公卫执业医师考试真题及答案Word文档下载推荐.docx
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E.以上都是
第10题:
作两次数比较,已知n1、n2均小于30,总体方差不齐且分布呈极度偏态,宜用。
C.秩和检验
E.χ2检验
第11题:
对计数资料进行统计描述的主要指标是。
A.平均数
B.相对数
C.标准差
D.变异系数
E.中位数
第12题:
S-χ表示的是。
A.总体中各样本均数分布的离散情况
B.样本内实测值与总体均数之差
C.样本均数与样本均数之差
D.表示某随机样本的抽样误差
E.以上都不是
第13题:
等级资料两样本比较的秩和检验中,如相同秩次过多,应计算校正u值,校正的结果使。
值增大,P值减小
值增大,P值增大
值减小,P值增大
值减小,P值减小
E.视具体资料而定
第14题:
数值变量资料的标准差。
A.不会比均数大
B.不会比均数小
C.不会等于均数
D.不决定于均数
E.要比标准误小
第15题:
配伍组设计的两因素方差分析有。
总=SS组间+SS配伍+SS误差
总=SS组间+SS配伍
总=SS组间+SS误差
总=SS组间+SS组内
总=SS组间-SS组内
第16题:
配对设计差值的符号秩和检验,编秩时,遇有差值绝对值相等。
A.符号相同,则取平均秩次
B.符号相同,仍按顺序编秩
C.符号不同,仍按顺序编秩
D.不考虑符号,按顺序编秩
E.可舍去不计
第17题:
由两样本均数的差别推断两总体均数的差别,得到此差别具有统计意义的结论是指。
A.两样本均数差别有显着性
B.两总体均数差别有显着性
C.两样本均数和两总体均数的差别都有显着性
D.其中一个样本均数和它的总体均数差别有显着性
第18题:
下述哪项不是非参数统计的优点。
A.不受总体分布的限定
B.简便、易掌握
C.适用于等级资料
D.检验效能高于参数检验
E.适用于未知分布型资料
第19题:
当可信度1-a固定时,对某随机样本的总体均数可信区间作估计,按照公式±
ta计算,则当样本含量加大时。
,v增大的趋势
,v减少的趋势
,v会加大
,v会减小
有减小的趋势
第20题:
说明某现象发生强度的指标为。
A.构成比
B.相对比
C.定基比
D.环比
E.率
第21题:
实验设计中影响样本含量大小的因素为。
A.α
B.参数的允许误差
C.β
D.总体标准差
第22题:
配对设计的秩和检验中,其H0假设为。
A.差值的总体均数为0
B.差值的总体中位数为0
C.μd≠0
≠0
E.μ1≠μ2
第23题:
样本率的标准误sp的特点有。
越大,则sp越大
越大,则sp越小
第24题:
统计地图可用于表示。
A.某现象内部构成
B.某现象地理分布
C.各现象的比较
D.某现象的频数分布
E.某现象的发展速度
第25题:
在假设检验时,本应作单侧检验的问题误用了双侧检验,可导致。
A.统计结论更准确
B.增加了第一类错误
C.增加了第二类错误
D.减小了可信度
E.增加了把握度
第26题:
求正常人某个指标的正常值范围在理论上要求。
A.正态分布不能用均数标准差法
B.正态分布不能用百分位数法
C.偏态分布不能用均数标准差法
D.偏态分布不能用百分位数法
E.对称分布不能用百分位数法
第27题:
T分布是对称分布,它与标准正态分布相比较。
A.中心位置左移
B.中心位置右移
C.分布曲线峻峭一些
D.分布曲线平坦一些
第28题:
统计推断的主要内容为。
A.统计描述与统计图表
B.参数估计和假设检验
C.区间估计和点估计
D.统计预测与统计控制
E.参数估计与统计预测
第29题:
单因素方差分析中,不正确的计算公式是。
组内=SS总-SS组间
总=v组间-v组内
组间=SS组间/v组间
组内=SS组内/v组内
=MS组内/MS组间
第30题:
发展速度和增长速度的关系为。
A.发展速度=增长速度-1
B.增长速度=发展速度-1
C.发展速度=增长速度-100
D.增长速度=发展速度-100
E.增长速度=(发展速度-1)/100
第31题:
相关系数与回归系数可以是负值,是由于下列哪式可出现负值。
A.∑(X-X)2
B.∑(Y-Y)2
C.∑XY-(∑X)(∑Y)/n
D.∑Y2-(∑Y)2/n
