光合呼吸专题8Word文档下载推荐.docx

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D．在用纸层析法分离叶绿体色素的结果中，黄绿色色素带位于滤纸条从上到下第三条

6．下图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。

下列有关叙述正确的是（）

A.植物的呼吸消耗量包含在⑤中

B.植食动物粪便中的能量包含在③中

C.④用于植食动物生长、发育和繁殖

D.⑤⑥⑦⑧之和为植物有机物积累量

7．下列生命活动与生物膜功能无直接关系的是

A．光合作用中生成ATPB．需氧呼吸中进行电子传递

C．RNA的生物合成D．突触部位的兴奋传递

8．某活动小组为了探究光合作用产物的运输路径，设计如下实验：

将图1（a表示叶片，b表示茎、c表示果实、X表示某种气体）放入光合作用最适的温度和光照强度下培养，并随时记录。

a、b和c三处放射物含量的数值如图2。

下列分析正确的是（）

A．根据实验要求应该用氧元素做放射性同位素实验研究

B．X中元素转移到三碳化合物的过程叫做二氧化碳还原

C．t1时刻不是光合作用的结束点，S2的值表示种子的呼吸量

D．若适当提高温度，则图2中的S1和S2的值都将变小

9．将下列装置放在光照充足、温度适宜的环境中，观察并分析实验现象能得出的结论是（）

A．小球藻产生O2和酵母菌产生CO2均在生物膜上进行

B．小球藻光合作用和呼吸作用的共同产物有ATP、CO2和H2O

C．乙试管中小球藻与丙试管中小球藻的光合速率相同

D．实验后期甲瓶和丁瓶中的生物都只进行无氧呼吸

10．下图表示某植物某叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，在30℃时单位时间内叶肉细胞CO2释放量和叶绿体O2产生总量的变化。

下列分析错误的是

A.光照强度为d时，光反应产生的并能够为暗反应所利用的能源物质是ATP

B.已知该叶肉细胞光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调到25℃，则乙图中c对应的柱状体向右平移

C.图中光照强度为b时，该叶肉细胞光合作用速率＜呼吸作用速率

D.光照强度为c时，单位时间内该叶肉细胞从周围吸收0单位的CO2

11．设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率（光合速率=净光合速率+呼吸速率），结果如图，据图判断，下列叙述正确的是（）

A．与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多

B．与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多

C．若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1>

K2>

K3

D．图中净光合速率曲线表示随CO2浓度的增加，蓝藻通过光合作用制造O2的速率

12．某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，右图为该植物处于30℃环境中随光照强度变化的实验结果。

下列叙述正确是（）

A．c点时植物的CO2产生量为N1+N2

B．b点时植物才开始进行光合作用

C．若将温度降低到25℃时，a、d点均下移

D．a点时叶肉细胞的呼吸作用只受温度的影响

13．研究人员用菠萝和柳蜜桃为实验材料，测量在30℃～65℃范围内光合作用和呼吸作用速率，结果如下图所示（注：

以30℃时记录的实验数据作为对照）。

下列说法错误的是

A．高温下两种植物的光合作用均受到抑制且菠萝更加敏感

B．当温度为45℃时，两种植物均可生长

C．50℃时菠萝细胞中产生ATP的场所是线粒体

D．两种植物在生长季节长期处于不致死的高温环境下，“果实”甜度会下降

14．已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃，下图为该植物在25℃条件下光合作用强度随光照强度变化的曲线图。

如果将温度提高到30℃，则曲线的变化情况是

A．a点下移，b点右移，d点下移B．a点上移，b点左移，d点上移

C．a点上移，b点右移，d点上移D．a点下移，b点左移，d点下移

15．已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，下图表示该植物处于25℃环境中的光合作用强度与光照强度之间的关系，对于曲线的下列说法最恰当的是

