五年级上册劳动计划 2Word文件下载.docx
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提
高
质
量
主
措
施
研
究
专题名称
研究时间
成果形式
教学内容及进度
周
次
日期
教学内容
计划课时(节)
新
授
复
习
实
践
检
测
合
计
际
时
1
2月24-3月2
1、茶杯套
2
3月3-3月9
2、奇妙的针法组合
3
3月10-3月16
3、小钱包
4
3月17-3月23
4、植树
5
3月24-3月30
5、可爱的小淘童
6
3月31-4月6
6、哈哈照相机
7
4月7-4月13
7、常春藤插育苗法
8
4月14-4月20
8、校服上的小标记
9
4月21-4月27
9、养鸡
10
4月28-5月4
10、肉饼蒸蛋
11
5月5-5月11
11、制作休闲躺椅模型制作
12
5月12-5月18
12、点亮金箍棒
13
5月19-5月25
13、喷水动力车模型制作
14
5月26-6月1
14、独轮手腿车模型制作
15
6月2-6月8
15、洗衣机的使用
16
6月9-6月15
16、能歌善舞的傣族姑娘
17
6月16-6月22
期末成绩测评
18
6月23-6月29
期末成绩上报
19
6月30-7月6
20
21
22
阿子营中心学校学科电子教案
主备人:
总第1课时
教学内容
第1课茶杯套
课型
新授
教学目标
1.欣赏用各种材料制作的茶杯套,感受线材料和铜片的特点。
2.巩固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术,学会用云雀编制一个茶杯套。
3.理解技术和应用之间的关系、养成热爱劳动技术和生活的积极情感。
教学重点
用云雀结编制茶杯套。
教学难点
运用打结方法编制富有创意的花纹。
教具学具
各种线材料
个人修改
过
一:
观察实物,感受材质。
1.引导学生观察用不同材料制作的茶杯套,感受不同材质所具有的不
能。
2.用我们已学的中国结编制方法,就能制作出魅力的茶杯套。
二.研究茶杯套底部的编制方法。
1.教师示范:
②.根据铜片的大小,剪下若干段线绳,并运用云雀结绕铜片盘法。
③.在距离铜片1.5–2cm处,将相邻的两根线绳打云雀结。
⑦.取三根线绳,编结成麻花辫。
⑧.将辫子绳穿过杯套的顶部。
2.学生尝试练习
1).控制线绳的长度。
2).杯底的云雀结是否扎实。
三.学习云雀编制茶杯套的花纹。
1.教师示范
⑴在线绳的不同长度的位置打结.让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化。
⑵采用不同的交叉组合.让学生观察花纹是否有幻化。
2.学生尝试练习选择自己喜欢的线绳和图文.编制1只小杯套。
五.茶杯套的展示
⑴通过线绳的交叉改变花纹。
⑶对个别同学进行指导。
四.编制实践
板
书
设
或
观察实物编制茶杯
示范
展示
反
思
第二课奇妙的针法组合
1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号,能看懂图样。
2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维。
3.通过动手编制练习,明白通过相同针法的不同组合,可以编织出不同的作品。
能看懂样品的使用的针法.按照图示学习编织一种织物。
学习编织一种织物。
普通绒线棒针2根
观察实物,感受不同的编织
1.出示毛衣,感受不同的针线编织。
2.想:
你曾在那些服饰中见过?
二:
学习几种基本织片的编织
1.上针的平面织法:
A教师示范
①起针。
②位于表侧的第一行编制上针。
③翻至里侧的第2行,编织下针。
①学生一边看图样,一边尝试编制。
②与样品进行比较。
2.起伏编织
教师示范编法:
一行下针和一行上针交互而成的织片.不管是表侧还是里侧,都是编织下针。
学生尝试:
学生分小组编织,组长负责指导。
3.双松紧编织:
为两针上针和两针下针交互而成的织片,不管是位于表侧行还是位于里侧行,都是先编织两针上针,再编织两针下针。
教师示范:
②先编织两针上针,在编织两针下针。
③按照上述针法,反复编织。
三.学生尝试编织
1.选择上述一种针法,试着编织一件织品。
2.上下针组合变化的方式还有很多,如单松紧针法.规划针法等。
四.织品展示
1.展示已经完成的织品。
2.可以织成一条围巾。
五.课堂总结
感受不同的编织
学习尝试编织
织品展示
第三课小钱包
1.通过对织片缝制,装饰,做成一只精美的小钱包,了解编织技术的生活价值。
2.通过动手编织制作,增强学生的动手能力,设计能力,激发创作的欲望。
利用上节课中完成的织片,通过缝制,装饰,制作一个精美的小钱包。
装拎带与缝合织片。
各种线
一.作品赏析
1.出示几件完成的钱包成品。
2.思考上节课完成的织品的用途。
①想想可以把他制成那些生活中的小饰物。
②想一想他的编织方法是怎样的?
