牛津中小学英语语法汇编教材版Word格式文档下载.docx

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二、不可数名词

1.不可数名词没有复数，当它作句子的主语时，谓语动词要用单数形式。

Thefoodisveryfresh.　食品很新鲜。

2.有的不可数名词也可以作可数名词，有复数形式，但他们的意义往往发生变化。

water（水）→waters（水域）

orange（橘汁）→oranges（橘子）

3.很多的不可数名词表示泛指时为不可数，表示种类时就可数，但意义大多不发生变化。

fish→fishes（表示鱼的种类，可数）

三、可数名词与不可数名词的区别

普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。

可数名词分为个体名词（表示某类人或事物中的个体，如worker,farmer,desk,factory等）和集体名词（表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people,　family等）。

如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。

不可数名词分为物质名词（表示无法分为个体的物质，如meat,rice,water,milk,orange等）和抽象名词（表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work,homework,time,health,friendship等）。

四、可数名词、不可数需要注意六点

1、可数名词是可以用来计数的名词。

可数名词有单数和复数形式。

desk-desks,apple-apples等。

不可数名词是不可以直接用来计数的名词。

不可数名词没有复数形式，只有单数形式。

somebread，alittlemilk等。

2、单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词a（an），表示特指时，前面要用定冠词the;

而不可数名词前不能用a（an）修饰，表示特指时，前面一定要用定冠词the。

Heisafactoryworker.他是一名工人。

Noonecanseeair.没有人能看见空气。

3、可数名词和不可数名词前都可以用some,any,alotof,lotsof等来修饰，表示"

一些，许多"

Therearesomeorangesonthedesk.桌子上有一些桔子。

Thereisalotofwaterinthebottle.瓶里有许多水。

4、可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。

twoapples,fourbooks等。

不可数名词前通常用"

单位词+of"

来表示数量。

apieceofpaper,threepiecesofpaper等。

5、可数名词作主语时，谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。

Thispictureisverybeautiful.这幅画很美。

不可数名词作主语时，谓语动词要用单数形式，但是不可数名词前有复数"

单位词"

时，谓语动词要用复数形式。

Therearetwocupsofteaonthetable.桌上有两杯茶。

6、对可数名词前的修饰语提问用howmany;

对不可数名词前的修饰语提问用howmuch。

如：

Howmanyapplesarethereinthebox?

盒子里有多少个苹果？

Howmuchteaisthereinthecup?

杯里有多少茶水？

注意：

对不可数名词前的"

的修饰语提问时，疑问词用howmany。

Howmanypiecesofbreadarethereontheplate?

盘子里有多少片面包？

第二节名词所有格

在英语中，特别是表示有生命的名词，可以加'

s表示所属关系，名词的这种形式我们称之为名词的所有格。

一、名词词尾加'

s的所有格

1.一般情况在名词后加'

s。

例如：

Thatgirl'

scoatisintheroom.那个女孩的衣服在房间里。

2.在以s结尾的名词（包括以s结尾的复数名词）后面，只加'

如果复数名词不是以s结尾的，末尾也要加'

TodayisSeptember10th,Teachers'

Day.今天是九月十日，教师节。

Children'

sDayiscoming,Ishouldbuysomethingnewformyson.儿童节马上就要到了,我应该为我的儿子买一些新东西。

3.表示词组的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加'

s；

如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加'

TheyareJohn'

sandKate'

srooms.Howbeautifultheyare!

这是约翰和凯特的房间。

它们（指房间）太漂亮了！

HeisLilyandLucy'

sfather.他是莉莉和露西的爸爸。

4.表示某人的家、店铺等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。

MyfatherandIwillhavedinnerattheJohnson'

s（home）.我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。

Wewillhaveourhaircutatthebarber'

s

（shop）tomorrowafternoon.明天下午我们要去理发店理发。

5.有些指时间、距离、国家、城镇等的名词，也可以加'

s构成所有格。

例如:

Thereissomethingimportantintoday'

snewspaper.今天的报纸上有一些重要的东西。

It'

sabouttenminutes'

walkfromschooltoourhomeeveryday.每天从学校到我们家步行大约需要十分钟。

6.英语名词所有格修饰的词，如果前面已经提到过，后面则可以省略，以防止重复。

ThisisnotDick'

sdictionary,butisTom'

s.这不是迪克的字典，但是是汤姆的。

二、由of短语构成所的有格

1.表示“无生命的名词”一般与of构成短语，表示所有关系。

Thereisariverontheothersideoftheroad.在公路的另一边有一条河。

2.有时我们用名词+of+名词所有格构成双重所有格的形式。

ThisisaphotoofMrBrown'

s.这是一布朗先生的照片。

第三节定冠词

一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用。

1.Ilikereadingthebooks.（×

）　　Ilikereadingbooks.（√）

2.Shelikesthecats.（×

）　　Shelikescats.（√）

二、定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面。

1.Ihavelunchatthenoon.（×

）Ihavelunchatnoon.（√）

2.Wegotoschoolbythebus.（×

）Wegotoschoolbybus.（√）

三、定冠词不能用在某些专用名词和不可数名词前面。

1.IliketheChina.（×

）　IlikeChina.（√）

2.Wouldyoulikeacupofthewater?

