部编版六年级下册语文试题第三单元测试题附答案文档格式.docx
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D.他们的热情,使我潸然泪下。
7.下列句子所用修辞手法判断正确的一组是()
①燕子去了,有再来的时候;
杨柳枯了,有再青的时候;
桃花谢了,有再开的时候。
②太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。
③八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里。
A.排比拟人比喻B.排比拟人拟人
C.排比比喻比喻D.排比排比比喻
8.对“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子”这句话理解不正确的一项是()
A.作者运用极新奇巧妙的比喻,把自己过去的八千多日子比喻成极小的针尖上的水滴,把时间的流比喻成浩瀚的大海。
B.作者运用极新奇巧妙的夸张,把自己过去的八千多日子缩小成极小的针尖上的水滴,把时间的流夸大成浩瀚的大海。
C.日子是多么的渺小,消逝得是那么快,无声无息,无影无踪。
D.这句话表现出作者十分无奈的愁绪。
9.对句子“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢”理解正确的一项是()
A.作者对自己八千多个日子的流逝进行了高度的概括,将时间匆匆而去的形象化为“轻烟”“薄雾”,联想新奇,作者是用全身心去感受时光的流逝的。
B.作者对自己八千多个日子的流逝进行了高度的概括,将时间匆匆而去的形象化为“轻烟”“薄雾”,联想新奇,作者主要是追问自己有没有虚度光阴。
C.作者对自己八千多个日子的流逝进行了高度的概括,将时间匆匆而去的形象化为“轻烟”“薄雾”,联想新奇,作者觉得自己没有虚度光阴。
D.作者对自己八千多个日子的流逝进行了高度的概括,将时间匆匆而去的形象化为“轻烟”“薄雾”,联想新奇,作者认为自己将光阴虚度了。
10.下列横线上应该填的句子是()
隆隆的春雷滚动在整个太空里,悠闲的白云躲在高山的怀抱里,_____________,前仆后继地从太空投下身去。
接着,幅员辽阔的大地下了一场及时雨。
A.春雷召唤着千千万万个小雨点儿
B.千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤
C.春雷被千千万万个小雨点儿召唤着
D.千千万万个小雨点儿把春雷召唤着
11.下面选项中句子意思不相同的一组是()
我不知道他们给了我多少日子。
A.
他们给了我多少日子,我不知道。
我的日子滴在时间的流里。
B.
时间的流滴在我的日子里。
新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
C.
在叹息里,新来的日子的影儿又开始闪过了。
在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?
D.
除徘徊外,在八千多日的匆匆里,又剩些什么呢?
三、品读句子,完成练习。
(7分)
1.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢?
(仿写时间流逝的句子)(2分)
过去的日子如______,被___________,如______,被___________。
2.我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。
(仿写排比句)(3分)
我喜欢_________,喜欢_______________,喜欢_________________。
3.母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。
(仿写比喻句)(2分)
________________________________________________________________
四、我们都生活在一定的环境中,当心情不同时,对身边事物的感受也会有所不同。
请根据给出的情境完成下面的思维导图。
(6分)
阅读与感悟
五、非连续性文本阅读。
(11分)
时间都去哪儿了?
图一图二
1.图一是六年级二班的彭杰同学“流逝的一天”统计图。
一天中,他所用时间最多的是(),占一天的()分之();
()所用时间占一天的四分之一,()所用时间排第四,()所用时间最少。
2.请你画一画自己目前的时间分配统计图(图二),或者设计一份日后的时间分配统计图,并写一写自己的感悟。
(5分)
六、阅读短文,完成练习。
(16分)
时间
每早起来,就计划这一天该做些什么,到晚躺在床上,好像什么也没有做。
记得幼年作文,总爱写“光阴似箭,日月如梭”,不知从哪里找来这些词句,似懂非懂地照抄。
箭也好,梭也好,在小小心灵里,今天就是昨天,今夜就是昨夜,只是同一个白昼,同一个夜晚,走马灯似的,来了又去了,去了又来了,直到鬓边有了白发,才蓦然惊觉光阴果真似箭如梭,去了永不再来。
于是,问自己:
过去几十年,我究竟做了些什么?
这一生肯定要交白卷了。
8月中,在美国一小镇,拜访一位84岁的老学者,在他那狭窄的厨房里,我向他倾诉了内心的困扰。
他说:
“你应该抓紧现在和未来的日子。
”
我说□是的□我在尽力□但是□我已浪费了几十年□
他摇摇头:
“达尔文说他贪睡,把时间浪费了,却写了《物竞天择论》;
奥本海默说他锄地拔草把时间浪费了,后来成为‘原子弹之父’;
海明威说他打猎、钓鱼,把时间浪费了,终于获得诺贝尔奖;
居里夫人说她为了家务和孩子忙,浪费了时间,也能发现镭元素,而又把孩子教养成科学家。
我大喊:
“这些人都是人才!
