声乐专业人才培养方案知识分享Word文档格式.docx
- 文档编号:17592418
- 上传时间:2022-12-07
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:26.05KB
声乐专业人才培养方案知识分享Word文档格式.docx
《声乐专业人才培养方案知识分享Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《声乐专业人才培养方案知识分享Word文档格式.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
4.重点进行高考曲目的选择确定、加工处理,要求学生能较好地把握声音的技巧,很连贯流畅地演唱作品,较准确地表达出作品的思想感情,语言清晰准确。
女高音在c1____g2、a2左右,男高音在c1____g2左右,女中音在a_____e2、f2左右,男中音在a____e2、f2左右。
练声曲:
7.考试曲目
中外歌曲任选一首,钢琴正谱伴奏。
(三)声乐教学进度
高一第一学期
课时安排
教学内容
第一周
(入门学习)讲解有关声乐方面的基本知识,使学生对声乐有初步的认识。
第二周
(入门学习)初步体会气息对声音的支持作用,逐步训练对气息的控制能力。
练习歌曲:
《
花非花》
第三周
(第一阶段)
(入门学习)理论结合实际,学习声乐基础理论气息练习与歌曲学习。
《思乡曲》
第四周
(入门学习)吸气练习(快吸.慢吸)
《送别》
第五周
(入门学习)跳音练习
歌曲练习:
《绒花》
第六周
(入门学习)气息的运用气息的控制
《问》
第七周
(入门学习)初步体会喉咙的打开对歌唱的作用,喉咙能基本稳定地进行歌唱。
《不要责备我吧,妈妈》
第八周
(入门学习)咬字练习咬字的巩固练习
《共和国之恋》
第九周
期中考试
第十周
气息训练及喉头位置的稳定
《长城谣》
第十一周
发声训练:
能够运用气息自然的发声,通过“u”母音来训练
大海啊,故乡
》
第十二周
《故乡的小路》
第十三周
气息的控制力的训练,喉咙的打开
《二月里来》
第十四周
在发声的同时能运用腰部的力量,并能够保持喉咙的打开状态
《噶达梅林》
第十五周
用“u”“lu”“yu”母音练习,这几个母音的口型都是“o”型,能够更好的使喉咙保持在打开的状态也就是半打哈欠的状态
《幸福在哪里》
第十六周
发声时要求建立在气息的基础上,自然,不使劲
《夕阳红》
第十七周
高一主要以声乐基础为主,练习考试曲目
第十八周
考试
高一第二学期
以自然声区为基础,着重中声区的训练,要求声音干净柔和自然通畅。
《莫斯科郊外的晚上》
《伊犁河的月夜》
歌唱音域
金风吹来的时候
《愿你有颗水晶心》
第一学年注重基础的训练,不应急于扩大音域,应该追求音质的悦耳动听。
《我亲爱的》
弯腰90度呼吸训练
跳音训练(训练腰部的弹跳力)
打哈欠状态在发声中的保
《驼铃》
培养学生理解分析作品的能力,较好地演唱本年级的作品。
《月之故乡》
加强学生歌唱的听觉训练,逐步树立正确的声乐概念,使学生能较科学地进行演唱。
《红豆词》
基本功:
气息训练,(腰部气息的流动)
《桑塔·
露琪亚》
在气息的基础上,从低低音到高音慢慢的加强气息量,(禁:
腰部气息僵硬)、身体除腰部是紧张外,其他部位都是放松的。
《喀秋莎》
(第二阶段)