（×

）

Wouldyoulikeacupofwater?

（√）

四、定冠词不能用在节日、日期、月份、季节前面。

1.TodayistheTeachers’Day.（×

TodayisTeachers’Day.（√）

2.HewasbornintheMayin1987.（×

HewasborninMayin1987.（√）

五、定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面（尤其作表语、宾补时）。

1.Goodmorning,thesir!

（×

Goodmorning,sir!

（√）

2.Ineedsomehelp,theMummy.（×

Ineedsomehelp,Mummy.（√）

六、定冠词不能与名词前已有作定语用的this,that,my,your,some,any等代词连用。

1.Thisthepenismine.（×

Thispenismine.（√）

2.Ihavethesomemoney.（×

Ihavesomemoney.（√）

七、定冠词不能用在表示科目名词的前面。

1.WewilllearntheChinese,thehistoryandtheMathsthisafternoon.（×

WewilllearnChinese,historyandMathsthisafternoon.（√）

2.TheEnglishisthemostinterestingofallthesubjects.（×

Englishisthemostinterestingofallthesubjects.（√）

八、定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面。

1.Shegoestoschoolafterthebreakfasteverymorning.（×

Shegoestoschoolafterbreakfasteverymorning.（√）

2.Weoftenplaythefootballafterschool.（×

Weoftenplayfootballafterschool.（√）

第四节并列连词

一、and是把两个或两个以上的有并列关系、动作先后关系或者是有条件和结果关系的句子连接起来。

1、AfterlunchAuntHuangcameinandshelookedworried.午饭后黄阿姨进来了，她看起来很着急。

（表示并列关系）

2、Marybrushedherteechandshewenttobed.玛丽刷完牙，然后上床睡觉。

（表示动作先后关系）

3、Useyourhead,andyou'

llfindagoodway.动动脑筋，你就会找到好的方法。

（表示条件和结果）该句相当于Ifyouuseyourhead,you'

llfindagoodway.

4、"

祈使句，+and+一般将来时的句子"

这是一个固定句型，表示"

如果做到了祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。

"

Workhard,andyouwillpasstheexam.努力学习，你就会通过考试。

二、but是把两个意思相反或相对的句子连接起来。

1、IheardabignoiseandIlookedout,butIdidn'

tseeanything.我听到一声巨响，就往外看，但是我什么也没看见。

2、I'

mpoor,butIalwaysenjoymyself.我很穷，但是我总是过得很开心。

3、MyelderbrotherlikesplayingbasketballwhileIlikeplayingfootball.我哥哥喜欢打篮球，而我喜欢踢足球。

三、soso是把含有因果关系的两个简单句连接起来。

1、Thisisourfirstlesson,soIdon'

tknowallyournames.这是我们的第一节课，因此并不是所有人的名字我都知道。

2、Iamrich,soIcanbuymyselflotsofnicethings.我很富裕，所以我能给自己买很多好东西。

四、becausebecause表示原因，语气较强，可以用来回答why提出的问题。

A：

whydoyouloveher?

B：

Becausesheiskind.

第五节介词

一、for的用法

1.表示“当作、作为”。

如:

Ilikesomebreadandmilkforbreakfast.我喜欢把面包和牛奶作为早餐。

Whatwillwehaveforsupper?

我们晚餐吃什么?

2.表示理由或原因,意为“因为、由于”。

ThankyouforhelpingmewithmyEnglish.你帮我学习英语。

Thankyouforyourlastletter.你上次的来信。

3.表示动作的对象或接受者,意为“给……”、“对……（而言）”。

Letmepickitupforyou.让我为你捡起来。

WatchingTVtoomuchisbadforyourhealth.看电视太多有害于你的健康。

4.表示时间、距离,意为“计、达”。

Iusuallydotherunningforanhourinthemorning.我早晨通常跑步一小时。

Wewillstaytherefortwodays.我们将在那里逗留两天。

5.表示去向、目的,意为“向、往、取、买”等。

Let’sgoforawalk.我们出去散步吧。

Icamehereformyschoolbag.我来这儿取书包。

6.表示所属关系或用途,意为“为、适于……的”。

It’stimeforschool.到上学的时间了。

Hereisaletterforyou.这儿有你的一封信。

7.表示“支持、赞成”。

Areyouforthisplanoragainstit?