我只是个平凡人,愚蠢的平凡人。
“你有权评定你是个愚蠢的平凡人,我的意思是提醒你,只要有确定的目标,在任何时间,做任何事,都不会妨碍思考和研究,甚至有助于思考和研究,他们自以为浪费了时间,实际上并没有浪费。
“但是,我年纪大了。
“我70岁那年,拟订一个需要10年才能完成的研究计划,当时,和一位30岁的年轻朋友谈到这个计划,他笑了笑,我知道他为什么笑,在他看来,70岁的老人,时日已不多,还能做些什么?
10年过去,我的工作如期完成,仍然在实验室忙着。
”他挺了挺胸,笑了。
“你那位年轻朋友呢?
”我问。
“不再年轻,已是中年啦!
“对他来说,这10年应该是黄金年龄,想必有很不错的纪录。
“没有,他承认过去的10年是空白的,真正的空白。
“为什么?
“依旧熙熙攘攘、推推挤挤的生活,10年,一眨眼就过去了。
这一番话,如当头一棒,我呆了。
1.在文中的方框内填入标点,正确的一项是()(3分)
A.:
“,。
,!
”B.:
“。
,,。
C.:
!
。
”D.:
“,,,。
2.下列词语中与“光阴似箭”不是同一类的一项是()(3分)
A.日月如梭B.岁月如流C.争分夺秒D.白驹过隙
3.关于达尔文、奥本海默、海明威、居里夫人他们四个人的一些知识,下列不正确的一项是()(3分)
A.达尔文是英国人,他的《物竞天择论》是现代生物学的开山之作。
B.海明威是美国人,他写的《老人与海》《复活》享誉世界。
C.奥本海默是犹太裔美国物理学家,曼哈顿计划的领导者,他主导制造出世界上第一颗原子弹。
D.居里夫人祖籍波兰,她的丈夫也是诺贝尔奖获得者。
4.从达尔文、奥本海默、海明威、居里夫人身上你学到了什么?
(3分)
________________________________________________________________
5.把你积累的珍惜时间的名言写出两条。
(4分)
习作与表达
七、快乐习作。
(30分)
《那个星期天》一文中把情感融入具体的人、事、景物中,在叙述中自然而然地流露情感。
通过描写“我”一系列的举动,真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。
你的生活经历又带给了你怎样的情感体验呢?
请你选择一种你印象最深的感受并把它写下来,注意写清楚事情的经过,流露出自己最真实的情感。
字数550字左右。
第三单元测试卷参考答案
二、1.D2.B3.A4.C5.B6.D7.A8.B9.A10.B11.B
三、1.浮云清风吹散了积雪阳光融化了
2.星星点点的太阳花热情似火的美人蕉淡雅清香的栀子花
3.远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹。
四、哇!
真美呀!
飘落的黄叶就像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
看着黄叶凄美地飘落,才发现原来秋天早已在不知不觉中来临了,一年时光匆匆,而我又一事无成。
五、1.睡觉五二上课自学吃饭
2.一个人的时间是有限的,我不能白白地浪费时间,浪费生命。
我要和时间赛跑,提高学习效率。
上课认真听讲,多学知识;
课余时间认真完成作业,多读书,读好书,多参加实践活动,锻炼自己的能力。
六、1.D2.C3.B
4.做人要有明确的目标,要珍惜时间,乐观地对待人生。
5.最严重的浪费就是时间的浪费。
——布封
完成工作的方法是爱惜每一分钟。
——达尔文
统编六年级语文下册第三单元测试题
(时间:
90分钟分值:
100分)
一、看拼音写词语。
(9分)
过去的日子如薄雾,被初阳zhēnɡró
nɡ()了,没有留下一丝痕迹。
过去的日子又像()duǒcá
nɡ在哪儿了,找也找不到了,光阴无可挽回地xiāoshì
()了。
我仰望着太阳yīwēi()着云朵,在轻轻悄悄地nuó
yí
(),我内心感到chó
uchà
nɡ(),感到jīnɡhuá
nɡ()。
我只能掩面tà
nxī(),只能pá
i()等待。
二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
明媚(mè
imé
i)急遽(jù
jū)缥缈(piǎopiāo)
蚁穴(xué
xú
)咔嚓(cāchā)遮挽(wǎnmǐn)
二、选择题。
(10分)
1.下列词语中有错别字的一项是()。
A.明媚
拔弄
草丛
B.画报
念叨停顿
C.惊惶
微风
何曾
D.亲吻
依侵
挽回
2.《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的感情,下列有一项说法是错误的()。
A.两篇作品都是情景交融,在写景时融入自己的感情。
B.两篇作品情感抒发都很真切、自然。
C.两篇作品都运用了心理描写,直接表达自己内心的情感。
D.两篇作品都表现了作者在时间中等待的无奈情感。
3.《那个星期天》一文中“我”对“第一次盼望”记忆犹新的原因是多方面的,下列选项正确的是()。
①第一次盼望对于一个小孩子来说是很重要的。
②盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受,令“我”印象深刻。
③母亲从早到晚忙碌辛苦的身影,在“我”的记忆中挥之不去。
④母亲没有兑现承诺给“我”幼小的心灵带来痛苦,令“我”难以忘怀。
A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④
4.下列修辞手法说法错误的一项是()。
A.我坐在草丛里看她们,想象他们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。
(比喻)
B.在千门万户的世界里的我能做些什么呢?
