第七课 亲情之爱课时练习学年部编版五四制六年级道德与法治全一册Word文档下载推荐.docx
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④要主动和父母沟通交流,增进亲子关系
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
5.随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
下列说法错误的是()
A.家庭成员的交流、沟通方式发生了变化
B.今后一段时期内二孩家庭逐渐增多
C.家庭氛围更加专制
D.家庭不断趋向小型化
6.当家庭遇到如下图所示情况时,作为子女应该()
A.针锋相对,坚决不能低头服软
B.封闭自己,用沉默来回应父母
C.调适逆反心理,一味顺从父母
D.理解体谅父母,积极主动沟通
7.“爸爸:
宝贝,爸爸像太阳照着妈妈!
/女儿:
那妈妈呢?
/妈妈:
妈妈像绿叶托着红花!
那我呢?
/爸爸妈妈:
你像种子一样正在发芽!
明白了。
/合:
我们三个就是吉祥如意的一家!
”读完这段歌词,对“家”的正确理解是()
A.家只是我们终身学习的地方
B.家只是一处住所,是吃饭睡觉的地方
C.家里有亲人,家中有亲情
D.家有贫富之分,贫穷的家庭无可炫耀
8.张某和李某结婚多年,但是一直没有孩子。
三年前,他们依照法定条件和法定程序收养了刚刚出生的女孩小欢,组成了一个新的家庭。
下列对这一家庭的评价正确的是()
A.因血缘关系组成的家庭
B.养子女与养父母组成的家庭
C.继子女与继父母组成的家庭
D.非婚生子女与父母组成的家庭
9.在中国人的心目中,家是()
①代代传承、血脉相连的生活共同体
②我们居住的房子
③一个家庭的行为规范
④甜蜜、温暖、轻松的避风港
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
10.汉朝时有缇萦上书救父的故事,三国时有孟宗哭竹生笋的故事,晋朝时有王祥卧冰求鲤的故事。
这些故事说明,孝亲敬长是()
A.我国法律明文规定的
B.在经济上供养、精神上慰藉老人
C.中华民族的传统美德
D.每个中国公民的法定义务
11.孜晴的父母非常宠爱她,俊琪的父亲总是以一名军人的标准严格要求她,浩轩和父母之间经常发生爱的“冷战”。
这说明()
A.每个家庭中都充满了矛盾
B.家庭结构发生变化,家庭中也有亲情
C.每个家庭的亲情表现不尽相同
D.家庭矛盾主要是因为父母的严格要求产生的
12.许多家长抱怨,孩子进入初中后特别不听话,造成这种情况的原因是()
①伤害亲子之间的感情,影响家庭的和睦
②进入初中后,我们意识到自己长大了
③两代人在心智、学识、经历等方面差异较大
④父母年龄大了思想太落伍
A.②③
B.①②
C.①④
13.在日常生活中。
父母与我们之间有时会产生隔阂和冲突。
对此。
我们应该()
A.孤芳自赏,我行我素
B.回避父母,不理不睬
C.固执己见,争执不休
D.理解父母,主动沟通
14.“有话好好说”是一门艺术,也是一种修养,有时候我们不经意间的一句话可能会伤父母的心。
以下是一些同学经常对父母说的话,其中能体现“有话好好说”的是()
A.有事吗?
以后没事别老打电话!
B.让你别收拾我房间,东西都找不到了!
C.吃什么我知道,别给我夹!
烦死了!
D.我保留意见,有时间我们再交流,可以吗?
