以成长为话题的作文20篇Word格式文档下载.docx

以成长为话题的作文20篇Word格式文档下载.docx

《以成长为话题的作文20篇Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《以成长为话题的作文20篇Word格式文档下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

当我艰难辨认出那些歪歪斜斜的字迹时几乎不敢相信这充满童趣的语句曾出自我的笔下。

其实成长的每一个瞬间都是美丽的每个成长故事都是独一无二的。

我得轻轻放下放下对于过往的不舍。

我须重重提起提起伴我前进的行囊。

成长的路标指引我勇敢追逐梦的脚步。

以成长为话题的作文第3篇：

欢乐是对童年棒棒糖的完美回忆欢乐是让出座位时他人微笑的回报欢乐是付出艰辛努力时手捧奖杯的泪水欢乐是在游泳时和朋友们嬉戏打闹欢乐是在游乐场里兴奋的尖叫声......

从一年级到此刻我有过很多的欢乐回忆。

记得上一年级时最令我欢乐的事就是很骄傲站在台上第一批戴上鲜红的红领巾当鲜艳的红领巾在我的胸前飘起时当我站在队旗下庄严的举起右手宣誓时那时我是最欢乐的。

在二年级时最欢乐的事情是在袖子上别一个很有威信的值日生标志这个标志不仅仅是要同学们都能服从我的命令而是代表教师和同学对我信任和支持更代表着我已经长大了能为教师和同学分忧和服务了我认为我是欢乐的。

此刻我长大了我的欢乐有很多那就是常常喜欢和同学们在一齐聚会一齐玩耍听听音乐或者玩趣味的游戏这样既增强同学间友谊和团结协作本事又能和同学交流和沟通欢乐就在其中。

我更喜欢外出旅游在大自然中增加自我的见识锻炼自我的本事增加自我的见识广交朋友增强自我的胆量和朋友一齐分享趣味的见闻。

欢乐还有很多可是在大自然中可能得到的欢乐更多所以我最爱大自然爱大自然的一草一木爱大自然的一切更爱给我欢乐的事、物、人。

我成长我欢乐!

以成长为话题的作文第4篇：

礼貌礼仪伴我成长

子曰：

”;

不学礼无以立”。

在一个国家中个人是主体。

对于个人来说什么最重要呢我想首先应当是具备礼貌素质仅有当每一个人都具备了礼貌素质那么这个国家的整体素质才能提高。

中华传统美德是中华民族经过五千年的礼貌发展历代流传下来的、宝贵的道德文化遗产它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。

它凝聚着中华民族的“形”与”;

魂”。

加强中华传统美德教育的宗旨就是为了在新的形势下继承、弘扬、提高和发展中华民族的传统美德把我国的优秀文化和传统美德集中起来并与革命传统相结合赋予新时代资料容纳新的代精神到达承前启后与时俱进古为今用的具有中国特色的价值观、道德观和行为准则。

我们从小理解礼貌礼仪的教育很多同学都能够滔滔不绝大谈礼貌礼仪。

可是看见学校中随处丢弃的饭盒饮料瓶听着某些同学口中吐出的脏话怎能不教人痛心疾首呢!

难道我们都是“语言的巨人行动的矮人”么明代大学者王守仁说”;

知是行的主意行是知的功夫;

知是行之始行是知之成;

知和行是一个本体、一个功夫。

知而不行只是未知。

”我们理解礼貌礼仪的教育自我却吝于履行、甚至反其道而行之这跟从来没有理解社会教育有什么区别!

所以我们要实践社会礼貌就要从这“知行合一”上下功夫、从自我的坐言起行上下功夫就要告别不礼貌的行为。

好的礼貌行为习惯能够影响你的学习你的生活甚至将来的一生都将受用不尽礼貌的举止礼貌的行为加上恬静、幽雅、舒适的学习环境浓郁的文化氛围会启迪我们不断探索求知要养成良好的礼貌习惯做礼貌学生。

我相信经过我们的同努力必须会营造出一个礼貌完美的学校。

我们播下一个动作就收获一个习惯;

播下一个习惯就收获一个品格;

礼貌已被人们放在心里的一个重要位置千万不要把礼貌行为习惯看作小事。

每个人的举手投足之间都传递着丰富的礼貌信息让我们从此刻做起从自我做起从点点滴滴的小事做起养成良好的礼貌习惯做礼貌学生管住我们的口不说粗话、脏话;

管住我们的手不乱扔垃圾;

管住我们的脚不践踏花草。

同学们让我们携起手来学做礼貌人清洁环境礼貌学校从我做起从每一件小事做起摈弃我们身上种种不礼貌的行为养成良好的行为习惯。

让礼貌之花开遍学校让礼貌行为习惯永伴我行!

