期中教学检查工作总结Word文档格式.docx

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　　五、少数院系教学管理关系没有完全理顺，责任不明确，管理较为松散，制度化、规范性需进一步加强；

教研室（实验室）在教学管理等方面的工作有所改善，但整体工作质量和教研水平不高。

　　分项指标存在的问题

　　1．教学基本材料

（1）各院系自查材料基本齐全；

教学进程表、教学任务书、课程表大部分院系齐全、规范。

（2）各院系课程教学大纲都齐全，基本符合规范；

经管法学院、教育系、体育系、思政部大纲编写相对较好。

　　部分教学大纲格式不一致、不规范。

如：

计算机学院《计算机基础》大纲无执笔人、教研室人员签字；

数学系《概率论与数理统计》大纲第一句话表述不太准确；

《数学实验》大纲编写不太规范，学时

　　分配让人很难看清；

化生学院《发酵工程设备》大纲无教研室主任签字，《无机及分析化学》大纲教学内容是两学期上，但未能很好说明每学期所上内容；

自动化学院《机械制图》大纲前言表述不太规范；

《大学物理》大纲教研室主任不应该是孔兵，适用专业表述欠规范；

艺术学院《广告学》大纲没有按规范要求编写，无章节分配；

无教研室、院系签字；

《写意花鸟画》大纲编写部分格式不规范，章节分配表与内容安排不一致；

理论课是10课时，实践课是26课时，但无实践课大纲；

经管法学院《知识产权法》大纲参考书目只有1本，过少，编写格式不规范；

外语系《高级英语》大纲只有unit1、unit2等内容的编排，不具体。

　　（3）抽查的教学进度表均齐全；

但也存在格式不规范、内容不一致等问题。

除思政部外，所查各院系均有部分教学大纲教学内容或学时与大纲有不吻合现象。

　　（4）教案形式多样，有简案、讲义等，很不统一；

大部分教案编写是以章来编写的，少部分教案有编写不认真现象；

部分教案学时分配与进度表或大纲不一致、内容不一致等现象，个体质量差距较大。

外语系《高级英语》教案内容较详细，教案与大纲、教学进度表内容一致；

《大学英语》提供的教案是“新视野大学英语预备级（第一册）”，编写较简单，内容与大纲、进度表不一致；

化生学院教案编写相对较好，同时还需进一步规范，有的教案（详案）与大纲或进度表不匹配；

计算机学院《软件工程》教案编写为简案，以章为单位，《计算机基础》教案中课序、时数填写不规范，教案内容简单，《无线与移动络技术》也是简案，与教学进度表内容不是很好吻合；

教育系《数字电声技术》教案编写较认真，但较陈旧；

《普通心理学》教案编写不太规范；

体育系《田径》理论部分内容与大纲误差较大，实践部分也有误差，学时分配个别地方与大纲不一致；

思政部《思想道德修养与法律基础》教案按照表格形式编写，教学内容只有框框条条，没有具体的内容，不具体。

　　2．教学质量监控

（1）质量监控：

材料基本齐全，但部分材料存在形式不规范、内容过于简单或错误、后期补做等问题。

　　其中，人才培养方案本年度为部分修订，部分方案有主干课程未得到体现、学分计算错误、教学任务安排不明确、内容不全、表述错误或不准确等现象。

　　院系教学巡查、双向考勤、学生信息收集整理与反馈等监控工作材料一般都有，但内容填写普遍简单，空白、错漏处较多，难以反映出实质性工作。

有的签名不全或字迹不一致，后补痕迹明显。

　　部分教研室活动记录较为简单，教研的内容整体偏少，实质性内容少；

教师听课研讨内容记录简单，较少或没有到涉及教师、课程、教学内容等，针对性不强，真实性存疑；

有的重大教研活动，如人才培养方案修订等无院系领导参加，活动记录也看不出认真研讨后带有结论性的意见，且研讨时间安排偏后。

部分教研室没有完成活动计划，如文传系“广电”教研室，自动化学院“电子信息工程”教研室、“大学物理”教研室、“电气自动化”教研室、“微电子”教研室、“电子科学与技术”教研室、“机械工程”教研室等；