15.下列说法正确的是()
①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化
②家庭不断趋向小型化
③家庭变得越来越大
④今后一段时期内独生子女家庭逐渐增多
16.小刚是一名初中生,他有一个温暖的家,家中有慈祥的奶奶,勤劳、善良的爸爸和妈妈。
小刚的家庭在家庭结构上属于()
A.单亲家庭
B.核心家庭
C.主干家庭
D.联合家庭
17.爸爸当年在外地上学的时候,和爷爷奶奶的交流方式是写信,而现在佳诺经常通过视频的方式和家中的亲人聊天。
A.家庭成员的交流、沟通方式发生了较大变化
B.家庭氛围越来越民主、平等
C.家庭结构发生了变化
D.网络交往非常便捷、真实
18.喜欢追星的佳铭染着黄头发,屋里贴满了各类影视明星的海报,这让从老家来看望他的爷爷很不高兴。
这主要是因为()
A.家庭成员之间缺少信任
B.两代人之间有着不同的价值观念和生活方式
C.家庭成员之间有矛盾和冲突
D.两个人之间缺乏沟通
19.爸爸和妈妈因为琐事闹矛盾,两人陷入了“冷战”,谁也不想先和对方讲话。
对此,佳琪很着急,她应该()
①帮助父母走出“面子”的困境
②引导父母看到对方的优点
③帮助妈妈一方
④倾听他们两个人的心声
B.①②④
C.①③④
20.如图所示,该家庭的类型属于( )
A.核心家庭
B.单亲家庭
二、解答题
21.七年级学生子萱在微信群中求助:
“我的父母很唠叨,有时候为了一点儿鸡毛蒜皮的事就唠唠叨叨个没完,真不知该怎么办才好?
”下面是几位微信好友的回复。
霸气的小男生:
不想听时,就说自己要学习。
想听的时候,就听听!
风一直在等:
言听计从,久而久之,他们就不唠叨了。
一缕阳光:
你可以用事实证明你已经长大,不用他们那么操心了,多和他们沟通。
路一直都在:
如果你不同意他们的观点,就装作在听,心里反对就好了。
但决不能对着父母大喊大叫,这样会伤他们的心,就算哄哄他们也好。
请参考微信好友的回复,结合所学知识,提出你的建议。
三、复合题
22.敏轩从小跟着奶奶在农村生活,后来到了上学的年龄,他便和奶奶来到城里,与在城里务工的爸爸妈妈一起生活。
因为敏轩养成了一些不良习惯,妈妈有时候会让他改正,这让奶奶感觉很不舒服,认为妈妈是在挑她的毛病。
有一次,她们发生了激烈的争吵。
(1).敏轩家的家庭结构属于什么类型?
(2).导致敏轩的妈妈和奶奶之间冲突的根源是什么?
(3).敏轩应该怎样做呢?
23.①十三年前,俊琪的爸爸和妈妈结婚了,两年之后,俊琪出生了,一家三口幸福地生活着。
②俊琪的爸爸妈妈经常和她一起学习,参加学校里和社区里开展的各项活动,他们家每年都要出去旅游两次。
③在家人的陪伴下,俊琪健康快乐地成长。
④今年,妈妈又生了一个宝宝,俊琪多了一个可爱的妹妹欣怡,爷爷奶奶也赶来照顾妹妹。
⑤可是,俊琪认为妹妹的到来,夺走了家人对她的爱,于是,她总是和父母争吵,父母也批评她不如原来懂事,这让俊琪觉得家里人都不爱她了,她想到离家出走。
(1).俊琪家的家庭结构是什么类型的?
(2).俊琪为什么和父母争吵?
(3).面对亲子冲突,俊琪的正确做法应该是什么?
24.春秋时期,有个叫颍考叔的小官去拜见郑庄公,郑庄公赐他饭食,他把肉放在一边舍不得吃。
郑庄公很吃惊,便问其缘由。
颍考叔就说:
“我的母亲从来没吃过这么美味的肉食,请允许我把这拿回家孝敬我的母亲。
”郑庄公听后十分感动。
(1).上述材料说明了什么?
(2).作为中学生的我们应该怎样做?
25.看到周围同学都穿名牌,这让家境一般的悦鑫很是羡慕。
今天早上,他又向父母要求买一双名牌鞋,但父母说他脚上那双好好的,就先穿看吧。
这让悦鑫非常生气,早饭也没吃就上学去了。
(1).当悦鑫和家人发生矛盾的时候,家中是否还有亲情?
(2).悦鑫处理亲子冲突的方式正确吗?
他应该怎样做?
(3).我们应怎样劝说他接纳自己的父母呢?
