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如果所测温度过高或过低,超出了温度计的量程会出现什么后果?
实验室温度计
寒暑表
体温计
量程
最小刻度
用法
(2)小组合作练习使用温度计,测量杯中水的温度,归纳出使用温度计测量液体温度的正确方法。
(小提示:
使用任何一种测量工具时,都要首先了解它的零刻度、量程和分度值。
)
使用方法及注意事项:
估:
选:
;
看:
放:
读:
注意三要三不,
三要:
要,
要要。
三不:
四、达标检测,反馈提升
1、体温计的测量范围是从________℃_______℃,最小刻度值是______℃。
2、常用温度计是根据________________的性质制成的。
以摄氏度为单位的温度计是把________的温度规定为0℃,把_________温度规定100℃。
图中甲温度计表示的温度是___________℃,乙温度计表示的温度是____________℃。
3、下图是一些物质的凝固点和沸点,根据下表,在我国各个地区都能测量气温的温度计是(
A.
酒精温度计B.
乙醚温度计
C.
水温度计
D.
水银温度计
4、如图2所示,小明用实验室的温度计来测量一杯热水的温度,下列操作中正确的
是:
(
)。
A、图A;
B、图B;
C、图C;
D、图D。
5、常用温度计是根据
的原理制成的;
。
6、按照温度计的使用步骤,将下面的叙述(用字母代替)依次排列为
A.选取适当的温度计
B.估计被测液体的温度
C.让温度计与被测液体接触几分钟
D.让温度计的玻璃泡浸入液面以下一定深度
E.取出温度计
F.读出温度计的示数
7、表示摄氏温度的。
8、摄氏温度是怎样规定的。
9、摄氏温度的符号是。
10、37℃读作:
-45℃读做
:
0℃读做
11、使用温度计的使用与注意事项:
(1)、温度计的玻璃泡要浸入被测液体中,碰到容器底或容器壁。
(2)、温度计或玻璃泡浸入被测液体后要,待再读数。
(3)、读数时温度计的玻璃泡要继续,视线要与温度计中相平。
初四物理学案
一:
学习目标:
1、能区别物质的气态、液态和固体三种形态,能描述这三种物态基本特征。
2、了解部分常见物质的熔点并会查熔点表。
3、通过探究固体熔化时温度变化的规律,感知发生状态变化的条件。
4、了解有没有固定的温度是区别晶体和非晶体的一种方法。
二:
预习学案
1.、情景导入:
提出问题:
“黑龙江省漠河镇的最低气温达到过-52.3℃,在这样冷的地区测气温应该用水银温度计还是酒精温度计?
根据什么来选择呢?
”
自学课本9页,回答导学一的问题。
导学一:
1、物质的三种状态
2、叫熔化
3、叫凝固
2、提出问题:
不同物质在由固态变成液态的熔化过程中,温度的变化规律相同吗?
猜想假设:
熔化过程中一定要加热,所以物质一定要吸收热量。
这时温度可能也是不断上升的。
制订计划设计实验:
导学二:
1、怎样使被加热物体受热均匀?
2、温度计的玻璃泡在什么位置比较合适?
3、制定出实验的方案,设计实验表格
4、每个小组有两套装置,同时加热海波和石蜡对比试验
实验注意问题:
1、观察时要注意物体状态的变化及温度的变化
2、必须保证热源相同且稳定,酒精灯用外焰加热
3、及时记录数据填在表格内
分析论证
1、根据表中各个时刻的温度在方格纸上描点,然后将这些点用平滑曲线连接,便得到熔化时温度随时间变化的图像。
2、根据你对实验数据的整理和分析,总结海波和蜡在熔化前、熔化中和熔化后三个阶段的温度特点。
3、自学课本P11、P12,完成以下问题。
导学三:
1、固体分和两类。
、、、、、、
、都是晶体。
、、、都是非晶体。
2、叫熔点。
3、叫凝固点。
4、晶体和非晶体的重要区别是。
5、冰的熔点是
6、固态水银的熔点,酒精的凝固点。
4、自学课本p12,完成下列问题。
导学四1、右图中,AB、BC、CD各段分别表示温度怎样变化?
物质处于什么状态?
熔化进行了几分钟?
熔点是多少?
