名著推荐与阅读汤姆索亚历险记Word文档下载推荐.docx
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1、用略读和精读相结合的方法,了解全书的内容,如:
作者、小说背景、情节、人物等。
2、熟悉精彩片断并用艺术的手法表现出来。
如:
复述情节、记者采访、课本剧等。
(二)分析人物
1、通过人物的动作、语言、心理、肖像分析人物形象。
2、采用词语堆砌的方法,如:
汤姆索亚是一个、、的人。
(三)艺术手法
方法指导:
小说常用的艺术手法有:
设置悬念、幽默讽刺、欲扬先抑、描写、抒情、议论、说明、对话、比喻、夸张、象征、变形、烘托、渲染、对比、反衬、伏笔、暗示、双关、拟人等。
(四)、思考交流
以小组为单位,讨论下列问题
(或解决自己在阅读过程中发现的问题):
1、作者为什么要塑造汤姆·
索亚这个艺术形象?
2、你觉得汤姆·
索亚是一个什么样的孩子?
你是否赞同他的言谈举止?
为什么?
3、联系全书说说汤姆·
索亚为什么向往“海盗”生活?
4、你希望经历汤姆那样的历险生活吗?
5、…………
6、…………
(五)、拓展延伸
1、组内组织题为“成长的烦恼”的讨论会,交换各自阅读的感想,从书中主人公的生活遭遇联系自己的生活状态,表达自己作为一个儿童正常的心情和欲望,然后写一段不少于200字的习作。
2、用漫画的形式画出汤姆·
索亚的画像。
3、你还读过那些儿童艺术作品,讲给同学们听。
第二课时(展示课)
一、导语:
童年像一首歌,童年像一张美丽的七彩图,当我们的记忆驻足在那色彩斑斓的世界里,我们不禁会为之激动,为之兴奋。
前不久我们认识了一个小伙伴——汤姆索亚,同学们,想想童年的自己是否也像他那样顽皮过?
下面,就让我们再次走进书本,再次走进汤姆索亚。
二、小组交流,分享预习收获
方式:
在组长的组织下,组内统一预习答案)
三、课堂展示
【展示内容】:
(一)内容展示
1、作者、小说背景、人物。
课本中节选的片断采用的艺术手法有:
5、(自己在阅读过程中发现的问题):
…………
【展示方式】:
采用口述与演板相结合的方式
其中第
(二)、(三)、(四)、(五)2题由小组推荐,每组一名同学展示到前后黑板上。
精彩片断、“成长的烦恼”习作、汤姆·
索亚的画像、讲儿童艺术作品的故事等则让同学采用登台展示的方式,用各种艺术方法精彩的表演出来。
四、附录资料
(一)、作者介绍
美国杰出的批判现实主义作家马克·
吐温原名塞缪尔·
朗赫恩·
克莱门斯,他于1835年出生在美国密苏里州佛罗里达镇的一个法官家里。
小时候马克·
吐温在乡村生活,爱和黑人、穷苦人交朋友,爱听黑人大叔们讲故事。
从12岁起,马克·
吐温便出去当印刷学徒工、送报人、排字工人,在密西西比河沿岸一代过着流浪生活。
后来他又当过水手、矿工、新闻记者等。
穷苦的流浪生活使马克·
吐温有机会接触到广阔的社会,接触到更多的劳动人民,使他对美国社会有了更深刻的认识,同时也使他积累了大量宝贵的写作素材。
年轻的马克·
吐温特别喜欢莎士比亚、塞万提斯、狄更斯等人的作品,并时常针对美国现实,在报刊的“幽默专栏”上发表小品文。
1865年,美国南北战争以后,他以马克·
吐温这个笔名开始了他正式的文学活动。
1867年,他发表了第一部短篇小说《加力维拉著名的跳蛙》。
19世纪七、八十年代,马克·
吐温进入创作的高峰期。
从《汤姆·
索耶历险记》到《王子与贫儿》,从《竞选州长》到《百万英镑》,马克·
吐温对社会中的欺诈、陷害、伪善等等丑恶现象进行了无情的鞭笞。
马克·
吐温文笔犀利,既善于刻画人物的心理活动,又善于进行夸张描写,寓讽刺于其中;
他描绘的资本主义社会那一幅幅既离奇又真实的图画,使读者感到又滑稽又辛辣。
吐温在他晚年的杂文和政论文里,对中国人民寄予了极大的关心和同情。
他在其最优秀的政论《给坐在黑暗中的人》、《使用私刑的合众国》、《托钵僧与傲慢无理的陌生人》等文章中,谴责了当时以美国为首的帝国主义列强对中国瓜分、榨取的罪恶行径。
特别是在《使用私刑的合众国》一文中,他辛辣地嘲讽了“在华外国教会美国委员会艾明特牧师”之流,怒斥他们勒索中国赔款大搞名为“宣传福音”,实为文化侵略的无耻勾当。
他大声疾呼:
把中国人“交给自己的命运支配吧!