计算机学院络工程教研室听课汇总表没有分值内容，活动记录本出席签名每次顺序都一样，有后补之嫌；

公共基础教研室听课汇总表只有一个有听课；

教育系“教育技术”教研室活动内容与计划差别较大。

　　调停课数量有所下降，大部分进行了整理汇总，但对补课的有效监控反映不出来。

部分教师调课没有严格执行学校规定，有的调课单没有学校审批意见；

有的调课单院系有盖章，但未签署意见；

有的调课单教务处没有盖章。

　　大部分大纲及教学进度表中有相关作业要求，但抽查的材料中普遍不符合要求。

有的课程未见学生书面作业或次数不足；

有的作业分量不足，内容较为空洞；

有的作业本不统一；

有的作业没有批阅或只有一个“阅”字，无成绩评定和具体评阅意见；

有的作业成绩评定标准不一致，有多重表述方式，较为混乱。

（2）质量改进：

主要包括上学期学生上评教结果反馈与改进情况、上学期教师教学质量考核结果反馈与改进情况和本学期加强教学质量监控与改进的措施、效果等内容。

少数院系，如历旅系、数学系等，有较为全面的分析材料，但具体的工作对象、工作内容、工作过程和取得效果等信息未能切实反映出来。

其他院系材料要么空缺。

　　要么较为空泛，未具体到教师、课程等，反映不出采取的具体做法及其效果，质量改进工作亟需进一步加强。

　　3．实践教学

（1）实验教学：

一般材料较齐全，部分院系过程性材料不全，实习大纲、实验教学大纲没有统一格式进行编写。

有些课程实验项目的设计需进一步论证，要体现对课程教学目标的实现及对本专业人才培养目标的支撑；

有的实验指导书过于简单；

部分院系质量监控材料缺项。

综合性设计性实验较少；

实验报告的批改：

多数老师只有分数、签名、日期三项，没有对实验报告的评点（不要求对每份实验报告进行评点，但对典型的错误要进行说明）；

实验室开放普遍没有开展。

　　艺术学院过程性材料丰富，但相关的管理规定、考核标准缺乏。

化生学院实验室建设和管理方面的材料，规范、完整、丰富，所提供的资料超出了学校本次检查的要求，可见平时就很重视实验室建设和管理工作并及时收集、整理和归纳各种实验室基本信息。

自动化学院实验教学大纲、实验指导书都是单独编印的，有很强的针对性。

实验教学大纲、实验指导书、实验课的教学运行表的信息能相互对应，说明实验教学运行很规范，没有出现随意变更教学项目的现象。

数学系、教育系和体育系材料较规范。

（2）实习工作：

院系关于实习工作的文件较完全，过程性材料齐全。

但关于实习的教研室材料未见，院系应成立关于学生实践教学的专门机构，从组织和制度的执行上保证实习活动的开展。

　　（3）产学研合作：

这是个共性的薄弱环节。

计算机学院在产学研合作方面，特别是与科大讯飞和无锡中软的合作很有特色，实习细节管理也很详细。

历旅系有产学研合作基地，并在学生实习中发挥了一定作用。

　　4．毕业论文

（1）“指导过程记录表”从抽查的情况看，手写与打印两种形式都存在，且有相当一部分没有教师签名和日期，所填写内容的真实性令人怀疑。

（2）“毕业论文（设计）任务书”是教师写给学生的关于论文工作的总体要求，指导教师应该在任务书上签名。

相关内容填写应有一

　　篇二：

　　20XX---20XX学年第二学期期中教学检查

　　工作总结

　　根据学院教学工作计划安排，教务处于本学期第九周至第十二周开展了为期四周的期中教学检查工作。

现将检查情况总结如下：

一、教学检查工作组织情况

　　按照教务处工作计划，由教学科具体负责期中教学检查工作。

4月23日，教务处下发“关于开展期中教学检查的通知”文件，并召开由系（部）主任参加的期中教学检查动员会，会议强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查内容，安排了教学检查的时间及进度，要求各系（部）认真开展工作，按时将部门教学检查总结及相关资料报送教务处。

二、教学工作自查情况

　　根据“关于开展期中教学检查的通知”精神，在期中教学检查期间，教学科对系（部）自查工作进行了抽查，抽查结果表明系（部）对本次教学检查工作非常重视，部门领导亲自抓检查，制定了部门教学检查工作安排，并指定专人负责具体检查工作，形成了全体师生参与、集体研究教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围，圆满完成了本次教学检查工作。