2、“黑龙江省漠河镇的最低气温达到过-52.3℃,在这样冷的地区测气温应该用水银温度计还是酒精温度计?
导学五:
1、晶体在熔化过程中,温度,需要热。
非晶体在熔化过程中,温度,也需要热。
2、晶体在凝固过程中,温度,需要热。
非晶体在凝固过程中,温度,也需要热。
3、北方的冬天菜窖里放几桶水,可以利用水使菜窖温度不致太低,菜不致冻坏。
三、达标检测A层
1、下列现象属于什么物态变化?
春天,冰雪消融是:
______;
铁水浇入模子铸成铁件是:
______。
2、固体分晶体和________两类。
在松香、萘、冰、玻璃、铁、蜂蜡中,属于晶体的是:
,它们都有固定的________。
3、夏天喝饮料常加些冰块,这种做法用到的物理知识是:
___________________。
4、人们用钨做灯丝,是因为钨具有:
_________________。
5、有甲、乙两盆水,里面都有没有熔化的冰块,甲盆放在阳光下,乙盆放在阴凉处,在冰块未熔化完以前,甲盆水的温度______乙盆水的温度。
6、下列现象中,不属于熔化的是:
A、-40℃的水银变成0℃的水银
B、冰变成水
C、食盐放入水中化成盐水
D、玻璃在高温状态下变成液态玻璃
7、萘的熔点是80℃,则80℃的萘:
A、一定是固态
B、一定是液态
C、一定是固液共存的状态
D、以上情况都有可能
8、用质量相等的水或冰冷却食品时:
A、用水效果好,因为水容易流动
B、用冰效果好,因为冰温度低
C、用水和冰的效果一样
D、用冰的效果好,因为冰熔化时吸热
B层、如图所示,为某种晶体熔化过程的图象。
由图可知,该晶体的熔点为________,熔化过程用了________min,该晶体可能是________。
10、如图2所示是某种物质发生物态变化时的图像。
据图回答:
120温度(℃)
(1)从图中可看出,这种物质应该是
100D(“晶体”、“非晶体”)。
原因是
80BCEF。
60A
(2)在线段的AB段,物质是态;
40在BC段,物质是态;
在C
20时间(分)点,表示物质。
024681012141618(3)线段CD表示。
图2(4)这种物质的熔点应该是。
(5)在EF段,表示该物质。
(6)A至C段的过程叫做,需要热量;
D至F段的过程叫做,需要热量。
11、有一种聚乙烯材料可以在15~30℃的范围内熔化和凝固,将这种材料掺入水泥中制作地板或墙壁,可以起到调节室温的作用,你能说出其中的道理吗?
能力提高、积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变。
路面积雪经车辆压实后,车轮与路面的摩擦力减小,汽车易左右滑摆。
同时,汽车的制动距离也难以控制,一旦
车速过快、转弯太急,都可能发生交通事故。
专家研究表明,气温不同,积雪的厚薄不同,对汽车的危害也不一样。
当积雪厚度在5~15cm,气温在0℃左右时,汽车最容易发生事故。
因为在这种条件下,路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态。
此时,护路工人常在路面上撒大量的盐,以避免“夜冻昼化”现象,即在相同气温条件下,融化了的冰雪不再结冰,从而减少交通事故的发生。
在相同气温条件下,为什么水不再结冰了?
猜想与假设:
请你用学过的物理知识,针对这一现象产生原因提出一个合理的猜想,并说出你猜想的理由。
猜想:
理由:
设计实验方案:
针对你的猜想,设计一个实验方案验证猜想的正确性。
实验方案及主要步骤:
分析与交流;
除了在路面上撒盐外,你还有什么常用的办法,可以避免减少交通事故,这样做的道理是什么?
方法:
道理:
一、教学目标
1.通过实验探究液体在蒸发过程中需要吸热的物理本质,了解其应用。
2.通过观察水的沸腾,记录数据,描绘图象,经历科学实验科学实验的基本过程,体会物理实验的魅力。
3.知道蒸发和沸腾统称为汽化现象,汽化时吸热,与之相反的过程叫液化。
液化时放热。
4.了解蒸发和沸腾的相同点和不同点。
二、教学重、难点:
汽化的两种方式的异同点;
液化的两种方式
三、学习活动
(一)体验与思考:
1.晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了,衣服上的水哪里去了?