A．d点位置不会随环境温度的升高而移动

B．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体

C．当植物缺Mg时，b点右移

D．当环境温度升高至30℃时，a点上移，b点左移

16．（12分）大蒜是一种常见的药食两用植物，某小组进行以下实验：

（1）探究大蒜种植密度对产量的影响，小组实验结果如下表。

请回答：

①种植密度为60.0株／m2时，单株产量低的原因是：

种植过密使叶片相互遮挡，单株植物光合作用制造的有机物量，而呼吸作用消耗的有机物量。

②在22.5～52.5（株／m2）范围内，随种植密度增加大蒜的总产量，原因是，光合产量增加。

（2）探究温度对大蒜产量的影响，实验结果如下图，曲线a和b分别表示不同温下遮光叶片和曝光叶片的重量变化。

请据图回答：

①与15℃相比，16℃叶片的实际光合作用强度。

②如果恒定在某一温度，维持10小时光照，10小时黑暗，则每平方厘米大蒜叶片最多能增重mg。

17．某同学为了验证“二氧化碳是光合作用的必需原料”，利用如图所示的简易实验装置进行了实验：

装置放在光照充足、温度适宜的环境中，观察并分析实验现象。

（1）实验现象：

____________________________________________________________

________________________________________________________________________。

（2）实验结论：

___________________________________________________________

（3）推测：

在实验后期，甲瓶中的酵母菌进行细胞呼吸的方程式为________________。

18．（10分）下图表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程，图中a、b为光合作用的原料，①～④表示相关过程，据图回答：

（1）图中a和b代表的物质分别是和。

（2）①表示过程，进行的场所时。

（3）③表示过程，①过程产生的［H］用于③过程中阶段。

（4）在有氧呼吸过程的第一阶段，除了产生［H］、ATP外，产物还有。

如果①过程产生的O2用于相邻细胞的②过程，至少经过层膜结构。

⑸从能量角度来看，①～④中产生ATP的过程有，消耗ATP的过程有。

⑹写出有氧呼吸的总反应式。

19．I下图表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图。

图中①～⑤表示反应过程，A～L表示细胞代谢过程中的相关物质，a、b、c表示细胞的相应结构。

请据图作答：

（1）上图中，反应过程①的场所是________，过程⑤反应的场所是________，K指的物质是________。

（2）结构a中发生的能量转换过程是_______。

在其他环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点（光合速率等于呼吸速率时的光照强度）时，单位时间内A～L各物质的量的关系为。

A.A＜BB.E＝FC.G＝ID.D＜K

（3）叶肉细胞在③④⑤过程中，产生能量最多的过程是______________。

II下图甲为研究光合作用的实验装置。

用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的NaHCO3溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间（见图乙），以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系。

（假设实验用的NaHCO3溶液浓度不影响细胞呼吸）有关分析正确的是

（1）本实验的自变量是______________。

（2）在ab段，随着NaHCO3溶液浓度的增加，光合作用速率。

（3）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度由30℃调节到25℃，图乙曲线中bc段将向移动。

（4）在c点以后，因NaHCO3溶液浓度过高，使叶肉细胞__________而导致代谢水平下降

20．下图表示高等植物光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，其中1～7表示生理过程的某一阶段，A～G表示生理过程中相关物质，请据图回答：

（1）写出下列物质或生理过程的名称：

E，G，6。

（2）细胞中发生1过程的部位是，其上分布着与光合作用有关的物质有。

（3）上述过程可以产生ATP的有（填序号），可以表示[H]的物质有-（填字母）。

（4）7过程可产生合成A的原料，这些原料的运动方向是。

（5）写出3、4、5过程的化学反应式。

（2分）

参考答案

1．D

【解析】

试题分析：

据图分析：

黑暗处理的目的是使金鱼藻不进行光合作用，只进行细胞呼吸消耗氧气产生二氧化碳，故A正确。

溴甲酚紫指示剂变为黄色是因为细胞呼吸产生二氧化碳溶液pH减小，故B正确。

溴甲酚紫指示剂变为黄色进行光合作用，吸收二氧化碳，故溴甲酚紫指示剂变为黄色，故C正确。

该实验可证明呼吸作用释放CO2，光合作用吸收CO2，故D错。

考点：

本题考查细胞呼吸和光合作用相关知识，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。

2．C

NaHCO3溶液可以提供二氧化碳，在ab段随着其浓度的增加，光合作用速率逐渐增大，上浮时间越短说明产生氧气越多，光合速率越大，故A错误。

在bc段,由图可知增加NaHCO3溶液浓度,不会缩短叶圆片上浮时间，故B错误。

C点之后，因为NaHCO3溶液浓度过高,使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降，故C正确。