以成长为话题的作文第5篇：

在人生的旅途中怎样不是丰富多彩、欢乐无限呢？

整天总明白在紧张的学习中进行怎能不让我时时刻刻都苦闷呢？

就从进入时说起吧！

小小的年纪整天总是要在课堂中度过真是无趣极了。

放学后一堆的作业还在等着我没有时间出去玩也没有时间去观察自然界中的万物。

啊――真困！

让我休息一会吧。

刚爬在床上就会听见开门的提醒声立刻坐起用最短的时间进入学习状态。

爸爸瞧看一切都井然有序这才转身走......

啊――真是困极了！

让我休息吧。

躺在床上刚准备进入梦乡简便一番可谁知母亲尖锐的声音在房间中荡漾传入耳界还是起来吧。

不知一会我的耳膜会不会受的了......

最终我将功课做完。

啊――真-是-困-极-了。

正式开始我最完美的时光――梦境。

在梦中我是一个快活、可爱、拥有金色的童年所拥有的幸福时光做回幸福孩儿忘记了现实生活。

可是调皮的小精灵的一阵吵闹声将我从床上拖起。

收拾着各种书籍liU_ue86。

、洗刷这时神还没回过来。

走在上学的路上。

这这时能够放飞自我的眼界看看那从未见过的蓝蓝如海天空并且飘起几快轻纱那真是我梦中的先境。

走进教室一声声的训斥再次在我的耳边开始。

这些话我已经能够倒背如流了......

一天的生活真是无趣我何时才能拥有我梦中一般的童年......

以成长为话题的作文第6篇：

童年啊!

是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑!

”每当读到冰心这首绮丽的小诗总会令我们情不自禁重温那如诗如画、如梦如幻的成长岁月。

成长的味道是甜蜜的因为在我的成长过程中是亲人对我生病时的照料让我感到温暖与幸福。

那一次我病得很严重在炎热的夏天里我居然会觉得冷!

妈妈替我量了一下体温竟到达了38。

5度妈妈大惊赶紧打电话叫爸爸回来我躺在床上像一颗打焉了的茄子浑身乏力。

等爸爸回来已经是晚上八点钟了随着时间的推移我越来越感到难受额头上感觉像有一把火在不停燃烧着妈妈对爸爸耳语了一番随后带我去了医院我无力躺在爸爸的怀里睡着了。

爷爷奶奶闻讯赶来就这样四个人开始了他们忙碌的“工作”爸爸负责去给我开药妈妈负责照顾我爷爷奶奶就去买东西。

我眯着眼睛看着一家人为我跑进跑出心里很不是滋味可是更有一股暖流冲进了我的心里我觉得我是最幸福的人有着一家人那么的爱我、心疼我我有什么理由不觉得幸福呢

成长的味道也是烦恼的我经常有秋雨似的忧愁同样是大人们为我带上了隐形的枷锁每当周六与周日就是我最无奈的两天我不仅仅要去学习英语更多的时间是在家里画画尽管我没有再学画画了可是妈妈不允许我前功尽弃她觉得我仅有画好画了将来才会更好找一份工作。

所以每到这两天就是我的苦难日即使是没有考到高分即使是我受尽了委屈即使是我没有按照她的话做我就会变成一个永远也逃离不掉笼子的小鸟无法看清外面的世界无法自由的飞翔。

妈妈!

请允许我有自我的主见有一片属于自我的天空。

成长的味道是甜蜜的也是烦恼的。

它将会唤醒我沉睡的心灵激起我生命的涟漪品味成长的独特味道。

以成长为话题的作文第7篇：

成长的感觉

人从小到大就一向在成长。

在历练中成长;

在欢乐中成长;

在苦涩中成长;

在酸甜苦辣中成长。

成长就是这样有欢有喜有悲有伤多姿多彩的。

成长的感觉就像一个人生大杂烩什么味道都会有如果细细品味就会品出许多道理来。

学校就要举办校运会了我这天生就对体育热爱如狂的神经发作了。

从那开始我就期盼着每星期一次的体育课用来训练。

然而不久机会最之后了教师决定让我们和_班比赛接力真是让人热血沸腾啊!

