人教版学年四年级下学期语文期末检测卷Word下载.docx
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(4)兴亡(两个字意思相反):
_______、_______、_______、_______、_______、_______
3.(1分)下列划线字读音字形完全正确的一组是()
A.挪(nuò
)移
锻(duà
n)练
刹(shà
)那间
勃(bò
)勃生机
B.蒸(zēng)融
枯萎(wěi)
赤裸(luǒ)裸
养尊(zūn)处优
C.熬(á
o)粥
书藉(jí
)
逛(guà
ng)庙会
万象更(gè
ng)新
D.蒜(suà
n)瓣
苦刑(xí
ng)
杂拌(bà
n)儿
哄(hōng)堂大笑
4.(2分)下列下划线字的解释有误的一项是()。
A.翠色欲流(欲望)
B.鏖战犹酣(尽兴、畅快)
C.迥然不同(差别大)
D.前功尽弃(丢掉)
5.(2分)下列句子中加线成语运用不恰当的一项是()
A.在学校的艺术节上,同学们别出心裁,自编自演了许多有趣的课本剧。
B.春天的植物园,百花齐放,争奇斗艳,栩栩如生。
C.我们要正确面对挫折和失败,不能怨天尤人,自暴自弃。
D.他的演讲太出色了,我只好甘拜下风。
6.(2分)下列横线处依次填入的最恰当的一组词语是()
①配合教学,选材新颖,_______多样,深浅适度,内容丰富。
②他_______嗓子不好,不肯唱歌,令人扫兴。
③依法保障劳动者合法_______,28个省市颁布最低工资标准。
④投放资金的外国合作公司,必须_______其在合约中的投放现金总值。
A.题材、推脱、权益、申明
B.体裁、推托、权益、申明
C.体裁、推托、权利、声明
D.题材、推脱、权利、声明
7.(2分)汗水把衣服浸透了。
(改为被字句)
8.(2分)按要求改写句子。
(1)这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
(缩写)
(2)同学们正在打扫卫生。
(扩写)
(3)小草生长。
(改为拟人句)
(4)鲁迅的故乡是浙江绍兴人。
(修改病句)
(5)我断定这件好事可能是王宇做的。
(6)贝多芬说:
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”(改为第三人称转述)
(7)王老师走过来,拍着我的肩膀说:
“不要急,没带雨具老师送你回家。
”(改为第三人称转述)
(8)军官对孩子说:
“你会成为一个真正的战士的。
(9)大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
(改为陈述句)
(10)知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢?
(改为陈述句)
9.(5分)我能按要求写句子。
(1)吹着哨子的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。
(缩句)
(2)七月的天山是个美丽的季节。
(3)像这样一条多灾多难的祸河,不能成为中华民族的“摇篮”。
(改为反问句)
(4)雨来像小鸭子一样抖着头上的水。
(用本句所用的修辞手法仿写句子)
10.(10.0分)补充句子
(1)海内存知己,1。
(2)一花独放不是春,1。
(3)人心齐,1。
(4)有志者事竟成,1。
(5)千里之行,1。
11.(13.0分)根据课文内容填空。
(1)春回大地,万物复苏,到处都呈现出一派生机勃勃的景象:
“迟日江山丽,_______”;
“_______,春江水暖鸭先知”;
“日出_______,春来_______”。
(2)一身_______的羽毛,一对_______的翅膀,加上_______尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
(3)荷叶挨挨挤挤的,像_______。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的_______。
有的_______,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是_______,看起来_______。
12.(4分)按要求写句子。
(1)科学家终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
(改为“被”字句):
_______
(改为“把”字句):
(2)科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。
(用画线词写一句话)
(3)难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗。
(改成陈述句)
二、阅读理解(共1题;
共11分)
13.(11.0分)课内阅读,回答问题。
修鞋青年
星期天上午,我去书店买书,路上我被一个修鞋的小摊吸引住了。
修鞋匠是一个二十多岁的青年,身穿工作服,腰间系着蓝围裙,消瘦白净的脸上,一双乌黑发亮的眼睛里闪着机敏的光。
一个女青年把一只没了后跟的皮鞋递了过去,修鞋师傅仔细地看了看,用
的口吻说:
“是用钉子钉,用黏合剂粘上?
