福师《教育社会学》在线作业二2辅导资料答案Word格式.docx

福师《教育社会学》在线作业二2辅导资料答案Word格式.docx

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3、教师在社会中的权力，直接受制于社会变迁对（）的影响。

[A]社会制度

[B]社会文化

[C]教育制度

[D]社会研究

[C]

4、（）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法

[A]调查法

[B]现场法

[C]隐蔽法

[D]人种学研究

5、（）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法

6、德国社会学家（）首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：

财富——经济标准；

权力——政治标准；

声望——文化标准

[A]恩格斯

[B]涂尔干

[C]韦伯

[D]马克思

7、鲁杰认为，教育社会学主要研究作为一种（）社会现象的教育。

[A]特殊

[B]普通

[C]个别

[D]一般

8、（）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容

[A]教师的自我概念

[B]学生的自我概念

[C]教师对学生的认识

[D]学生对教师的认识

9、（）组织的形态经历了历史发展的演变过程，从近代算起，经历了贝尔－兰格斯特制、柏克赫斯特－克伯屈制、马卡连柯工学制的发展过程。

[A]学校

[B]班级

[C]文化

[D]教育

[B]

10、（）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。

狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题

[A]教育问题

[B]政治问题

[C]经济问题

[D]社会问题

[D]

11、（）就是根据不同的社会差别或不平等的社会现象，如财产的多寡、政治身份的显微、劳动熟练程度、社会声望的大小、文化水准的高低等等标准，对各种类型的社会集团的人们分成高低有序的若干等级层次。

[A]文化分层

[B]社会分层

[C]政治分层

[D]教育分层

12、（）犯罪学家西塞?

朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露

[A]意大利

[B]德国

[C]英国

[D]美国

13、（）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象

[A]反抗行为

[B]嫉妒行为

[C]从众行为

[D]竞争行为

14、根据（）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能

[A]教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符

[B]有无明确意图，或能否明确识别

[C]教育制度是否满足社会和个体需要

[D]教育制度是否具有社会规定性的特点

15、德国社会学家（）首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：

1

6、（）的主要观点是，课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化，使之适应社会维护社会系统的生存

[A]功能主义范式

[B]解释论范式

[C]新马克思主义范式

[D]结构主义范式

17、社会转型的基础是（）的转型，并必然引发教育制度变迁。

[A]文化体制

[B]教育体制

[C]政治体制

[D]经济体制

18、（）是教育制度所具有的文化要素。

例如，校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能

[A]教育规范系统

[B]教育设备

[C]象征的标识

[D]教育组织和人事系统

19、（）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。

现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会

[A]合法化理论

[B]社会化理论

[C]分配理论

[D]个性化理论

20、（）论述的“师者，所以传道、授业、解惑”，说明了了教师作为一种社会职业的基本定位与规范

[A]《学记》

[B]《论语》

[C]《师说》

[D]《弟子职》

二、多选题（共10题，20分）

1、受教育程度与人口出生率呈现反向变动关系，这是由于（）

[A]教育改变了人的生育观念

[B]受教育程度高的女性容易获得就业机会

[C]教育年限延长客观上推迟了人们的生育年龄

[D]人们向往没有负担的生活

[A][B][C]

2、课题的选择主要从（）方面进行考虑，即根据课题的价值、研究的可行性、研究者自身优势这三条原则来进行

[A]意义

[B]条件

[C]类型

[D]途径

[A][B][C][D]

3、分析一门学科的研究对象一般有两条途径，一是（），二是（）。

[A]个案调查法

[B]演绎法

[C]归纳法

[D]测验

[B][C]

4、学生失范行为主要（）三类。

[A]一般犯罪

[B]越轨

[C]违法

[D]未成年人犯罪

[B][C][D]

5、学生的重要性他人可以分为以下两个层次（）

[A]互动性重要他人

[B]偶像性重要他人

[C]认识性重要他人

[D]通用型性重要他人

[A][B]

6、教育功能研究的三种途径是（）

[A]价值分析途径

[B]逻辑分析途径

[C]事实分析途径

[D]系统分析途径

7、组织的变革至少可以有三种类型（）

[A]合理的变革

[B]有计划的变革

[C]自发性的变革

[D]演进性变革

8、依据理论或学派划分的研究范式包括（）

[A]应用范式

[B]功能范式

[C]冲突范式

[D]互动范式

9、学生获得生活经验的受教育源多种多样，具体而言，主要包括（）

[A]大众传媒

[B]同伴

[C]家庭生活

[D]教师

10、要建立起合理的教育发展理论，需要（）意识

[A]独立的发展

[B]开放

[C]普及与提高相结合

[D]有差别的发展

三、判断题（共20题，40分）

1、社会变迁是社会现象在不同的时间上失去其原来面貌的变动，是一种社会过程。

它包括较小的局部变迁或较大是整体变迁；

有进步的或倒退的变迁；

有进化的或革命的变迁；

有暂时的或永久的变迁；

也有自发的或有计划的变迁等。

[A]错误

[B]正确

2、教师权威是教师权力的一种特殊形式，是基于教育过程的特殊性而形成的，具有合法性，它是影响教育效果的因素之一。

但社会变化对教师权威没有影响（）

3、教育规范是学校成员共同遵守的行为标准，是控制和约束学校成员行为合理性的基本机制

4、教育社会学的功能范式具体可以分为两类：

一是“结构——功能范式”，二是“中层功能范式”。

5、社会革命对于教育制度变迁的冲击与影响是巨大的（）

6、班级的正式结构主要取决于班级中共同相处的个人观念、个人需求、个体行为等方面（）

7、地方分权的政治结构，对于教育制度的控制必然存在着全面集中与刻板划一的基本特征（）

8、学生的违法行为主要是指违背教育法律以及国家其他法规、法律的行为，即普通违法行为和犯罪行为。

9、教师权威是教师权力的一种特殊形式，是基于教育过程的特殊性而形成的，具有合法性，它是影响教育效果的因素之一。

10、我国小学课堂教学时间构成大致可以分为三类：

一是师生互动独占型，即全部时间都用于师生互动；

二是师生互动主导型，即师生互动时间占总时间的70％以上；

三是混合型，即师生互动、学生互动及无互动时间均占一定比例。

11、现代学校实际上已经形成较为稳定的职务系列：

校长——分管处长（或主任）——年级长、教研组长——班主任、教学人员、教辅人员——学生（）

12、教育公平是教育平等的另一种表述（）

13、教育学分支说流行于20世纪初至60年代，主张教育为实践服务，强调规范性研究方法，以探讨与教育有关的社会现象为主要内容。

14、过程控制是指教师为实现课堂教学目标对学生行为（也包括对自身行为）进行的有意识引导、约束和调整。

15、互动性重要他人是学生在日常交往中过程中认同的重要他人（）

6、马蹄形态的课堂空间构成一般更有利于学生在课堂中的相互交往，与教师互动最多的是坐在正对面的学生，坐在最前面的学生互动最少（）

17、泰勒确立了课程编制的四个基本步骤：

课程目标、课程内容、课程实施、课程评价（）

18、教育社会学与学校教育是社会研究与应用研究的关系，社会研究的目的在于，为直接的实际问题提供答案。

19、文化结构反映了社会经济基础的主要的特征，教育制度则是社会上层建筑的表现形态。

20、非教学人员对教学、行政、科研方面的干预，随着其年限的延长、数量的增加呈现上升趋势。

[B]