七年级安全教育教案文档格式.docx
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先扬后抑法:
“这杯酒看起来很诱人,但是我对父母承诺在先,实在是不能喝”
转移法:
“请你看一下我的生日礼物吧”
替代法:
“我不会喝酒,我给大家唱首吧”
假托法:
“我的胃不好,不能喝酒”
直接拒绝法:
“我真的不能喝酒”
2005年7月1日,国家颁布法令《酒类商品批发经营管理规范》向未成年销售酒类商品是违法行为。
青少年要培养广泛的兴趣,养成健康文明的生活习惯
布置作业:
1、吸烟对人的危害有哪些?
2、简述青少年拒绝吸烟的妙招
3、请列举青少年拒绝喝酒的六种方法。
第二课不参赌不涉黄总第2课时
1、了解赌博的危害,明确拒绝赌博的方法。
2、知道什么是黄色污染,黄色污染是青少年学生成长的大敌,对青少年的健康成长造成极大危害。
3、掌握拒绝黄色污染的方法。
教学重点:
1、从自身做起,远离赌博,拒绝赌博的诱惑。
2、防止黄色网站和色情网页的干扰。
前堂知识回顾
1、酗酒、醉酒对人体有哪些危害?
2、青少年拒绝饮酒有哪些好的方法?
第一课时拒绝赌博行为
1、赌博的危害
(1)赌博易使人产生好逸恶劳、尔虞恶诈、投机侥幸等不良的心理品质,使他们的人生观、价值观发生扭曲。
(2)赌博会浪费大量的学习和休息时间,严重影响学习成绩。
(3)经常赌博易形成吸烟、酗酒、偷窃、说谎、打架等不良行为。
(4)参赌者精神过分紧张,长期处于此种状态,会造成免疫机能下降;
容易诱发呼吸系统疾病、胃肠疾病;
可能促发心脑血管疾病等,甚至命丧赌场。
2、拒赌三招
(1)从调适身心做起,不要有投机心理和不劳而获的思想。
(2)原离赌博环境,不接近赌博现场,不与赌博者接触。
(3)经常参加有益身心健康的文体活动,使自己的生活变得多彩而充实。
3、远离网络赌博、地下六合彩等新的赌博形式。
第二课第二课时远离黄色污染总第3课时
1、什么是黄色污染
是指那些非法的带有色情淫秽内容的黄色文化或淫秽的视听制品。
淫秽视听制品的内容
2、黄色污染的危害
我们正处在生长、发育的关键时期,黄色污染是我们身心健康的大敌。
如果接触黄色污染,会对我们的身心健康造成极大的危害。
3、远离黄色污染的途径
(1)在心理上筑起一道拒绝黄色污染的防线,理智地对待黄色污染。
(2)掌握拒绝黄色污染的方法,正确应对黄色污染。
4、筑起拒“黄”心理防线
(1)培养正确的观点,从正确的途径了解性知识,对性有一个正确的认识,培养正确的性道德观念。
(2)不受好奇心驱使。
(3)一旦接触了黄色的东西,对于自己心理的变化,要及时向父母和可信赖的成年人诉说,寻求他们的帮助。
(4)多参加健康的集体活动,养成良好的生活习惯,多阅读一些优秀的文学作品,提高自己的修养。
5、提高网络安全意识
1、请你联系实际,说一说中学生如何从自身做起,远离赌博,拒绝赌博的诱惑。
2、给自己家的电脑安装安全过滤软件,防止黄色网站和色情网页的干扰。
第三课反对迷信抵制邪教总第4课时
1、懂得什么是封建迷信及封建迷信的危害;
2、警惕境外、网络迷信活动;
3、培养学生从小树立“崇尚文明与科学,反对迷信的意识,青少年要相信科学,破除迷信。
教学重点;
正确抵制迷信的欺骗与诱惑。
活动准备
1.准备有关迷信事例作素材,让学生用自己搜集的科学知识对其加以解释。
2.组织队员搜集有关自然科学知识。
通过阅读书籍、查阅资料等了解自然科学知识并用其解释一些“怪异”现象的方法。
并写出演讲稿和小故事。
第一课时当心封建迷信的欺骗与诱惑
1、什么是迷信、封建迷信活动
迷信泛指对人或事物的盲目信仰或崇拜。
如:
相术、风水、算命、拆字、招魂……
封建迷信活动,是神汉、巫婆以看风水、看相、算命等为借口,进行装神弄鬼、妖言惑众、骗取钱财,甚至伤害人命、危害社会秩序和群众身心健康的活动。
2、封建迷信的危害
