推广普通话主题班会教案文档格式.docx
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广西某高校新来一位口音很重的校长。
一天,他走进办公室严肃地对秘书说:
“我要杀一个人!
”话音刚落,旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。
弄了半天,原来校长“杀”(sha)“查”(cha)不分,其实是想说“我要查一个人”。
主持人(女):
看到同学们听这两则笑话时一个个笑得前俯后仰,那我们自己身边有没有这样的因为没说普通话而闹笑话的呢?
小组间交流一下,然后请几组上来演一演。
请两组学生表演曾经闹笑话的场景。
可见说好普通话真的很重要。
接下来我们就做个小游戏,测测他的重要性。
待会我会请班里的几名外地学生用他们那的话说几句,大家来猜猜说了什么。
开始游戏
看来没有普通话,我们真的很难交流,所以我们一定要学好普通话。
不知大家的普通话水平如何,不如来测一测吧!
6.水平测试
本环节共有两部分,第一部分是纠错。
每组各派一名代表,看谁在一分钟时间内,改出的多,每改对一个得1分。
开始纠错。
第二部分可没那么轻松了,是绕口令,也是先每组各派一名代表各说一段绕口令。
你有15秒的时间可以看,然后要在10秒内说完,既快又准的得3分,不够流利的得2分,说错的得1分。
开始比赛。
还有一个更高难度的,每组派一名代表说同一段绕口令,决出名次,得分分别为7.5分和4.3分,现在比分暂时落后的组还有希望反败为胜哦。
比赛开始……
7.总结提升
主持人(男)经过刚才的测试,你们发现自己的普通话水平怎么样?
该如何学好普通话、做好推普工作?
(1)自我评价
(2)如何推普
(5)辅导员讲话
刚才同学们总结得都很不错,想法也很好。
下面我们有请我们的辅导员张老师给我们宣布成绩并做总结。
辅导员:
尽管成绩各有差异,但我觉得每一组同学们今天表现都很棒。
比赛嘛,总有输赢,不过更重要的是参与的过程。
相信,同学们都有不少收获,也认识到了说好普通话的重要性。
为了我们的明天,让我们一起努力学习普通话,推广普通话,谢谢大家!
8.呼号,退旗
9.散会
“普通话”是璀璨中华文明中的一支奇卉,推广普通话,讲好普通话,对我们少年儿童而言,更具有长足的意义,相信我们一定可以做得更好的。
那么“推普,我在行动”主题队会就到此结束了,谢谢大家!
一、活动主题:
“我是中国娃,爱说普通话”
二、活动目标:
1.通过推普主题中队会,提高队员们的推普意识,说普通话,学写规范字。
2.自觉在校园使用普通话交流,推广普通话的使用,增强对祖国语言的热爱。
3.使少先队们在中队课中体验、在中队课中学习、在中队课中明理,为今后更好更规范的使用普通话奠定了基础。
三、活动准备:
1.主持人培训。
2.规范队仪式的讲解与排练。
3.队员按小队排练围绕推普活动的各类节目。
四、活动过程:
(一)中队活动
队仪式,中队长讲话,辅导员宣布开始
(二)活动内容
1.普通话的由来——主持人发言
a:
那么,大家知道普通话中的普通是什么意思吗?
谁来说说。
对,“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。
那你知道什么叫做普通话吗?
b:
这难不倒我。
它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
2.推普口号
a:
接下来我们来听听各小队的推普口号吧!
好啊,我们一起认真听。
第一小队:
说好普通话,方便你我他。
雅言传承文明,经典浸润人生。
第二小队:
普通话:
情感的纽带,沟通的桥梁。
沟通——从普通话开始。
第三小队:
神州音,华夏情。
说普通话,朋友遍天下。
第四小队:
人人学讲普通话,个个争当文明人。
学好普通话,轻松走天下。
第五小队:
大家都讲普通话,语言文字大净化。
第六小队:
说好普通话,方便、文明又高雅。
第七小队:
普通话与素质同在、与形象同伴、与文明同行。
第八小队:
讲普通话,标标准准;
写规范字,堂堂正正。
3.绕口令比赛
我们大家的推普口号可真不错,接下来我们来比一比绕口令吧,看看谁的绕口令水平最高。
好啊,我们来比一比,谁的水平最高,哪几个同学愿意参加,请举手吧!