”结果,文章引起强烈反响,报纸的评论、人们的指责使官方大为尴尬。
1910年4月21日,马克·
吐温在美国康涅狄格州病逝。
由于对美国文坛做出了巨大贡献,他被后人誉为美国“文学中的林肯”。
(二)、情节介绍
少年汤姆·
索亚十分淘气,一天半夜,他和伙伴哈克一道在坟场玩死猫,无意中目击了一个凶杀案:
一个名叫印江的坏家伙杀了人,却嫁祸于波特。
次日,波特被捕。
汤姆怕遭报复,不敢揭发真情。
又过了些日子,法庭开审,这回,汤姆终于勇敢地在法庭上提供了证词,揭穿了印江的罪行。
但印江却跳窗逃跑了。
一天,汤姆和哈克走进河边一所“闹鬼”的老房子。
他俩上了楼,不一会儿,看到楼下来了两个人,原来正是印江和他的同伙。
这两人不知从什么地方弄来不少钱,正往地里埋。
没想到竟从地里挖出一个箱子,打开一看,里面全是钱。
这时印江听到了一点响动,他怀疑楼上有人,就想上去看看。
汤姆和哈克正在不知如何是好时,早已朽烂的楼梯塌了,印江没能上楼。
后来,汤姆侦察出印江住进了一个客栈,他和哈克合计趁印江外出时,搬走钱箱。
又过了些日子,汤姆和贝奇等一些小伙伴外出游玩,汤姆和贝奇钻进了一个弯弯曲曲的山洞,竟找不到出口。
同一天夜晚,哈克发现印江和他的同伙挟着东西上山了,哈克想他们肯定是转移财物,就远远地跟踪。
印江来到一个寡妇的庄园,要对寡妇下毒手,哈克忙敲开一户人家的门,在这家人的帮助下,救出了寡妇。
汤姆和贝奇在山洞里迷了路,随身带的食物又吃光了,仍找不到出洞的路……忽然,汤姆看见远处有烛光,以为是大人们找来了,于是高声呼叫。
谁知,定睛一看,举着蜡烛的却是印江,汤姆怕印江下毒手,拉着贝奇逃跑,山洞里回声轰鸣,印江未听出是汤姆的声音,还以为有人追捕他,于是抱头鼠窜。
在洞中过了三天三夜,汤姆和贝奇拖着疲乏的身子还在找出洞的路。
终于,他们发现了一个亮点,他们互相勉励着向前走去,费尽了最后力气才出了山洞。
两个孩子得救后,贝奇的父亲用铁板把他们出洞的小口堵死了,他怕以后会有人再从这里进去迷了路。
孩子们再也没见到印江。
半月后,汤姆想起印江或许还在洞里,于是,他打开了堵死的洞口,发现印江已饿死在洞口旁。
汤姆带着哈克再度进入山洞,在印江举烛的地方发现了印江埋财宝金钱的小石窟,找到了那个箱子。
汤姆和哈克平分了这笔钱。
哈克救过庄园主寡妇,寡妇很喜欢哈克,便收下哈克作自己的养子。
《汤姆·
索亚历险记》这部长篇小说,是美国著名批判现实主义作家马克·
吐温的作品,小说以汤姆·
索亚的传奇式经历为线索,颂扬了汤姆·
索亚和他的小伙伴们天真纯朴的心灵,鞭挞了印江之流的贪婪和凶残。
小说情节曲折起伏,悬念迭出,描写生动,不愧为优秀的作品。
汤姆冒险的经历的部分精彩片断:
目睹坟地惨案、野外当“海盗”、法庭指证凶手、被困山洞
(三)、汤姆索亚人物形象
参考例子:
汤姆是一个天真活泼而又调皮孩子。
