清远小学教师招聘考试真题及答案解析卷1docWord文档下载推荐.docx
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C、教学方法
D、教学目标
8:
我国最早的小学产生于( )时代。
A、夏朝
B、殷周
C、三国
D、秦朝
9:
若“并非所有的鸟都是卵生动物”这一判断为真,则下列为真判断的是( )。
A、有的鸟是卵生动物
B、有的鸟不是卵生动物
C、并非有的鸟不是卵生动物
D、并非有的鸟是卵生动物
10:
下列词语书写完全正确的一项是( )。
A、千钧一发忠贞不渝贻笑大方
B、执迷不悟莫忠一是前仆后继
C、自吹自擂其貌不洋病人膏育
D、意气用事唉声叹气冒然行事
11:
就一个测验的优劣而言,最为重要的指标是()。
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
12:
1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度,修业年限为( )。
A、4年
B、6年
C、5年
D、9年
13:
群体间竞争的效果取决于( )。
A、人际关系
B、人际交往
C、班级氛围
D、群体内的合作
14:
从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的活动经验为中心设计的课程是( )。
A、活动课程
B、拓展型课程
C、选修课程
D、地方课程
15:
《论语·
为政》指出:
“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;
道之以德,齐之以礼,有耻且格。
”这一观点反映了( )。
A、教育的政治功能
B、教育的经济功能
C、教育的人口功能
D、教育的文化功能
16:
测验法、调查法和观察法是评价时收集信息资料的方法,关于它们的阐述最恰当的是( )。
A、测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料
B、收集资料时,测验法比调查法和观察法要方便和实用
C、调查法适宜于收集技能类目标的学习成绩资料
D、观察法适宜于收集情感类目标的资料
17:
“以僧为师”“以吏为师”是古代( )教育的一大特征。
A、印度
B、中国
C、巴比伦
D、埃及
18:
要想实施启发式教学,关键在于( )。
A、素质教育
B、创设问题情境
C、以学生为主
D、熟悉学生
19:
教学过程是指教学进程的基本阶段,对于任何学科来说,教学过程有固定的程式。
( )
判断题
对
错
20:
国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是( )。
A、课程标准
B、课程计划
C、教科书
D、课本
21:
下列哪位作家不属于唐宋八大家?
()
A、曾巩
B、欧阳修
C、柳宗元
D、黄庭坚
22:
关于影响个体身心发展的因素观,“白板说”的观点属于( )。
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、能动论
23:
群体发展的最高阶段是( )。
A、集体
B、组织
C、社团
D、班级
24:
反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( )。
A、教育制度
B、学校教育制度
C、教育体制
D、学校领导制度
25:
远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。
26:
以下属于影响迁移的客观因素的是()。
多项选择题
A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
27:
问题解决具有( )的基本特点。
A、目的性
B、结构性
C、序列性 ?
考_试_大—-—在_线_考_试_中心
D、主动性
E、认知性
28:
引发课堂问题行为因素中,属于教师方面的因素有( )。
A、厌烦
B、适应不良
C、过度活动
D、要求不当
29:
了解操作活动的结构与要求.在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程,这是操作技能形成的( )
A、操作定向阶段
B、操作模仿阶段
C、操作整合阶段
D、操作熟练阶段
30:
我国全面发展教育中起保证作用和保持动力作用的是( )。
A、德育
B、劳动技术教育
C、体育
D、智育
31:
学生操行评定的主要负责人是( )。
A、级任导师
B、班主任
C、科任教师
D、班委会
32:
我国学校教学的基本组织形式是[ ]
A、分组教学
B、复式教学
C、班级授课
D、个别教学
33:
一个人面对问题时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有( )。
A、流通性
B、变通性
C、指向性
D、独创性
34:
我国封建社会后期教育的主要内容是( )。
A、六艺
B、八股文
C、自然科学
D、四书、五经
35:
在通常情况下,课堂气氛可分为积极的、消极的和对抗的三种类型。
36:
苏格拉底的教学法包括( )。
A、定义
B、思索
C、苏格拉底讽刺
D、助产术
E、启发
37:
班杜拉认为,人的学习最重要的形式是( )
A、发现学习
B、合作学习
C、观察学习
D、有意义学习
38:
人与自身的对话是高级形态的对话。
39:
下列人物中,既是诗人也是画家的是( )。
A、李白
B、王维
C、白居易
D、李商隐
40:
下列关于作家的作品表述正确的一项是( )。
A、贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》、《太阳照在桑干河上》属于解放区文学
B、张天翼的《华威先生》、路翎的《财主的儿女们》、胡风的《大堰河——我的保姆》是国统区文学