2.看课本说出什么是汽化?
什么是液化?
汽化例子:
液化:
例子:
(二)实验探究:
1.看课本说出什么是沸腾?
沸腾的两个特点是什么?
(讨论)
沸腾:
沸腾的两个特点:
2.探究水的沸腾
(1)按照课本装置进行实验,观察声音、气泡和温度
(2)当水温上升到90℃时,每隔1分钟记录一次温度到沸腾5分钟后停止读数
时间(min)
温度(℃)
沸腾前
沸腾时
声音
气泡
温度
A.将实验现象填入下列表格
B.仿照晶体熔化曲线在课本上作出水沸腾时温度和时间关系的曲线。
C.看课本,说出什么是沸点?
,并了解标准大气压下几种液体的沸点。
3.巩固练习:
(1)液体沸腾时的温度叫
,不同液体的沸点
,水在标准大气压下的沸点是
℃。
(2)沸腾是液体在_______同时发生的____汽化现象,各种液体沸腾都有确定的温度,这个温度叫做____.液体在沸腾过程中都要____热.
(3).在标准大气压下,酒精和水的沸点分别是78℃和100℃,把酒精放在试管中,将试管放入盛水的烧杯中,用酒精灯对烧杯加热,则试管中的酒精和烧杯中的水相比____先沸腾.
(三)蒸发1.每位同学用酒精沾手看现象,找感觉.
小组内充分发表自己的感受,然后小组展示。
2.看课本完成下列习题:
(1)汽化的两种方式是和。
(2)蒸发是在温度下,只在发生的汽化现象。
3.小组合作完成,想想做做,并完成下列习题:
(1)液态蒸发过程中要热,因而蒸发有的作用。
(2)电风扇扇出凉爽的风,这句话对吗?
解释原因。
(3)根据生活经验,小组合作讨论怎样加快液体的蒸发?
(四)液化看课本完成下列习题:
1.所有气体在都可以液化。
在一定下,也可以使气体液化。
气体液化后体积。
四、应用与练习:
阅读电冰箱的原理了解电冰箱怎样制冷;
五、当堂检测:
A层
1.要使液体沸腾必须具备两个条件:
一是,二是。
2.被100℃的水蒸气烫伤比被同质量的100℃的水烫伤厉害,这主要是因为水蒸气的缘故。
3.把温度计的玻璃泡用棉花包上,蘸上酒精,酒精蒸发时温度计的示数,这是因为蒸发的缘故。
4.蒸发和沸腾的相同点是:
都是物质从__________态变成__________态的汽化过程,都要从周围__________热量(选填“吸收”或“放出”)。
不同点是:
蒸发仅是在液体__________发生的汽化现象,而沸腾是液体的__________和__________同时发生的剧烈的汽化现象;
蒸发在__________温度都能进行,沸腾只能在一定的温度即__________下才能进行。
5、液化是物质由态变成态的现象,液化现象是的(吸热、放热)。
液化的两种方法是:
1)2)。
我们日常生活中看到的“白气”不是水蒸气,而是水蒸气遇冷形成的小水滴悬在空气中。
6、物质由态变为态的现象叫做汽化。
汽化现象需要。
(吸热、放热)汽化的两种方式有和。
7、沸腾是在液体和同时发生的剧烈汽化现象。
液体沸腾时的温度叫,在下,水的沸点是100℃。
水沸腾前的现象是:
气泡少,气泡越往上升越(大、小);
声音响度;
(大、小)温度一直;
(升高、降低、不变)。
水沸腾时的现象是:
气泡多,气泡越往上升越(大、小);
(大、小);
温度一直;
液体沸腾的条件是1)达到。
2)继续。
8、吹气和哈气,都是从人口中出来的气,夏天用口对着手“吹气”使手感到凉快,这是因为“吹气”加速成了空气流通,使加快,手温度降低;
冬天对着手“哈气”使手变暖,这是因为水蒸气,使手的表面温度升高。
9、下列所述的物态变化中,属于液化现象的一组是( )
吃冰棒解热;
烧开水时冒“白气”;
夏天湿衣服晾干;
冬天,戴眼睛的人从室外浸入温暖的室内,镜片上出现一层雾
A.
