九年级仁爱版化学上册63物质的溶解性的改变单元检测题Word格式文档下载.docx
- 文档编号:17601254
- 上传时间:2022-12-07
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:432.71KB
九年级仁爱版化学上册63物质的溶解性的改变单元检测题Word格式文档下载.docx
《九年级仁爱版化学上册63物质的溶解性的改变单元检测题Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级仁爱版化学上册63物质的溶解性的改变单元检测题Word格式文档下载.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
4.现有一杯100g溶质质量分数为10%的食盐水,倒出一半后,下列说法正确的是()
A.剩下溶液的溶质质量分数为5%
B.剩下溶液的溶质为5g
C.剩下溶液的溶质质量分数为20%
D.剩下溶液的溶质为10g
5.溶液在生活、生产中有广泛的应用,下列有关溶液的叙述正确的是()
A.均一稳定的液体一定是溶液
B.豆浆、牛奶都是溶液
C.溶液都是无色的
D.洗涤剂去油污是乳化现象
6.对比实验是初中化学重要的实验方法,下列实验设计不合理的是
A.
探究温度对分子运动快慢的影响
B.
探究人呼出气体与空气中CO2的含量
C.
探究影响物质溶解性的因素
D.
探究铁、银的活动性强弱
7.溶液在工农业以及医疗上有着广泛应用。
下表和下图是不同温度时硫酸镁的溶解度,有关说法正确的是
A.硫酸镁的溶解度随温度升髙而增大
B.硫酸镁属于易溶物质
C.10℃时,27.7g硫酸镁和72.3g水可配制成质量分数为27.7%的硫酸镁溶液
D.将70℃时的硫酸镁饱和溶液升温至90℃,溶液的溶质质量分数保持不变
8.用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记。
下列表示不正确的是
A.A
B.B
C.C
D.D
9.生产、生活中会用到不同的“洗涤”,下列“洗涤”方法不能达到目的是()
A.在水中加入洗涤剂清洗餐盘
B.用汽油清洗油漆
C.用氢氧化钠溶液清洗排油烟机
D.用食盐水清洗金属表面的铁锈
二、填空题
10.在两支试管中分别放入等质量的固体甲和固体乙,加入等质量的水配成t3℃的两支溶液,然后按图1进行降温操作,图2为甲乙固体溶解度曲线。
请分析图1和图2提供的信息填空。
①t1℃时,甲的溶解度___________乙的溶解度(用“>
”“<
”“=”填空);
②p点的含义是______________;
③I中加入的物质是_________(填“甲”或“乙”);
④将t3℃时70克甲的饱和溶液降到t1℃,析出晶体质量为_________g;
⑤对图1中不同温度的溶液的说法正确的是____________。
At3℃时,I和II均为不饱和溶液
Bt2℃时,I为不饱和溶液,II为饱和溶液
Ct1℃时,I和II均为饱和溶液
Dt3℃时,若使I和II均恰好饱和,I中加入对应溶质质量大于II中加入对应溶质质量
11.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,请根据溶解度曲线回答下列问题:
(1)t3℃
时,甲的溶解度是_______g,将30g甲物质加入到50g水中,充分溶解后所得溶液的质量为_________g。
(2)当甲中含有少量乙时,提纯甲的方法是___________。
(3)t3℃
时等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为_______。
12.溶解度与溶解性的关系:
20℃溶解度
溶解性
<0.01g
0.01g~1g
1g~10g
>10g
三、实验题
13.本次学生实验后,负责清洁实验室的小雪、小丽、小明和小华四位同学围绕如何处理“废液”展开了讨论:
在小组讨论的基础上,四位同学决定围绕废液的成分开展科学探究.
【提出问题】该废液的成分有哪些?
【猜想】
猜测一:
废液为Na2SO4和NaCl组成的混合溶液;
猜测二:
废液为Na2CO3和NaCl组成的混合溶液;
猜测三:
废液为
组成的混合溶液;
猜测四:
废液为Na2CO3、Na2SO4和NaCl组成的混合液.
【实验探究】
实验操作
实验现象
实验结论
①用试管取一定量的废液,滴加过量的Ba(NO3)2溶液
有白色沉淀生成
“猜测四”成立
②在①的反应液中滴加过量的.
__________________
③将②的反应液静置,继续滴加适量的
溶液.