E.∑(X-X)2/n
第32题:
t分布与正态分布存在如下哪一种关系。
A.二者均以0为中心,左右对称
B.曲线下中间95%面积对应的分位点均为±
C.当样本含量无限大时,二都分布一致
D.当样本含量无限大时,t分布与标准正态分布一致
E.当总体均数增大时,分布曲线的中心位置均向右移
第33题:
可信区间估计的可信度是指。
α
β
E.估计误差的自由度
第34题:
略
第35题:
行×
列表χ2检验应注意。
A.任一格理论数小于5则要用校正公式
B.任一格理论数小于5则要用校正公式
C.任一格理论数小于5则将相应组合并
D.任一格实际数小于5则将相应组合并
E.以上都不对
第36题:
使用相对数时容易犯的错误是。
A.把构成比作为相对比
B.把构成比作为率
C.把率作为相对比
D.把率作为构成比
E.把相对比作为构成比
第37题:
描述一组偏态分布资料的变异度,宜用。
A.全距
B.标准差
C.变异系数
D.四分位数间距
E.方差
第38题:
当统计分析结果是差别无显着性,但所求得的检验统计量在界值附近时,下结论应慎重,是因为。
A.如果将双侧检验改为单侧检验可能得到差别有显着性的结论
B.如将检验水准α=改为α=可得到差别有显着性的结论
C.如改用其它统计分析方法可能得到差别有显着性的结论
D.如提高计算精度,可能得到差别有显着性的结论
E.如加大样本含量可能得到差别有显着性的结论
第39题:
秩和检验中,秩和T与P的关系中,描述正确的是。
落在界值范围内,则P小于相应概率
落在界值范围内,则P大于相应概率
落在界值范围外,则P大于相应概率
落在界值范围上,则P大于相应概率
第40题:
常用离散趋势指标不包括。
A.方差
B.极差
E.四分位数间距
第41题:
对构成比的描述以下哪项是正确的。
A.其合计可以大于100%也可以小于100%
B.其合计大于100%
C.其合计小于100%
D.其合计等于100%
E.其动态变化可反映某现象发生强度的改变
第42题:
用于计量资料假设检验的检验统计量是。
A.
第43题:
要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮,其统计方法是。
A.作身高差别的统计学检验
B.用该市5岁男孩身高的1-α正常值范围评价
C.用该市5岁男孩身高的均数来评价
D.用该市5岁男孩身高的1-α可信区间来评价
E.用该市5岁男孩身高的全距来评价
第44题:
同一双变量资料,进行直线相关与回归分析,有。
>0时,b<0
>0时,b>0
<0时,b>0
和b的符号毫无关系
=b
第45题:
实验设计的目的是。
A.排除干扰
B.找出差异
C.验证方法
D.保证科研成果质量
E.减少误差
第46题:
对某疫苗的效果观察欲采用“双盲”试验,所谓“双盲”是指。
A.观察者和实验对象都不知道疫苗性质
B.观察者和实验对象都不知道安慰剂性质
C.观察者和实验对象都不知道谁接受疫苗,谁接受安慰剂
D.试验组和对照组都不知道谁是观察者
E.两组实验对象都不知道自己是试验者还是对照组
第47题:
实验设计的基本原则是。
A.对照、随机、均衡
B.随机、重复、均衡
C.对照、随机、齐同
D.随机、重复、齐同
E.对照、重复、随机
第48题:
统计学中所说的总体是指。
A.任意想象的研究对象的全体
B.根据研究目的确定的研究对象的全体
C.根据地区划分的研究对象的全体
D.根据时间划分的研究对象的全体
E.根据人群划分的研究对象的全体
第49题:
在直线回归分析中,|b|值越大。
A.所绘散点越靠近回归线
B.所绘散点越远离回归线
C.回归线对X轴越平坦
D.回归线越陡
E.回归线在Y轴上的截距越大
第50题:
χ2检验应用范围不包括。
A.两个或多个率的差别
B.两个或多个构成比的差别
C.小样本配对设计计量资料均数的比较
D.两种属性间的相关分析
E.检验频数分布的似合优度
第51题:
下列有关直线回归方程Y=a+bX的描述中不正确的是。
A.决定回归线的两个系数是a和b
>0表示直线与纵轴的交点在原点上方
>0表示直线从左下方走向右上方
=0表示直线通过原点
E.回归线必通过点(——X,Y)
第52题:
配对t检验的无效假设(双侧检验)一般可表示为。
