《虽有佳肴》同步习题含答案讲课讲稿Word文档格式.docx

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（3） 

至道：

_____________________________________________________________

（4） 

困：

（5） 

自反：

（6） 

自强：

（7） 

____：

教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。

（8） 

学学半：

___________________________________________________________

（9） 

其此之谓乎：

_________________________________________________________

3. 

找出通假字

《兑命》曰　“____”通“____”，解释：

____________。

4. 

读准多音字

然后能自强：

____　 

其他读音：

____ 

组词：

______

组词：

教学相长：

5. 

识记生难字

佳肴（　　）　 

　兑命（　　）　 

　学学半（　　）

三、文言文阅读（本大题共4小题，共60.0分）

6. 

阅读下面的文字，完成第

（1）～（3）题。

昔有长者子①，入海取沉水②。

积有年载，方得一车，持来归家。

诣市卖之，以其贵故，卒无买者。

经历多日，不能得售③。

心生疲厌，以为苦恼。

见人卖炭，时得速售。

便生念言：

不如烧之作炭，可得速售。

即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直④。

世间愚人亦复如是。

（选自《百喻经》）

注：

①长者子：

年长有声望之人的儿子。

②沉水：

即沉香木，因木质坚硬，能沉于水，故名。

③售：

卖出去。

④直：

通“值”。

解释下列句子中划线的词。

1）方得一车（　　　　　　）

2）以其贵故（　　　　　　）

3）世间愚人亦复如是（　　　　　　）

用现代汉语翻译下面的句子。

即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。

你从文中得到什么启示？

7. 

阅读下面的文段，完成第

（1）～（3）题。

傅永字修期，清河人也。

幼随叔父洪仲自青州入魏，寻①复南奔。

有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。

年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。

永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。

帝每叹曰：

“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。

”

《北史·

傅永列传》

①寻：

不久。

②让：

责备。

③露布：

公开的文告。

解释下列句子中划线的词语。

1）能手执鞍桥（　　　　　　）

2）洪仲深让之而不为报（　　　　　　）

有友人与之书而不能答。

根据文章的意思，思考傅永为什么能够“发愤读书”？

8. 

虽有佳肴，弗食，不知其旨也；

虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；

知困，然后能自强也。

故曰：

教学相长也。

《兑命》曰：

“学学半。

”其此之谓乎？

用“/”给下面句子划分朗读节奏。

1）是故学然后知不足

2）知不足，然后能自反也

1）是故学然后知不足，教然后知困。

2）故曰：

根据语境，用原文内容填空。

本文在论述时先以“_____，_______，__________”作比，继而深入到“__________，__________，_________”，进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结出“_______”这个结论。

9. 

虽有佳肴，弗食，不知其旨也。

知不足然后能自反也；

知困然后能自强也。

”其此之谓乎！

翻译下列句中划线的字词。

①不知其旨也：

②知困然后能自强也：

③学学半：

划出下列句子的停顿

①是故 

学 

然 

后 

知 

不 

足 

②知 

困 

能 

自 

强 

也

本文的中心句是______________________________________________

请写出一句同本文意思相近的诗句。

___________________________________________________

读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。

四、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）

10. 

虽有佳肴

不知其旨也

虽有至道

是故学然后知不足

教然后知困

然后能自反也 

然后能自强也

教学相长也

学学半

《虽有佳肴》同步习题

【答案】

D 

【小题1】

（1）美味的菜。

【小题2】

​

（2）甘美。

【小题3】

​（3）最好的道理。

【小题4】

​（4）不通，理解不了。

【小题5】

​（5）反省自己。

【小题6】

​（6）自我勉励。

【小题7】

（7）教学相长

【小题8】

（8）教人是学习的一半。

【小题9】

​（9）大概说的就是这个道理吧。

兑　说　指的是殷商时的贤相傅说 

（1）qiǎng　qiá

ng　强大　jià

ng倔强

（2）zhǎng　chá

ng　长征

yá

o　yuè

　xià

oxué

（1）才

2）因为

3）这样

（2）他立即把所有的沉香木烧成了炭，再运到集市上去卖，结果还不能卖到半车炭的价钱。

（3）做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心。

（意思对即可） 

（1）1）拿

2）代词“他”，指傅永

​

（2）有个朋友寄给他一封信，他却不能回复。

​（3）傅永遭叔父责备，受到刺激；

认识到读书的重要性。

（意对即可）

【小题1】

1）是故/学/然后知不足

​2）知/不足，然后/能自反也​

（2）1）因此学以后才知道自己的欠缺，教以后才知道自己理解得不透彻。

2）所以说：

​

（3）虽有佳肴　弗食　不知其旨　虽有至道　弗学　不知其善　教学相长

①甘美

②不通，理解不了

③教

①是故/学然后知不足

②知困/然后能自强也

教学相长

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

教别人的同时自己也会理解得更深刻。

在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。

即使

甘美

最好的道理

所以

不通，理解不了

反省自己

自我勉励

教和学相互促进，教别人，也能增长自己的学问

向别人学习

【解析】

D项中的“兑”读音应为“yuè

”。

略

略

（1）略

（2）略

（3）略

（4）略

（5）略

（6）略

（7）略

（8）略

（9）略