延伸拓展]图象分析的关键之一是要明确关键点,这是解题的题眼,另外要正确应用已知条件,如本题中丙为ATP,可大大减少解题的障碍。
二.能力提升技巧
(一)考试技巧在哪里
本讲内容比较基础,但实验问题很多,要求能通过实验现象分析实验或利用实验原理设计实验。
1.实验现象的分析一定要实事求是,尽可能联系已经学过的知识解释相关现象。
2.实验是生物学研究的最主要手段之一,对于实验设计现已纳入高考的考试要求中,如何进行实验:
一定要了解实验的基本要求,如对变量的控制、对照实验的设置等。
证明酶特性的实验可举例如[例4]。
[例3]在煮过的和没煮过的土豆片上分别滴几滴过氧化氢。
在土豆片X上出现泡沫,在土豆片Y上没有泡沫,以下哪一项是正确的解释
A.土豆片X是煮过的,因为过氧化氢只影响碳水化合物分解成单糖
B.土豆片X是煮过的,因为在没煮过的土豆片中的酶使过氧化氢不起作用
C.土豆片X是没煮过的,因为细胞中含有酶,促使H2O2的分解,但酶会在高温中失效
D.土豆片X是没煮过的,因为过氧化氢分解土豆片中的酶
[解析]本实验中实验现象明确,分析问题时可思考为什么在滴过氧化氢溶液时会冒泡:
细胞内有过氧化氢酶,酶的特性是发挥作用需要常温条件,加热后使酶蛋白变性而失去活力,本例中过氧化氢酶将H2O2分解而出现气泡。
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