微原软件实验报告Word下载.docx

微原软件实验报告Word下载.docx

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S0DB'

THENUMBEROFBIGGERTHANZERO:

$'

S1DB'

THENUMBEROFZERO:

S2DB'

THENUMBEROFLOWERTHANZERO:

GZDW0;

大于零

ZDW0;

等于零

LZDW0;

小于零

DATAENDS

STACKSEGMENT

DB50DUP（?

）

STACKENDS

CODESEGMENT

ASSUMEDS:

DATA,SS:

STACK,CS:

CODE

BEGIN:

MOVAX,DATA

MOVDS,AX

MOVCX,DA2;

数据个数送CX

LEASI,DA1;

数据区偏移地址送SI

LP:

MOVAL,[SI]

CMPAL,0

JGGZP;

大于零跳转

JLLZP;

小于零跳转

INCZ

JMPNEXT

GZP:

INCGZ

LZP:

INCLZ

NEXT:

INCSI

LOOPLP;

循环比较次数即为数据个数

MOVAH,09H;

输出大于零的个数

LEADX,S0

INT21H

MOVAX,GZ

CALLDISPLAY

输出显示等于零的数的个数

LEADX,S1

MOVAX,Z

输出显示小于零的个数

LEADX,S2

MOVAX,LZ

MOVAX,4C00H

DISPLAYPROCNEAR;

显示子程序，将二进制数转化为十进制数在屏幕上显示出来

MOVBX,10

XORCX,CX

NXT:

MOVDX,0

DIVBX

PUSHDX

INCCX

CMPAX,0

JNZNXT

OUTP:

POPDX

MOVAH,02H

ADDDL,30H

MOVDL,0AH

MOVDL,0DH

LOOPOUTP

RET

DISPLAYENDP

CODEENDS

ENDBEGIN

五.程序运行截图

六.预习题

1.十进制数0--9所对应的ASCII码是什么?

如何将十进制0—9在屏幕上显示出来?

0-9的ascii码为，30h,31h,32h,34h,35h,36h,37h,38h,39h

将要显示的数加上30h,得到该数的ascii码，再利用DOS功能调用显示单个字符，这是一种简答的做法，但考虑到后面两个实验均用到将数据在屏幕显示，于是用了一种更通用的做法：

数字计算机中数据的存储方式是由0和1组成的二进制码串，对于数的显示，一般都需要先转换成对应数的ASCII码才能调用系统显示功能完成显示，由于我们需要的是按十进制数显示，故先要把二进制转换成十进制，采用“除10取余法”来完成，将待转换的数除以10，得到第一个商和余数，此第一个余数就是所求的十进制数的个位；

再用第一个商除以10，得到第二个商和余数，此第二个余数就是所求十进制数的十位，……重复直至商为0，即得到所求的十进制数，再将所得到的十进制数的每一位分别转换成对应的ASCII码，转换过程即给每个十进制位加上30H即可，最后送显示器输出，在这次试验中，我将这一过程做成了一个子程序，代码如下：

2.如何检验一个数为正,为负或为零?

你能举出多少种不同的方法?

利用cmp指令，将该数与0比较，利用跳转指令即可根据该数与0的大小来得到其正负。

也可以利用TEST指令，将该数与0相减，观察标志位。

还可以检查最高位，为0是正数，为1时再检查其他位判断是负数或0

3.如何统计出正奇数,正偶数,负奇数,负偶数以及零的个数.

可以首先与零比较，判断数的正负，再分别对正数、负数来判断其奇偶性：

用所需判断的数除以2，若余数为0，则该数位偶数，否则为奇数。

七.试验总结及心得体会

本实验结构比较清晰，总的来说难度不大，自己在做的过程中，程序主体很快写好，难点在于显示部分，由于实验中要求每类数的个数均不超过9，所以开始转换显示并不复杂，并且把它单独做成了一个子程序，后来在完成后两个实验的过程中，发现均会用到屏幕显示，于是自己回过头来对这部分再研究了下，对其进行了扩展，并使其更加具有通用性，使显示子程序不仅能输出显示10以内的十进制数，更多位数的十进制数也能准确显示。

总的来说，本实验让我熟悉了汇编语言的编程，为后续实验打下了坚实的基础。

实验三：

代码转换程序设计

一．实验目的

1.掌握几种最基本的代码转换方法

2.运用子程序进行程序设计

二．实验内容

1.从键盘上输入若干两位十进制数,寻找其中的最小值,然后在屏幕上显示出来.