声音要保持在头腔(声音的方向与气息的方向的相反的,声音始终的向上走的)声音越高,气息的位置就越低
《吐鲁番的葡萄熟了》
三腔的统一,声区过渡、头声区)
《思恋》
用“mima”“yi”“u”母音,从下音阶到上音阶训练(也就是从低音到高音)并保持声音的统一
《黑龙江岸边洁白的玫瑰花》
练习考试曲目
末考试期
高二第一学期
1、弯腰90度呼吸训练
2、吸气发“si”
3、慢呼慢吸及快吸慢呼
4、仰卧起坐
5、发声时要求建立在气息的基础上,自然,不使劲
《赛吾里麦》
《长城谣》
2、跳音训练(训练腰部的弹跳力)
3、打哈欠状态在发声中的保
气息训练(气息的放松训练)
《渔光曲》
吐字咬字训练以及换音位置的统一
《三套车》
头腔共鸣训练,哼鸣来训练,用“a”母音从高音往下唱,练习头腔共鸣
《多情的土地》
1、朗诵歌词
2、歌唱时,尽量不要张大嘴,张开腔体去演唱
3、用哼鸣来找头腔的位置,小声歌唱,声音保持在高位置(注意:
只有腰部用劲,其他的身体部位处于放松状态)
气息与各腔体之间的协调
《曲蔓地》
高中低声区能够统一
《祖国,慈祥的母亲》
歌唱的头声训练的加强
《一抹夕阳》
歌唱情感的引导,引导学生去体会感受歌词要表达的意境
《我的祖国妈妈》
用a、e、u、i、o五个母音训练
《长城永在我心中》
以情带声,用自己的情感来带动声音。
把自己融入到歌曲当中
妈妈你快留步》
期末考试。
高二第二学期
(第三阶段)
学生能基本掌握正确的呼吸方法用于歌唱。
《大森林的早晨
多用a母音来练习头腔,在演唱歌曲时先用a母音练习,位置统一之后在加入歌词
《长江之歌
用大牙咬字,多朗诵歌词
《古老的歌
在巩固中声区的基础上,进行过渡声区的训练,适当扩展音域
美丽的草原我的家》
《清晰的记忆
《荷花梦
训练声区的的连接转换,使声区基本统一。
《鸿雁
把自己融入到歌曲当练习歌曲:
《梧桐树
《黄水谣
声音要求连贯流畅圆润自如。
《军营飞来一只百灵
《节日欢歌
期末考试
高三第一学期
要求学生对气息具有一定的控制能力,较自如地运用在歌唱之中。
《芦花
进行头声区的训练,扩展音域。
学会运用混合共鸣进行良好的歌唱。
针对学生的情况从《山西省声乐专业考试曲目库》中选取一首歌曲,根据学生的音域来定曲,学生既能掌握又有一定的难度,学习、练习高考曲一对一抠曲子
《美丽家园
加强学生中低声部的稳固和学习,为演唱更高层次的歌曲做好准备。
想要完成这一目标,需要学生与老师相互配合,共同努力完成。
高考曲目《蓝色爱情海
一对一熟悉作品(包括旋律,节奏和节拍、歌曲的创作背景、情绪、吐字咬字)
高考曲目《我爱你中
重点进行高考曲目的选择确定、加工处理,要求学生能较好地把握声音的技巧,很连贯流畅地演唱作品,较准确地表达出作品的思想感情,语言清晰准确。
高考曲目《美丽家园
1、跟伴奏练习歌曲
2、熟练掌握歌曲中的节奏和节拍,临时变音记号、休止符的运用
3、对音准的处理包括起唱音的把握
4、吐字咬字要清晰
高考曲目《
七月的草原》
1、熟练掌握歌曲中的节奏和节拍,掌握起唱位置的音高
2、对音准的把握
3、情感的把握
心理素质的培养
高考曲目《亲吻祖国
1、一对一过高考曲子
2.细致的处理曲子
高考曲目《我的深情为你守候
1、逐字逐句的处理,一句一句过
2.加强心理素质训练
永远跟党走》
高考歌曲测试
综合练习
模拟高考考试
山西省声乐专业考试曲目库
序号
曲目
调高
词作者
曲作者
1
《啊!
