小学一年级上期家长会发言稿docxWord文件下载.docx

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1•识字写字教学。

本册安排的550个要求认识的字，绝大多数是常用字。

我们鼓励他们用自己喜爱的方式识字。

家长在日常生活中也可以鼓励孩子扩大识字量，在生活中识字，在实践中巩固字。

2.阅读教学。

我非常重视朗读的指导。

在孩子读正确、读流利的基础上，让读出感情。

我们希望家长能够在本学期更多关注孩子的朗读能力的提高。

甚至能够陪着孩子一起读，和孩子比赛读、分角色读或者一起演课本剧。

（一）、家庭作业

家庭作业我们班大部分家长都负责任地督促孩子完成作业。

但是也有些家长觉得，我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么？

下面我主要谈谈孩子的学习习惯。

首先讲讲作业习惯:

1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。

2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。

让孩子自己发现错误，自己改正错误。

家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案;

要让孩子自己把错误检

下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。

3、对老师留的任何作业都要重视。

有很多家长认为只

有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育的不是只知道死读书的书呆子，而是要有创新意识，有合作精神，动手能力强，表达能力好的全面发展的人才。

一年级更突出这一点，读、说、做、写哪一样家长都要积极配合，严格把关，让你们在作业上签字也是不得已而为之，这都是针对个别学生，其实大部分孩子还是很认真。

所以我们家长一定要监督孩子认真完成作业。

要求读的部分一定要让孩子自己借助拼音读会，而不是你给孩子读，孩子听，这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的机会,孩子给您读时，请您一定要听，听完一定要鼓励孩子，您没有兴趣听，他自然就没兴趣读。

您的不合作态度会害了孩子，使他对学习丧失了兴趣和信心。

凡是书写的字母、拼音、生字、数字您一定要他书写整洁、规范。

从一开始就不让他写草书，不给他这个机会。

这样坚持下去您的孩子一定在其他方面也变得细心、认真。

孩子完成家庭作业请您一定要看看孩子的书写是否认真。

这是孩子的态度问题。

在我看来不工整的就应该重写。

还有孩子作业写完后，作业本、试卷等起了很多角或者找不到，这也是学习态度的问题。

一般学习好的学生作业本也是干净整洁的，因为他们对每个细节都很用心。

希望在这一点上家长能知道、熏陶一下。

家长在辅导孩子作业时一定要避免急躁和包办代替，您要控制好孩子写作业的时间,最好规定一个时间段。

曾经有家长和我诉苦为孩子不写作业发愁，为孩子作业马虎、磨蹭而发愁。

其实这就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时候后悔就晚了。

4、给孩子建立错题本，让孩子记住自己因粗心所犯的

错误，隔一定时间，帮助孩子总结一下，查查粗心的原因,看看发展和变化，使孩子引以为戒，认真对待。

5、养成写字的习惯。

书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。

所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：

“妈妈,今天在学校?

？

”即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：

“为什么这样呢？

”“你怎么想？

”“老师怎么说？

”等等，让他渐渐将文章扩大,加长。

一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。

6、养成做事情精力集中的习惯。

值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。

有的小孩总是一边看电视，一边吃饭，一边听音乐，一边做功课。

还有，家长尽量不要在孩子写作业时打电话。

这样，孩子学习不够专心，注意力容易转移。

有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：

在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。

只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。

另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。

（2）、课外阅读

培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受益，如何培养孩子良好的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。

对于这个问题，“一般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。

”

（1）用故事吊孩子的胃口

小学阶段的孩子，听觉的接受能力比视觉强，很多东西自己读不太懂，但听别人讲就能理解。

因此，小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益，如家长每晚睡前给孩子读一个故事，引起孩子的兴趣，只要坚持一段时间后,家长就会发现收获不小。

（2）让孩子选购自己喜欢的图书

作为家长，应尽量满足他的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。

这是激发孩子阅读的有效方法。

当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，毕竟，孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。

（3）陪读

对于孩子喜欢的书，家长可以放开让他自己去读;

但对于一些他不太感兴趣而又有用的书，家长可尝试陪读。

对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读一定的篇数，帮助孩子理解阅读材料，并要求孩子回答课后的问题,久而久之，孩子便会养成坚持阅读的习惯。

此外，建议家庭备《百科全书》、《十万个为什么》等科普读物，遇到孩子有不懂的问题，可与孩子一起查阅资料，或是佯装自己有不懂的问题，让孩子主动去查阅资料并告知。

（3）自理能力

孩子们已经是小学生了，要慢慢培养他们独立的意识。

比如：

一定要孩子尽快学会自己收拾书包，据我了解，我们班还有部分家长到现在还在为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子锻炼的机会，这样的家长其实是糊涂的家长。