我们请语文老师做评委。
绕口令:
1.登山
三月三,小三去登山。
上山又下山,下山又上山。
登了三次山,跑了三里三。
出了一身汗,湿了三件衫。
小三山上大声喊:
“离天只有三尺三!
”
2.酒换油
一葫芦酒九两六,一葫芦油六两九。
六两九的油,要换九两六的酒,九两六的酒,不换六两九的油。
现场颁奖
4.朗诵
同学们都十分喜欢朗诵,那我们也来朗诵一下我们学过的古诗词,让大伙儿露一手,看看谁的朗诵最有表情,最字正腔圆。
那还等什么?
(诗韵三百六上的古诗词朗诵)
5.展示所写的规范字
出示孩子们所写的规范字,大家进行评论,看看谁写的最好看,并通过评选把出色的字贴在后面的黑板报上,供大家欣赏和学习。
(三)队仪式
退旗,辅导员讲话,宣誓。
辅导员讲话内容:
普通话是我们的国语,作为一个中国人,连基本的国语都讲不好,又如何在现代社会中立足,又如何把普通话推广为世界通用语言之一。
作为新世纪的中少先队员,是祖国的未来的建设者和接中队人,除了学好文化知识,还应该自觉的学好普通话,因为我们都是中国娃,大家说对不对啊?
所以,我们要行动起来,说好普通话,从我做起。
说普通话、写规范字”不仅是提升小朋友自身素质的有效途径,也是提高中国国际地位的强有力措施。
语言文字工作关系到国家和民族的发展,弘扬中华民族优秀的语言文字文化,对于维护祖国统一,增强民族凝聚力具有重大意义
活动目标:
1、在校园内和社会上营造说普通话的良好氛围。
2、师生养成用普通话交流的良好习惯。
3、借助学生带动家长说普通话,在社会中形成说普通话、用规范字的习惯。
活动过程:
一、普通话知识知多少?
(抢答,答对一题加十分)
1、普通话中的“普通”二字什么意思?
“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。
2、什么叫做普通话?
3、国家规定的普通话宣传周的时间是?
1998年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周。
4、新时期推广普通话的方针是?
大力推行、积极普及、逐步提高。
二、自由讨论:
我们为什么要讲普通话?
分小组讨论,讨论后发言。
主持人总结:
我国是多民族、多语言、多方言的人口大国,语言不通、方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济、政治、文化等各项事业也难以顺利进行。
因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。
三、大家齐读推广普通话宣传口号:
说好普通话,方便你我他
说普通话,从我做起
说好普通话,朋友遍天下
我是中国娃,爱说普通话
四、自己为什么不讲普通话?
对普通话认识的误区有哪些?
五:
自我评价:
自己现在的普通话水平如何?
自己决定如何提高?
五、顺口溜朗诵
1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,
谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,
谁说十四是四十,就打谁十四,
谁说四十是细席,就打谁四十
2、板凳宽,扁担长,板凳比扁担宽,
扁担比板凳长,扁担要绑在板凳上,
板凳不让扁担绑在板凳上,
扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.
六、我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象!
是呀!
推广普通话已经在我们心中生根、发芽!