我的太阳》
1=G
[意]蒂·
卡普阿曲
2
中国的土地》
1=bB
孙忠明
陶思耀
3
《暗香》
1=F
陈涛
三宝
4
《报答》
石顺义
羊明
5
《草原上升起不落的太阳》
1=A
美利其格
6
《长城永在我心上》
1=bE
高泽顺
陆祖龙、王晓君
7
《长江之歌》
胡宏伟
王世光
8
《传奇》
刘兵
李健
9
《大森林的早晨》
张士燮
徐沛东
10
《等待》
1=D
葛根塔娜
张宏光
11
《懂你》
满文军
12
《多情的土地》
任志萍
施光南
13
《儿行千里》
1=bG
车行
戚建波
14
《飞得更高》
汪峰
15
《父亲》
16
《负心人》
科蒂弗洛
卡尔蒂洛
17
刘毅然
刘为光
18
《古老的歌》
王持久
朱嘉琪
19
《滚滚长江东逝水》
1=bD
杨慎
谷建芬
20
《荷花梦》
江雪
王志信
21
《黑龙江岸边洁白的玫瑰花》
丁毅、田川
王云之、刘易民
22
《怀念战友》
雷振邦、赵心水
雷振邦
23
《回家》
顺子
24
《鸿雁》
吕燕卫
额尔古纳乐队
25
《黄河怨》
光未然
冼星海
26
《黄水谣》
1=E
27
《火把节的欢乐》
卢云生
尚德义
28
《嘉陵江上》
端木蕻良
贺绿汀
29
《假如你爱我》
[意]柏戈莱西
30
《教我如何不想他》
刘半农
赵元任
31
《节日欢歌》
贺东久
印青
32
《今夜你是否感到恩爱》
选自电影《狮子王》
33
《眷恋》
王祖皆、张卓娅
34
《军营飞来一只百灵》
赵思恩
姜一民
35
《可惜不是你》
李焯雄
曹轩宾
36
《蓝色爱情海》
1=bA
樊孝斌
37
《芦花》
38
《两地曲》
王森
朱良镇
39
《绿树成荫》
亨德尔
40
《妈妈你快留步》
徐恩志
刘青
41
《美丽的草原我的家》
火华
阿拉腾奥勒
42
《美丽家园》
王咏梅
43
《母亲》
张俊以、车行
44
《那片海》
韩红
45
《你们可知道》
莫扎特
46
《帕米尔,我的家乡多么美》
瞿琮
郑秋枫
47
《七月的草原》
宋斌延
48
《千万次的问》
冯小刚、郑晓龙、李晓明
刘欢
49
《亲吻祖国》
雷子明
50
《沁园春·
雪》
毛泽东
生茂、唐柯
51
《让我痛哭吧》
52
《日月之恋》
王光池
53
刘国富、田农
王酩
54
《三套车》
高山译词
宏扬配歌
55
《虽然你冷酷无情》
卡尔达拉
56
《吐鲁番的葡萄熟了》
57
《我爱你中国》
58
《我爱你,中华》
苏阿芒
敖昌群
59
《我的深情为你守候》
陈道斌
栾凯
60
《我的祖国妈妈》
梁上泉
61
《我怀着满腔热情》
克里斯托弗·
威利巴尔德·
格鲁克曲
62
乔尔达尼
63
《我亲爱的爸爸》
佚名
普契尼
64
《我像雪花天上来》
晓光
65
《梧桐树》
杨晨业
奚其明
66
《西班牙女郎》
1=F转1=bA
齐阿拉
67
《乡音乡情》
68
《小夜曲》
列露斯塔普
舒伯特
69
《杨白劳》
贺敬之
马可
70
《夜之音乐》
选自音乐剧《歌剧魅影》
71
《一杯美酒》
艾克拜尔
维吾尔族民歌
72
《一抹夕阳》
韩伟
73
《永远跟党走》
李峰
74
《远情》
易铭
赵季平
75
《月之故乡》
彭邦桢
刘庄、延生
76
《拯救》
梁芒
周笛
77
《烛光里的妈妈》
1=B
王健、李春莉
78
《祖国慈祥的母亲》
张鸿喜
陆在易
79
《在那东山顶上》
仓央嘉措
张千一
80
《I
feel
pretty》
选自音乐剧《西区故事》
81
《Memory》
选自音乐剧《猫》
82
《Think
of
me》
83
《请你不要再去做情郎》
1=C
选自《费加罗的婚礼》
84
《破碎的心》
选自《西蒙博卡内格拉》
85
《像天使一样美丽》
选自《唐帕斯夸勒》
86
《满江红》
岳飞
古曲
87
《思恋黄河》
李正昌
刘永阁
88
《世上没有优丽狄茜我怎能活》
选自《奥菲欧》
89
《游移的月亮》
贝利尼
90
《火焰在燃烧》
选自《游吟诗人》
91
《我充满激情》
选自《谭克雷迪》
92
《打起手鼓唱起歌》
93
《理想佳人》
托斯蒂
94
《偷撒一滴泪》
选自《爱的甘醇》
95