只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。
( 设问
)
C.燕子去了,有再来的时候;
( 排比 )
D.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。
( 拟人 )
5.“我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
”下列是对句中“叹息”的理解,哪一项不是作者叹息的原因()。
A.叹息时间在不经意中匆匆而过。
B.叹息自己在匆匆流逝的时间里无所作为。
C.叹息时间流逝得快,自己感到十分无奈。
D.叹息自己忙碌中无心注意时间的流逝。
四、填空题。
(35分)
1.照样子,写词语。
例:
泪(潸潸)
眼() 绿() 急()
汗()哭()
乐()
2.写出下列词语的近义词和反义词。
近义词反义词
匆匆——()匆匆——()
徘徊——()徘徊——()
答应——()答应——()
急遽——()急遽——()
3.按课文填空。
(1)在的日子里,在的世界里的我能做些什么呢?
只有罢了,只有罢了;
在八千多日的里,除外,又剩些什么呢?
时光如此匆匆,我想用“”(诗句或格言)来告诫自己要珍惜时间。
(2)《阳光的两种用法》一文中“阳光的两种用法”指的是:
一是。
二是。
4.下列是《那个星期天》文中几段心理描写,结合课文,体会作者采用哪些方式描述作者的心理的。
(1)我蹲在她身边,看着她洗。
我一声不吭,盼着。
我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。
我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。
.
(2)我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。
(3)我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。
.
5.针对“走在小巷里”这一环境,就心情“好”与“不好”这两种状态,分别写几句话,把当时的情感自然地表达出来。
(1)心情好:
(2)心情不好:
五、阅读理解。
(15分)
欣赏是一种善良
1852年秋天,屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时,无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页,竟被一篇题为“童年”的小说所吸引。
( )作者是一个初出茅庐的无名小辈,( )屠格涅夫却十分欣赏他,对他钟爱有加。
他四处打听作者的住处,最后得知作者一岁半丧母,九岁丧父,是由姑母一手抚养长大的。
为了走出生命路途中的泥泞,作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。
屠格涅夫听闻后产生了极大的同情和关注,几经周折,终于找到了作者的姑母,表达了他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿:
“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动,写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
‘这位青年人( )能继续写下去,他的前途( )一定不可限量!
’”
作者收到姑母的信后,欣喜若狂。
他本来是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,并无当作家的想法。
名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了他心中的火焰,让他找回了自信和人生的价值。
于是,他一发不可收地写了下去,最终成为享有世界声誉的文学家。
他就是《战争与和平》《安娜·
卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·
托尔斯泰。
社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。
欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念,被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。
因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千起。
在文章的最后,他情不自禁地感叹:
“像心思如此细密,手法那么灵巧,风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!
”林清玄不曾想到,他20年前写的这句话,竟影响了这个青年的一生。
如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了。
在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:
“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点。
我想,我为什么除了做小偷,就没有想过做正当事呢?
”从此,他脱胎换骨,重新做人。
与欣赏对立的是漠视与诋毁。
培根说:
“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。
”让我们在生活中多一些欣赏。
欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种信赖与祝福。
1.在文中的括号里填上合适的关联词。
(2分)
2.“信”的解释有:
①音信,信息;
②信用;
③书信;
④听凭,随意。
给下列加点的“信”字选择恰当的解释。
姑母写信( ) 信笔涂鸦( )
言而有信( ) 通风报信( )
3.对文中画线的句子你是如何理解的?
.
林清玄感叹小偷能力非凡,但没有正确方向,做了不正当之事,并为之惋惜。
4.文章写了两个故事,请用简短的文字加以概括。
故事一:
____________________________________________.
故事二:
5.“欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种信赖与祝福。
”仿照这一句,写一句排比句。
六、写作展示。
(25分)
“尝试”是对没有做过的事情试着做。
在生活、学习中,你一定有过不少的尝试,请以《尝试》为题写一篇作文,把你试着做的一件事记下来,让大家和你一同感受尝试的甜、酸、苦、辣。
要写清楚为什么要尝试,怎样尝试,尝试中有何情感体验。
注意不写错别字,字数在500字以上。
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