其实,我们的课堂上,同学与老师的学习交流就是使用普通话。
那么,课下同学们之间的沟通也应使用普通话。
教学目标:
1.使学生明确推广普通话的重要性,对普通话产生一定的认识。
2.希望学生能互相督促,自觉在校园使用普通话交流,互相鼓励养成讲普通话的习惯。
3.推广普通话的使用,增强对祖国语言的热爱。
教学重点:
推广普通话的使用,增强对祖国语言的热爱。
教学难点:
教学准备:
1.选定两个主持人,发音清晰,普通话标准,活泼开朗。
主持人负责整个过程的主持,组织讨论和发言。
2.将全班分成6个小组,各小组指定一小组长,负责组织讨论发言和抢答。
3.同学们自行了解一些普通话的知识。
教学过程:
1.普通话中的“普通”二字什么意思?
(“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思)
2.什么叫做普通话?
(它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
3.国家规定的普通话宣传周的时间是什么时候?
(1998年起,每年9月份第三周为推广普通话传周)
4.新时期推广普通话的方针是?
(大力推行、积极普及、逐步提高。
(分小组讨论,讨论后发言。
主持人适当给提示:
(自己所知的有关普通话的故事,对我们写作的影响,和同学的交流)
如果你想与人交流,你应该说普通话;
如果你走出苏州,你要说普通话;
如果你想做国际人,你必须学会说普通话!
三、说说自己的亲身经历,家乡话和普通话哪个让你交流起来更方便?
四、自我评价:
五、学习普通话舌头操——学习饶口令:
读好饶口令。
加分
1、5分
兜里装豆,豆装满兜,兜破漏豆。
倒出豆,补破兜,补好兜,又装豆,装满兜,不漏豆
2、5分:
山上有座白庙,地上有只白猫,白发老公公掉了一顶白帽,白猫叼着白帽跑进一白庙。
3、4分:
这是蚕,那是蝉,蚕常在叶里藏,蝉常在林里唱4、7分:
三月三,小三去登山;
上山又下山,下山又上山;
登了三次山,跑了三里三;
出了一身汗,湿了三件衫;
“小三山上大声喊,离天只有三尺三”。
5、8分;
四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十、十四、四十四,谁来试一试,谁说十四是四十,就打谁十四,谁说四十是细席,就打谁四十
6、10分:
板凳宽,扁担长,板凳比扁担宽,扁担比板凳长,扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。
7、10分:
蓝教练是女教练,吕教练是男教练,蓝教练不是男教练,吕教练不是女教练。
8、10分:
蓝南是男篮主力,吕楠是女篮主力,吕教练在男篮训练蓝南,蓝教练在女篮训练吕楠
六、统计各组得分情况,评出优胜小组。
七、总结
班主任:
语言美是文明礼貌的一个重要标志。
作为新世纪的中学生,我们不仅要说好普通话,还要能够正确使用礼貌用语,比如,“请”“谢谢”“对不起”等。
作为新世纪的小学生,是祖国的未来的建设者和接班人,除了学好文化知识,还应该自觉的学好普通话。
一、活动目标:
1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯,对不讲普通话的现象勇于指正。
二、活动过程:
(一)主题引入
我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程、推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流,有利于维护国家统一,增强中华民族凝聚力。
(二)、普通话知识知多少?
(1)、普通话中的“普通”二字什么意思?
“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思
(2)、什么叫做普通话?
(3)、国家规定的普通话宣传周的时间是?
1998年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周
(4)、新时期推广普通话的方针是?
维护民族团结普通话是现代汉民族共同语的口语形式,中国地域辽阔、人口众多,几千年来始终处于农业社会,自古以来就有方言分歧。
方言是农业社会的产物,它的存在给交际带来不便,产生隔阂,为了克服方言给交际带来的隔阂,要摆脱我国在世界上落后的状况,就要有沟通各种方言的共同语存在。
(三)、普通话不标准——“可怕的口音”
话说有一个口音很重的县长到村子里作报告:
“兔子们,虾米们,猪尾巴!
不要酱瓜,咸菜太贵啦!
”(翻译:
同志们,乡民们,注意啦!
不要讲话,现在开会啦!
县长讲完后,主持人说:
“咸菜请香肠酱瓜!
现在请乡长讲话!
乡长说:
“兔子们,今天的饭狗吃了,大家都是大王吧!