《疼爱妈妈》
96
《归来的星光》
石靖
97
《美妙时刻即将来临》
98
《你就会看到》
选自《唐乔瓦尼》
99
《年轻的姑娘应该懂得》
选自《女人心》
100
《为艺术,为爱情》
1=bG转1=bE
选自《托斯卡》
声乐作品根据学生学习情况来选考试作品,因人而异,因材施教,个别辅导,学习进度也可以根据学生的具体情况做相应的调整。
以上进度仅供参考。
五.考核办法:
一、基础声乐考试、考核的目的《基础声乐》是音乐教育专业重要的基础课程、主干课程之一。
是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱,运用人声进行艺术表现的一门学科。
本课程要求学生掌握声乐基础理论知识和技能技巧。
较准确的理解、掌握声乐作品的内容、风格,并具有一定的范唱能力,能够胜任辅导工作。
二、基础声乐考试、考核的要求歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分:
(1)喉部的状态,其中包括喉头的位置,咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理,调节到最合理的状态。
(2)气息的支持,呼吸过程和气息位置。
气息与声音的结合调节。
(3)整体协调性,包括与歌唱发声有联系的身体各部位集体运动的协调。
(4)歌唱时的语言状态,要求吐字准确清晰,字正腔圆,咬字归韵。
(5)音乐的歌唱性,作品表达的艺术性。
既要有美好的声音,又要有准确的音乐表现及作品风格的把握。
一年级:
1、有求学生有正确的歌唱姿势,积极地歌唱心理状态。
2、以自然声区为基础,力求做到喉头稳定,发声自如。
3、要求学生用普通话歌唱,基本做到咬字吐字准确、清楚。
4、严格按照作品要求进行演唱,音准、节奏要准确。
5、在演唱本年级的作品时,要注意理解、分析歌曲,表现歌曲。
6、每学期考试曲目一首,选自基础声乐考试曲库。
二年级:
1、做到声区统一。
发声要求连贯、流畅、圆润。
2、在歌唱中基本做到语言清楚,字正腔圆。
3、将所学到的基础知识技能,运用于不同类型歌曲的演唱中,力求完整地表达歌曲的思想情感。
4、每学期考试曲目一首,选自基础声乐考试曲库。
三年级:
1、扩展音域,基本具备良好的整体共鸣。
2、在掌握基础知识和基本技能的基础上,根据学生的嗓音特点、声部特点,注重个性体现。
3、从学生实际出发,既注重学生基本功的掌握,又要考核准确表达歌曲内涵的能力。
4、演唱自如、放松、有一定的表演能力。
5、每学期考试曲目1首,自选歌曲。
3、声乐考试评分标准优(90分以上)能很好地掌握声乐技能、技巧;
对乐曲的乐句能准确、完整地表达;
演唱的作品具有一定表现力,能很好地诠释歌曲内涵;
演唱完整、连贯,并有一定难度;
能非常好的把握歌曲的风格。
良(80—89)有较好的歌唱技巧;
演唱的作品有一定的表现力;
演唱完整、连贯,并有一定难度;
能较好的把握作品的风格及内涵。
中(70—79)具备基本的歌唱能力;
演唱作品难度虽小,但发声方法正确;
音色自然、圆润、明亮。
及格(60—69)发声方法基本准确,但不能完整表达歌曲的思想感情或音准、节奏有误。
不及格(59分以下)演唱作品不够完整;
音准、节奏较差,音乐表现力较差。
四、成绩考核每学期考试按教务处通知进行考核。
期中期末进行考试,由全体声乐教师和音乐组老师参加评分,评分标准:
采用百分制,去掉一个最高分、一个最低分,取平均分为学生期末成绩。
六、提高教学质量措施:
1.示范法:
将科学有效的,形象真实的发生过程示范给学生,使学生能够准确掌握发声原理及方法。
2.讲授法:
将相关的理论知识要点贯穿于声乐教学中,使学生全面理解和掌握更高层次的演唱水平。
3.演示法:
将
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 声乐 专业人才 培养 方案 知识 分享
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)