B!

”教师一声哨响打头阵的班长如箭离弦一般冲了出去。

不愧为班长距离一下子就拉开了。

然而正当我们想入非非的时候距离竟然逐渐缩短了。

原先我们班男生整体水平仅有我和班长两位“强人”。

最终到我了_班主力已”;

飞”去几十米开外这最终的期望在我身上了。

我低声一吼如猎豹捕食一般朝对方直逼而去。

但我始终只是一个球人几十米已成了不可超越的距离。

输了我并没有错我已尽力。

但心中却有种酸酸涩涩的感觉总觉得应当要赢却输了。

我恨自我追不上几十米我自问为什么不能更快呢这种感觉已不是第一次输了再输难道就不能赢吗就算拿个奖牌也好啊!

在夜晚我绕着跑到一向在跑一圈又一圈累了就喘一口气而我所追求的是速度。

直到最终一圈比一圈慢心中的浪潮早已回落一阵又一阵的苦涩涌上来。

当人群散去时我才缓缓步入宿舍......

最终校运会来了而我将要比赛了。

当我简便进入决赛后那阵莫名的紧张还是来了其中还附带了一丝恐惧。

该来的总会来我踏上了起跑线轻轻闭上了双眼。

霎那间紧张与恐惧消失了取而代之的是一片空白比任何纸都要白。

“啪!

”发令枪响双脚在一瞬间与推助器分离如箭离弦的我在红色塑胶跑道上飞奔起来风在耳旁呼啸着眼睛不自觉向旁边瞄去。

我控制住自我不去看旁边而是紧紧盯着前方那名”;

种子选手”心中提醒着自我：

追上他那么你就是冠军!

不要放松你要赢!

但离终点已不远距离也早已拉开眼看无望与冠军我的心已落入低谷。

然而亚军在眼前飘动着我高嚎一声牵引出体内最终的力量冲线!

甜的这感觉是甜的甜入心头。

两块银光闪闪的奖牌挂在胸前同学们的赞叹与羡慕让我有了另一种感觉也许就是成长中最期望得到的那一种感觉吧。

成长的感觉就正是如此先有了酸与苦才有可能出现那“罕见”的甜吧让我们来细细品味成长吧也许你也会有那样的收获。

以成长为话题的作文第8篇：

成长的过程就是烦恼的过程。

小时候不明白什么是烦恼似乎也没什么烦恼。

小学几年风平浪静父母为我撑”;