A.μ1=μ2
B.μ1≠μ2
C.μd=0
D.μd≠0
E.两样本均数无差别
第53题:
R×
C列联表χ2检验的自由度为()
+C-1
×
C-1
E.(R-1)(C-1)
第54题:
由两样本率的差别推断两总体率的差别,若P<,则。
A.两样本率相差很大
B.两总体率相差很大
C.两样本率和两总体率差别有统计意义
D.两总体率相差有统计意义
E.其中一个样本率和总体率的差别有统计意义
第55题:
统计表的制作时需注意。
A.标题写在表的下方
B.横标目在表的上行,纵标目在表的左侧
C.横标目在表的左侧,纵标目在表的上行
D.表中仅可以有顶线与底线
E.表中无数字可用……表示
第56题:
下列哪项内容不是卫生统计学研究的主要内容。
A.卫生统计学基本原理与方法
B.健康统计、疾病统计、生长发育统计
C.卫生服务统计
D.医学人口统计
E.社区医疗
第57题:
在假设检验中,P值和α的关系为。
值越大,α值就越大
值越大,α值就越小
值和α值均可由研究者事先设定
值和α值都不可以由研究者事先设定
值的大小与α值的大小无关
第58题:
三个样本率比较得到χ2>χ
(2),可以为。
A.三个总体率不同或不全相同
B.三个总体率都不相同
C.三个样本率都不相同
D.三个样本率不同或不全相同
E.三个总体率中有两个不同
第59题:
构成比用来反映。
A.某现象发生的强度
B.表示两个同类指标的比
C.反映某事物内部各部分占全部的比重
D.表示某一现象在时间顺序的排列
E.上述A与C都对
第60题:
某种人群(如成年男子)的某个生理指标(如收缩压)或生化指标(如血糖水平)的正常值范围一般指。
A.该指标在所有人中的波动范围
B.该指标在所有正常人中的波动范围
C.该指标在绝大部分正常人中的波动范围
D.该指标在少部分正常人中的波动范围
E.该指标在一个人不同时间的波动范围
第61题:
相关系数的假设检验,其检测假设H0是。
A.ρ>0
B.ρ<0
C.ρ=0
D.ρ=1
E.ρ≠0
第62题:
对统计图和统计表标题的要求是。
A.两者标题都在上方
B.两者标题都在下方
C.统计表标题在下方,统计图标题在上方
D.统计表标题在上方,统计图标题在下方
E.可由研究随意设定位置
第63题:
两样本比较时,分别取以下检验水准,哪一个的第二类错误最小。
A.α=
B.α=
C.α=
D.α=
E.α=
第64题:
已知两样本r1=r2,n1≠n2,则。
=b2
=tb2
=tr2
D.两样本决定系数相等
E.以上均不对
第65题:
不同性质的统计资料,常需不同的统计图加以表达,一般来讲。
A.连续性资料宜用直条图
B.连续性资料宜用圆形图或构成比直条图
C.按质分组的资料宜用线图
D.按质分组的资料宜用直方图或多边图
第66题:
正态分布曲线下右侧5%对应的分位点为。
A.μ+σ
B.μσ
C.μ+σ
D.μ+σ
E.μσ
第67题:
在假设检验中与是否拒绝H0无关的因素为。
A.检验水准的高低
B.单侧或双侧检验
C.抽样误差的大小
D.被研究事物有无本质差异
E.所比较的总体参数
第68题:
|r|>(n-2)时,可认为两变量X与Y间。
A.有一定关系
B.有正相关关系
C.一定有直线关系
D.有直线关系
E.不相关的可能性5%
第69题:
抽样误差是指。
A.不同样本指标之间的差别
B.样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别(参数与统计量之间由于抽样而产生的差别)
C.样本中每个个体之间的差别
D.由于抽样产生的观测值之间的差别
E.测量误差与过失误差的总称
第70题:
直线相关分析中,若总体相关系数ρ>0,则从该总体中抽取的样本。
>0
<0
=0
可大于0,等于0或小于0
=1
第71题:
定基比和环比属于。
B.构成比
C.率
D.频率
E.相对比
第72题:
多组均数的两两比较中,若不用q检验而用t检验,则。
A.结果更合理
B.结果会一样
C.会把一些无差别的总体判断为有差别的概率加大
D.会把一些有差别的总体判断为无差别的概率加大
第73题:
计算某地某年粗死亡率的分母不能用。
A.年平均人口数
B.年中人口数
C.(年初人口数+年末人口数)/2