答案
1•C
【解析】
本题考查家的作用的相关知识。
“你不在家时,他们一日三餐,清粥小菜”“都给闺女留着呢”说明了家中父母对孩子的牵挂。
正因为家是一个充满亲情的地方,是我们心灵的港湾,所以孩子才会“世界再大,也要回家”,由此判断①②③正确;
④与题意不符。
故选C项。
2•B
本题考查对孝亲敬长的理解。
“常回家看看”被写进《中华人民共和国老年人权益保障法》中,说明孝亲敬长已成为我们的法定义务,B项正确;
孝亲敬长这一美德的传承不仅靠法律,还靠我们自觉,A项表述错误;
C、D两项本身说法正确,但是不符合题意。
3•A
本题考查对亲情的理解。
从题干中可以看出佳怡家的亲情是温馨、和睦、民主的,而梦琪家的亲情是严肃、深沉的,这只是亲情的不同表现形式,对于每个家庭来说亲情一直都存在,②③说法错误,①④说法正确且符合题意。
故选A项。
4•C
本题考查对有效化解亲子冲突的方法的认识和理解。
有效化解亲子冲突,最根本的就是互动沟通,因此,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。
①②④符合题意;
③说法是错误的,这恰好是造成亲子冲突的原因之一。
5•C
本题考查对现代家庭的变化的认识和理解。
A、B、D三项都是对现代家庭变化的正确表述;
现代家庭氛围越来越民主、平等,而不是更加专制,C项说法错误。
本题为逆向选择题,故选C项。
6•D
漫画题的材料一般包括文字和漫画两部分。
题中文字内容的关键信息是“家庭”,漫画的关键信息是“河东狮吼”。
根据所学知识可知,亲子冲突需要双方通过良好的沟通来解决,“针锋相对”“沉默”“一味顺从”都不能有效地解决亲子冲突,由此可以判断A、B、C三项说法错误。
故选D项。
7•C
题考查对家的认识。
解答本题首先要明确歌词所反映的主题。
通过歌词“我们三个就是吉祥如意的一家”可知,他们是和谐亲密的一家人,说明家是心灵的港湾,家里有亲人,家中有亲情,故选C项;
家不只是吃住和终身学习的地方,排除A、B两项;
D项说法明显错误。
8•B
本题考查对家庭关系的确立的理解。
根据题干中“依照法定条件和法定程序收养了刚刚出生的女孩小欢”可知,小欢与张某、李某是养子女与养父母的关系,故B项正确;
小欢与张某、李某之间没有血缘关系,排除A项;
C项是指随父或母再婚组建的新家庭,排除;
小欢并不是张某和李某的非婚生子女,排除D项。
9•D
本题考查中国人心目中的家的含义的相关知识。
在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵,②只是对家表面的解释,③是对家规的解释,均排除;
①④符合题意。
10•C
本题考查对孝亲敬长是中华民族的传统美德的理解。
从题干中列举的几个故事可知,C项符合题意;
A、D两项均从法律角度说明要孝亲敬长,与题意不符;
B项说法在材料中没有体现。
11•C
题干中孜晴、俊琪、浩轩的家里都是充满亲情的,只是亲情在他们每家的表现不尽相同而已,故选C项;
A、D两项说法错误;
B项说法本身正确,但不符合题意。
12•A
本题考查对亲子碰撞原因的理解。
除了青少年自身的原因之外,两代人的差异也是造成亲子冲突的重要原因,②③符合题意;
①是亲子冲突导致的后果,④观点明显错误,排除。
13•D
本题考查正确化解亲子冲突的方法的相关知识。
有效化解亲子冲突,需要双方通过良好的互动沟通来解决,故选D项;
A、B、C三项说法都是错误的。
14•D
本题考查与父母沟通的技巧的相关知识。
A、B、C三项中与父母沟通的态度和语气不利于双方的交流,不符合题意;
D项是正确做法,应选。
15•B
本题考查对家庭变化的理解。
随着社会历史的演进。
现代家庭成员普遍较少。
家庭不断趋向小型化。
而不是越来越大。
③说法错误;
今后一段时期内二孩家庭逐渐增多。
④说法错误;
①②说法正确。
故选B项。
16•C
本题考查对家庭结构的理解。
小刚的家庭是由祖父母、父母及第三代组成的,依据家庭结构的几种类型的定义可知,这属于主干家庭。
17•A
本题考查对家庭成员沟通方式发生变化的理解。
从材料中可以看出佳诺和爸爸用了不同的沟通交流方式,A项正确;
B、C、D三项均不符合题意。
18•B
本题考查对影响家庭和谐的因素的理解。
爷爷之所以不高兴是因为佳铭的追星行为,这是由两代人之间的价值观念和生活方式不同造成的,故选B项;
A、C、D三项均不符合题意。
19•B
本题考查对协调家庭矛盾的做法的理解。
作为协调者,我们应该明确自己是不偏不倚的中立者,③做法错误;
①②④都是能协调家庭矛盾的正确做法,故选B项。
20•C
【分析】本题考查家庭的关系、结构与功能.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织;
现代家庭结构的类型有:
核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭;
家是情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营.
