七年级英语下册 Unit 7 The Birthday Topic 1 When is your birthday Section D教案 新版仁爱版.docx
- 文档编号:1758898
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:22.82KB
七年级英语下册 Unit 7 The Birthday Topic 1 When is your birthday Section D教案 新版仁爱版.docx
《七年级英语下册 Unit 7 The Birthday Topic 1 When is your birthday Section D教案 新版仁爱版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级英语下册 Unit 7 The Birthday Topic 1 When is your birthday Section D教案 新版仁爱版.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
七年级英语下册七年级英语下册Unit7TheBirthdayTopic1WhenisyourbirthdaySectionD教案教案新版仁爱版新版仁爱版Unit7TheBirthdayTopic1WhenisyourbirthdaySectionDneeds1period.SectionD需用1课时。
Themainactivitiesare1,2and6.本课重点活动是1,2和6。
.Aimsanddemands目标要求1.Learntheconsonants:
/,/,/,/2.Learnsomenewwordsandphrases:
special,candle,surprise,dosomecleaning3.Reviewthepastsimpletensewith“was/were”.4.Reviewhowtotalkaboutdates.5.Reviewdescribingobjectsandfeatures(shapes).Teachingaids教具单词卡片/录音机/日历表/MP3.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:
5分钟)检查家庭作业,复习如何描述自己熟悉的物品,复习5b中描述形状的相关句型并完成3。
1.(检查家庭作业,让学生口头汇报自己所描述的自己熟悉的物品。
)T:
Weveknownhowtodescribeobjectsandshapes.Pleaseshowmeyourhomework.Whowantstoreportittous?
(检查并及时纠正学生的不足。
)2.(复习5b中表达形状的句子。
)(教师出示一部MP3,复习询问形状的表达法。
然后学生用自己身边的物品进行有关物体形状的练习活动,可运用下列句子。
)Whatstheshapeof?
Whatshapeisit?
Howlong?
Howwide?
Whatdoweuseitfor?
Example:
T:
Whatsthis?
Ss:
ItsanMP3player.T:
Whatshapeisit?
Ss:
Itsarectangle.T:
Howlongisit?
Ss:
Itscentimeterslong.T:
Howwideisit?
Ss:
Itscentimeterswide.T:
Whatdoweuseitfor?
Ss:
Weuseittolistentomusic.3.(让学生听3录音,完成3。
)T:
Now,letslistento3andfillouttheform.Thenchecktheanswers.Step2Presentation第二步呈现(时间:
10分钟)呈现1,引出并呈现2。
1.(用单词卡片或简笔画呈现1的语音部分。
)
(1)(教师指着黑板问。
)T:
Whatcolorisit?
Ss:
Itsblack.(教师出示一张夹克的图片或在黑板上画简笔画。
)T:
Whatsthis?
Ss:
Itsajacket.(教师用同样的方法呈现出单词:
chicken,phone,photo,physics,quarter,square,quiet,twelve,between,twins,并板书。
)black,jacket,chickenphone,photo,physicsquarter,square,quiettwelve,between,twins
(2)(让学生找出单词的发音规律。
)T:
Now,letslookatthesewordsontheblackboard.Canyoufindsomerulesamong“black,jacketandchicken”?
S1:
Yes,theyallhavethesamesound“/”.T:
Right.“ck”isusuallypronounced“/”.(用同样的方法让学生找出其他三组单词的发音规律。
)T:
Findtherulesamong“phone,photoandphysics”,“quarter,squareandquiet”,and“twelve,betweenandtwins”.(教师总结并板书。
)/blackjacketchicken/phonephotophysics/quartersquarequiet/twelvebetweentwins(3)(让学生听1的录音并跟读。
)T:
Listentothetapeandfollowit.(4)(教师随意抽取一张单词卡片,让学生迅速读出。
)T:
Illshowyousomewordcards.Youmustreadthemoutasquicklyaspossible.(5)(学生四人一组,找出其他含有/k/,/f/,/kw/,/tw/的单词,然后向全班汇报,看哪一组找的单词最多。
)T:
Workingroupsoffour.Findoutotherwordswith“ck”whichpronouncesthesound/k/.Letsseewhichgroupcanfindoutthemostwords.(让几个小组把找到的单词都板书在黑板上,老师也可以适当补充。
让学生掌握和巩固/k/,/f/,/kw/,/tw/的发音,并多了解单词。
)Example:
/k/quickclockback/f/elephantlaugh/kw/quickquite/tw/twentytwotwenty-one2.(引出生日礼物。
)
(1)T:
Weknowthenumbersandtheexpressionsofthedate.Oh,IremembertodayisMay21st.Tomorrowismymothersbirthday.Myfamilyplantocelebrateit.Iwanttobuyabeautifullightbluedressformymother.Myfatherwouldliketobuyabirthdaycakeandsomecandles.Thatwouldbeasurpriseformymother.(板书画线部分,英汉对照。
)lightblue浅蓝色candle蜡烛beasurpriseforsb.对是一个惊喜
(2)(请学生帮忙提建议,并引出一些动词短语。
)T:
Canyougivemesomemoreadviceonhowtocelebratemymothersbirthday?