C、孙犁的《荷花淀》是反映土地改革的长篇小说
D、《一代风流》、《红旗谱》、《闪闪的红星》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品
41:
根据记忆活动有无目的性,可以将记忆划分为( )。
A、有意记忆和无意记忆
B、形象记忆和抽象记忆
C、机械记忆和意义记忆
D、形式记忆和逻辑记忆
42:
教学过程的首要事件是( )
A、引起学生注意
B、提示教学内容
C、唤起先前经验
D、呈现教学内容
43:
在集体发展的几个阶段中,集体真正成为教育手段的阶段是( )。
A、初始阶段
B、正规化阶段
C、成熟阶段
D、巩固阶段
44:
回忆是构成记忆过程的第一个环节。
45:
实质教育论认为教学的主要任务是( )。
A、发展智力
B、培养思想品德
C、传授知识
D、发展个性
46:
通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是( )。
A、测验法
B、调查法
C、个案法
D、产品分析法
47:
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”是指教师工作具有( )
A、长期性
B、创造性
C、示范性
D、复杂性
48:
《学记》中要求“学不躐等”,是说在教学中要贯彻( )。
A、循序渐进原则
B、因材施教原则
C、巩固性原则
D、理论联系实际原则
49:
为了打击社会不良现象,政府常用“杀一做百”的做法,其理论依据可能是( )
A、经典条件反射
B、操作条件反应
C、人的悟性
D、替代惩罚
50:
“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
A、强调直观教学
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系
C、激励学生的学习动机
D、引导学生的发现行为
51:
下列关于终身教育的说法错误的是( )。
A、终身教育是指非正规教育
B、终身教育这一理念是由法国成人教育家保罗·
朗格朗最先提出来的
C、终身教育具有终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性的特点
D、教师和学生都应树立终身学习的理念
52:
学生活动主要是课堂的学习活动。
53:
组织策略属于( )。
A、精加工策略
B、认知策略
C、元认知策略
D、调节策略
54:
皮亚杰的道德发展阶段论包括( )。
A、自我中心阶段
B、相对功利阶段
C、权威阶段
D、可逆性阶段
E、公正阶段
55:
被誉为“气体化学之父”的化学家是( )。
A、普利斯特里
B、卡文迪许
C、舍勒
D、哈伯
56:
下列不属于行书的代表作品“三希帖”的是( )。
A、《伯远帖》
B、《兰亭序》
C、《快雪时晴帖》
D、《中秋帖》
57:
通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是( )。
A、行为塑造法
B、自我控制法
C、强化法
D、示范法
58:
儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面,表现出( )等特点。
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
E、分化与互补的协调性
59:
合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替( )
A、教师的主导教学
B、独立完成作业
C、家庭作业
D、个别课堂练习
60:
第一次世界大战的导火线是()。
A、萨拉热窝事件
B、德军闪击波兰
C、珍珠港事件
D、斯大林格勒战役
1:
答案C
解析练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为高原现象。
2:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】这是杜甫怀念李白的诗,诗句的含义赞美李白的诗作既有庾信诗作的清新之气,也有鲍照作品那种俊逸之风。
3:
解析
4:
答案A
解析小虎总爱抢答,但常常出错,说明学生是冲动型认知风格,教师应引导学生多多思考。
5:
6:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】略。
7:
解析教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。
在教学中,教学目标有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。
(本解析由张恩凯提供)
8:
解析我国的小学产生于殷周时代,西周时期,周天子建立了小学,这是我国最早的小学。
9:
解析“并非所有的鸟都是”的意思是“有的鸟不是”。
所以选B项。
10:
解析B.“莫忠一是”应为“莫衷一是”。
C.“其貌不洋”应为“其貌不扬”,“病入膏育”应为“病入膏盲”。
D.“冒然行事”应为“贸然行事”。
11:
解析就一个测验的优劣而言,效度是一个比信度更为重要的指标,因为一个低效度的测验,即使具有很好的信度,也不能获得有用的资料。
12:
解析1919年的“五四”新文化运动对小学教育产生了较大影响。
小学教育机构统称为小学校,招收6岁儿童入学,修业年限为6年。
13:
解析一般说来,群体间竞争的效果取决于群体内的合作。
14:
解析活动课程,又称为经验课程或儿童中心课程,它以儿童的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的课程。
具有生活性、实用性、开放性等特点。
15:
解析“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;