封建迷信会严重地危害人们的生命与健康。
一些迷信的人得了病不是相信科学,及时去医院治疗,而是以求神拜佛、烧香叩头、驱魔赶鬼等方式来为自己或亲人治病,结果不仅没有医好病痛,反而耽误了治疗时间,使病情加重。
3、警惕境外迷信活动
随着我国改革开放的深入,一些境外的迷信活动也进入了我国境内。
我们要擦亮眼睛,认清这些迷信活动的本来面目,不要被一些外来的迷信活动所迷惑。
4、警惕网络迷信活动
网络迷信同样具有很大的危害性,它使一些意志不坚定者丧失勇气和斗志,逃避现实,消极地对待生活。
5、青少年要相信科学,破除迷信
勇于创造,开拓进取,用自己的辛勤汗水谱写靓丽的人生。
调查:
在你的周围,有没有人从事迷信活动?
这些迷信活动对人们的生活造成了哪些影响?
你对此事如何看待的?
第四课让交通法规为生命护航总第5课时
⒈让学生认识简单的交通标志,初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则。
⒉懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性,为了自己和大家的安全,人人都必须遵守交通规则。
重点难点:
1.各种交通信号、标志和标线的作用。
2.有关的交通法规。
随着交通运输事业的发展,道路上的车辆越来越多,交通安全问题越来越受到人们的重视。
怎样注意交通安全呢?
今天我们就来学习。
第一课时认识交通标志
⒈提问:
你知道各种交通信号和交通标志、标线吗?
它们有什么作用?
⒉出示交通标志图片学生分小组讨论。
讨论内容:
说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
“红绿灯”:
是指设在交通道口的交通管制信号。
车辆和行人的通行和停止,都由红绿灯的变换来指挥,带有强制性的约束效力。
无论车辆和行人都要绝对遵守。
我们常说:
红灯停、绿灯行,就指出了它的作用。
“禁止鸣笛标志”:
一般设在医院附近,表示这里需要安静,提醒司机在有这个标志
的地方,禁止鸣笛。
“道路转弯标志”:
一般设在道路的急转弯处,提醒司机,见到这一标志,车辆慢行,
前面有弯道。
“指路标志”:
一般设在道路旁,表示该地的地名。
也有的表示道路前方所到达的地
点名称和距离。
“标线”:
一般设置(画在公路路面上)在公路路面的必要处。
道路地面上的白色和*纵线或横线,道路中央的*纵线,表示把对向行驶的车流分开,防止相撞。
道路上白色的斑马状横线是人行横道。
为行人穿越公路开辟的安全地带。
在此标线内行走,保证人身安全。
司机见到人行横道标志,应慢行和避让。
⒊交通标志的分类:
师:
常见交通标志,可分以下四种:
(投影出示)
⑴“警告标志”:
通常为等边三角形(或菱形),黄或(白)底,黑色或红边,黑色或深蓝色图案。
这种标志表示,注意危险。
如铁路道口标志。
⑵“禁令标志”:
通常为圆形,白底红边,红斜杠黑色图案,如禁止非机动车通行标志、禁止行人通行标志。
⑶“指示标志”:
通常为圆形和短形,蓝底白色图案,如步行街标志、机动车道标志。
⑷“指路标志”:
通常为矩形,蓝(绿)底白字和白色图案,如地名标志,方向地点距离标志。
第四课第二课时认识交通规则总第6课时
⒈介绍乘车、乘船的有关知识。
①乘车、乘船的基本要求和注意事项。
②要求学生要文明乘车、乘船。
⒉行走时应怎样注意交通安全,并联系实际当前学生行走时存在问题。
①在道路上行走,要走人行道,没有人行道,靠路右边走。
②集体外出时,要有组织有秩序列队行走。
③穿越马路,要走斑马线。
④遇到“红灯”要停止,做到“红停绿过”。
⑤要学会避让机动车辆。
⑥不能在马路上逗留,玩耍、打闹、追逐。
⒊骑自行车安全常识,并指出学生骑自行车存在的问题。
①不在人行道上骑车,应在非机动车道上靠右行驶。
②横穿马路减速、观察或下车推车过路。
③转弯时减速,观察并打手势。
④不要双手离把,不要并肩行驶。
