江西教师招聘考试考试真题卷四.docx
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江西教师招聘考试考试真题卷四
2022年江西教师招聘考试考试真题卷四
(本卷共分为2大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。
)
单位:
姓名:
考号:
题号
单选题
多项选择
判断题
综合题
总分
分值
得分
一、单项选择题(共25题,每题2分。
每题的备选项中,只有一个最符合题意)
1.学校文化从其形式上来看,可以分为。
A:
教师文化、学生文化和制度文化
B:
教师文化、物质文化和制度文化
C:
精神文化、学生文化和制度文化
D:
精神文化、物质文化和制度文化
E:
小便淋漓不尽
2.人们在保持知识时采用各种记忆术,实际是应用了记忆的。
A:
精细加工策略
B:
多重编码
C:
过度学习
D:
人为增加线索
E:
小便淋漓不尽
3.下列沟通的四个功能中,哪一个是沟通最直接的目的,所有其他目的都是通过达到这一目的才得以实现的?
A:
激励
B:
信息传递
C:
情感交流
D:
控制
E:
小便淋漓不尽
4.某学生在考场产生了“怯场”现象,这也就是我们平时所说的过度焦虑和紧张,这是因为该生动机水平。
A:
过弱
B:
中等
C:
过强
D:
无所谓强弱
E:
小便淋漓不尽
5.个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是。
A:
可能性
B:
影响作用
C:
决定作用
D:
外在作用
E:
小便淋漓不尽
6.引起并维持人们从事某项活动,以达到一定目标的内部动力叫。
A:
意志
B:
动机
C:
需要
D:
兴趣
E:
小便淋漓不尽
7.“性善论”、“性恶论”所反映的观点是。
A:
遗传决定论
B:
环境决定论
C:
教育万能论
D:
辐合论
E:
小便淋漓不尽
8.同样一个人,由于距离的远近不同,投射在视网膜上的视像大小可以相差很大,但是我们总是认为他的大小没什么改变,仍按他的实际大小来知觉,这是知觉的。
A:
选择性
B:
整体性
C:
理解性
D:
恒常性
E:
小便淋漓不尽
9.当代教师质量的集中体现是。
A:
教师的专业素养
B:
教师的个性品质
C:
教师的个人修养
D:
师生关系
E:
小便淋漓不尽
10.通过斯坦福·比纳智力测验,一个8岁的儿童测得的心理年龄为10岁,他的智商为。
A:
125
B:
135
C:
80
D:
100
E:
小便淋漓不尽
11.素质教育最突出的特点是。
A:
德育
B:
智育
C:
人的发展
D:
创新能力和创新精神
E:
小便淋漓不尽
12.人们常说:
“教育有法,而无定法”,这句话反映了教师应具备的素养是。
A:
良好的语言表达能力
B:
较强的组织管理能力
C:
创造能力
D:
观察能力
E:
小便淋漓不尽
13.有的学生平时易受暗示,屈从于权威,按照他人的意见办事,不善于适应紧急情况,这类学生的性格类型属于。
A:
场依存型占优势
B:
场独立型占优势
C:
情感型
D:
内倾型
E:
小便淋漓不尽
14.欧洲历史上最早的教育学著作是。
A:
《理想国》
B:
《大教学论》
C:
《论演说家的培养》
D:
《实验教育学》
E:
小便淋漓不尽
15.行为主义的代表人物是。
A:
铁钦纳
B:
詹姆斯
C:
韦特海默
D:
斯金纳
E:
小便淋漓不尽
16.班级组织建构的首要原则是。
A:
有利于教育的原则
B:
有利于身心发展的原则
C:
目标一致的原则
D:
可接受性的原则
E:
小便淋漓不尽
17.右脑的优势有。
A:
数学
B:
写作
C:
逻辑推理
D:
幻想
E:
小便淋漓不尽
18.主张教学应该走在发展前面,促使学生的一般发展的教育家是。
A:
布鲁纳
B:
布鲁姆
C:
赞可夫
D:
巴班斯基
E:
小便淋漓不尽
19.兴趣是一种。
A:
外在动机
B:
交往动机
C:
社会性动机
D:
生理性动机
E:
小便淋漓不尽
20.教育的生物起源论和心理起源论都不科学,其共同错误是否认了教育的。
A:
社会性
B:
阶级性
C:
历史性
D:
生产性
E:
小便淋漓不尽
21.根据学习目标,需要意志努力的注意是。
A:
不随意注意
B:
无意注意
C:
有意注意
D:
意义注意
E:
小便淋漓不尽
22.我国实际推行近代学制的时间是。
A:
1840
B:
1902
C:
1903
D:
1922
E:
小便淋漓不尽
23.艾宾浩斯遗忘曲线反映的遗忘规律是。
A:
先快后慢
B:
先慢后快
C:
抽象材料忘得慢
D:
动作技能忘得快
E:
小便淋漓不尽
24.提高教学质量的关键是。
A:
备好课
B:
上好课
C:
抓好课后教导工作
D:
搞好教学评价
E:
小便淋漓不尽
25.动力定型的情绪理论是由提出的。
A:
巴甫洛夫
B:
坎农
C:
沙赫特
D:
拉扎鲁斯
E:
小便淋漓不尽
二、多项选择题(共25题,每题2分。
每题的备选项中,有多个符合题意)
1.课程目标的确立依据主要有三个方面,分别是。
A:
对学生的研究
B:
对教师的研究
C:
对社会的研究
D:
对学科的研究
E:
对教材的研究
2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有。
A:
互访
B:
民主评议
C:
家长会
D:
家长委员会
E:
校外指导
3.发现问题取决于以下因素中的。
A:
智力
B:
认知过程
C:
主体活动积极性
D:
主体的求知欲望
E:
主体的知识经验
4.提出假设的数量和质量取决于两个条件,包括。
A:
创造力
B:
求知欲望
C:
个体思维的灵活性
D:
已有知识经验
E:
好奇心
5.下列关于教育心理学的性质的正确描述有。
A:
是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科
B:
是理论与应用相结合的独立学科
C:
是自然科学
D:
是社会科学
E:
上述说法都不对
6.以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”,即。
A:
儿童中心
B:
活动中心
C:
教师中心
D:
课堂中心
E:
书本中心
7.以下关于能力的正确描述是。
A:
属于个性心理特征
B:
是人类社会历史经验的总结和概括
C:
比知识发展要慢得多
D:
随年龄增长不断积累
E:
随年龄增长是一个发展停滞和衰退的过程
8.教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是。
A:
家庭教育
B:
学校教育
C:
社会教育
D:
道德教育
E:
班级教育
9.班级管理是班主任工作的重要内容,常用的班级管理模式有。
A:
常规管理
B:
平行管理
C:
民主管理
D:
目标管理
E:
共同管理
10.学生学习的三个基本领域包括。
A:
意志
B:
情感
C:
认知
D:
动作技能
E:
性格
11.少年期的儿童试图从心理上摆脱对成人的依赖,表现出追求独立的倾向。
因此,心理学把这一时期又称为。
A:
心理断乳期
B:
稳定器
C:
青春期
D:
新时期
E:
危险期
12.注意的功能有。
A:
启动功能
B:
维持功能
C:
抑制功能
D:
选择功能
E:
调节功能
13.教师具有多样化的职业角色。
从教师职业角色特点看,教师角色有
A:
研究者角色
B:
示范者角色
C:
父母与朋友角色
D:
授业、解惑者角色
E:
管理者角色
14.早期社会化的内容包括。
A:
儿童掌握语言
B:
学习最基本的生存技能
C:
学习社会规范并将社会价值内化
D:
与人沟通并建立感情
E:
学习科学文化知识
15.课外活动的基本组织形式有。
A:
群众性活动
B:
体育活动
C:
小组活动
D:
个人活动
E:
社会活动
16.构成教育活动最基本的要素有。
A:
教育者
B:
受教育者
C:
教育环境
D:
教育影响
E:
教育形式
17.按照心理学的观点,思维是大脑对客观事物的反映。
A:
概括的
B:
间接的
C:
直接的
D:
具体的
E:
抽象的
18.“环境决定论”完全否定了。
A:
遗传的作用
B:
教育的价值
C:
家庭的影响
D:
文化的功能
E:
人的能动性
19.在漫长的中国封建社会里,学校教育得到了进一步发展,具体的类型有。
A:
四门学
B:
官学
C:
太学
D:
私学
E:
书院
20.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括几个主要部分。
A:
认知领域
B:
情感领域
C:
态度领域
D:
意志领域
E:
动作技能领域
21.教育民主化向纵深发展的主要表现在。
A:
教育普及化的开始
B:
提出教育机会均等的口号
C:
教育法制化的形成
D:
强化教育的国家控制
E:
教育精英化的实现
22.以下属于实物直观的是。
A:
展示图片
B:
观察实物
C:
观看教学电影
D:
实地访问
E:
演示实验
23.下列属于学生心理发展的个别差异的是。
A:
认知风格差异
B:
智力水平差异
C:
智力类型差异
D:
性格特征差异
E:
文化背景差异
24.教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求,教育目的的层次包括。
A:
教育体制
B:
教育目的
C:
培养目标
D:
教学目标
E:
教育评价
25.马斯洛的需要层次理论提出人类的基本需要有。
A:
归属和爱的需要
B:
生理需要
C:
安全需要
D:
尊重的需要
E:
自我实现的需要
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