2.两个十进制数之间的分隔符,输入结束标志自定,但要在报告中说明.

3.对输入要有检错措施,以防止非法字符输入,并有适当的提示.

4.将整个程序分解为若干模块,分别用子程序实现.在报告中要给出模块层次图.

三．程序流程图

模块层次图：

各个子程序说明：

输入子程序input：

输入的数据之间的分隔符为空格，结束标志为回车键，首先调用DOS输入功能，对输入的字符进行比较，若为空格，则写数据，若为回车键，则写最后一个数据并结束输入子程序；

若输入的数比30H（即数字0）小或者比39H（对应数字9）大，则提示输入错误，要求重新输入。

输入的数据存储在DATA段定义的ARRAY中。

排序子程序order：

由于要找到输入的几个数中的最小值，故对输入的数进行比较、排序，采用冒泡排序算法，将相邻的两个数进行比较，小的在前，大的在后，若顺序不一致则交换，若数据个数为i，则比较一共需进行i-1轮。

输出显示子程序display：

该程序的作用是将排序好的数中的最小值显示出来即可，要显示的数位ARRAY中的第一个，使用实验B中的显示子程序即可。

四．源程序

DATASEGMENT

ARRAYDW200DUP（?

）;

存所输入的数

NUMDW0;

计所输入的数的个数

S1DB'

PLEASEINPUTSOMENUMBERS:

;

输入提示语

S2DB'

INPUTERROR!

PLEASEINPUTAGAIN……$'

错误提示

S3DB'

THEMINIMUMNUMBERIS:

STACKSEGMENT;

堆栈段

DB500DUP（?

CODESEGMENT

MAINPROCNEAR

START:

MOVAX,DATA

MOVSI,0;

初始化

MOVAH,09H

LEADX,S1;

显示提示语

CALLCRLF

CALLINPUT;

调用输入子程序

CALLORDER;

调用排序子程序

CALLDISPLAY;

调用输出显示子程序

MAINENDP

CRLFPROCNEAR;

回车换行子程序

RET

CRLFENDP

INPUTPROCNEAR

MOVAH,01H;

键盘输入并回显功能调用

CMPAL,20H;

空格为每个数据之间的分割分隔标志

JZWRITE1

CMPAL,0DH;

回车为输入结束标志

JZWRITE2

CMPAL,30H

JBERROR;

输入比0小，则错误

CMPAL,39H

JAERROR;

输入比9大，则错误，重新输入

SUBAL,30H;

得到输入数值

MOVCL,AL

MOVCH,00H

MOVAX,BX

MOVBX,0AH

MULBX

MOVBX,AX

ADDBX,CX

JMPBEGIN

ERROR:

WRITE1:

MOV[ARRAY+SI],BX

ADDSI,2

INCNUM

MOVBX,0

WRITE2:

MOV[ARRAY+SI],BX

INPUTENDP

ORDERPROCNEAR;

冒泡排序

MOVCX,NUM

DECCX;

进行i-1轮比较

LP1:

PUSHCX

LP2:

MOVAX,ARRAY[BX]

CMPAX,ARRAY[BX+2]

JBENEXT

XCHGAX,ARRAY[BX+2]

MOVARRAY[BX],AX

ADDBX,2

LOOPLP2

POPCX

LOOPLP1

ORDERENDP;

显示子程序

LEADX,S3

MOVAX,ARRAY[0]

MOVDX,0

INT21H

CODEENDS

ENDSTART

五．程序运行结果

正常情况：

当输入有误时，程序会识别并提示：

六．预习题

1.如何将输入的两个字符（0--9）变为十进制或二进制数?

