老师推荐学生的推荐信九篇Word文档格式.docx
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在体育锻炼这方面,xx小朋友参加的竞技类的体育活动较少,他不是很喜欢过于剧烈的运动工程。
近两年来,我们给他参加了轮滑、儿童橄榄球、跆拳道、游泳等运动工程,他的表现都是很好的,这个寒假他参加了十次游泳班的学习,现在已经完全学会了蛙泳,他自己很开心的。
但是在同龄的小朋友中,他还是运动量稍显缺乏,身体的协调性还有待提高,请体育老师多多体谅并严格要求。
在文艺类的兴趣爱好的培养方面,我们很尊重xx自己的选择,他选择了钢琴,坚持学习了一年了,成效挺不错的,大大超乎了我们的想像,我们会让他一直坚持下去的,听说上个学期他还做了音乐课代表,他很用心的。
孩子的成长离不开老师们的用心教诲,我们真诚地感谢你们对孩子的教育和关爱,在未来的岁月中,我们会与各位老师积极沟通,家庭和校园共同用心,担当起教育孩子茁壮成长的大任。
祝各位老师身体安康,工作顺利!
**同学于****年*月考入***学校**系,攻读**专业,****年*月顺利毕业,是一名品学兼优,培养潜力很大的好学生。
大学四年期间,他各方面表现都十分出色,主要表现在三个方面:
一,学习成绩好。
他勤奋学习,头脑灵活,思维敏捷,领悟力强,各科成绩名列前茅;
第二:
思想素质高。
他性格豪爽,老实坦率,有爱心,责任心和团结精神;
第三,综合能力强,他办事干脆果断,敢于创新,善于处理人际关系,有较强的组织能力与团结协作能力,曾担任学生干部,工作积极肯干,成绩突出。
**同学具有广阔的培养前途,通过进一步深造,有望塑造成一名优秀人才。
特此推荐,请接洽!
推荐教师:
尊敬的***大学的领导:
你们好!
认识***同学,是在05年的夏天。
当时他刚刚进入高中,踌躇满志,意气风发。
三年的岁月,把他打造成了意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活,有爱心、同情心、上进心,具备优秀的思维品格、超强的学习能力、独具魅力的领导才能、完善的个性特点、有较大开展空间和较强开展潜质的优秀人才。
他热爱生活,富有爱心。
我认为,一个优秀人才,首先应是热爱生活的,对生活和未来充满希望、信心和勇气,***同学就是这样。
他富有爱心,曾为失学的同学竭尽全力,为遭遇
不幸的同学无私捐助,屡次参与班级、学校组织的爱心活动。
而且,在取得这些骄人成绩的前提下,***同学的学业成绩也是优异的。
在我校理科实验班,他的学习成绩始终名列前茅。
因为在诸多方面的突出表现,他屡次获省、市三好学生、优秀干部。
我相信,有了全面的素质和扎实的功底,加上大学的宽松环境,***同学必将具有良好的开展前景。
因此,我完全有理由相信他将成为优秀乃至出色人才,并郑重向贵校推荐,希望贵校给他以时机,让他充分展示自己的才华,我也衷心祝愿他能通过贵校的选拔,进入理想的大学学习。
一,学习成绩好。
第二:
第三,综合能力强,他办事干脆果断,敢于创新,善于处理人际关系,有较强的组织能力与团结协作能力,曾担任学生干部,工作积极肯干,成绩突出。
尊敬的院校领导:
你好,我是四川师范大学的教授,我非常快乐地向你们推荐我的学生
并且相信他能在贵校出色地完成硕士课程的学习。
从去年开始我就认识了陈林同学,担任其《液压传动与控制技术》的授课教师,通过经常的接触,对该生有如下了解。
该生热爱中国共产党,拥护党的领导,思想觉悟较高,已开展为中共预备党员。
在校期间,乐于组织参与班团体活动,工作认真负责,表现较为出色。
该生在大学期间,努力学习各科课程,并取得较好成绩,获得过校三好学生,校优秀学生干部和屡次学习奖学金。
对本专业所学知识,尤其是数学等根底课程有着扎实的根底,对专业课有着浓厚的兴趣。
在课程设计和专业课实验中,有着一定的动手能力。
该生社会知识比拟丰富,富有团队协作能力和钻研精神,自学能力较强,具有学术研究的根底,有很好的培养前景。
特推荐陈林同学到贵校学习,忘贵校给予考虑!