伞”教师为我挡风我这棵幼苗在全方位的呵护下丝毫没有受损。

初中时在语文课上学会“烦恼”一词凝神想想走入初中的我并没有烦恼。

我拘谨说话不敢大声考试没能得到前十名数学竞赛落了榜苦心经营的班级活动效果不佳......最令我烦恼的是考英语特长班名落孙山。

父母没有怪我教师没有怨我同学更是真诚鼓励我。

我摔倒了没有流血但那个青紫块叫我更疼。

我沮丧我自责我的心在淌血。

我开始感到烦恼并不是那么轻飘飘就能够遗忘的我辜负了那么多人伤了他们的心我对不起教师和家长的辛勤培育。

此刻我上高中了站在人生又一个岔路口的起点上我将面临新的选择。

如今是为了分数烦恼应对那不如人意的分数心里连着打起了问号。

回家怎样交待？

教师会不会批评？

同学会不会讥笑？

”说实话心里真没底儿！

我不想再尝摔跤不流血的滋味。

人为什么要长大呢？

为什么必须要跌跌撞撞才能长大呢？

成长的烦恼如满天的星星数也数不完于是我有了答案：

不要为失意而烦恼更不要为烦恼而烦恼。

人是生命的主宰！

踩着时代的节拍让我们勇敢应对成长的烦恼。

以成长为话题的作文第9篇：

小鸟在成长时那清脆的叫声便是欢乐的见证。

花儿在成长时那鲜艳的花朵便是欢乐的见证。

我们在成长时也拥有了许多欢乐汇聚起来便成了一首首动人的歌曲在耳边荡漾。

还记得吗小时候你看那些趣味的漫画时搞笑的漫画你的表现是怎样的呢是否也跟我一样捧腹大笑呢滑稽的人物趣味的语言生动的背景构成了小时候最完美的回忆――漫画。

此刻当回想起来便欣喜发现成长中的我们最初就已得到欢乐而欢乐的源泉便是那些漫画小时候的漫画。

一点点慢慢我们成长为青少年。

处于青少年花季的我们已十几岁了好像感觉在慢慢失去欢乐。

欢乐渐渐被压力和烦恼代替那嘴角好久了都没上扬过。

是成长中的我们必定慢慢失去欢乐吗不你错了。

是我们不懂如何寻找欢乐不懂如何放松。

在学校下课后讲讲笑话聊聊天谈谈心脸上沉重的嘴角便往上扬了。

这不也很欢乐吗上完一节课后便觉得很累在课间若能简便一笑也是成长中欢乐的体验。

对于我来说成长中最欢乐的是在学校的每一天上完课后便几个人聚在一齐开开玩笑讲一些笑话。

每次我都觉得很开心欢乐。

这也是我成长中的欢乐。

不得不承认自我在成长中有因过多的压力而哭过可是我此刻懂了：

与其成长中的我们忧郁、烦恼不如让自我欢乐、开心。

等到有天真正长大成人便能够自豪说：

“以前我成长的时候很开心!

蓦然回首思索着孩童时代的我们曾无忧无虑生活天真无邪笑着。

而随着年龄的增长烦恼、压力渐渐多了·

其实用心寻找放开心境此刻成长中的我们依然是欢乐欢声笑语没有断过。

成长的道路该是怎样的是由你自我规划。

我给自我规划的成长道路的样貌是这样的：

欢乐树在道路两旁茁壮成长着艳丽的花朵昂着头阵阵花香迎面扑来鸟儿用歌声谱成一首&

lsquo;

欢乐颂��......

以成长为话题的作文第10篇：

每个人都有很长的一段成长经历从会说话、会走路开始到会买菜、会做家务或者从一些事情中懂得一些道理都算是成长。

我也经历过许许多多的事情。

在我小时候有一次我和我的好朋友闹了矛盾我们俩从小就是发小所以小时候经常在一齐玩耍、比赛是密无间的朋友可正因为这样才最容易闹矛盾。

这次我们是为了争夺一个对于童年时的我们颇为骄傲的称号――”;

老大”。

他比我只早出生了五天但还是我的哥哥。

一回我们正为出发去哪玩耍发愁突然他说道：

“打会儿乒乓球吧！

”而我则对他说：

我想还是去环城公园比较好。

”“你必须得听我的。

”他用一种带有命令和傲慢的语气向我说道。

我说：

听你的？

为什么？

你是&

老大��吗？

”想不到他立刻把那句话说了出来：

“我比你大五天。

”我又反驳说：

你听说过谁比谁大就叫谁是老大吗？

”“那怎样了。

”他说道。

那天我们谁也没有争出个输赢来。

第二回我们不仅仅没有和好的意图反而更加严重直到连面都不想见。

因为我发现在上次以后他更加傲慢他说的话完全不容争辩向我摆出一副得意洋洋的样貌在给我示意：

我才是毋庸置疑的”;

每次遇到议论或拿主意时他也总是完全对我无视大摇大摆的走上去向包括我在内的其他人宣布要干什么。

有一次我甚至还跟他翻脸不认人当面理论了一下吵了起来我大声对他叫道：

“凭什么难道我比你差吗？

你就能当”;

老大”而我不行我们都一样大你仅凭那五天就敢自称为王也太夸张了吧。

”他也不示弱对我喊道：

“怎样了谁大听谁的难道不行吗？

之后我们吵着吵着不知不觉过了一个月也没见分晓最终吵到了妈妈那儿妈妈对我们俩说：

真正的&

老大��应当是一个能为整个队伍出谋划策、起带头作用的人。

既是队伍里的最强者又是队伍里最关心他人、谦让他人、宽容他人的人；

并且又具备了思考敏捷、勇敢、不畏困难、乐观、遇事冷静、顾全大局以及尊重队员意见等等的必备条件呀！

你们明白吗？

”听了这话我们心里暗暗愧疚不久我们互相认了错。

从这件事中我懂得了谦让宽容我又成长了。

每个人都是从这些生活中的小事里懂的做人的道理像得了阳光与水分的小树苗一样茁壮的成长最终长成枝繁叶茂的大树。

以成长为话题的作文第11篇：

挫折在成长的过程中是随处可见的失败更是频频发生而应对它们却是少之又少的。

一味的逃避不去应对是不现实的。

我们中学生此刻的主要任务是学习而成绩却是我们检验成果的唯一标准。

而这成绩似乎也在跟我说拜拜了半期考栽了并且那跟斗栽的十分的重似乎把我抛向了无底的深渊记得同学告诉我考了49名时我的心一下子凝固了“自我付出了那么多每一天那样的拼命了学习......”脑子似乎想了太多快要裂开了。