水中有氧气，叶圆片还具有活性肯定能进行细胞呼吸，故D错误。

本题考查光合作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形信息的分析能力。

3．A

糖类在生物体内彻底氧化和体外燃烧释放能量相等，只是反应速度不同，A正确；

100米赛跑时间短，能量供应主要来自无氧呼吸，B错误；

人体细胞二氧化碳的产生是有氧呼吸第二阶段，场所是线粒体基质，C错误；

夏季，温度适宜，绿色植物光合速率大于呼吸速率才有有机物的积累，植物才能正常生长，D错误。

本题考查光合作用和细胞呼吸等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

4．B

【解析】具有一对相对性状的杂合子植物自交所产生后代的性状分离比为3:

1，A符合；

光合作用中消耗CO2与产生的O2数量比为1:

1，B不符合，因此正确；

苹果消耗等摩尔的葡萄糖进行有氧呼吸与无氧呼吸产生的CO2的比值3:

1，C符合；

一个初级卵母细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比为3:

1，D符合。

5．A

观察研究对象，提出合理的假设是构建数学模型的前提条件，A正确；

卡尔文研究光合作用的暗反应时应用同位素示踪技术，B错误；

在探究酵母细胞呼吸方式的实验中，酒精是否产生是因变量，C错误；

在用纸层析法分离叶绿体色素的结果中，黄绿色色素带位于滤纸条从上到下第四条，D错误。

本题考查生物学研究方法和实验结果的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

6．C

示意图中

表示可以被植食动物利用的部分，

表示被植食动物摄入的部分，③表示被植食动物同化到体内的部分，④表示植食动物体内积累的部分，⑤⑥表示植物的残枝败叶，未被利用的部分，⑦表示随植食动物粪便排出体外的部分，⑧表示植食动物呼吸消耗的部分。

⑤⑥⑦⑧之和表示植物有机物积累量。

本题主要考查生态系统中物质流动和能量传递的知识点。

7．C

光合作用光反应阶段生成ATP，光反应阶段的场所是类囊体的薄膜上，故A与生物膜有关；

需氧呼吸中进行电子传递发生在线粒体内膜上，故B与生物膜有关；

RNA的生物合成场所有细胞核、线粒体和叶绿体中，C与生物膜无关；

突出部位的兴奋传递需要突触前膜释放神经递质，神经递质进入突触间隙并与突触后膜的受体结合，故D与生物膜有关。

本题考查生物膜的功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

8．D

根据实验要求应该用碳元素做放射性同位素实验研究，A错误；

X中该元素转化为三碳糖分子的途径称为二氧化碳固定，B错误；

S2的值表示种子的有机物的积累量，C错误；

由于当时温度为最适温度，提高温度将使反应变慢，则图2中的S1和S2的值都将变小，D正确。

本题考查探究光合作用产物运输路径的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

9．D

小球藻产生O2的场所为叶绿体中类囊体薄膜上，酵母菌无氧呼吸产生CO2发生在细胞质基质中，故A错误；

光合作用的产物中没有CO2，故B错误；

乙试管中小球藻光合速率快，原因是酵母菌无氧呼吸产生了CO2，故C错误；

实验后期，甲瓶和丁瓶中的生物都只能进行无氧呼吸，故D正确。

本题考查细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

10．B

叶绿体O2产生总量表示总光合作用，CO2释放量表示呼吸作用-光合作用。

光照强度为d时，总光合为8，光反应为暗反应提供ATP，A正确；

b表示呼吸=2光合，温度调到25℃，呼吸作用降底，光合作用需要的光照变弱，c向左移动，B错误；

b表示呼吸=2光合，C正确；

c时，光合作用等于细胞呼吸，不从外界吸收CO2，D正确。

本题考查光合作用、细胞呼吸等相关知识，意在考查考生识图及理解所学知识的要点的能力。

11．A

与d3浓度相比，d1浓度下实际光合作用强，所以单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多，A正确；