正是您的不信任造就孩子日后的不自信，正是您的勤快造就孩子日后的懒惰，正是您的任劳任怨让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心。

也许您认为这是小事一桩，但在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都在日常的点滴小事上渐渐形成的，且根深蒂固。

因此，当孩子有承担责任能力的时候，家长尽量要拒绝对他提供帮助，这样，您的孩子才能真正长大。

（四）对孩子的期望值不宜过高

在测验中，不要强求孩子考满分，但更不能放任自流,不闻不问。

长不要以分数论英雄，一年级主要是培养学习习惯，知识并不复杂。

分数只能作为评价孩子的一个参考。

在我看来，我们班每个孩子都具有自己独特的性格，我们要因人制宜，有的孩子只是学习上还没找到合适的方法所以学起来比较慢，有的孩子注意力不集中，也有的孩子因为不及时复习，我们要在孩子的学习中找原因。

比如我在布置作业时根据的是全班大部分的孩子制定的，你可以根据自己孩子学习的情况再做修改。

（五）校园安全

校园里的伤害事故时家长和老师都不愿意看到的，家长怎么做呢？

1•家长要对孩子进行正面宣传。

首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。

不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的事而大打出手，老师也是天天讲安全，时时说安全的，可就这样的磕磕碰碰还是会有的，当孩子不小心摔着了，请您不要给我们脸色看，我们也爱孩子，心中也歉疚，但毕竟要面对所有的孩子，不是时刻都能注意到的，当孩子被同学不小心伤着了，请您多多包涵，要知道对方也是个孩子。

况且孩子之间的争斗原本是很正常的事当不得真，我们关键是要培养他宽容的品质，合作的能力。

（六）作息时间

早上7:

30到校开始早读。

下午一般情况星期一-星期四4:

00放学。

星期五3:

30放学。

在这我要提醒几点：

1•请您一定要按时送孩子上学，最好不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。

同时每天上午的第一、二节课都是讲授新知识的宝贵时间，孩子迟到，学习必然受到影响。

加入少先队的孩子每天都要带红领巾。

2.来接孩子请在指定的地点接送孩子，等我带孩子排队走到门口，您再对自己的孩子打招呼回家，，一定不要在门口拥挤，请您一定理解学习工作，所有的规定都是为了孩子。

关于晚上睡觉时间，建议最迟9：

30必须睡觉。

最后，祝愿每一位家长朋友美梦都能成真!

祝愿我们的

每个孩子都能成龙成凤!

谢谢大家!

小学一年级上期家长会发言稿二尊敬的各位家长：

大家下午好！

首先我要感谢各位家长的如约而至，感谢大家对学校工作的支持；

感谢大家对老师工作的配合；

感谢大家一步步陪着孩子一起成长。

我们召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之

间的联系，增进对你的子女的了解，以便老师能够及时调

到学生的教育管理中来，使你们的孩子在今后的学习中能

取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师共同的心愿。

我们这个班总体上是一个活泼、文明、团结上进的班

集体，学生的上进心比较强，学习积极性很高。

家长都能够积极配合支持学校、班级开展的一些工作。

我知道各位家长的工作都特别忙碌，有的甚至可以有披星戴月来形容。

但是大部分家长对待孩子的学习都是倾尽了心血，在此,我表示衷心的感谢!

孩子在学校不仅仅要学会学习，还要学会做人，学会管理。

树立正确的是非观、人生观，培养孩子自我管理、自我控制、自我发展的能力。

朝着这个目标，我力求在班级工作中做到以下两点：

1、怀着爱心和耐心，尊重学生。

在班级管理上，我是从两方面着手的：

即一是严，二是爱，我的严是在课堂纪律上、学习上，在要求学生的品德上严格要求;

而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。

让学生主动、乐意地亲近老师。

我觉得师生应该是平等的，师生之间坦诚相待和师生间和谐融洽的关系是做好班级工作的基础。

我希望我的学生都喜欢我。

2、充分信任学生，培养学生的自觉性。

在班级工作中，如果班主任事无巨细都亲历亲为，不仅会人为加重班主任的工作，而且会使学生的能力得不到锻炼和提高。

我管大放小，管主放次，授权负责，分层管理。

注意引导学生自主管理班级，让班级的每一位同学都成为班级工作的参与者，逐步实现学生自我教育、自我管理、自我评价，既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性完善、能力的提高。