3.揭示主题:
小钱包
二.学生做做:
1.编织基本织片:
选用自己喜欢的针法,组合编织完成一块基本织片,一般长为20cm宽为8cm。
2.娤拎带
①教师示范:
取下棒针,用穿编的方法传入两根绒线,两端各留出可抽拉的线头。
②学生尝试练习,对个别有困难的学生进行指导。
3.缝制织片
将织片对折,用缝衣针缝合下边和侧边。
②学生练习
注意:
缝制时将织片沿长边对折,缝合底边和另一侧边即可。
4.装饰:
用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上,起到美化的作用。
①装饰品可以是现有的,也可以是动手编织。
②装饰注意图像色彩。
三.作品展示
学生作品展示,评价优劣。
四.课堂交流扩张
1.作品评价:
应注意穿编,缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度。
2.思考:
这些织片除了编钱包外,还能制作那些小饰品:
?
(手机袋..钥匙袋)
3.利用可与时间尝试其他的编织制作。
四.课堂总结
赏析做做
生作品展示评价优劣
第4课植树
1.初步了解植树造林的意义和方法。
2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能。
3.养成爱护花草树木,保护生态环境的良好习惯
植树的一般操作和养护管理的操作。
栽植的深浅.操作时学生难以把握
树苗铁锹剪刀水桶
谈话引入:
1.植树造林有什么作用?
①植树造林不但可以绿化环境,净化空气,而且可以维护生态平衡,减少自然灾害。
②植树造林关系到国家建设,社会发展和人类生存的大事。
2.我国每年的植树节是几月几日?
每年的3月12日是植树节,植树节前后,全国各地都要集中进行植树造林活动。
3.为什么选择3月12日为植树节?
二.介绍植树的一般方法
1.植树的工具:
铁锹剪刀水桶等
2.植树的一般掌握
①侧枝:
若果树苗的枝条过多,移栽后仍需蒸发大量的水分,可②挖坑:
用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑,树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些。
③栽植:
先在树坑的底部回填部分松土,然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正,一边填涂土一边将土踩实。
②挖坑:
用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑,
三:
课堂交流
1.为了让小数健康成长,使其造福人类,植树后的养护管理显得非常重要,对比,我们应该做些什么事情呢?
2.学生交流讨论。
3.总结:
养护管理时应该浇水,施肥,除草等等。
植树造林
浇水,施肥,除草
绿化环境,净化空气
第5课可爱的小陶童
1.学会对黏土的捏,揉,搓,压等技法。
2.能制作出原粒形内空的泥人胚子,并对胚子进行刻画,上色等美化,完成彩色小陶童的制作。
3.了解泥土到烧制成陶器的过程,增添生活的乐趣,培养合作互助及创新精神。
学习对黏土的捏,揉搓等技法。
引入课题
陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物,经成型,干燥,烧制而成的制品的总称。
陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品,远在新石器时代,就有灰陶,江陶,白陶,彩陶和黑陶等,商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶。
中间陶瓷至今兴盛不衰,宜兴的紫砂壶,台湾的陶塑,崇宁的雕镂陶等文明于世,这节课我们就学习制作小陶壶
二、设计制作方案
1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案。
2.以小组为单位,记录制作方案及分工
三、学学做做
1.圆柱体棒做模具,在模具外围上一圈料土(注意:
模具的外形要简单以便脱模)。
2.将料土捏成小彩童的基本形状:
8字形,上面是脑袋,下面是身体。
(注意:
头要大一些才可爱)
3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子,头发,头巾等,并用收捏出娃娃的圆脸蛋。
4.将彩童晒干后,涂上颜色。
(晒干泥胚一定要方在阴凉处,不能直接在阳光下暴晒,否则容易裂开)。
四:
作品展示
1.学生作品展示,评价交流。
2.请个别学生进行经验介绍。
设计制作方案学学做做
第6课哈哈照相机
1.通过运用纸工的剪.切.画等技法,学会做一件纸工小玩具,在制作过程中了解到橡皮筋动力的作用。
2.通过纸工玩具的制作,增及童趣和童乐,增加同学之间的友谊,并且提高对纸工玩具制作的兴趣和制作发明的欲望
相机的构造和设计。
橡皮筋的安装
卡纸橡皮筋棉线图片剪刀小刀
一、课前谈话
我们利用一些卡纸和橡皮筋,制作一部有趣的玩具照相机,不过里面的照片可以事先准备好,就看你怎么给小伙伴一个惊喜了。
二、新课引入
1.请学生谈谈有关照相机的更新过程。
2.教师引入:
哈哈照相机是20实际60年代的玩具。
3.作品欣赏:
思考
①为什么拉制棉线后,哈哈照相机的镜头会晚上弹?