字符（0--9）和数字（0--9）虽然看起来一样，但他们的ASCII码码值是有差别的，将输入的字符（0--9）的码值减去30H，即可得到对应十进制数的码值，若要转化为二进制数，则先将待转换数转换为十进制数，再将十进制数转换为二进制数即可

2.如何将选出的最小值（二进制或十进制）变为ASCII码再进行显示?

选出的最小值在机器中的存储形式为二进制数，需先将二进制数转换为十进制数，采用除10取余法，然后再将十进制数逐位转换为其对应的ASCII码，即将每一位加30H即可，然后送显示器输出。

3.你觉得采用二进制运算还是十进制运算更适合于这个实验?

采用十进制数更加适合此实验，程序会更简便些。

七．实验总结及心得体会

这次实验相对于第一次来说，难度明显增大，但整体结构是比较清晰的，虽然说是采用汇编语言来写作，但同样可以借鉴以前所学的面向对象编程，即将程序各部分模块化，输入、排序、输出显示，将任务拆分后，将各个模块分别实现，这一点难度不会很高，有了自己第一次的经验与基础，再查阅相关资料，花了很多时间，但最终各子程序部分顺利完成，但将各模块放在一起还是个麻烦事，每一个子程序都有其接口，故每个子程序与主程序间的接口参数等需要一致，同时程序还要有一定的识错能力，有异常输入时程序会识别并提示。

这次实验让我进一步熟悉和掌握了DOS功能调用、模块化编程及数制间的转换，同时那些独立的模块在以后的实验中同样可以应用，避免了重复性工作。

实验四：

子程序设计

一.实验目的

1.进一步掌握子程序设计方法;

2.进一步掌握基本的DOS功能调用.

二.实验内容

1.从键盘上输入某班学生的某科目成绩.输入按学生的学号由小到大的顺序输入.

2.统计检查每个学生的名次.

3.将统计结果在屏幕上显示.

4.为便于观察,输入学生数目不宜太多,以不超过一屏为宜.输出应便于阅读.尽可能考虑美观.

5.输入要有检错手段.

三.程序流程图

模块层次图

四.源程序

PLEASEINPUTSTUDENTSCORES:

错误提示语

THERANGEOFTHESTUDENTSIS:

MOVDI,0

换行子程序

INCDI

CMPDI,02H;

若输入的分数超过100分则提示错误

JAERROR

CALLCRLF;

错误提示

JAENEXT

DISPLAYPROCNEAR

MOVCX,NUM

MOVSI,0

SHOW:

PUSHCX;

将数组array中所存储的输入的数据显示出来

MOVAX,ARRAY[SI]

LOOPSHOW

五.程序运行结果

当输入分数正常时：

当有异常输入时，程序会报错：

当输入成绩超过100分时，程序会报错：

六.预习题

1.如何确定一个学生在这门科目中的名次?

确定名次有多种方法，本实验采用的是冒泡排序法，将按学号顺序输入的学生成绩存入数据区，然后用冒泡排序对这些数据进行排序，再采用输出显示子程序将结果输出即可。

还有一种方法是，抽取每个学生的成绩和其他所有学生的成绩进行比较，然后统计比其分数高的学生，得出该学生的名次，这种方法稍复杂些，本实验没有采用

2.你觉得输入结束后,采用什么方法进行比较以得到学生的名次最为简单?

采用冒泡排序算法，将学生的成绩排序，同时学生的学号也随着成绩的排序而改变在内存中的位置，当排序结束后，学号的顺序也随之改变，最后将学生的成绩输出，即可得到名次。

七.实验心得与体会

由于有了前三次实验的基础，所以本次实验虽然几经波折，但还是顺利完成了。

本次实验也要用到输入、排序等，所以以前结构化编程的好处便得到了体现，很多工作不用重复进行，循环显示那部分算是一个难点，其要将数据区中的成绩先进行码制转换再顺序输出，开始遇到了问题，显示一直不正确，后来调整了循环次数和循环体，采用双层循环，最终程序正常运行。

通过这几次试验，自己对汇编语言编程掌握的更深了，同时在不断克服困难的过程中，自己也得到了锻炼，自信心得到了增强。