D.年中任意时刻人口数
E.该年7月1日零时人口数
第74题:
四格表χ2检验的校正公式应用条件为。
>40且T>5
<40且T>5
>40且1<T<5
<40且1<T<5
>40且T<1
第75题:
临床试验中安慰剂的作用是。
A.消除医生的心理作用
B.消除对照组病人的心理作用
C.消除实验组病人的心理作用
D.消除医生和对照病人的心理作用
E.消除对照病人的实验组病人的心理作用
第76题:
成组设计两样本比较的秩和检验中,描述不正确的是。
A.将两组数据统一由小到大编秩
B.遇有相同数据,若在同一组,按顺序编秩
C.遇有相同数据,若在不同组,按顺序编秩
D.遇有相同数据,若在不同组,取其平境外秩次
E.以样本例数较小组的秩和T查T界值表
第77题:
当样本含量n固定时,选择下列哪个检验水准得到的检验效能最高。
第78题:
第79题:
以一定概率由样本均数估计总体均数,宜采用。
A.抽样误差估计
B.点估计
C.参考值范围估计
D.区间估计
E.参数估计和假设检验
第80题:
概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值,以下对概率的描述哪项是错误的。
A.其值必须由某一统计量对应的概率分布表中得到
B.其值的大小在0和1之间
C.随机事件发生的概率小于或时可认为在一次抽样中它不可能发生
D.必然事件发生的概率为1
E.当样本含量n充分大时,我们有理由将频率近似为概率
第81题:
假设检验中的第二类错误是指。
A.拒绝了实际上成立的H0
B.不拒绝实际上成立的H0
C.拒绝了实际上成立的H0
D.不拒绝实际上不成立的H0
E.拒绝H0时所犯的错误
第82题:
在假设检验时,本应是双侧检验的问题而误用了单侧检验水准,当拒绝H0时,则
A.增大了第一类错误
B.减小了第一类错误
C.增大了第二类错误
D.减小了第二类错误
E.以上都不正确
第83题:
下列哪一指标为相对比。
A.中位数
B.几何均数
C.均数
D.标准差
E.变异系数
第84题:
相关分析一般是研究。
A.两组观察单位的两个相同指标间的相互关系
B.两组观察单位的两个相同指标间的差别
C.两组观察单位的两个不同指标间的相互关系
D.一组观察单位的两个相同指标间的相互关系
E.一组观察单位的两个不同指标间的相互关系
第85题:
数值变量资料频数表中,组中值的计算公式中错误的是。
A.(本组段下限值+相邻下一组下限值)/2
B.(本组段下限值+相邻上一组段下限值)/2
C.(本组段下限值+本组段上限值)/2
D.本组段下限值+组距/2
E.本组段上限值-组距/2
第86题:
SMR表示。
A.标化组实际死亡数与预期死亡数之比
B.标准化组预期死亡数与实际死亡数之比
C.被标准化组实际死亡数与预期死亡数之比
D.被标准化组预期死亡数与实际死亡数之比
E.标准组与被标准组预期死亡数之比
第87题:
假设检验的一般步骤中不包括以下哪一条。
A.选定检验方法和计算检验统计量
B.确定P值和作出推断性结论
C.对总体参数的范围作出估计
D.直接计算P值
E.建立假设和确定检验水准
第88题:
下列哪种设计对所研究对象不施加干预措施。
A.实验设计
B.临床试验设计
C.社区试验设计
D.案例调查设计
第89题:
成组设计的方差分析中,必然有。
组内<SS组间
组间<MS组内
总=MS组间+MS组内
组间>1
第90题:
第91题:
搞好统计工作,达到预期目标,最重要的是。
A.原始资料要多
B.原始资料要正确
C.整理资料要详细
D.分析资料要先进
E.统计计算精度要高
第92题:
方差分析中,组间变异主要反映。
A.随机误差
B.处理因素的作用
C.抽样误差
D.测量误差
E.个体差异
第93题:
分类资料统计分析中,Sp表示。
A.总体率的标准误
B.样本率的标准误
C.总体中数据的变异度
D.总体率
E.样本率
第94题:
等级资料比较宜用。
D.χ2检验
第95题:
频数分布的类型有。
A.对称分布和偏态分布
B.对称分布和正偏态分布
C.对称分布和负偏态分布
D.正偏态分布和负偏
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