B.
C.
D.
10、在敞开的水壶里烧水,使水沸腾后再用猛火继续加热,则水的温度将 ()A.逐渐升高 B.不变 C.逐渐降低 D.忽高忽低
11.雾与露是空气中水蒸气______形成的。
()
A.熔化 B.汽化 C.液化 D.凝固
12、在一个标准大气压下,温度为100℃的水将:
()
A、一定沸腾B、一定不会沸腾C、一定蒸发D、都不可能
B层知识拓展
1、下列措施中为了加快蒸发的是()
A.酒精灯不用时盖上灯帽B.植树时剪除大量枝叶
C.用保鲜袋装蔬菜放入冰箱D.将衣服晾在向阳、通风处
2、,两只相同的温度计,其中包有湿棉球的示数较低,原因是()
A.水蒸发放热B.水蒸发吸热
C.水凝固放热D.水凝固吸热
3、夏天扇扇子,身上会感到凉爽。
这是因为()
A.液化吸收热量B.汽化吸收热量
C液化放出热量D.汽化放出热量
4、在制药时为了从溶液中提取抗菌素,要用加热的方法使水沸腾而除去水分,但抗生素不能在超过80℃的温度下提取,应采用的方法是(
)
A.降低容器内的气压,使水的沸点低
B用微火加热使其沸腾
C缩短加热沸腾的时间
D.增加容器内的气压,使水的沸点低于80℃
(六)达标检测
1把烧红的铁块放到冷水中,听到一阵“哧哧”的响声,并看到水面上有“白气”,在这个过程先后发生的物态变化是______、______。
2.实验发现;
所有气体在______的时候都可以液化;
在一定______下,______也可以使气体液化。
气体液化后体积______,便于______。
液化石油气就是在______下,用的方法使气体液化。
3、向手心吹气感觉凉。
这是_________现象,它要____________热。
向手心呵气感觉暖和,这是____________现象,它要_____________热
4.深秋的早晨起床时可看到房间玻璃窗上有许多小水珠,这些水珠在 ()A.窗玻璃朝房内的一面 B.窗玻璃朝房外的一面
C.窗玻璃的里外两面 D.不能断定在哪一面
6.生活中常用碗炖食物(碗不与锅接触),当锅里的水沸腾后,碗中的汤 ()A.会沸腾的慢一点 B.同时沸腾
C.不会沸腾,温度为100℃ D.不会沸腾,温度低于100℃
一、学习目标
1.知道升华和凝华的概念;
知道升华吸热和凝华放热;
2.能解释生活中的升华和凝华现象;
3.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象,有节约用水的意识;
二、预习内容:
(预习要求:
请同学们根据“预习目标”,仔细阅读课本第20页-23页的相关内容,简要回答以下几个问题,请将你的答案写在题目下面的空白处,
1.什么是升华?
什么是凝华?
分别是吸热还是放热?
2.常见水的三态分别是什么?
请你对照课本p21页图10.4--2说出它们之间的转化过程以及吸放热的关系。
第二部分、课内探究导学案
一、明确学习目标:
(请四人一组交流“预习导学案”中的问题,将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来,写到黑板上)
二、合作探究,自主研修:
1.请同学们集思广益,小组交流找一找生活中存在的升华和凝华现象,并把它们记录下来,看哪个小组找的多。
你找到的现象
物态变化
吸放热
2.为什么灯丝用久了会变细?
灯泡用久内壁会发黑?
3.俗话说:
“霜前冷,雪后寒。
”你能用所学知识解释吗?
三、全班交流,精讲拓展
1.你知道雪霜雹雾露云雨是怎样形成的吗?
2.请你说出下列物态变化的名称以及吸放热过程:
(1)铸工把铁水浇铸成铸件;
(2)冬天嘴里呼出"
白气"
,夏天冷库里冒出白气;
(3)湿衣服在阳光下变干;
(4)冬天在室外冰冻的衣服变干;
(5)固态碘,受热变成碘蒸气;
(6)夏天早晨草叶上的露水;
(7)夏天自来水管上出现水珠;
(8)冬天玻璃窗上出现冰花;
(9)初冬瓦上的霜;
四、课堂小结,反思整合:
(请同学们整理、反思刚才的学习内容,用简短的语言完成下列知识网络,然后小组内交流完善。
并提出对于本节课的学习还有什么疑惑?
