人教版小学数学四年级上册预习提纲范文Word格式文档下载.docx
- 文档编号:17606655
- 上传时间:2022-12-07
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:30.08KB
人教版小学数学四年级上册预习提纲范文Word格式文档下载.docx
《人教版小学数学四年级上册预习提纲范文Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学数学四年级上册预习提纲范文Word格式文档下载.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(4)有一个数,万级是207,个级是375,这个数是()A,B,,C,
(5)下面各数中,最接近20000的数是()
A,19998B,20003C,21000
第二单元
角的度量
【课题一】直线、射线和角
【预习内容】教科书P35-36
【预习提纲】1.用自己的话说一说直线、射线和线段有什么联系和区别?
2.请动手画两条射线,看看能组成我们学过的什么图形?
3.尝试说一说什么是角?
什么是角的顶点,角的边?
该怎样来表示角呢?
角的符号与小于号有何区别?
4.完成教科书P36“做一做”第2题,你发现了什么?
5.完成教科书P36“做一做”第1题。
【课题二】角的度量
【预习内容】教科书P37-38例1
【预习提纲】1.认真观察,量角器上有些什么?
2.在量角器上凌空指画一个60度的角。
3.用量角器测量角的具体步骤有哪些?
量角的大小时应注意些什么?
闭着眼睛感受1度的大小
。
4.画出一个角,并把它的两条边延长一下,你发现了什么?
5.角的大小与什么有关,与什么无关?
你会比较角的大小吗?
6.完成教科书P38“做一做”第1、2、3题。
【课题三】角的分类
【预习内容】教科书P41例2、例3
1.生活中,你在哪儿见到平角,周角?
请分别指出平角,周角的顶点和边?
2.阅读教科书P41例2,你认为平角是一条直线吗?
周角是只有一条边吗?
为什么?
3.我们都学过哪些角?
它们分别有什么特征,以及它们之间有什么关系?
请举例说一说。
4.任意画一个平角,它有几个直角?
周角等于几个直角?
周角等于几个平角?
5.完成教科书P43“练习五”第1、3题。
【课题四】画角
【预习内容】教科书P42例4
1.请你自己归纳画角的步骤?
并与书上的作对比。
2.动手画一画,你觉得画角时应注意些什么?
3.你能用直尺画出直角,平角和周角吗?
4.完成教科书P43“做一做”第1、2题。
【课题五】整理和复习
【复习提纲】
1、用自己旳形式把这分/内容表示出来
2、判断
(1)一条射线就是一个周角。
()
(2)比钝角小的角一定是锐角.()
(3)平角是直角旳2倍,是周角的一半.()
3、选正确的序号填在括号內。
(1)3:
15时,时针和分针的夹角是()。
A、锐角B、直角c、钝角
(2)周角、直角、锐角、平角、钝角的排列顺序,正确的--组是()
A、周角>
平角>
直角>
钝角>
锐角B、平角>
周角>
锐角>
钝角c、周角>
锐角
第三单元
三位数乘两位数
【课题一】口算乘法
【预习内容】教科书P45-46例1
1.解决例1你是怎么想的?
怎样列式?
如何计算?
2.比较两种方法,你认为哪种比较简便,为什么?
3.两位数乘一位数和几百几十的口算乘法,你有什么好方法?
4.完成教科书P46“做一做”、P48“练习六”第5题。
【课题二】笔算乘法
【预习内容】教科书P49例1
1.尝试列式,说说这是一道什么样的乘法算式?
2.先估一估结果大约是多少?
你能不能用学过的知识计算出准确的结果?
3.你能用自己的话说说三位数乘两位数竖式计算的方法吗?
4.竖式计算时应注意什么?
该如何检验自己的运算结果?
5.完成教科书P49“做一做”、P51“练习七”第7题。
【课题三】因数中间或末尾有0的乘法
【预习内容】教科书P53例2
1.这两道乘法算式有什么特点?
你能用几种不同的算法进行计算?
2.计算160×
30时,因数末尾有0,在计算时怎么写竖式更简便?
写竖式时,如何处理0和非数字的
对位问题?
怎样确定积的末尾0的个数?
3.计算106×
30时,因数中间有0,在计算时如何写与0相乘所得的这一位积?
4.完成教科书P53“做一做”、P56“练习八”第7题。
【课题四】速度、时间和路程之间的关系【预习内容】教科书P54例3
1.你都知道哪些交通工具的运行速度?
能举例说说什么是速度吗?
2.请用数学符号把你所例举的交通工具的速度表示出来。
3.独立计算,并找出速度、时间与所行路程之间的关系。
4.将第
(2)题改成“求时间”或“求速度”的问题并解答。
5.完成教科书P56“练习八”第5题。
【课题五】积的变化规律
【预习内容】教科书P58例4
1.完成下列两组计算,你发现了什么?