三、教学检查结果及分析

　　各教学系部都能严格按照通知要求，逐条开展自查自检，并结合检查工作，开展了一系列教学活动，如集体研究教案、小组探讨备课、

　　系部观摩教学、师生座谈交流、听课评课交流等，教师间得到了交流、师生间得到了理解，教学行为进一步规范，教学质量进一步提高。

　　1、经抽查各系部任课教师都按规定听课二节以上，学院领导和教务处领导听课次数均为五次以上，并开展了听课评课活动，系部主任、教研室主任听课五节。

教学科也积极组织人员参与听课评课活动。

根据听课评课解决教学过程中存在的问题，如教学方法、教学手段的改进，教材内容的处理等，特别是青年教师教学能力的进一步培养和提高。

　　2、积极开展教学模式、教学方法和教学手段改革。

各教学部门在教学检查过程中，通过观摩课、公开课以示范的形式开展教学方法改革的研究和探讨，积极推广利用现代化教学手段开展教学工作，探讨工学结合教学模式在课程教学中的应用，调动学生的学习积极性，提高学习效率。

促进学院教育教学质量的全面提高。

　　3、以期中教学检查为契机，进一步规范教学秩序。

各系部在教学检查中组织专人检查师生上课迟到早退情况，教学科也组织人员进行了教师上课情况专项抽查。

抽查结果为：

　　教学科利用两周时间集中抽查了937个教室的上课情况，结果是：

教师大多能够按规定时间到教室，有6位教师出现迟到现象；

大多数教师都能按时组织教学，教学秩序井然；

部分教师讲课期间不太关心学生听课效果；

学生迟到现象存在。

　　4、教学文件执行情况检查。

各系部对教师执行教学文件情况进行了自查，教学科也对此进行了抽查。

结果显示大多数教师都能按教

　　学计划、授课计划、课程安排（课表）完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，教学效果良好；

个别教师填写教学日志不细致、内容不明了；

教师调停课情况为：

开学以来共有306人次调停课，其中282人次临时调停课、24人次长期调课。

　　5、多媒体教室使用情况调研及问题处理。

开学以来，为了便于多媒体教室的有效使用，教室管理科对多媒体教室使用情况进行了专项调研，采取专人负责，对教师多媒体使用进行跟踪服务、现场解决问题排除故障，根据使用情况看，问题主要出在教师使用不当。

　　6、各系部都积极开展了优秀教案评选活动，按时上报优秀教案。

共上报优秀教案29本，教案在教师休息室展出（优秀教案及任课教师名单见附件）。

　　四、存在的问题和解决建议

　　1、关于师生上课迟到及教师不按时组织教学等问题。

建议各教学系（部）加强管理，任课教师必须按时上课并认真组织教学，清点上课学生，记录旷课学生。

教学科将加强督促检查力度，今后要不定时进行检查，对违规违纪教师按相关规定处理。

　　2、杜绝教师临时顶替上课现象；

严肃调停课管理程序，教研室主任、系主任严格审批，维护教学秩序的严肃性。

　　3、关于多媒体教室设备使用问题。

多媒体设备运行不正常的主要原因是任课教师操作不当或不会操作造成的，教学科会同络中心将加强管理、加大培训指导的力度，任课教师必须根据教学计划安排使用设备（有计划使用），不保证临时使用者的使用请求。

　　4、教师要加强课堂教学组织。

组织教学是课堂教学的重要组成部分，教师要加大课堂教学管理力度，各系部学生管理人员要认真负责加强学生管理工作，杜绝学生上课迟到、逃课现象。

　　附件1：

优秀教案及任课教师名单

　　教务处

　　二○○八年五月二十八日

　　优秀教案及任课教师名单

　　篇三：

　　20XX---20XX学年第一学期根据学院教学工作计划安排，教务处于本学期第九周至第十二周开展了为期四周的期中教学检查工作。

　　一、教学检查工作组织情况

　　按照教务处工作计划，由教务处具体负责期中教学检查工作。

11月7日，教务处下发“关于开展期中教学检查的通知”文件，并召开期中教学检查动员会，会议强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查内容，安排了教学检查的时间及进度，要求各教研室认真开展工作。

　　二、教学工作自查情况

　　根据“关于开展期中教学检查的通知”精神，在期中教学检查期间，教务处对各教研室自查工作进行了抽查，抽查结果表明各教研室对本次教学检查工作非常重视，教研室主任亲自抓检查，制定了部门教学检查工作安排，并指定专人负责具体检查工作，形成了全体师生参与、集体研究教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围，圆满完成了本次教学检查工作。