与d2浓度相比，d3浓度下呼吸作用弱，单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP较少，B错误；

若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K2＞K1＞K3，C错误；

图中净光合速率曲线表示随CO2浓度的增加，测定的蓝藻释放O2的速率，比实际光合作用产生的O2少，D错误。

本题考查光合作用的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

12．C

据图分析，c点时植物光合速率达到最大，这时实际光合速率=净光合速率+呼吸速率，O2产生量为N1+N2，而CO2吸收量=O2产生量=N1+N2，故A错。

b点表示实际光合速率=呼吸速率，净光合速率为0，光合作用在b点前就开始，故B错。

若将温度降低到25℃时，实际光合速率上升，呼吸速率下降，净光合速率上升，故a、d下移，故C正确。

a点只进行细胞呼吸，受温度、氧气浓度、光照等因素影响，故D正确。

本题考查细胞呼吸和光合作用相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。

13．C

从图中可以看出，高温下两种植物的光合速率受抑制，菠萝的光合速率首先下降，故A正确；

图中的CO2吸收为净光合速率，当温度为45℃时，两种植物的净光合速率都大于0，故B正确；

50℃时，菠萝细胞中产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质，故C错误；

当两种植物都置于高温下，由于呼吸作用的最适温度范围广，故高温时果实甜度下降，故D正确。

本题考查光合作用与呼吸作用的综合知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

14．C

温度提高到30℃时，光合速率下降，呼吸速率增大，a点上移，d点上移；

若要在30℃时光合速率=呼吸速率，应适当增加光照强度，b点右移；

答案选C。

本题考查光合作用与呼吸作用的关系，意在考查运用所学知识，结合题中信息进行分析、判断、解决问题的能力。

15．C

d表示呼吸作用速率，温度能影响酶的活性从而影响呼吸作用速率，A错误；

a点时光照强度为0，此时只进行呼吸作用，产生ATP的细胞器只有线粒体，B错误；

当植物缺Mg时，光合作用减弱，b点右移才能保证光合作用与呼吸作用相等，C正确；

当温度升到30℃时，呼吸作用增强，光合作用减弱，b点右移，D错误。

本题考查光合作用与呼吸作用意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

16．（12分）（每空2分）

（1）①减小（变小、减少、变少、下降、降低、减弱）

（基本）不变（无变化）②（逐渐）不断增加（增大、变大、变多、提高）

光合面积增大（扩大、提高或加大光合面积，有增大趋势均可）

（2）①减小（降低、减少等表示“减少”趋势）②25

（1）①种植密度为60.0株／m2时由于种群密度较大，叶片较多，叶片相互遮挡，单株植物光合作用制造的有机物量减少，而呼吸作用消耗的有机物量不变，使产量下降。

②由表中数据可知，在22.5～52.5（株／m2）范围内，随种植密度增加大蒜的总产量不断增加，是因为叶片增多，光合作用面积增大。

（2）①15℃时，光合作用为4+1.5＝5.5，16℃时光合作用为3+2＝5，所以16℃光合作用强度下降。

②由图中数据可知，15℃时，光合作用与呼吸作用差值最大为4－1.5＝2.5mg/h.cm2，所以10小时最大值为25mg。