越想越烦一想自我的心就久久不能平静。

到了最终自我仅有不想尽可能去忘掉。

那天中午我做了一个甜美的梦那似乎是天堂自我在一片绿茵茵的草上追着蝴蝶闻着花香在没有尽头的草上自由奔跑那欢声、那笑语把一切的烦恼统统都给解放了。

那时自我好想留在那个空间我永远永远都停留在那里。

不经意间同学已把我叫醒了回到了现实的生活回到了烦恼众多的生活之中。

上课的时候呆呆的望着教师一动也不动自我又在那一秒想了太多太多：

我为什么不能期望下次自我考好呢？

为什么不能应对这成绩如果一味的逃避自我的生活如何才能继续。

如果没有我太阳明天依旧向东方升起来所以我仅有应对没有选择的余。

”教师转了个身在黑板上沙沙的写下了光辉的一笔给我又让上了人生的一课。

歌德以往说过：

“海面上没有雷鸣闪电就无法激起美丽盛开的浪花人生如果没有挫折就无法成长如果不应对挫折人生就仅有昏暗。

自我的失败要勇敢去应对仅有现实的脚步才会是真实的那些完美的梦境就让它在成长中悄然离去吧！

我们仅有跨上我们成长的包袱应对朝阳努力向前迈去。

以成长为话题的作文第12篇：

成长

岁月的河流缓缓流过成长的脚印深深留下蓦然回首长大的路上留下一串串或深或浅的脚印记载着欢乐记载着忧伤伴随我一路走来。

小时候的我总爱和伙伴们在楼下的沙坑里玩踩着一粒粒极软极软的沙子感到多么欢乐多么惬意。

一不细心摔倒了努力爬起来。

身后出现了一连串的脚印太阳照着我们一张张笑脸笑容更加灿烂了。

那一串串脚印记载着欢乐的记载着我的成长。

小时候就是欢乐的、无忧无虑的好期望永远都是小时候。

上幼儿园了那时的我最爱看书了。

每一天傍晚总是缠着妈妈带我去书店看书穿过繁华的步行街来到书店门口。

儿时的我总爱在门外印着的那几个大脚印上踩来踩去多好玩啊。

如今的我虽然没有小时候的那种欢乐却有了另一种更充实的欢乐那便是读书。

书带我到知识的海洋里遨游那书店门外的大脚印便是我欢乐成长的见证。

此刻的我已经是八年级的学生了一个个压力压得我喘可是气来伴随我的还有一次次的失败。

今日又考砸了手里拿着那张不到八十分的数学考卷泪水在眼眶里打转着心里烦透了。

无精打采走在回家的路上不经意间又踏进了那儿时玩耍过的沙坑一串串脚印印了下来一阵风吹过把我手中的那张试卷吹走了吹到了那个沙坑里我连忙去捡忽然我看见了那脚印让我想起了我小时候在这儿奔跑留下的欢乐的脚印也让我想起幼儿园到书店门前踩那巨大的脚印。

想到这儿我笑了发自内心的笑了。

啊我明白了其实欢乐就伴随在我的身边伴随着我的成长。

那一次次失败与挫折不就是一种欢乐的提示吗不经历风雨哪能见到彩虹仅有经受住考验才有欢乐最充实的欢乐。

仅有笑才能让你感受到欢乐的存在。

对我坚定点了点头我必须要努力我要考出好成绩!