　　三、教学检查结果及分析

　　各教学教研室都能严格按照通知要求，逐条开展自查自检，并结合检查工作，开展了一系列教学活动，如集体研究教案、小组探讨备课、系部观摩教学、师生座谈交流、听课评课交流等，教师间得到了交流，师生间得到了理解，教学行为进一步规范，教学质量进一步提高。

　　1、经抽查各教研室任课教师都按规定听课五节以上，学院主管教学领导和教务处教师听课次数均为七次以上，教务处相关老师进行任课老师听课评课，所听课老师上课情况良好。

教务处在教学检查中组织专人检查师生上课迟到早退情况，抽查结果为：

教师大多能够按规定时间到教室，有部分教师出现迟到现象；

学生迟到、旷课现象存在。

教务处对教师执行教学文件情况进行了抽查。

结果显示大多数教师都能按教学计划、授课计划、课程安排（课表）完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，教学效果良好。

　　5、各教研室老师都积极进行备课，并按时上交教案。

　　1、关于部分师生上课迟到及教师不按时组织教学等问题。

建议

　　学院加强管理，任课教师必须按时上课并认真组织教学，清点上课学生，记录旷课学生。

教务处将加强督促检查力度，今后要不定时进行检查，对违规违纪教师按相关规定处理。

　　2、教师要加强课堂教学组织。

组织教学是课堂教学的重要组成部分，教师要加大课堂教学管理力度，学院学生工作管理人员要认真负责加强学生管理工作，杜绝学生上课迟到、逃课现象。

　　20XX年11月28日

　　篇四：

期中教学检查总结（范本）

　　（范本）

　　按照学院的统一布署和教务处对本次教学检查工作的具体安排，我系在4月22日至5月17日（第十周至第十三周）进行了全系的教学检查工作。

4月17日召开了全系教师动员大会，宣传通知精神，明确检查内容，并按照安排实施了各项教学检查工作，主任、教学秘书、教研室主任和专职教师对本系教师和外聘教师进行听课,系部在5月14日、16日分别组织了11级、12级各班学生代表座谈会，全面了解了教学进度、教师授课、学生学习等情况。

通过教学检查工作，总结如下：

　　一、教学工作自查情况

　　1.师资方面。

本学期经管系10、11、12级共开设了58门课程，共有学生2100名，11位专职教师，专职教师与学生比例高达1:

191（董甜甜辞职后该比例高达1:

210人）；

8位校内兼课教师,聘请外聘教师23位；

合计42人授课。

外聘教师中高级职称3人（占13%）,中级职称15人（占65%），初级职称3人（占13%），研究生2人（占9%）。

拟在以后师资聘用中，尽量降低聘用研究生的百分比；

　　2.听、查课的执行情况。

通过系部对各教研室专职老师《听查课记录表》进行了汇总，所有的专职教师都按规定听课5次，共计55次，并认真填写了《听查课记录表》。

系部积极组织人员参与听课评课活动，根据听课评课解决教学过程中存在的问题，如教学方法、教学手段的改进，教材内容的处理等，特别是青年教师教学能力的进一

　　步培养和提高。

在听课中发现在维持课程秩序方面，专职老师做得较好，部分外聘教师责任心较差。

已与外聘教师进行沟通，要求严格管理课堂秩序；

　　3.任课教师调停课的补课情况：

各位老师有调课或停课的安排时，基本能及时报给系部并告知各班同学，教师也能够及时与系部沟通、协商补课时间，现调课老师已基本展开补课工作。

开学以来共有调课35次，专职教师调课共9次（因公调课4次，因私调课5次），兼职教师调课共26次，其中曹道云老师累计停课高达6次，目前他已积极开展补课工作；

　　4.教学秩序检查：

系部利用两周时间集中对我系20个教室的上课情况进行抽查，结果是：

（1）教师大多能够按规定时间到教室，未有教师出现迟到现象；

（2）上课前，老师都会点名核查到课人数，并做好记录，在课堂上与学生适当的沟通，并适当的进行管理，保持课堂纪律与学习氛围，以提高教学效果；

　　（3）大多数教师都能按时组织教学，教学秩序良好；

　　（4）部分教师讲课期间不太关心学生听课效果；

　　（5）学生迟到现象存在，后已与任课教师、辅导员沟通，要求任课教师在课堂上多与学生互动，辅导员多督促学生按时上课。

我系自上学期建立外聘教师QQ群后，及时将学院下发文件传至群共享，使每位老师都能够及时了解我院的教学要求及通知。

　　5.通过学生座谈会，我们较全面、客观的了解了我系各个课程的

　　进行情况，主要有以下几个方面的反映：

（1）希望老师上课多一些耐心，不要对同学发脾气；

（2）数学课未上完就换了3位教师，影响学习；

　　（3）《管理学基础》课程经常调停课；

　　（4）《经济学基础》与《采购与供应链管理》课程老师上课照本宣科；

　　（5）上速度普遍较慢，影响课堂教学。

《计算机络技术课程》老师多次向络部反映安装“红蜘蛛”软件，但络部仍未安装；

　　（6）要求建立更多的实训室，多开实训课，减少理论课；

　　（7）希望专业课不要找兼职老师上课，兼职教师上课普遍不如专职老师负责；

　　（8）大三的课程问题：

建议系部能安排学生到企业去上课，不要老是安排在教室里上理论课。

最好能安排一些对大家就业有直接帮助的课程，以帮助大家更好的就业。

比如去年安排20XX级的同学去财经职业学院去上实训课的方法就比较好，希望学院安排更多同学去实训。

　　6.通过教师座谈会，主要收集到以下建议与意见：

（1）现在物价上涨，请学院适当考虑提高上课课酬；

（2）要求提高机房四区301上速度，电子商务概论课程上机需要较快的速；

　　（3）学院购买的上课宝不能满足教学要求，一教4楼有多个教室话筒不能使用，教师多次反映，络老师答应过，可是一周以后还未

　　修理；

　　（4）一教4楼部分教室，投影仪老化，投影效果不好，希望学院尽快更换。

　　7.系部共召开3次专项教学工作会议，6次例会，各教研室共召开6次教研会议；

　　8.系部按各专业划分，共修订教学大纲67份、教学进度表69份（航空20XX级强化训练非正式课程无大纲，仅有进度表），42位专兼职教师均完成了教案，系主任对教案进行了抽查,发现个别兼职教师教案编写不符合规范；

　　9.关于顶岗实习工作，目前系部356名学生，共收到实习指导记录356份；

实习报告已有101人定稿，224人未定稿，31人未交资料；

实习周记共有135人定稿，205人未定稿，16人未定稿；

共收到实习鉴定表17份。

部分学生联系不上，个别学生无论指导老师怎样联系都不予配合；

　　10.由学生科组织学生进行上评教。

　　二、问题与措施

　　通过本次教学检查，我们了解到，在本学期，大部分教师对教学都是很负责的，认真实施教学计划，各位老师教案准备充分，备课好，每次上课按时到班，课前点名，有情况及时向辅导员或系部反馈。

但同时，我们的教学也存在问题，主要问题如下：

　　1.各年级均反映有老师上课借助幻灯片、教学死板，课堂上与学生的互动过少，课堂管理力度不够，导致课堂出勤率逐渐降低，学生没有学习激情，并且这样的情况绝大部分在外聘教师；

　　2.在外聘教师还有个别教师在授课中不能及时与系部和学生沟

　　通，造成师生间的信息不畅。

　　针对这些主要的教学问题，我们将采取以下措施：

　　1.在外聘教师的聘用上仍要严格把关，严格考核，并在聘用前，把教学的注意事项让教师了解得尽量全面、具体；

　　2.系部在日常的查课时发现的问题要及时向任课教师提出来，对存在问题的教师提出改进意见；

　　3.加快引进专业教师的步伐，适当增加专职教师和兼职教师高职称比例；

　　4.调动各班学习委员和班长与各科任课教师多做沟通，把本班学生的需求反映给老师，把老师的要求传达给同学，以达到更好的教学效果；

　　5.加快实训室建设，以达到增加实训课，减少理论课的目的；

　　6.想法设法让学生走出去，尽量安排他们在企业里上课与实践；

　　7.毕业生顶岗实习报告的问题，部分学生联系不上，指导老师正在想方设法联系学生；

个别学生无论指导老师怎样联系都不予配合，建议严格按照学籍管理相关条例，不合格的学生不予颁发《毕业证书》；

　　本次教学检查让我们发现了在教学中存在的很多问题，在接下来的工作中，我们将针对这些问题从各个方面入手，认真总结、改正，为同学