⑤骑车不打闹,不追逐。
⑥骑车不要攀扶机动车辆。
四、列举一两个重大交通事故案例,教育学生重视交通安全,遵守交通规则。
进入新世纪以来,中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关,这个数字相当于一年消失一个小城镇,如果以每一位死者直系亲属3人计,一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾,一年经济损失高达33亿之多!
10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下,如此触目惊心的人间惨剧,留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
师举例后学生谈谈身边的例子。
五、总结。
通过今天的学习,我们学到了许多有用的知识。
我们不仅认识了交通标志,而且了解了交通法规。
交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。
为了他人和自己的安全,我们一刻也不能忽视。
我们不仅自己要自觉遵守交通法规,还要向家长和你熟悉的人进行宣传,使大家共同来维护好良好的交通秩序。
第五课
旅途保平安总第7课时
1、通过对水上交通知识的了解,提高学生的交通安全意识。
2、让学生学会水上救人的本领,成为一名有用的公民。
提高学生的交通安全意识
教学过程;
前堂知识回顾:
1、出行在遵守交通法规的同时,还要注意哪些问题?
2、交通事故现场抢救顺序是怎样的?
旅途安全是每一个身在旅途的人心中最大的愿望。
导入如今水上交通发展突飞猛进,不管是运输、出行,还是旅游观光,都需要乘船,甚至是划船。
在水上交通中我们又该注意些什么呢?
今天我们将一起来学习《水上安全》。
第一课时水上航行莫大意
1、讲解乘船的意外伤害事故,引起学生的重视。
2、了解乘船的安全知识。
乘船要做到二要三不要:
(1)二要
水上安全一要乘坐证件齐全的船只。
二要乘船时听从指挥。
(2)三不要
不要乘坐超载的船只;
不要在船上嬉戏打闹;
不要冒险乘船。
同学们和爸爸、妈妈出游时可能会去划船赏景,那划船又应该注意什么呢?
1、出示插图,学生看图理解。
2、小黑板出示划船安全细则:
(1)不要在雨天、风大浪急时划船。
(2)不要在船上站立和打闹。
(3)不要集中坐在船上的一侧。
3、怎样抢救船上落水人
如果乘船过程中遇到事故不幸溺水,应学会现场急救知识。
(1)把船浆或结实的绳子递给落水人。
(2)把救生圈、木板等能够浮的物体扔给落水人。
(3)大声呼救,请求别人救助。
教师小结:
水上安全不容忽视,让我们紧记今天所学的知识,成为文明交通人。
1、安全乘船需要掌握哪些知识?
2、船只遇险时怎样自救?
第六课预防火灾人人有责总第8课时
对学生进行用电、防火、防溺水等教育,提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措施,保护自己。
第一课时消除火灾隐患
⒈学生说说家里有哪些电器?
(引起学生兴趣,因他们较熟识。
)
⒉教师根据学生的回答及时教育:
现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。
但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。
所以,我们不要出于好奇,自行拆卸、维修电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。
使用和操作电器要注意不能湿水,一旦电器出现故障,应立即截断电源。
2、防火安全
⒈出问题讨论:
如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?