本次期中考试，总体情况十分糟糕，远远超出了老师预计的水平。

全班共有55个孩子参加考试，其中29人是优秀，最低分51分，2人不及格，我班平均分为分。

希望家长们拿着卷子，和孩子一起寻找失误的原因，要学会“反思”，化这次的教训为下次的经验，争取下次考得更好。

我们班两级分化比较严重，成绩好的同学有很多，但有些同学学习成绩差，对学习的重要性还没有很好的认识。

家长呢也是任其发展，对孩子的学习漠不关心，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他，有些家长从来没主动到学校（或打电话）向老师询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。

你说孩子的错，谁之过？

今年小学的毕业考试中曾经考到了这样的一些试题：

1、谁被逼上梁山？

2、星期五是哪一部小说里的人物，这本书的作者是谁?

这些5分值得试题，在我们的课文中根本就没有提到过，孩子们怎么才能知道答案?

这无疑给了我们一个启示：

课外阅读的重要性。

因此，我们从一年级就要严格要求多读课外书，读好课外书。

小学语文课程标准也给我们一年级的孩子提出了具体的要求。

家长们，我们大家都共同努力，让学生达到“熟读唐诗300首，不会作诗也会吟”的境界，达到“满腹诗书气自华”的状态。

（关于读课外书的要求，具体情况见单子。

）

一年级，我对于孩子的写话没有作更多的要求，走进二年级，写话就要成为我们语文教学的重点呢!

为了给写话打好基础，我们本学期进行了“造句”训练，部分孩子的造句存在以下问题：

1、句子不完整;

2、乱用“谐音字”；

3、书写“错别字”；

4、忘记打标点符号。

（此次期中考试都出现了这样的现象。

）六、关于“请跟我来”

曾经我在著名教师“薛瑞平”的《心平气和的一年级》一书上看到她老人家的一句话：

在一个班级里，同样的老师，同样的教育，为什么有“优秀、良好、合格“等差别呢？

除了孩子自身的先天”智力”影响外，更多的是家庭教育。

家长主动坚持“跟上来的”孩子自然优秀;

家长被“牵着跟上来的”孩子自然良好;

家长“没有跟上来的”孩子自然落后。

由此可见，家庭教育在孩子成长中的作用。

作为家长，我们该怎样“请跟我来”呢？

1、思想上要继续引导孩子。

作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。

教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。

“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。

2、行为上要继续辅导孩子。

日常行为方面家长应配合做好以下教育

（1）孩子的礼仪教育。

在家尊重长辈与父母（来去要打招呼）；

教育他们看见老师、同学养成招呼的习惯。

让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。

（2）孩子的合群教育。

有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较,发现情况，及时与老师联系。

（3）孩子的自我保护意识和安全意识的教育。

课间游戏、午间休息做到文明安全;

放学后，要家长接送回家，家长晚来接孩子，要告诉孩子不乱跑，在校门卫等候。

（5）孩子的纪律卫生观念。

有事不能到校要请假。

不随便丢纸屑。

不带零食进校园。

尽管家庭是孩子人生发展的的起点和基础，我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。

但是从孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。

对于孩子，仍然是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。

因此，为了使我们的孩子有更大的发展,也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作，“三忌”：

（1）忌过分保护。

一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替（背书包，拿水杯），要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。

参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的力。

（2）忌过分宠爱。

现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为，要让孩子受一些批评。

（3）忌过分期望。

父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，不与幼儿园比，幼儿园学习负担与一年级截然不同，次次测验得100不可能，孩子努力了就行，关键是帮助孩子找出失误的原因，并在以后的学习中经常提醒。

今天我就说到这儿，今后还会和大家常交流。

也希望

大家能给我提出宝贵意见和建议。

小学一年级上期家长会发言稿三尊敬的各位家长:

各位家长，非常欢迎您来参加孩子们的第二次家长会。

时光荏苒，转眼间我和43个孩子已经相处快一年了。

由刚入班的分不清谁是谁，到现在每个孩子我都历历在目，这也是我的一种心路历程。

说实话，我看着一

（二）班的每个孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的顺眼可爱，就是比别的班的学生漂亮。

孩子是自己的好，学生也是自己的好。

班上现在有43个孩子，其中男孩25名，女孩18名。

一个多学期的相处，我和孩子们的感情很深厚，我觉得，咱们班的孩子都很聪明，都有学习的天份，关键是在于努力了没有。

班上除了几个学生特别以外，其它的孩子都很不错，许多孩子的优点非常突出。

由于刚刚是一年级，落后的孩子要迎头敢上还来得及，所以我今天就不把孩子们分成三六九等，因为每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。