②相机内的照片为什么会发生变化?
你会设计出更生动有趣的照片来吗?
4.小组合作:
尝试分工。
①先将两张扑克牌大小的卡片上下对齐,在卡纸上点A、B、C三点,将卡纸分成四等分
②以B、C两点为中点画一个长方形,并在A、C两点的右侧取两点为点D、E。
③用小刀按长方形的外廓线切割,并将纸片向上翻折,当作相机的镜头,然后在
A上钻个小孔,穿上单根橡皮筋,并打个结,另一头穿过点F打个结,注意调整好橡皮筋的拉力,使他打开穿。
④在点D’和点E’处,用两根橡皮筋横向固定。
⑤在点E处的橡皮筋中间系一条细线,拉动细线使橡皮筋下垂,这对照相机的镜头就打开了。
四、学生评价
1.根据相机的制作,美化和创新进行评价。
2.交流创新
照相机可以设计成各种形状,利用各种之和或其他物品,设计制作更多的照相机。
五、课外扩展
让学生模仿小记者采访同学,进行拍照。
.作品欣赏:
学学做做
交流创新
制作更多的照相机
第7课常春藤扦插育苗法
1.初步了解常春藤扦插育苗的一般方法与优越性。
2.初步学会常春藤扦插育苗及扦插培育管理的基本技能。
3.养成一丝不苟,认真负责的劳动态度
常春藤扦插育苗操作。
插条扦插技巧及扦插管理。
常春藤插条剪刀铲子洒水壶花盆
课堂引入
1.扦插育苗是植物繁殖的常用方法之一,它具有繁殖速度快,插条易采集,遗传性状变化小,管理方便等特点。
怎样做才适合常春藤插条的成活?
(使泥土保持一定湿度,前期需要适当遮光,冬季适当保暖。
)
二、学学做做
1.教师示范,学生跟着做。
①修剪插条:
常春藤的插条厂10–15cm,一般有3个结位,扦插前剪去下端的叶子。
②做苗床,根据插条的多少,设计并做好扦插育苗的苗床(花盆)。
③扦插:
在苗床泥土中间铲子梨出深10cm的插槽,将插条2/3插入,用手按实泥土(注意:
株距3cm)。
④浇水:
扦插完后浇水。
第一次浇水一定要浇透。
三、课后管理
1.课堂中常春藤扦插操作主要看准备是否充分。
2.课后管理是关键,包括后期的及哦水,扦插成活率。
怎样做才适常春藤插条的成活?
修剪插条做苗床学生跟着做
第8课校服上的小标记
1.通过调查了解中国四大名秀的有关艺术特点及常用针法。
2.了解并初步掌握绣花的基本针法,斜行针,链边针,锁边针等。
3.自行设计一个简单的图案,并完成校服上的小标记
了解并初步掌握绣花的基本针法的技能
自行设计一个简单图案并完成校服上的小标记。
针剪刀绣花线
一、谈话引入
1.在日常生活中,你发现哪些地方需要绣花?
2.你会绣花吗?
打算绣怎么样的图案作为校服的标记呢?
3.介绍中国的四大名绣
①苏绣。
艺术特点:
以针法精细,色彩雅致而著称,其图案修理,题材广泛,技巧活泼灵动。
常用针法:
齐针散套打点。
②粤绣。
构图紧密热闹,色彩富丽,绣线较粗且松,针纹重叠微凸。
③蜀绣:
用针工整,平齐光亮,丝路清晰,不加代笔,花纹边缘如同刀切一般齐整。
.介绍中国的四大名绣
苏绣
粤绣
蜀绣
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