”显然女青年在这方面是外行,她没有马上答话。
修鞋师傅看出了女青年那种不理解的神情,便
说:
“还是用黏合剂粘吧,既美观又省钱。
”女青年点了点头。
修鞋师傅熟练地操作起来,他仔细地切磨后跟之后,从一个暗色的瓶子中取出黏合剂,均匀地涂在后跟上,然后小心翼翼地粘好。
我以为已经完成了,谁知他却转身走了几步,把身后的长方形烘箱打开,扭亮了里面的大灯泡,把鞋子放了进去。
“得烘半个小时左右才行。
”修鞋师傅一边往回走一边说,“时间是长了一些,我现在正准备研究一种新型黏合剂。
”
我忽然发现这个师傅的腿有些异常——左腿要比右腿长好多,右脚穿的鞋是特制的。
啊,这是一个残疾人!
我怀着敬佩之情,仔细地观察起这个小小的修鞋摊。
只见烘箱上有一个小本,上面写着“意见本”三个字。
我一页一页地翻阅起来,上面的意见还真不少,足足写了满满一本,都是表扬这位修鞋师傅的,看来他虽然身体残疾,但意志坚强,修鞋技术还非常高。
(1)用横线把描写修鞋青年外貌的语句画出来。
(2)结合上下文,在括号里填上恰当的词。
建议
商量
①鞋师傅仔细地看了看,用_______的口吻说:
“是用钉子钉,还是用黏合剂粘上?
②修鞋师傅看出了女青年那种不理解的神情,便_______说:
(3)给下面句子中的字选择正确读音。
①修鞋匠是一个二十多岁的青年人,身穿工作服,腰间系(xì
jì
)_______着蓝围裙。
②“是用钉(dīngdì
ng)_______子钉(dīngdì
ng)_______,还是用黏(niá
nzhān)_______合剂粘(niá
nzhān)_______上?
(4)解释下面的词语。
机敏:
_______
残疾:
新型:
翻阅:
(5)认真读句子,结合加粗的词谈体会。
他仔细地切磨后跟之后,从一个暗色的瓶子中取出黏合剂,均匀地涂在后跟上,然后小心翼翼地粘好。
(6)你觉得修鞋师傅是个什么样的人?
你想对他说什么?
三、习作(共1题;
共30分)
14.(30分)从以下两个题目中任选一题,写一篇有自己真情实感的习作。
习作一:
对于一个小学生而言,学校真可以称得上是第二个“家”了。
在这个“家”里,我们学习知识,结交伙伴,开展活动;
在这个“家”里,我们有时享受过得成功的喜悦,有时感受到失败的痛苦。
随着时间的流逝,我们即将要离开这个“家”了,顿时,校园生活的甜酸苦辣一起涌上心头……请你以《校园生活中的_______》为题写篇作文。
(注意:
要从“甜、酸、苦、辣”中任选一个词,填在横线上。
)
习作二:
材料:
农夫的家里住着四个小动物,老鼠、公鸡、老黄牛和猪。
时间一长,它们成了朋友。
一天,老鼠从屋檐爬过,恰好看见农夫的妻子正在安一个老鼠夹,它吓呆了,然后它在院子里不停地叫道:
“这所房子里有一个老鼠夹,这所房子里有一个老鼠夹!
……”
要求:
根据上述材料续编一个有趣的童话故事,注意一定要抓住动物的特点,突出细节,按一定的顺序来写。
题目自拟。
参考答案
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
8-7、
8-8、
8-9、
8-10、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
12-3、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、
13-6、
14-1、
- 配套讲稿:
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