五、达标测试,反馈提升:
A层基础知识
(请先独立完成以下题目,然后小组内交流,并提出存在疑问的题目)
1.雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身”,其中由空气中的水蒸气凝华而成的是(
)A.雨
B.露
C.霜
D.冰
2.舞台上经常用喷撒干冰(固态二氧化碳)的方法制造白雾以渲染气氛.对“白雾”的形成,小明的解释是:
(1)干冰升华吸热使周围环境温度降低;
(2)气态二氧化碳液化形成白雾,以上解释中(
A.第一句话存在科学性错误
B.第二句话存在科学性错误
C.两句话都存在科学性错误
D.两句话都没有科学性错误
3.白炽灯丝是由钨丝制成的,长期使用灯泡内壁会变黑,这种现象属于(
A.先凝华后升华
B.先蒸发后凝固
C.先升华后凝华
D.先汽化后液化
B层知识拓展
1.运输食品时,往往用干冰来给食品降温,以防止食品腐烂变质,这是什么道理呢?
2.在插有小树枝的封闭烧瓶中,放一些樟脑球碾成的粉末。
然后在酒精灯上微微加热,停止加热后一段时间,烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑的人造雪景,这是为什么呢?
二、夯实基础
1.北方寒冷的冬天,室外冰冻的衣服也会变干,在这一过程中物质由态直接变成态。
这是现象。
2.据报道,阿根廷科技人员发明了一项果蔬脱水新方法—升华脱水法。
原理很简单,先将水果蔬菜冷冻后,放进低压的环境中,冰直接从固态变成态,在这个过程中,水果蔬菜的温度会。
3.在北方寒冷冬天的清晨,在玻璃窗上常常会看到窗花,这窗花是()
A.水蒸气液化形成的B.水蒸气凝固形成的
C.水蒸气升华形成的D.水蒸气凝华形成的
4.深秋的早晨,我们看到地面、花草上有一层白色的霜,霜的形成是()
A.凝固现象B.液化现象C.凝华现象D.升华现象
5.用久了的白炽灯泡的内壁会发黑,其中发生的物态变化有()
A.熔化和凝固B.升华和凝华C.凝华和升华D.熔化和凝华
6.雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身”,其中由空气中的水蒸气凝华而成的是()A.雨B.露C.霜D.冰
7.(泰安)下列自然现象中,属于凝华的是()
A.深秋的早晨,大雾弥漫B.冬天的早晨,霜打枝头
C.春天,河里的冰雪消融D.夏天早晨,花草上附着露水
8.俗话说“霜前冷,雪后寒”,请谈一谈其中所蕴涵的物理道理。
9.(厦门)下列现象中利用了升华吸热的是()
A.向地上洒水会使周围更凉快B.加冰块会使饮料变得冰凉
C.利用干冰降温防止食品变质D.游泳完上岸后感到有点冷
10.柳州的冬天常出现霜冻现象,某年冬天,柳江、柳城两个主要产蔗糖的基地因受“霜害”,大片甘蔗被冻坏,造成蔗糖减产,试解释一下其中的原因。
11.冬天,雪花飘飘,一片银白的世界,我们站在这“鹅毛”般的大雪中却一点也感觉不到冷,这是为什么?
12.在插有小树枝的密闭烧瓶中,放入一些樟脑片碾碎后的粉末,然后在酒精灯火焰上微微加热烧瓶,停止加热后,烧瓶内树枝上会出现洁白、玲珑的人造“雪景”,对于这一现象,下列说法中正确的是()
A.“雪景”是先熔化、后凝固形成的B.“雪景”是先升华、后凝华形成的
C.“雪景”是先升华、后凝固形成的D.“雪景”形成过程只吸热,不放热
13、下图现象中不属于升华的是()
14.在空中喷洒干冰是人工降雨的一种方法.干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒,冰粒下降过程中变成雨滴.水蒸气变成冰粒、冰粒变成雨滴的物态变化过程分别属于()
A.凝华、熔化B.升华、熔化C.升华、液化D.凝华、液化
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