___________________
【反思】
(1)小丽在【实验探究】的第①步滴加“过量的Ba(NO3)2溶液”,“过量”的理由是
.
(2)小华在【实验探究】操作的基础上,只改变滴加试剂的顺序,也可以把它们鉴别出来.滴加这些试剂的顺序是:
、
.(标明用量)
14.对比归纳是学习化学的重要方法。
请你参与下列探究活动并回答问题:
实验一:
探究影响硫燃烧剧烈程度的因素。
(1)硫在氧气中燃烧的化学方程式为
;
(2)硫在氧气中燃烧比在空气里更剧烈,说明影响硫燃烧剧烈程度的因素是
。
实验二:
验证Fe>Cu>Ag金属活动性顺序
(3)试管中A、B溶液的溶质为
(填化学式);
有关反应的化学方程式
实验三:
探究影响物质溶解性的因素。
(4)振荡静置:
B中固体易溶,A中几乎不溶。
物质的溶解性与
有关;
(5)A与C比较,控制的变量有
等。
四、简答题
15.分类和类比是学习化学常用的方法。
(1)按照影响化学实验的因素是一种还是多种,可将化学实验分为:
研究单因素问题的实验;
研究多因素问题的实验。
据此应将下列实验中的A与①______(填字母)归为一类,依据是②___________________。
(2)盐可看作是酸、碱中和的产物,而由不同的酸碱生成的盐的水溶液不一定呈中性。
强酸弱碱生成的盐水溶液呈酸性;
弱酸强碱生成的盐水溶液呈碱性。
强酸:
盐酸、硫酸等;
弱酸:
碳酸、醋酸等;
强碱:
氢氧化钠、氢氧化钾等;
弱碱:
氨水、氢氧化铁等。
碳酸钠溶液呈碱性是因为其在水中电离出的碳酸根离子水解,最终产生氢氧根离子。
请据此推断硫铵水溶液的pH______(填“>
”或“<
”)7;
原因是________。
五、科学探究题
16.NaCl、Na2CO3、NaHCO3、CaCO3是生活中常见的盐,为学习鉴别它们的方法,老师拿来了标有A、B、C、D的这四种白色固体,并提供以下资料。
(查阅资料)
(1)Ca(HCO3)2可溶于水;
(2)
Na2CO3的热稳定性好,受热不分解。
(3)不同温度下,Na2CO3、NaHCO3的溶解度如下表:
盐
0℃
10℃
20℃
30℃
40℃
Na2CO3
7.0g
12.5g
21.5g
39.7g
49.0g
NaHCO3
6.9g
8.1g
9.6g
11.1g
12.7g
(设计方案)为完成鉴别,同学们分别设计了自己的实验方案。
设计者
1
2
3
小芳
加盐酸
溶解
加热
小明
小刚
加石灰水
(1)小芳的实验中,步骤1鉴别出来的物质是________。
(2)小明和小刚的步骤1都是溶解,该步实验的目的是__________________。
(进行实验)小刚进行步骤2时,发现在两支试管中产生了白色沉淀,小刚推测它们是Na2CO3、NaHCO3。
则NaHCO3与石灰水反应的产物可能是_______________。
(反思与评价)
(1)小刚的设计能完成鉴别吗?
为什么?
______________________。
(2)小丽觉得大家的方案太麻烦,她跟老师要了一些氯化钠,做了如图所示的实验,由该实验得出的结论是______________。
在此实验基础上,小丽用一步完成了鉴别,她的操作是_______。
六、综合题
17.水和溶液与我们的生活息息相关。
(1)将厨房中的下列物质:
胡椒、花生油、面粉、白糖分别放入水中,能形成溶液的是_____。
(2)消毒液碘酒中的溶剂是_____(写名称)。
(3)甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,回答下列问题:
①在t2°
C时,甲的溶解度为_____,把30g甲溶解在50g水中得到溶液的质量为_____克。
②把N点甲的溶液转化为M点溶液的方法(写一种)_____。
③将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液从t3°
C降到t2°
C,溶质质量分数由大到小的顺序是_____。
④要配制等质量t3°
C的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液,所需水的质量最多是_____。
配制过程中若量取水时仰视读数,则会造成所配溶液的溶质质量分数_____。
(“偏大”或“偏小”)
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级 仁爱 化学 上册 63 物质 溶解性 改变 单元 检测