(学生各自发表意见,说做法,对正确的肯定。
⒉根据讨论,结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
3、防溺水
回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故,结合当前天气炎热的情况,要求学生游泳要有大人陪同,不能私自到河滩、水库游泳,即使是在游泳池也必须严守规则。
四、课堂总结。
五、作业:
检查自己有哪些不安全的事,写下来,并说说如何注意。
第六课第二课消防安全指示标志总第9课时
⒈认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
⒉知道消防标志是一种指示性的标志,要爱护,不污染不损坏。
⒊尝试根据学校、家庭环境,学习设计消防标志。
一、认识各类消防安全标志
⒈出示各类标志图案。
这是什么?
板书课题
⒉师述:
消防标志是一种指示性标志。
它是由带有一定象征意义的图形、符号或文字并配以一定的颜色所组成的。
二、了解各类消防安全标志的含义
⒈出示小黑板:
标志分类
⑴火灾报警和手动控制装置标志:
消防手动启动器、火警电话等。
⑵紧急疏散途径的标志:
紧急出口、疏散通道方向等。
⑶灭火设备的标志:
灭火器、消防栓等。
⑷具有火灾危险性的地方或物资的标志:
禁止火灾、禁止用火灭火等。
⑸其他类型:
禁止带火种、当心触电等。
⒉投影标志说说你认识什么标志?
这个标志的图形怎样,有什么含义?
(消防手动启动器;
发声警报器;
火警电话;
紧急出口;
地上消火栓;
当心爆炸、当心有毒;
安全通道;
禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)
⒊师简介消防栓。
三、知道各类消防安全标志的作用
⒈学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过?
它有什么作用。
(指名交流后小组交流)
⒉分组讨论:
消防标志的作用?
⒊交流小结:
⑴平时有助于随时预防火灾、制止隐患
⑵紧急情况之下有助于疏散和逃生
四、学习设计消防标志
⒈分组讨论:
设计消防安全标志的意义。
⒉小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。
可以是一目了然的图案,也可以用横写的文字辅助标志,以图形与方向标志连用,醒目地指示文字所示的意义)
⒊发挥自己的想象,创造性的设计一个消防标志。
⒋交流点评。
⒌防火自护、自救安全教育
第七课火场逃生总第10课时
⒈通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
⒉培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
第一课时树立逃生意识
一、谈话导入:
同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。
但是,家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。
否则,很容易发生危险,酿成事故。
下面就谈谈家庭火灾要注意什么。
(师生共同)
⒈用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。
因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
⑴认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
⑵不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。
⑶电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法:
A特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的,一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
B电冰箱用完后,一定要把插头拔掉,不要让它处于保温状态不管,这是最容易发生火灾的。
C,提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
⑷使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
⑸雷电时,应关闭正在使用的各种电器.特别是电视机。
⑹发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
⑺发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
⒉煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
⒊小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
第二课时学会逃生方法
一、用幻灯片展示各种火灾实录,从中学习自救知识。
师生共同总结几种逃生的方法。
⒈室外火灾关门求生的方法:
①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。
⒉室内火灾.从窗户逃生。
⒊高层建筑火灾逃生。
⒋公共场所火灾逃生。
⒌安全出口火灾逃生。
二、教师介绍火灾报警须知:
⒈牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打,无论欠费与否。
⒉火灾地址要报详细:
XX市XX村XX路XX号.如:
(什么东西在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话号码是XX)
⒊要派人来主要路口迎接消防车。
三、小结:
(卡纸出示)(全班齐读)
遇到火灾:
临危不乱,暗记出口。
扑灭小火,不乱玩火。
不贪财物,蒙鼻匍匐。
火已及身,切勿惊跑。
跳楼有术,虽损求生。
让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。
四、总结:
只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,机智勇敢的处理各种异常的情况或危险,就能健康的成长。
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- 年级 安全教育 教案