【解析】依据教材知识,现代家庭结构的类型一般为核心家庭与主干家庭。
核心家庭是由父母和未婚子女两代人组成的家庭;
主干家庭是由祖父母(外祖父母)、父母和第三代组成的家庭。
此外还有少量的,单亲家庭(父母中的一方与子女生活在一起)、联合家庭(父母与多对已婚子女组成的家庭,或者已婚同辈联合组成的家庭).分析可知,如漫画所示的家庭是由祖父母(外祖父母)、父母和第三代组成的家庭,其结构类型属于主干家庭,故C符合题意,可当选;
ABD与题意不符,可排除。
故选:
C。
【点评】解答本题的关键是审清题意,依据题意排除错误选项和干扰选项.
21•
①父母的唠叨,往往体现了父母对我们的爱,我们要理解、体谅父母的一片苦心。
②如果与父母发生亲子冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
③爱在沟通中加深,有效化解亲子冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。
④互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
⑤我们可以尝试去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱,尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。
本题以学生喜闻乐见的微信聊天形式呈现背景材料,考查提取整合信息、发现和提出问题、提炼阐述观点的综合能力。
答题时应围绕爱的碰撞、亲子冲突、主动和父母沟通、和父母沟通的技巧等知识阐述正确观点。
22•
(1)
主干家庭。
本题借助生活情境考查家庭结构类型、家庭冲突及调解的相关知识。
考查家庭结构类型,要根据家庭成员的关系来确定。
敏轩家由奶奶、父母和敏轩三代人组成,所以属于主干家庭。
(2)
因为祖辈和父辈之间有着不同的价值观念和生活方式,这些差异可能会给家庭成员带来矛盾和冲突。
考查的是两代人之间冲突的根源,依据教材知识点中影响家庭和谐的因素的相关知识回答即可。
(3)
敏轩应该协调家庭的矛盾,要帮助家庭成员舒缓情绪;
既不能偏向自己的妈妈,也不能偏向从小把他养大的奶奶,要做一个中立者;
要引导家庭成员看到对方的优点;
要帮助家庭成员走出“面子”困境;
等等。
依据教材知识中协调家庭矛盾的方法回答即可。
23•
(1)
妹妹出生前,俊琪的家庭属于核心家庭;
妹妹出生后,俊琪的家庭属于主干家庭。
因为妹妹的出现,俊琪的家庭发生了变化,她认为父母不爱她了,所以与父母发生了争吵。
①爱是需要呵护的,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
②俊琪要选择不伤害父母感情的做法,如把握时机与父母沟通,让父母了解自己的想法等。
24•
(1)
说明了颍考叔是一个孝亲敬长的人,也说明了孝亲敬长是中华民族的传统美德。
从颍考叔的行为可以看出,他是一个孝亲敬长的人。
从故事发生在春秋时期可以看出,孝亲敬长是中华民族的传统美德,由此解答第
(1)问。
尽孝在当下。
作为中学生的我们应该从现在开始,用实际行动表达对父母的孝敬之心。
例如:
尊敬父母,认真倾听父母的教诲,认真学习,平日主动承担力所能及的家务劳动等。
第
(2)问依据教材知识,回答中学生应该如何孝亲敬长的相关知识即可。
25•
(1)
有。
因为每个家庭的亲情表现不尽相同,有时我们可能因为它的平常而忽略它,但是,只要我们用心感悟就会发现,家中的亲情仍在。
本题结合学生身边发生的事情考查对感受亲情、接纳父母的认识和理解。
要认识到亲情是一直存在的。
不正确。
他应该与父母通过良好的沟通交流来解决亲子冲突。
要认识到悦鑫的做法是错误的,他应该和父母通过有效沟通解决矛盾。
作为子女,我们无法选择父母的相貌、性格、贫富,也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式,但我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。
我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。
要让悦鑫认识到他应该接纳、理解父母。
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