在姨妈眼里,他是个捣蛋将军;
在主日学校里,他是顽皮,惹老师头疼的问题儿童。
周末被罚刷墙,汤姆竟施出诡计,不但让那些男孩不知不觉地自愿成为他的“俘虏”,还自动奉上谢礼。
但他勇敢、正直、聪明。
去墓地探险,他目睹了一起凶杀案,在无辜者即将遇难时,汤姆勇敢地站了出来,指证凶手卓依。
成了一个不起的英雄。
去郊游,他救了自己和小伙伴佩琪还找到了真正的属于自己的宝藏。
那个年代,汤姆有一点叛逆,有一个梦想就是去当绿林好汉。
在他们的头脑里,强盗就是劫富济贫的英雄好汉。
(四)、人物形象的塑造意义:
汤姆索亚是一个调皮活泼、热爱自由的孩子,作者塑造这个人,创作这部小说是要唤起人们对当时现实生活中盛行的资产阶级庸俗、虚伪和贪婪的社会风气以及死板的教育制度的注意。
(五)、《汤姆·
索亚历险记》的写作艺术
1、情景交融的艺术手法在作品中运用得当
2、在一种轻松柔和的幽默中显露出批评艺术幽默风趣的语言风格。
(六)、演课本剧
可演的段落有《汤姆刷墙》、《汤姆在法庭上》、《当海盗》、《欢天喜地的葬礼》等。
由同学们自编自演。
附:
《无奈刷墙,战绩辉煌》剧本。
无奈刷墙,战绩辉煌
人物:
汤姆,吉姆,本•罗杰斯。
主要情节:
汤姆使小伎俩骗人刷墙。
(星期六早晨,阳光明媚,空气清新,到处洋溢着夏日的生机。
汤姆提着一桶白粉浆无精打采出现在人行道上刷墙。
他刷了一会儿,便坐在树池旁边坐下。
吉姆手提一桶水蹦蹦跳跳从大门跑出来,嘴里唱着歌。
)
吉姆(说唱):
今天天气不错,挺风和日丽的;
今天下午没有课,这的确挺爽
的……
(吉姆看见了汤姆在坐在树底下)
吉姆:
(拉了拉汤姆)Hello!
Tom,Houareyou?
汤姆:
(无精打采)不houareyou!
!
吉姆,你是我的好伙伴吗?
(挺了挺胸)废话,当然是!
(假装非常悲伤)你说我的处境悲哀吗?
(读"悲哀"的时候语气加重)悲哀,十分的悲哀.
(一把鼻涕一把泪,使劲拍了拍吉姆)啥也不说了,啥也不说了……为了感谢你,请你帮我刷墙,我帮你提水。
(边说边表示出痛苦的样子)不行的汤姆少爷,我怕被波利姨妈揍一顿,波利姨妈打人很疼的!
!
拍了拍吉姆的肩膀)没事,波利姨妈顶多用顶针敲一下你的脑袋。
(装出很恐怖的样子)不行,我怕……
(从口袋里掏出白弹珠)你看,这是啥子?
白弹珠呀,这可是好东西!
(惊奇)我想要,但是……
没事没事没事。
(无奈的)好吧!
(吉姆刚拿起刷子,忽然波利姨妈出现了,吓的吉姆提起水壶向家里跑去,汤姆也赶紧拿起刷子。
汤姆正在刷墙,本•罗杰斯嘴里嚼着苹果,模仿着一艘蒸汽轮船,自言自语的走来了)
本:
先生,停船,丁零零!
本:
倒车,丁零零。
右舷倒车,丁零零,哧……
左舷倒车,丁零零,哧……
停车。
所有船员集合,向右看齐,呀,呀,呀儿呀……
(看见了汤姆)嘿——!