我捡起考卷大步的往家走......我身后印出了一串串脚印在阳光的照映下它成了金色它是通向成功通向欢乐的脚印。

感激成长的脚印让我找回了自信让我找回了小时候那种欢乐。

的确你只要细心观察就会发现。

而这欢乐就像脚印一样永远跟在我们身后永远伴随我们成长。

以成长为话题的作文第13篇：

成长的步伐到来了成长的烦恼也紧随而来。

让人整天都笼罩在忧郁中。

你怎样这么粗心英语的大写字母写成小写字母；

数学不是小数点忘了加就是死脑筋转可是弯；

语文也是不该错的总是错。

......成绩总是没有提高！

”从上初一开始这类话就常常在我心头萦绕。

有时候是父母批评的话语有时候是我的自训有时候却是妹妹的挖苦。

人生有竞争才会精彩――这是我安慰自我的话。

但尽管如此仍有不liU_ue86。

少烦恼让我挥之不去：

作为一名学生我告诉自我成绩不能太差；

作为女儿我告诉自我不能让父母大失所望；

作为姐姐我告诉自我要给妹妹一个好榜样......所以烦恼也就日益增多。

可是反过来想想如果好成绩那么容易就让我得到那岂非大失它本身的意义也失去了人们想要拥有它的欲望吗？

这样想想烦恼固然减少了许多。

却有另外一种看法在脑海中构成――这以上的话虽具有必须的道理但未免太过于幼稚就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。

没有努力争取好成绩是不会送上门来的。

所以烦恼仍像一个影子无时无刻都在跟随着我。

这也许是庸人自扰但的的确确这应当是大部分同学所面临的烦恼。

要解决这个烦恼的办法是学习学习再学习。

“最近比较烦比较烦......”我此刻最终明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年应对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。

成长的烦恼在不断涌来期望我们能招架住所有烦恼的”;

袭击”学着在烦恼中健康成长！

以成长为话题的作文第14篇：

我从小就是―个性格内向的女孩脸皮薄胆子小从不敢在人多的场合说话。

每次跟爸妈走亲戚我总是躲在他们背后睁着一双惊恐的眼睛。

妈妈努力想要改变我可一点效果也没有。

就这样一向到了我13岁生日。

妈妈看在眼里急在心上逢人总叹气：

“我家诗秀这样貌将来怎样踏入社会”

有一天妈妈去学校参加家长会会后我看见她与班主任王玲教师一阵嘀咕。

没多久王玲教师就宣布：

从下个星期开始每周增设两节演讲课每个学生都必须上台演讲并且演讲得分将纳入毕业考试的操行分。

”听到这个消息我如同一下子掉进了冰窖。

抛开操行分不说我怎样敢应对那么多同学演讲呢

当天午时我便去找王玲教师恳求她说我宁可不要操行分也不参加演讲。

她的脸色变得很难看：

“我怎样能为你一个人搞特殊你要这样我偏让你第一个上讲台!

我不由得心灰意冷回到家又央求妈妈让她去跟王玲教师说说好话。

妈妈叹气道：

难啊上次王教师还怨我怎样会生出你这种不爱说话的女儿你叫我怎样去求她”

就这样我心怀忐忑迎来了第一堂演讲课。

那天全班同学都是一脸兴奋的表情唯独我战战兢兢的。

我偷偷溜到最终一排的一个空位上期望王教师最终一个叫我。

然而一上课我就听到了一声如同惊雷一样的声音：

“同学们这节演讲课我们要请陶诗秀同学打头炮大家欢迎她!

”之后是热烈的掌声我惊呆了。

就在这时王玲教师径直向我藏身的角落走来：

不要以为躲得远远的我就看不见你!

天哪!

她果然说到做到要让我当众出丑真可恶!

我站了起来愤怒盯着她。

见我站着不动她又加大了声音：

“怎样难道我说的话你没听见吗”

我只好慢吞吞往前走去心中的怒火越蹿越高。

走上讲台应对几十双直视我的眼睛我更是紧张得不知说什么好。

这时王玲教师戏谑说：

看看吧这就是温室里的小公主!

光有美丽的外表什么也不会!

”我更加不知所措又听见她更为尖酸的声音：

“陶诗秀你这个从小娇生惯养的大小姐你是不是以为那里是你家想做什么就做什么没人敢责备你快点开始演讲吧!

娇生惯养温室小公主这时我再也忍不住了心头所有的委屈、怨气一股脑儿爆发：

作为教师你怎样能够侮辱人难道你不明白尊重学生是教师最基本的素质吗......”

台下鸦雀无声我的发言让全班同学都惊呆了而我也做好了迎接惩罚的准备。

但这时我却听见了一声清脆的鼓掌：

“同学们请为陶诗秀同学成功的演讲喝彩!

啊是王玲教师!

班里顿时响起了雷鸣般的掌