本题考查种群和光合作用相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

17．

（1）刚开始时乙、丙两个试管中均有气泡产生，随着时间的推移，丙试管中气泡生成速率逐渐减慢直至停止

（2）CO2是光合作用的必需原料，CO2含量降低，光合速率会逐渐减慢甚至停止

（3）C6H12O6

2C2H5OH＋2CO2＋能量

（1）乳酸菌只能进行乳酸发酵，不能产生CO2，酵母菌不管进行有氧呼吸还是无氧呼吸都会产生CO2，为小球藻的光合作用提供原料。

刚开始时，装置中含有少量的CO2，乙、丙两个试管中的小球藻均能进行光合作用，产生气泡，随着时间的推移，丙试管中由于缺乏CO2，产生气泡的速率逐渐减慢直至停止；

乙试管中CO2供应比较充足，小球藻光合作用持续时间比较长，光合速率比较高。

（2）CO2是光合作用的原料，CO2供应不足，暗反应减慢，光反应产生的[H]和ATP不能及时利用，导致光反应也会逐渐受到抑制。

（3）随着反应的持续进行，小球藻吸收固定的CO2越来越多，同时小球藻和酵母菌都要进行细胞呼吸消耗O2，当装置中的O2耗尽时，甲瓶中的酵母菌和乙试管中的小球藻将进行无氧呼吸，酵母菌为兼性厌氧菌，无氧呼吸会产生酒精和CO2。

18．（10分）

（1）水和二氧化碳（H2O和CO2）（顺序颠倒不给分）

（2）光合作用的光反应叶绿体类囊体薄膜（叶绿体基粒片层薄膜）

（3）光合作用的暗反应C3的还原（或碳的还原）

（4）丙酮酸6（5）①②④（缺一错一不给分）③

（6）C6H12O6+6H2O+6O2

12H2O+6CO2+能量

（1）a能通过①过程产生氧气应是光合作用的光反应中水的光解。

B经过③过程利用光反应产生的[H]和ATP能形成糖类的暗暗反应，故b是二氧化碳。

（2）光反应是在叶绿体类囊体薄膜上进行的。

（3）光合作用的暗反应是在叶绿体基质中进行，光反应产生的[H]和ATP是用于C3的还原。

（4）有氧呼吸第一阶段是在细胞质基质进行，将葡萄糖在酶的作用下分解为丙酮酸，[H]和能量，光合作用产生的氧气要在呼吸作用的第三阶段线粒体内膜中被利用需要经过叶绿体2层膜，出细胞膜1层，进细胞膜1层，进入线粒体膜内2层，共6层。

（5）①～④依次是光合作用的光反应、有氧呼吸第三阶段，光合作用暗反应，有氧呼吸第一、二阶段。

在呼吸作用的每个阶段都能产生ATP，在光和作用中只有光反应能产生ATP，暗反应是要消耗ATP的。

（6）有氧呼吸的总反应式是：

C6H12O6+6H2O+6O2

本题考查光合作用与呼吸作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形信息的分析能力。

19．

I

（1）叶绿体囊状结构薄膜（或类囊体）线粒体内膜O2

（2）光能转变成活跃的化学能，再转变成稳定的化学能　C　

（3）⑤

II

（1）CO2浓度（NaHCO3溶液浓度）

（2）逐渐增强（3）下（4）失水

Ⅰ.

（1）图中a为叶绿体，①是光反应，场所是类囊体，②是暗反应，场所是叶绿体基质，A是ATP，B是ADP、Pi，C是[H]，D是氧气，F是C5，G是二氧化碳，E是C3。

b是线粒体，③是有氧呼吸第一阶段，④是有氧呼吸第二阶段，⑤是有氧呼吸第三阶段，场所是线粒体内膜，H是丙酮酸，L是水，I是二氧化碳，J是[H]，K是氧气。

（2）叶绿体中发生光能转变成活跃的化学能，再转变成稳定的化学能。

光照强度恰为光补偿点时，光合作用与呼吸作用强度相等，光合作用吸收的二氧化碳与细胞呼吸释放的二氧化碳相等，光合作用释放的氧气与细胞呼吸吸收的氧气相等。

（3）⑤过程是还原态氢与氧气结合产生水，此过程释放大量能量，合成较多的ATP。

II

（1）将叶圆片转至含有不同浓度的NaHCO3溶液