高考英语高考英语完型填空专题.ppt
- 文档编号:1758593
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:PPT
- 页数:41
- 大小:1.19MB
高考英语高考英语完型填空专题.ppt
《高考英语高考英语完型填空专题.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考英语高考英语完型填空专题.ppt(41页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
,高考英语完形填空专题,完形填空是NMET试题中的一个重要部分。
“完形填空共20题(从第3655题),考试时间为15分钟,分值为30分,占总分的20。
在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约250词)内留有20个空格,每个空格为一题,每题有四个选择项,要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案,使短文的意思和结构恢复完整。
填空的词项包括结构词和实义词。
”“完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力”。
(测试能力要求大体接近大学非英语专业二年级水平。
),高中英语课程标准和考试说明对高考完形填空的规定,语法结构,词汇题,篇章结构,高考完形填空考什么?
词汇手段,复现,同现,词汇的复现关系指的是某一词以原词、同义词、近义词、上义词、下义词、概括词或其他形式重复出现在语篇中,语篇中的句子通过这种复现关系达到了相互衔接。
词汇的复现关系又可分为原词复现、同义词或近义词复现、上下义词复现和概括词复现四类。
复现,eg:
1.Theygotosleepinallkindsofplaces.Redsquirrelsdisappearinsidetrees,bearsusecaves,frogsgodeepunderthemud,andmanyotheranimalsdigholesintheearth.2.IndeedwithoutEinsteinstheory,whichwastheresultomanycomplicatedmathematicalcalculations,therewouldneverhavebeenanypracticalapplicationofnuclearpower3.Atthatmoment,however,hefeltstrangelyunwillingtodoso.Insteadofmovingbackwardasplanned,hetookastepforward,andthenanother!
(概括和同义复现),上下义词复现,反义复现,_,_,_,_,_,_,_,_,_,Itcanbesaidthatforeign_74_thatmakesthefacultymemberfromabroadanassetalso(creates)problemsofadjustment,bothfortheuniversityandfortheindividual.fessorandhisstudents(lack)backgroundineachothersculture.74.A.situationB.backgroundC.circumstancesD.condition,四个选项都表示情况的概念,而一个外籍老师的情况又该用什么词来表达,通过文章后半部的阅读考生就不难发现background一词,便可判断此处答案为B。
Astheplanecircledovertheairport,everyonesensedthatsomethingwaswrong.Movingthepilot(aside),themantookhisseatandlistenedcarefullytothe(urgent)instructionsthatwerebeingsentbyradiofromtheairport(below).Theplanewasnowdangerouslyclose(to)theground,buttoeveryones(relief),itsoonbegantoclimb.Themanhadto_84_theairportseveraltimesinordertobecome(familiar)withthecontrolsoftheplane.Following_88_,themanguidedtheplanetowardtheairfield.84.A.surroundB.circleC.observeD.view88.A.impressionsB.informationC.inspectionsD.instructions,从上文中的circled可以推断84在机场上盘旋应该是B。
从上文中listenedtotheinstructions可以判断88为D。
这样,84为上文中circle的复现;followinstructions为listentoinstructions的复现。
Manyteachersbelievethattheresponsibilitiesforlearningliewiththestudents.Itisthe_80_responsibilitytofindbooks,magazines,andarticlesinthelibrary.A.studentsB.professorsC.assistantsD.librarians,从前面的responsibilitiesforlearningliewiththestudents可以判断查找材料也应该是学生的责任,所以答案为A。
2)同义词、近义词复现,Forcingyourselftorecall(almost)neverhelpsbecauseitdoesnt_yourmemory;itonlytightensit.81.A.loosenB.weakenC.decreaseD.reduceTherearefourtypesofblood._67_typesarefoundineveryrace,andnotypeisdistincttoanyrace.67.A.AllB.MostC.NoD.Some,前后两部分互为解释,一为肯定,一为否定,为反义复现。
从下文的tighten可以判断,上文应该是选loosen。
并列连词and说明前后语意一致,那么,前后应该是反义复现,与no反义的自然是A(all)。
Manyteachersbelievethattheresponsibilitiesforlearningliewiththestudents.Ifalongreadingassignmentisgiven,theinstructorsexpectstudentstobefamiliarwiththe(information)inthereadingWhenresearchis_78_,theprofessorexpectsthestudenttotakeitactivelyandtocompleteitwith(minimum)guidance.78.A.collectedB.assignedC.distributedD.finished,该部分作者通过两个例子说明,应该有学生负责自己的学习,都是从布置作业方面解释。
说明布置阅读作业时要求学生如何;布置研究作业时又该要求学生如何。
两个例子概念复现,借助于givereadingassignment的表达方式,可以确定78应该是B,构成assignresearch的结构,3)同源词复现,(Although)thesewidemodernroadsaregenerally(smooth)andwellmaintained,with(little)sharpcurvesandmanystraight(sections)othersareunevenroad_85_throughthecountry.85.A.drivingB.curvingC.crossingD.travelling,上文中提高高速公路上的弯道时用的是curve,85复现弯道的概念,用的应该是与curve有关的动词,即curving,Regardlessofhismethod,heisworkingtoobtaina_85_result:
theconstructionofaharvestingmachine,theburningofalightbulb,oroneof(man)otherobjectives.85.A.singleB.soleC.specializedD.specificConsidertheeverydayEnglish_87_Goodbye.87.A.expressionB.statementC.proverbD.conversation,冒号后自然是对上文的解释,从解释的内容来看,三者统一于一个概念之下:
specific为具体,所以答案为D/B是特殊的Goodbye为所填之词的同位语,goodbye为下义词,其上义词应该是A,expression。
4)上义词复现,1)场所同现Thisisthoughttobea_89_wherefurtherstudyiscalled(for).89.A.ascopeB.fieldC.rangeD.district,研究就有研究的领域、研究的课题、从事研究的人员。
所以研究与领域是同现,答案自然就是B。
Another(way)todividethestudyof_80_istodistinguishbetweenphysicalgeographyandculturalgeography.Theformerfocusesonthenaturalworld;the_81_startswithhumanbeingsand_82_howhumanbeingsandtheirenvironmentact(upon)eachother.Butwhengeographyisconsideredasasinglesubject,_84_branchcanneglecttheother.80.A.worldBearthC.globeD.geography81.A.secondB.nextC.laterD.latter82.A.learnsB.studiesCrealizesD.understands84.A.neitherB.toC.oneD.by,从文章主题(也就是话题)来看,本短文所谈论的是地理。
地理作为一门科学有其研究的内容。
所以,geography,science,study是同现词汇,80答案为D,这从下文分述中的复现也可证明;82答案为B,是同现动词。
从上文former的使用可以推断82答案为D,因former与latter为结构同现。
最后theother的使用说明只有两个,况且这一段所讨论的就是两种地理观的区别,那么两者都不自然就是neither,也就是说neither与theother本来是同现关系。
2)修饰同现(Although)thesewidemodernroadsaregenerally_72_andwellmaintained,with(little)sharpcurvesandmanystraight_74_,adirectrouteisnotalwaysthemost(enjoyableone).72.A.stableB.smoot
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 英语 填空 专题