推荐教授签名:
年月日
xxx同学是我任高二
(1)班班主任时候就很喜爱的学生之一,因此,我非常乐意提供我对该学生的看法,介绍他在学校的学习和生活情况,作为他申请贵校的证明材料。
xxx同学于20xx年9月以优秀成绩考取我校,在本校高中部学习,平时学习很努力,为此他获得了我校优秀学生奖学金。
在校就读期间,他品学兼优,尊敬师长,心胸开阔,性格开朗,为人正直,所以师生关系非常融洽。
该同学尤其有一颗纯洁善良的心,特别乐于助人。
他长期在校外坚持做公益活动,责任心强,荣幸地被老师推荐参加南山区红十字会组织,并成为一名红十字会会员。
在学习上,他能善于独立思考,虚心好学,热爱科学,有一颗献身科学的梦想。
因此,他的理科成绩较为突出,在我的班级名列前茅。
他曾获得过学校的多项荣誉。
在其他方面,他的兴趣爱好也很广泛,擅长弹钢琴,尤其喜爱音乐和体育。
不过,要说缺乏之处,吴启龙也有一点儿,比方,在学习上有时比拟粗心,遇事不能够沉着冷静。
我坚信他能在今后的学习和成长中一定会有很好的长进。
我毫无保存地推荐他到您校学习深造,希望贵校能够承受吴启龙同学的申请。
尊敬的xx单位的领导:
你们好!
很快乐能以这样的方式向你们推荐我最优秀的学生─xxx。
作为一名老师,把优秀的学生推荐给优秀的单位是我义不容辞的责任。
希望我的这封推荐信既能够帮你们更多更好的'
了解xxx同学,又能帮你们招进一名优秀的员工,同时也能够使xxx同学进入他梦寐以求的单位的殿堂。
敝校法律专业知名度较高,入学考试竞争剧烈,十多人中才有一人被录取,xxx就是这样一位法学院的毕业生。
她是我两年研讨课的学生之一。
xx年6月毕业,获得法学学士学位,而且我觉得我非常了解这位申请人。
研讨课第一年是概括地讨论社会科学,第二年讨论较专门的主题。
她了解这些主题,参与课堂活动,并提出了有创意而深入的见解。
四年的大学生涯,把xxx同学打造成了意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活,有爱心、同情心、上进心,具备优秀的思维品格、超强的学习能力、独具魅力的领导才能、完善的个性特点、有较大开展空间和较强开展潜质的优秀人才。
他才华横溢、思想深刻,他热爱生活,富有爱心。
我认为,一个优秀的人才,首先应是热爱生活的,对生活和未来充满希望、信心和勇气,xxx同学就是这样的。
他富有爱心,曾为失学的同学竭尽全力,为遭遇不幸的同学无私捐助,屡次参与班级、学校组织的爱心活动。
我相信,有了全面的素质和扎实的功底,加上大学的宽松环境,xxx同学必将具有良好的开展前景。
因此,我完全有理由相信他将成为优秀乃至出色人才,并郑重向贵单位推荐,希望贵单位给他以时机,让他充分展示自己的才华,我也衷心祝愿他能通过贵单位的,进入理想的单位工作。
此致
敬礼!