认真观察每组算式的特点,想一想:
两数相乘,当一个因数不变,另一个因数乘几时,积怎么变化?
6×
2=
8×
125=
20=
24×
200=
72×
2.完成下列两组计算,你发现了什么?
两数相乘,当一个因数不变,另一个因数除以几时,积怎么变化?
20×
4=
25×
160=
10×
40=
5×
10=
3.你能用一句话将发现的两条规律概括为一条吗?
4.完成教科书P58“做一做”、P59“练习九”第3题。
【课题六】乘法估算
【预习内容】教科书P60例5
1.你能帮老师估算一下大约需要准备多少钱吗?
写出你的估算过程。
2.你认为怎样估算会更接近准确的钱数呢?
在估算的时候你是怎么做的?
3.完成教科书P60“做一做”、P61“练习十”第1题。
【课题七】整理和复习【复习内容】
1、用自己喜欢的形式把知识点进归纳整理。
2、练习一、我会填
(1)12X400口算时想()和()相乘得(),积是().
(2)125X80积末尾有()个0.(3)飞机每小时约飞行800千米,可以说飞机的飞行速度是()
(4)新华小学有学生1325人,大约是()人。
(5)丽丽1分钟打字118个,半小时约打()个。
二、判断
(1)两个因数的乘积是780,如一个因数不变,另-个因数乘20,积就变成15600.()
(2)78X89旳计算结果-定比7200小,()(3)三位数乘两位数枳一定是五位数,()
(4)最大的三位数与最小的两位数的枳是99900。
()
第四单元
平行四边形和梯
【课题一】垂直与平行【预习内容】教科书P64-65例1
1.请任意在本子上画两条直线,会有几种情况?
并将他们分类一下。
2.相交的两条直线有几种情况?
尝试画一画。
3.你觉得怎样判断两条直线互相垂直?
4.认真阅读后,请说说平行与垂直的区别?
5.你是怎样理解“在同一平面内不相交”?
6.完成教科书P65“做一做”第1、2题。
【课题二】画垂线、平行线【预习内容】教科书P66-67例2、例3
1.画垂线,画平行线应该用到哪些学具?
2.过直线上的一点与过直线外一点画垂线有何相同与不同?
3.怎样量出直线外一点到这条直线的距离?
4.你还有别的方法来检测两条直线是否互相平行吗?
书上介绍的这个方法你理解吗?
5.长方形有何特征?
怎样画一个指定长度的长方形
6.平行线之间的距离有什么特征?
7.完成教科书P68“练习十一”第4题。
【课题三】平行四边形和梯形的认识
【预习内容】教科书P70-71例1
1.请举例生活中见到的平行四边形和梯形
2.试着画四边形,并将它们分类。
3.怎样区分平行四边形和梯形?
4.为什么说长方形和正方形是特殊的平行四边形?
5.你能看懂教科书P71的集合图吗?
你还有别的方法来表示它们的关系吗?
6.完成教科书P73“练习十二”第3题。
【课题四】平行四边形和梯形的特征
【预习内容】教科书P71-72例2
1.书中的动手“做一做”你做了吗?
你有何感受?
2.请你举例应用平行四边形的特征实践于生活中的例子。
3.看书了解平行四边形与梯形各部分的名称。
4.怎样画平行四边形和梯形的高?
认真思考你还可以怎样画?
高有几条?
5.量一量等腰梯形的腰,有什么特征?
6.完成教科书P72“做一做”第1、2题。
【复习提纲】一、概念
1、垂线:
2、平行线:
3、平行四边形:
4、梯形;
二、练习
1、找-找。
是平行线的画“O”,是垂线的画“厶”形
(1)
(2)(3)(4)
()()()()
(5)(6)(7)
()()()
2、按要求画一画。
(1)过点D画AB的平行线和AC的垂线。
B
•D
AC
(2)画一个边长为3厘米的正方形.
3、判断题
(1)过直线外一点画已知直线的平行线可以画无数条。
(2)永不相交的两条直线叫平行线。
()(3)两条平行线间的距离相等。
()
(4)在同一平面内的两条直线。
不是平行就是相交。
第五单元
除数是两位数的除
【课题一】口算除法
【预习内容】教科书P78-79例1
1.计算这两道题你是怎么想的?
2.口算整十数除商是一位数的口算,都有哪几种方法?
3.完成教科书P78“做一做”、P79“做一做
【课题二】除数是整十数的除法
【预习内容】教科书P81-82例1
1.先口算,说说你是怎么进行口算的?
2.自己尝试用笔算的方法进行计算,主要看看除数是几位数,应该先看被除数的哪几位?