”说明教育是“化民成俗”的关键一这正是教育的政治功能。
16:
解析在教学设计的形成性评价中使用的信息资料收集方法主要有三种:
测验、调查和观察。
这三种方法在收集课堂教学资料方面各有所长:
测验适宜于收集认知类目标的学习成绩资料;
调查适宜于收集情感类目标的资料;
观察适宜于收集技能类目标的学习成绩资料。
因此A项正确,CD说法错误。
收集资料的方法,并没有优劣之分,只有是否适合,最适合的就是最好的,排除B项。
故选A。
17:
解析古代埃及开设有职官学校和文士学校,强调“以僧为师”和“以吏为师”。
18:
解析启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比,具有极大的优越性。
而要想实施启发式教学,关键在于创设问题情境。
19:
答案错误
解析教学过程是指教学进程的基本阶段,学科性质、教学任务不同,教学过程的展开、行进和发展的程式也有所不同。
20:
解析考查课程计划的定义。
21:
解析唐宋八大家分别是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
22:
解析人的发展主要依靠外在力量,如环境刺激、他人影响和学校教育等,这是外铄论的基本观点。
英国哲学家洛克的“白板说”是此理论典型的代表。
23:
解析集体是群体发展的最高阶段,成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义,而且还有重要的社会意义。
24:
答案C
解析教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体,它是由教育的机构体系与教育的规范体系所组成。
25:
答案正确
解析【系统解析】根据学习动机与学习活动的关系,可将其划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。
近景的直接性动机是与学习活动直接相连的,远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。
26:
答案A,B,C
解析认知结构属于影响迁移的主观因素。
27:
答案A,C,E
解析问题解决具有目的性、认知性、序列性三个基本特点。
28:
29:
30:
31:
解析班主任是对学生进行操行评定的主要负责人。
32:
33:
34:
解析由教育学发展史可知,我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。
35:
解析略。
36:
答案A,C,D
解析苏格拉底提倡争辩的教学法,教学过程分为三步:
苏格拉底讽刺、定义、助产术。
37:
38:
39:
解析王维,字摩诘,汉族,是盛唐诗人的代表,今存诗400余首,重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。
王维的诗书画都很有名,他多才多艺,对音乐也很精通。
40:
解析【参考答案】A【名师点睛】B项《大堰河—我的保姆》的作者是艾青;
C项孙犁的《荷花淀》是抗日战争时期的作品;
D项《闪闪的红星》的作者是李心田。
41:
42:
43:
解析发展到成熟阶段的班集体,已有了明确的、共同认可的奋斗目标,班级已经形成了坚强的核心,班干部已有了独立主持班务的能力,学生已有了较强的自我教育能力,班集体形成了良好的舆论氛围和民主团结的风气。
44:
45:
解析实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。
46:
解析产品分析法是指通过分析学生的活动产品,比如作业、手工、操作技能等,来了解学生的能力、倾向、技能、熟练程度、情感状态和知识范围的方法。
47:
48:
解析意思是说教学和学习的过程中不能有跳跃,要按照顺序进行,强调了循序渐进的原则。
49:
解析在替代学习中,他人的行为受到了强化或惩罚,就相当于观察者也受到了奖惩,因而这种奖惩又叫替代性的强化或替代性的惩罚。
50:
51:
解析【参考答案】A【名师点睛】A项说法错误。
终身教育是人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和,是人们所受不同类型教育的统一综合,包括教育体系的各个阶段和各种方式,既有正规教育,又有非正规教育。
52:
解析学生活动不仅有课堂的学习活动,还有课外活动。
53:
解析认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。
54:
答案A,C,D,E
解析皮亚杰的道德发展阶段论包括自我中心阶段权威阶段可逆性阶段公正阶段(本解析由233网校学员提供)
55:
解析由于普利斯特里对气体研究的卓著成就,所以他被称为“气体化学之父”。
56:
解析【参考答案】B【名师点睛】行书的代表作“三希”,即王殉的《伯远帖》、王羲之的《快雪时晴帖》和王献之的《中秋帖》。
《兰亭序》是王羲之的行书作品,但不属于“三希”。
57:
解析示范法是指通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法。
58:
答案A,B,C,D,E
解析儿童发展包括生理发展和心理发展,表现为顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性和分化与互补的协调性等特点。
59:
解析合作学习是一种以学生为中心的教学策略,不同于以往以教师为中心的主导教学。
60:
解析1914年,帝国主义国家矛盾空前激化,两大军事集团之间的战争一触即发。
萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。
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