你给拴住走不脱了吧?
(汤姆没有应答,用艺术家的眼光欣赏最后的几刷。
嗨,老伙计,你不得不干活是吧?
(猛转过身)是你呀,本,我刚才没注意到。
本:
(用不屑的口气)你在干活是吧?
(装出很有艺术感的样子)你再说啥子嘛?
你那难道不觉得这是个很美妙的艺术品吗?
(汤姆挥动着刷子,时而后退两步审视一下效果,在某些地方补上一两刷,再次审视了一下效果。
很快的,本着迷了。
(祈使的语气):
汤姆,让我刷一点吧。
(假装为难,并比划着):
不行,这可不行,波利姨妈对这堵面临大街的篱笆墙非常在意,这必须仔细粉刷才行,她只信任我一个人。
我想从一千个孩子里也挑不出一个像我这样肌肉发达,劳动力强的标准帅小伙。
不错,真是这样?
得了吧,让我刷一下,给你一个苹果核。
(假装很犹豫)嗯……本,不行的。
我恐怕……
我把苹果都给你。
Ok不Ok?
(装出满脸的不情愿,把刷子递给本)好吧!
(本拿起刷子刷了起来,而汤姆座在树下吊着个二郎腿,得意地吃着苹果。
这时约翰尼•米勒来了。
约翰尼:
汤姆让我刷一下,我给你一个死老鼠。
好吧!
(约翰尼拿起刷子不一会儿,整个墙被两个人刷完了。
我刷完了。
我也刷完了。
真的刷完了吗?
刷完了!
好,各回各家。
汤姆下台。
什么人吗?
也不表示表示!
我们撤!
撤!
(本和约翰尼下台。
五、小结:
作者以轻松幽默的语言把我们带进了一个充满阳光、快乐、自由的童年世界里,汤姆在这个世界里,告诉我们只要有欢乐,有梦想,美梦便可成真!
所以,我希望同学们能保持着一颗纯真的童心,勇敢、快乐、乐观的生活!
六、教后反思
练习题
1、名著《汤姆·
索亚历险记》的作者马克·
吐温,是19世纪美国现实主义文学的杰出代表。
文中记叙了主人公汤姆和小伙伴们惊险、有趣的美国生活。
他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂,用冒险实现自己的理想,用冒险改变自己的环境。
在探险的过程中充分的表现了主人公的聪明、勇敢、正直、真诚、乐观、具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神的形象特征。
2、《__________________》和《汤姆•索亚历险记》被认为是马克•吐温的姊妹篇。
马克•吐温出身寒微心系下层民众,受到敬重,被称为“美国文学中的林肯”。
《哈克贝利•芬恩历险记》
3、《汤姆·
索亚历险记》中的汤姆与《从百草园到三味书屋》中的“我”都具有怎样的儿童心理?
请简要回答。
——06扬州卷
答题要点:
都具有热爱大自然,追求自由快乐生活(厌倦学校枯燥的生活)的儿童心理。
例11、《汤姆·
索亚历险记》,回答问题:
4、在《“海盗”生活》这个片段中,写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活,充分的表现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。
5、在《洞中历险》这个片段中描写了汤姆和蓓姬在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。
6、对汤姆,你最欣赏什么?
联系自己的实际讲讲理由。
(50字左右。
例:
我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。
当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时,没有绝望、等待命运的安排,而是积极与困难抗争,对脱离困境充满了信心,并不断安慰、鼓励、关心蓓姬,一个孩子做到这一点,实在让人钦佩。
7、汤姆早年失去双亲,被寄养在姨妈那里。
在姨妈眼中,他是一个淘气、捣蛋的孩子。
在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。
对他离家出走历险,从你的角度上讲,你赞同吗?
请多角度地列举理由。
答(仅作参考):
对汤姆离家出走冒险我不赞同。
尽管汤姆有许多令人钦佩的优点,但像他在生活中一遇到困难就出走,这这种人生态度是不可取的;
况且社会纷繁复杂,随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障,这样既误掉自己,也给家庭带来哀痛。
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