关键在于孩子自已有没有认真对待，有没有把学习当作一回事，希望今天的家长会后，在家长的配合下，全班孩子都能最优秀。

本次期中考试，语文90分以上的有30人，80分以上的有10人。

最高分100分。

因为没来急复习，孩子们基础知识的分失的很可惜，不过孩子们的看图写话普遍写的不错，这点我感到很欣慰。

除了上交教研室的30张卷子以外,其它的我们都发下去了，家长可以评价一下孩子的程度。

同时，我希望家长也不要以分数论英雄，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅靠分数说明的。

我们得具体分析，孩子是有失误，是粗心，还是思考问题的方试不同，或者是心理素质太差，要教育孩子从失败中汲取教训，学会“吃一堑，长一智”。

课堂上爱动脑筋思考，积极举手发言的有：

成绩优异,上课也能专心听讲，但是发言不够踊跃，回答问题声音小的有：

头脑聪明，灵活，课上有时也能举手发言，但时常会

开小差的同学有:

这些同学非常的活泼可爱且头脑灵活，聪明。

但是由于年龄小，自控力自觉性有点差导致成绩不太理想需加倍努力的有：

俗话说：

'

土地不种荒一年，子女不教误一生。

”三字经中也说：

“子不教，父之过。

教不严，师之惰。

”可见家庭教育的重要性。

然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育实在是教育当中一个薄弱环节。

不少家长认为教育完全是学校的事，其实家长是孩子一生的老师。

一）学习习惯

1、养成正确的读写姿势：

我们应认识到在启蒙阶段抓好读写姿势的重要性，既保护了身体健康发育又保护了视力.课文读错了可以重读，字写错了可以重写，而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的•因此，要从孩子入学的第一天起，就对读写姿势给予规范要求，严格训练，做到一丝不苟，持之以恒•家长了解这些就可在家对孩子监督指导•正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确：

一尺一寸一拳头。

做到姿势不对不读书,姿势不对不动笔。

（面试网）

2、学会整理书包

教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识一一只能指导，不要替代。

整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个（反）思考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。

家长要投入点时间，督促孩子认真执行，一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心.以往有孩子第二天上课了才发现什么书由落

在家里了，交作业时才发现昨晚写完了忘装书包里了-整理书包也大有学问，所有的文具、书放进书包时,要按一定的顺序。

如果书包是分层的，课本练习本和铅笔盒可以分开放，如果不是分层的，也要把他们归归类，便于拿出来，再如，把课本练习本放入书包时，要注意不要把书角、本角弄卷。

3、爱惜学习用品

教育学生应爱护自己的文具、书本、铅笔盒要保持干净，课本应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹帮助学生写上名字，只写学校、科目、班级、姓名即可，力求简洁大方。

注意作业纸面整洁，不乱涂抹，经常给橡皮洗澡。

二）、行为习惯

1、不乱扔垃圾

我们学校一向注重校风学风建设。

在学校会有常规要求，在校外要求家长配合。

例：

学校要求学生任何时间，任何地点都不随便乱扔垃圾。

一张废纸，扔在教室里，你的行为代表个人班级;

为此，从进学校的第一天起，就要养成“不乱扔垃圾”的好习惯，把它当成一件大事来抓。

经常发现有些同学的地面周围都是废纸杂物。

家长在家就需要严格要求。

2、讲文明懂礼貌教育学生见到老师要问好，可别小看这一声好，行动上争取主动，在同学中树立威信，有效增强自信心，能更加愉悦的参与到学校生活中来。

回到家主动跟家长问好，这也是知道孝敬父母的一种表现。

同时也有利于加强你于孩子之间的感情。

3、按时休息，家长要控制好孩子的休息时间，最主要是晩上的休息时间，不能让其贪玩晚睡，特别是周日到周四的晚上，一定让孩子在八点钟就睡，因为一个学习日，不管是脑力还是体力，对他们都是不轻松的，保证十小时的睡眠很重要。

4、吃好早餐，以往起的晚，还是到幼儿园吃早餐，现

在要早睡早起，吃好早餐，并且还要吃好吃饱，才能应付整整一上午的体力消耗，保证身体的健康生长发育，绝对不要不吃早餐就上学，或随便带点零食路上凑合，家长带好头，孩子会紧随其后，不等不靠，也是培养孩子的意志品质的有效途径。

5、培养孩子不吃零食的好习惯。

6、养成自己的事情自己做的好习惯。

这样家长也省

心。

习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程，要求高、任务重、时间长、见效慢，只要做个有心人，要有耐心、有方法，最后一定会如意的。

4、制造良好的学习环境

家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。

家庭环境