(板书一些动词短语。
)cookfoodmakeacakebuysomeflowerswashclothesmakeabirthdaycardsingasong(可把学生用到的另外一些动词词组板书在黑板上。
)(过渡到下一步。
)3.(呈现2。
理解短文内容。
)
(1)(设置并板书限时快速阅读任务。
)T:
TomorrowisMrs.Brownsbirthday.Mr.BrownandMaryareplanningtocelebrateit.Nowreadthepassagequicklyandanswerthequestions:
(1)WhatsthedateofMarysmothersbirthday?
(2)WhatwouldMaryliketodoforhermother?
(3)WhatdoesMarysfatherwanttodo?
(读完后,回答问题。
然后核对答案。
)
(2)(再次阅读短文,完成短文下面的判断题。
然后让学生找出短文中的关键词和短语,教师总结并板书,为下一步做准备。
)T:
Read2again,dotheexerciseaboutthepassage,andthenunderlinethekeywords.May22nd,1967plantocelebratecookaspecialdinnerbuyadressbuyabirthdaycakeandsomecandlesasurpriseStep3Consolidation第三步巩固(时间:
5分钟)巩固2,进一步理解课文,复述课文。
1.(教师放2的录音,让学生跟读。
)T:
Listentothetapeandfollowit.2.(让学生自读,然后请几名学生在班上读。
)T:
Readthetextbyyourselves.ThenIllasksomestudentstoreaditforus.3.(根据第二步呈现在黑板上的关键词,复述课文。
)T:
Nowpleasecloseyourbooks,lookatthekeywordsandphrasesontheblackboardandtrytoretellthetextbyyourselves.Step4Practice第四步练习(时间:
15分钟)通过练习,复习5a,5b。
1.(复习日期表达法,即复习5b中列出的日期表达法。
)(教师出示一张日历表,引导学生复习日期表达法。
)2010年5月12日星期三T:
Whatdayisit?
Ss:
ItsWednesday.T:
Whatsthedatetoday?
Ss:
ItsMay12th,2010.(教师可多用几张日历,分组练习日期表达法。
)2.(复习5a重点语法中的一般过去时。
教师首先同一名学生对话作示范,然后同桌互相问答。
)T:
Whenwereyouborn?
S1:
Iwasbornon/inT:
Wherewereyouborn?
S1:
Iwasbornin3.(操练beborn相关句型及日期表达法。
)(链式游戏。
第一排学生转向第二排学生问:
“Whenandwherewereyouborn?
”第二排学生回答后转向第三排学生问,如此操练直至最后一排。
)T:
Letsplayagame.ThestudentsinRow1turnbacktoaskthestudentsinRow2,“Whenandwherewereyouborn?
”ThestudentsinRow2answerandturnbacktoasktheonesinRow3thesamequestion.Doitlikethisonebyoneuntilthelastrow,understand?
(学生开始做游戏。
)T:
Goodjob!
Step5Project第五步综合探究活动(时间:
10分钟)利用所学内容进行实践活动。
1.(让学生四人一组做一个调查报告并向全班汇报:
Whenwereyouborn?
Wherewereyouborn?
Whatsyourfavoritepresent?
完成6。
)T:
Now,boysandgirls,workingroupsoffour,makeasurvey,usingthequestionsin6,filloutthefor
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七年级英语下册 Unit The Birthday Topic When is your Section D教案 新版仁爱版 年级 英语 下册 教案 新版 仁爱
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/1758898.html