同志们,今天的饭够吃了,大家都是大碗吧!
)“不要酱瓜,我捡个狗屎给你们添添。
不要讲话,我讲个故事给你们听听。
(四)、学习普通话舌头操——绕口令比赛
这是蚕,那是蝉,蚕常在叶里藏,蝉常在林里唱
“小三山上大声喊,离天只有三尺三”
蓝南是男篮主力,吕楠是女篮主力,吕教练在男篮训练蓝南,蓝教练在女篮训练吕楠。
(五)、诗歌朗诵——《祖国颂》
在世界的东方,有一个古老的国度,美丽而宽广,在世界的东方,有一个古老的国度,美丽而宽广,在世界的东方,有一个伟大的民族,勤劳而坚强;
在世界的东方,有一个伟大的民族,勤劳而坚强;
奔腾不息的黄河是她的血脉,奔腾不息的黄河是她的血脉,巍峨屹立的泰山是她的脊梁,巍峨屹立的泰山是她的脊梁,这就是我们的祖国——中国!
中国!
这就是我们的祖国——中国
1949年,一位伟人挥动着巨臂,一声宣告,驱散了神一位伟人挥动着巨臂,一声宣告,州五千年的阴霾;
州五千年的阴霾;
1978年,一位巨人以超人的胆识,审时度势,将尘封一位巨人以超人的胆识,审时度势,的国门向世界洞开!
的国门向世界洞开!
1997年,她迎来了紫荆花的清香,她迎来了紫荆花的清香,
1999年,她又增添了水莲花的芬芳!
她又增添了水莲花的芬芳!
走过世纪的风雨,万里长城像巨龙在云中穿梭,走过世纪的风雨,万里长城像巨龙在云中穿梭,跨过岁月的长河,珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡。
我们的共和国从没有像今天这样威武强大,我们的共和国从没有像今天这样威武强大
(六)、推广普通话,对于我们国家各个方面的发展具有重要的意义。
一个国家、一个民族是否拥有统一的语言,是关系到国家和民族凝聚力的具有政治意义的大事。
《中华人民共和国宪法》第19条规定:
“国家推广全国通用的普通话”。
使用国家通用的语言文字,是每个公民应当履行的权利(非义务)。
我国是一个多民族、多方言的国家,推广普及普通话有利于增进我国各民族的交流与往来,增强中华民族的凝聚力。
推广普通话和方言保护并不矛盾,并非是一个取代另一个。
普通话的确要学习,但是方言地区人群在和人对话时,似乎交谈对象来使用普通话或者方言是没问题的。
不需要强制要求同一方言背景的人群必须使用普通话。
中国大陆从50年代开始推广普通话,取得较大的成就。
现在,中国基本实现了在城市中普及普通话的目标,在东
部地区已经全面实现。
然而,从上世纪80年代开始,一些地区推普过程中操之过急,导致了诸多问题,引起了许多人的担忧。
三、总结
普通话是我们的国语,作为一个中国人,连基本的国语都讲不好,又如何在现代社会立足,又如何把普通话推广为世界通用语言之一作为新世纪的学生,是祖国的未来建设者和接班人,除了学好文化知识,还应该自觉的学好普通话。
活动目的:
1.认识到说好普通话的重要性。
2.引导学生养成说普通话的习惯。
一、班主任谈推普的重要性
同学们知道什么是普通话吗?
先让我为你们介绍介绍:
普通话是我国通用的语言,它是从现代汉语中发展而来的标准语言,是以北京语言为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
普通话它吸收、融合其他方言的合理成分,我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。
由于我国是个多民族、多方言的国家,大力推广普通话有利于维护祖国的统一,增强中华民族的凝聚力。
我们作为中华民族的一员、作为新世纪的小学生,有必要学好普通话。
二、展示不规范文字图片(学生街头调查所拍图片:
用电脑展示)
三、自由发言:
学生讲述生活中关于不规范的语言文字的例子或笑话
例一:
例二:
区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准,经常“上”(shang)“下”(xia)不分,每次碰到开会通知,大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。
于是便出现这边秘书使劲强调“上午”,那边同事猛问“什么,下午?