商应写在什么位置?
3.用笔算计算时,如果被除数的前两位不够除,该怎么办?
4.用自己的话说说除数是整十数的除法的笔算方法。
5.完成教科书P81“做一做”、P82“做一做”第1.2题。
【课题三】除数接近整十数的除法
【预习内容】教科书P84例2
1.观察这两道题的除数,看看有什么特点?
你认为把除数看成多少来试商会比较方便?
2.如何用学过的“四舍五入”法把除数看作接近整十数进行试商?
动手算一算,什么情况说明试得的商是合适的?
3.想一想:
当初商不合适时,你有什么好办法呢?
4.完成教科书P84“做一做”。
【课题四】除数不接近整十数的除法
【预习内容】教科书P85例3
1.先尝试计算这道题,然后用“五入”法进行试商,你有什么发现?
2.动手检查一下计算结果,说说如何验算有余数的除法。
3.完成P85“做一做”的三道题,你还有什么好方法?
把你试商的过程说给同伴听听。
4.完成教科书P87“练习十五”第5题。
【课题五】商是两位数的除法
【预习内容】教科书P89例4
1.先估一估第
(1)题的商是几位数?
试一试:
商应该写在什么位置上?
观察每次商后的余数,你有什么发现?
2.第
(2)题除到十位时,余下的数是0怎么办?
3.除数是一位数的除法与除数是两位数的除法有什么相同点和不同点?
4.完成教科书P90“练习十六”第1.2题。
【课题六】商的变化规律
【预习内容】教科书P93例5
1.先计算这两组题,再仔细观察,你能发现什么?
2.再认真填表,观察表中的什么数有变化?
什么数没变化?
都是怎么变化的?
3.你能总结一下被除数、除数和商的变化规律吗?
并说说需要注意些什么?
4.完成教科书P94“练习”第4题。
【课题七】整理和复习
【复习提纲】一、內容
1、囗算除法
2、笔算除法
3、商变化规律
1、填空。
(1)420里有()个70,350是50的()倍.(20被除数不变,除数乘10,商要()
(3)6囗8÷
80≈8,囗里填()最接近实际结果。
(4)要使囗51÷
46,商是两位数,囗中最小填(),如果商是一位数,囗中最大填()。
(5)被除数乘10后,要使商不变,除数应().
(1)两位数除三位数,商一定是两位数。
()
(2)782÷
20=38……22()
(3计算除数是两位数的除法,如果用“五入”法试商,商易偏小。
(4)两数相除的商是6,如果被除数和除数同时除以3,商是2.()
3、计算我最棒
(1)244÷
81=(20762÷
32=(3)13900÷
600=
第六单元
统计
【课题一】纵向复式条形统计图
【预习内容】教科书P99-101例1
1.回忆一下,我们以前学过的统计知识,今天学习的新统计知识,“新”在哪里?
与以前学的有何相同与不同?
2.复式条形统计图为什么用两种颜色区分?
它的好处在哪里?
3.通过城镇人口与乡村人口的对比,你体会到了什么?
对我们的生活有何影响?
谈谈你的感受。
4.复式条形统计图给我们的生活带来了哪些好处?
5.完成教科书P101“做一做”
【课题二】横向复式条形统计图
【预习内容】教科书P105例2
1.以前有学过类似的条形统计图吗?
请比较一下。
2.为什么要制作成横向复式条形统计图?
好处体现在哪里?
3.从甲乙两个停车场的情况来看。
你能看出什么问题?
谈谈自己的想法
4.完成教科书P106“做一做”。
第七单元
数学广角
【课题一】数学广角——合理安排
(一)
【预习内容】教科书P112-113例1、例2
1、通过模拟实验,烙3张饼的方法有几种?
时间最节省的是哪种?
2、烧水沏茶,最短需要用多少时间?
3、烙4张饼,烙5张饼最短需要多少时间?
你发现有什么规律?
4、生活中,你有用优化决策的方法来解决实际问题吗?
5、完成教科书114页“做一做”的第1题。
【课题】数学广角——合理安排
(二)
【预习内容】教科书P115例3
1、例3的卸货问题,一共有几种方法?
请用表格排列出来。
2、你能从中发现有什么规律吗?
怎样才能使三艘货船等候的时间总和最少?
3、完成教科书115页“做一做”。
【课题三】数学广角——合理安排(三)
【预习内容】教科书P116例4
1.你有听过“田忌赛马”的故事吗?
田忌用了什么策略赢了这场比赛?
2.田忌共有几种策略来应对比赛?
他所用的是最优方案吗?
3.田忌的这种策略还可以在生活中哪些地方应用?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 小学 数学四 年级 上册 预习 提纲 范文