你是支持还是反对这个计划?

8.用于一些固定搭配中。

Whoareyouwaitingfor?

你在等谁?

Forexample,MrGreenisakindteacher.比如,格林先生是一位心地善良的老师。

二、with的用法

1.带着，牵着……（表动作特征）。

Runwiththekitelikethis.

2.附加、附带着……（表事物特征）。

Iwanttwohamburgerswithpotatochips.

3.和……（某人）一起。

（1）.跟某人一起（居住、吃、喝、玩、交谈……）。

NowIaminChinawithmyparents.

Sometimeswegoouttoeatwithourfriends.

（2）.跟go,come连用，有"

加入"

到某方的意思。

Doyouwanttocomewithme?

4.和play一起构成短语动词playwith意为"

玩耍……，玩弄……"

Twoboysareplayingwiththeiryo-yos.

5.与help一起构成help...with...句式，意为"

帮助（某人）做（某事）"

OnMondayandWednesday,hehelpshisfriendswiththeirEnglish.

6.表示面部神情，有"

含着……，带着……"

I'

mlateforschool,"

saidSunYang,withtearsinhiseyes.

7.表示"

用……"

Youplayitwithyourfeet.

Whatdothefarmersdowithyourmachines?

8.表示"

对……，关于……"

第六节时态

一、一般现在时

1.表示事物或人物的特征、状态。

Theskyisblue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。

Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。

3.表示客观现实。

Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。

一般现在时构成：

1.be动词：

主语+be（am,is,are）+其它。

Iamaboy.我是一个男孩。

2.行为动词：

主语+行为动词（+其它）。

WestudyEnglish.我们学习英语。

当主语为第三人称单数（he,she,it）时，要在动词后加"

-s"

或"

-es"

MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。

一般现在时的变化--否定句、一般疑问句、特殊疑问句：

1.be动词的变化。

否定句：

主语+be+not+其它。

Heisnotaworker.他不是工人。

一般疑问句：

Be+主语+其它。

-Areyouastudent?

-Yes.Iam./No,I'

mnot.

特殊疑问句：

疑问词+一般疑问句。

Whereismybike?

2.行为动词的变化。

主语+don'

t（doesn'

t）+动词原形（+其它）。

Idon'

tlikebread.

当主语为第三人称单数时，要用doesn'

t构成否定句。

Hedoesn'

toftenplay.

Do（Does）+主语+动词原形+其它。

-Doyouoftenplayfootball?

-Yes,Ido./No,Idon'

t.

当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。

-Doesshegotoworkbybike?

-Yes,shedoes./No,shedoesn'

Howdoesyourfathergotowork?

二、一般过去时

I.一般过去时的概念

一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

常和表示过去的时间状语连用。

lastyear,yesterday等；

也可表示过去经常反复发生的动作，常和often,always等频率副词连用。

①Isawhiminthestreetyesterday.昨天我在街上看见他了。

②LiMeialwayswenttoschoolonfootlastyear.去年梅总是步行上学。

II.一般过去时的构成

我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的构成。

动词过去式的构成：

（1）规则动词过去式的构成有四条规则：

①一般在动词原形末尾直接加上-ed。

look-looked。

②以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。

live-lived。

③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。

stop-stopped。

④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。

study-studied。

（2）不规则动词的过去式需特殊记忆。

am（is）-was,are-were,go-went,come-came,take-took,have（has）-had等。

III.一般过去时的几种句型

肯定句结构为：

主语+动词的过去式+其它。

Hewenttothetoystoreyesterday.他昨天去玩具店了。

否定句结构为：

主语+didnot（didn'

t）+动词原形+其它。

Hedidn'

tgotothetoystoreyesterday.他昨天没去玩具店。

一般过去时的一般疑问句的构成：

Did+主语＋动词原形＋其它？

1）-DidyougotoBeijinglastweek?

-Yes,wedid.（No,wedidn'

t.）

2）-Didyoumeetthebusinessmanbefore?

-No,Ididn'

t.（Yes,Idid.）

一般过去时的特殊疑问句的构成：

疑问词＋did+主语＋动词原形＋其它？

1）-Whatdidyoudolastnight?

-Ididmyhomework.

2）-Wheredidyougolastweek?

-IwenttoShanghaiwithmyparents.

一般过去时口诀

一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。

动词要用过去式，时间状语句末站。

否定句很简单，didn'

t站在动词原形前，其它部分不要变。

一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其它部分依次站。

特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。

最后一条请注意，动词过去式要牢记。

三、一般将来时

一般将来时表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。

一般将来时结构：

①begoingto②willdo

一般将来时句型：

1、述句（肯定句）

在肯定句中，小精灵的模样是：

主语+be（am/is/are）