推荐人:
xxx
xxxx年xx月xx日
吴启龙同学是我任高二
(1)班班主任时候就很喜爱的学生之一,因此,我非常乐意提供我对该学生的看法,介绍他在学校的学习和生活情况,作为他申请贵校的证明材料。
吴启龙同学于20xx年9月以优秀成绩考取我校,在本校高中部学习,平时学习很努力,为此他获得了我校优秀学生奖学金。
他长期在校外坚持做公益活动,责任心强,荣(管理资料下载网,请保存此标记。
)幸地被老师推荐参加南山区红十字会组织,并成为一名红十字会会员。
众所周知,美国留学的申请根本上大局部学校都需要三封推荐信,音乐留学也同样如此。
经常遇见我的学生把所有老师都给到我,让我帮着选推荐人,其实推荐人的选择,只要把握住几个关键点,就可以做到完美。
关键点一:
推荐人一定要对你有所了解。
有一定的联系。
比方,是你的任课老师,带你参加过演出,在他私人工作室实习过,或者是你的私教老师等都可以。
关键点二:
推荐人一定是你所学的专业的老师,或者导师。
要有很强的音乐能力。
例如,如果你的专业是钢琴老师,你选择一个北大外语学院的院长做推荐信,这个推荐就是没有意义的。
关键点三:
如果有不认识的牛人可以给你做推荐,一定要找到一定的关系点,一起参加过演出,指导过演出。
比方有的学生的家长认识音乐圈里的名人。
但是和学生毫无关系。
最后我们建议还是要让推荐人和学生产生一定的联系。
最后,家长安排孩子在明星的演唱会上做了些助理的工作,最后这封推荐信写的非常完美。
关键点四:
专业的推荐人最好选择一个理论老师,一个应用类老师。
比方钢琴表演的学生,最好选择一个理论老师,例如视唱练耳的老师,另一个选择自己的钢琴导师,这样的选择就是非常完美的了。
您好!
很荣幸能向你推荐我的学生杜国龙,杜国龙同学是一名非常优秀的学生,无论是学习、品德、还是能力都非常出色。
杜国龙学习刻苦认真,上课专心听讲、勤作笔记,最难得的是他有自己的与学习理念,他了解自己的长处与短处,能根据自己的个性选择最适宜的学习方法。
并且,他具有坚强不懈、持之以恒的学习毅力,面对学习上的困难与阻挠,他从不泄气,总是微笑着迎接每一次挑战,坚决不移的朝自己的目标奋进。
杜国龙同学具有优良的道德品质,他心地善良、乐于助人,对待师长尊敬有礼、与同学相处融洽,是家长眼中的好孩子,老师眼中的好学生、同学眼中的好朋友与学习的楷模。
他在教室里刻苦学习的身影是一道靓丽的风景线。
杜国龙同学工作能力出众,善于与人沟通交流。
他具有得天独厚的优美嗓音,无论是普通话还是英语,从他嘴里读出来都格外好听。
他一直担任学校播送站的播音员,用他那富有磁性的声音给校园增添了无限生机。
甚至连学校的工作人员也对他的声音赞不绝口,向我打听“每天播音的那位同学是谁?
声音这么好听!
”在学校元旦文艺汇演中,杜国龙同学的诗朗诵给大家带来了令人愉悦的精神享受,很多老师与同学对此至今记忆犹新。
杜国龙是我的得意门生之一,他的英语功底非常扎实,发音标准、流畅,作为他的英语老师,我感到非常欣慰与骄傲,也非常荣幸能有时机给他写这一封推荐信!
以上所写,句句属实,衷心祝愿他有光芒灿烂的前途!
尊敬的领导:
XX外国语学校的数学教学水平很高,在高一高二两年就完成了整个高中所要求的所有数学课程,并在此根底上有所拓展。
虽然课程难度较高,但XXX的课业表现十分突出,在年级排名前X。
在数学学习上,XXX有极大的热情,在课堂上,她总是聚精会神的听讲,做笔记时,在每道题后面,都会习惯性空出X余行。
课下,她在自我回忆时,在空白处再记录下自己的认识。
她经常会把笔记进行分类,遇到问题时会到办公室来向我请教。
这样的笔记大大提升了学习效果,我还在班级里向同学们推荐XXX的学习方法,号召大家向她学习。
在完成课后作业时,我会布置一些挑战性的难题,XXX经常能够想出多种不同方法解决问题。
为了拓宽学习视野和思路,XXX每天还会进行课外学习,期间她完成了许多具有一定难度和较大灵活性的习题。
她还会与我交流有关问题的,有时候还会提出对课程教学改良的建议。
我发现这位学生对数学有较深刻和独到的理解,这是班上大局部学生所欠缺的。
XXX对于数学的热情,再加上她的学习能力,使她在数学课程中保持了一贯的优秀,还屡次在学校学科竞赛中取得好成绩。
XXX
XXXX年XX月XX日
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