”常常惹得办公室里一阵哄笑。
因为这种“耳误”,有人把本来上午开会听成下午开会,误了大事被批评。
四、普通话知多少”的抢答比赛活动
1.什么是普通话?
普通话是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
2.什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》?
2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》,已于2001年1月1日开始施行。
3.世界上使用人数最多的语言是什么语言?
汉语是我国的主要语言,也是世界上使用人数最多的语言。
4.今年是第几届全国推广普通话宣传周?
具体时间是哪几天?
今年是第十五届全国推广普通话宣传周,具体时间是9月14日到9月20日。
5.你知道有多少使用汉字的国家?
除了中国,使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。
6.本届推普周活动的主题是什么?
本届推普周活动的主题是“大力推广和规范使用国家通用语言文字”
五、绕口令活动
小三山上大声喊,“离天只有三尺三”
六、朗诵比赛
七、生活中如何推广普通话
1、掌握学习普通话的工具—汉语拼音
汉语拼音是学习普通话的主要工具,只要能掌握并熟练运用汉语拼音,就会加快学习普通话的速度,提高发音的准确性。
2、掌握本地方言与普通话之间的差别。
3、平时多与用普通话交流的人接近和沟通
八、开展“啄木鸟”行动。
组织学生对校园周边、社区内的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等进行调查。
同时对校园内不正确的读音、不规范的文字等进行调查,并做好调查记录。
九、班主任总结
作为新世纪的中学生,是祖国的未来的建设者和接班人,除了学好文化知识,还应该自觉的学好普通话。
一、活动目的:
1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
二、活动准备:
1、黑板主题词。
2、普通话学习资料
三、活动过程:
(一)1、由主持人谈谈推广普通话的重要性
什么叫普通话呢?
普通话就是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作作为语法规范的民族共同语。
为使普通话在全国普及,自1998年起,每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”活动。
有人也许认为“推普周”活动是小事一件,实则不然。
推普活动具有多方面的得要意义。
由国家教育部指导督办的《语言文字周报》“宣传周特刊”上有这样一条宣传标语:
爱国旗,唱国歌,说普通话。
的确,作为汉民族的共同语,普通话和国旗、国歌一样,是国家和民族的象征,讲好普通话是热爱祖国的表现之一。
所以,在全国推广普通话实际是对全民进行爱国主义教育,增强民族凝聚力的一项重要举措。
我们日常生活中,普通话应该是每个人不陌生的,但是近期,国家调查显示,中国人只有一半能说普通话,同时有四成人看不懂繁体字,但仍有0.92%的人坚持使用繁体字书写。
这是26日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。
调查结果显示,全国能用普通话进行交际的人口约为53%,8%的人从出生就开始讲普通话。
场合越正式,普通话的使用频率越高;
其中在家讲的最少,在单位最常用。
目前,方言还是家庭成员最主要的交流语言。
多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说,说的机会少”和“口音不好改”。
此外,全国95.25%的人平时主要书写简化字,3.84%的人简化字和繁体字同时使用。
(二)讲不好普通话很容易闹笑话,请看一下这些笑话。
四川话讲鞋子为"
孩子"
读音.
有一次四川人到北京去买鞋子,只呼店主:
我买孩子,买个孩子."
吓的店主报了警,结果误会。
两个重庆人到北京旅游,在公车上看地图,
甲:
“我们先杀到天安门,然后再杀到中南海...”
乙:
“要得,我们就按到你说的路线一路杀过切。
不幸被同车群众举报,下车后即被扭送至公安机关,交代了N小时情况后才被放出。
甲乙来到了天安门广场,看着人来人往,两人无语..........
甲忍不住:
“你浪个不开腔(枪)也?
“你都不开腔(
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