伦敦三一学院口语等级考试Word文件下载.docx
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point,
give,
touch,
standup
疑问词:
What?
Howmany?
Howold?
指示代词:
this,
that
理解及使用:
be动词的一般现在时
普通名词的单数和有规则的复数形式,如:
ear/ears,
shoe/shoes
简单的形容词,如:
small,
big,
green
限定词:
a,
the,
my,
your,
his,
her
代词:
I,
you,
he,
she,
it,
they
词汇:
有关个人简单情况的词
所在考场内的物品名称
脸部与身体各部位名称
家养动物和农场中的常见动物名称(如:
牛、羊、鸡、猪等)
20以内的数字
颜色和服装
语音:
要求单音发音正确
2级
听懂考官简短、简单的问题、要求和话语,并以相应的动作做出反应,给予肯定或否定的简短回答
用词组和简短的语句进行交谈
●使用基本的词汇和词组描述个人或场景的情况
指明人或物的位置
简单描述人、动物和场景
描述简单的事实
告知拥有的物品
新增语法项目:
一般现在时的问句
Who,
Where
一般现在进行时的问句
some,
any
理解与使用:
一般现在时
某处有某物的表达:
thereis/are,
和has/havegot
表示位置的介词:
in,
on,
under,
between,
nextto
our,
their
所属代词:
mine,
yours,
hers
对一般现在进行时的问题用“Yes”和“No”直接回答
家中各房间名称
家中的物品名称
家庭和朋友
宠物
本人所拥有的物品
星期和月份以及50以内的数字
单词发音准确
回答时使用重读,如:
Yes,
Ido.
连读,如:
I’ve,
I’m,
He’s.
3级
理解简单的问题和要求并做出相应的反应
用简单语句交谈日常生活
描述日常生活和活动,简单介绍本人情况
使用简单的连词:
and,
andthen
描述日常生活和天气
表达时间和日期
表达能做什么、不能做什么
指明方位
描述正在进行的活动
描述过去的状态
一般现在进行时
can和can’t的使用
表示动态的介词:
from,
to,
up,
down,
along,
across
表示时间的介词:
on,
in,
at
表示方位的介词:
near,
infrontof,
behind,
opposite
be动词的过去时
31以内的序数词(用于表达日期)
有关工作的
有关个人熟悉的社区场景,学习场所的
有关家庭生活的
有关天气的
有关业余时间活动的
有关时间和日期的
单词发音准确
正确使用缩略形词组读音(如I’m,
I’ve)
单词与短句的基本重音和语调
初级段(4-6级)
10分钟
考试内容:
两部分
第一部分:
自选话题讨论(5分钟)
考生就个人感兴趣的或任何一个熟悉的话题事先填写《话题表-topicform》(参见附表1),并带入考场与考官进行讨论。
4级要求围绕所选话题准备4个讲述点,5级应准备5个讲述点,6级应准备6个讲述点。
所填写的讲述点不能太笼统,如:
“Introductiontotopic”,“Conclusiontotopic”,“WhatIdidnext…”,正确填法参见附表。
考官可以不按话题表上所列顺序提问题,但表上所有各点都会问到。
话题表是4-5-6级第一部分考试的关键,若事先未填《话题表》,该部分考试则无法进行。
话题内容必须是考生自己准备,考生不能机械背诵。
考生要熟悉所谈的话题,理解含义,语言正确,恰当地表达个人观点并尽可能不选择与其他考生相同的话题,若选择相同的话题,应从不同的方面谈论该话题。
自选话题要准备充分的材料,能使讨论持续5分钟。
考生可借助自带的画片,照片,图表,模型或实物,进行5分钟的话题讨论,但不可以带鸟,昆虫,爬行动物或者其他活的动物进入考场;
更不允许带刀或利器之类的危险物品进考场。
在第一部分,所有考生要问考官至少一个与自选话题相关的问题。
第二部分:
对话(5分钟)
考官从考生所选级的对话题目中选取两个话题,与考生进行谈论。
在本部分中,虽然考官只选两个话题与考生交谈,但对话题目中所有的话题考生都需做充分准备。
考官也可使用与日常生活相关的图片开展对话。
要求考生具有相当的语言能力,能讲述一些经历和事情;
能就一些意见和打算给出原因和解释。
考生应能理解一般性题材主要的内容;
能表达个人观点;
能就熟悉的话题与考官交谈个人的兴趣和与日常生活相关的事。
在本部分,5级考生要至少问考官一个与对话题目相关的问题。
6级考生要至少问考官两个与对话题目相关的问题。
4级
自选话题讨论
就所列的4个讲述点给以说明
针对考官所提问题,提供更多的事实和细节
问考官至少一个与话题相关的问题
尽量运用本级所要求的语言功能
对话
理解考官的问题,并给以切题的回答
用简单语句进行交谈,使谈话顺利进行
用简短直接的词语进行简单信息交流
对话题目:
假日
商店
工作
业余爱好或者体育运动
食物
周末活动或季节性的活动
谈论过去的事情
未来的计划和打算
事物简单的比较
喜好、不喜好的表述
表述动作发生的频繁程度
规则动词和常用不规则动词的一般过去时
用goingto表示要发生或要做的事
表示方式与频繁程度的副词
连词but
与自选话题相关的词汇
与对话中所选话题相关的词汇
表示动作发生频繁程度的副词和词组,如:
sometimes,often,never,everyday,onceaweek
表示过去时间的副词,如:
yesterdayevening,
lastnight
与自选话题和对话话题相关词语,发音正确
句子中连读词语的弱化
过去时结尾的三种不同发音,如:
played
|-d|,
walked|-kt|,
wanted|-id|
5级
就所列的5个讲述点给以说明
和考官就准备的话题进行轻松随意的讨论,讨论中考官可能要求提供更多的信息、事实和细节
尽量运用本级要求的语言功能
按考官的要求就某些内容作出清晰的说明
向考官至少提一个与话题相关的问题
新增对话题目:
节日
汽车和自行车
庆祝活动(如:
生日等)
娱乐(如:
电影院,电视,俱乐部等)
音乐
个人最近发生的事情等
谈论未来的事情
表达对事物的选择
描述过去发生的事情
表述理由
描述事件的进程
表达数量
现在完成时,包括for,since,
ever,
never和just的使用
由because引导的从句
will用于表示将发生的事
表示数量的副词,如:
alot,
notverymuch
过去和未来的词语,如:
twodaysago,
inthefuture
自选话题和对话话题相关词语,发音正确
句子中的弱读和连读,如:
I’vebeento…
基本问句的各种语调
6级
就所列的6个讲述点给以说明
描述事件发生的顺序
与考官就准备的话题进行轻松随意的讨论,讨论中考官可能要求提供更多的信息、事实和细节
理解并回答考官的问题
根据情况提供有关的信息,并表达自己的观点
积极主动与考官开展对话
问考官至少两个与话题相关的问题
旅游
钱币
服饰
规章制度
健康
购物
表达个人的观点和印象,了解他人的观点和印象
表达意向和目的
表达义务和需求
表达确定和不确定
if和when的从句
现在进行时用于将要发生的事
过去进行时
与本级语言功能相关的情态单词,如:
must,
haveto,
needto,
might
用于表示目的的不定式化(todo…)式
表达时间的词语,如:
thedayaftertomorrow,
inayear’stime
所用词语发音正确
用重读某词明确表意
在句子中相连词语的基本语调和读音
中级(7-9级)
15分钟
考试内容:
三部分
自选话题讨论(5分钟)
与4—6级相同,考生可选择自己感兴趣的或熟悉的作自选话题,但不得从第三部分的话题中选取。
考生不用填写话题表。
自选的话题应使考生有更多机会运用所选级别的语言要求。
考生不得将自选话题写成书面材料,但可备有讲述讨论用的提纲或图表,并需另准备一份在进入考场后交考官。
考生应准备充分的材料,以便与考官能进行五分钟的交流讨论。
考生若对第一部分考试没有准备,考试不予通过。
互动交流(5分钟)
主要考察考生主动开展交流,把握交流走向的能力。
由考官先用一段话语提供一种情景,此后由考生引导互动交流,即考生根据所提示的情景向考官提问,了解有关信息,或给以建议。
考生应使用本段中各级别所要求的语言交际功能。
考生应积极主动地与考官不断地交流,若不能保持互动交流,此项测试不可能获得高分。
第三部分:
考官从考生所选级的对话题目中选取两个话题,与考生进行谈论。
考官也可使用图片开展对话。
考生在7-9级阶段应具有更强的进行对话交流的能力。
7级
第一部分:
自选话题讨论
准确理解并应答考官问题
就所选话题与考官交谈相关的事实、想法和观点
对所选话题内容提问或回答问题
交谈中考官若打断或询问,应做出恰当应答
第二部分:
互动交流
考生通过不断询问,保持谈话持续不断进行
需要时可请考官谈其看法
根据谈话内容运用以下语言交际功能
劝告
建议
讲述过去的习惯
表达可能性和不确定性
表达同意和分歧
第三部分:
在交谈中自然地与考官相互提问或应答,保持与考官的交流
若谈话中断,应能设法使对话继续进行
表示过去常常做某事的短语
usedto
教育
民族习俗
城市与乡村生活
青年文化
童年记忆
污染和废物回收利用
考生在表达中应能使用以下所列项目
第二条件句,即:
与现在事实相反的条件句(IfIwere…,Iwould…)
被动语态
由关系词引导的从句
表示劝告和建议的情态动词和短语,如:
should/oughtto,could,you’dbetter等●
表示可能性和不确定性的情态动词和短语,如:
may,might,I’mnotsure等
语篇连接词,如:
though,incase等
词汇:
与自选话题相关的词语
与对话中所选话题相关的词语
表示同意,不同意的词语
对谈话对方所说的表示出兴趣的用语,如:
Really?
Ohdear!
Didyou?
用于短瞬思考以回答他人问题的用语,如:
Well…
Um
语音:
运用升调表示感兴趣或惊讶
多个句子时话语中的语调
8级
准确理解并应答考官话语
若考官插话打断,能运用有效交际策略应对
必要时改用词语以保持谈话持续进行
互动交流
考生主动引导交谈
对考官的应答做出评述,保持谈话持续不断
与考官共同讨论
尽量运用以下语言功能
表达感情和情绪
表达不可能性
转述他人的谈话
推断
劝说和劝阻
积极主动与考官交流
在交流中断时,应能使谈话继续
社会和生活水平
个人价值和理想
有关自己或他人的工作
超自然无法解释的现象(如外星人)
国内环境问题
公众人物
第三条件句,即与过去事实相反的条件句(IfIhaddone…,
Iwouldhave…)
现在完成进行时
过去完成时
间接引语时使用转述动词,如:
say,tell,ask,report,advise,promise等
连接短语,如:
eventhough,inspiteof,unless
连接上下文的短语,如:
sotocontinue,inotherwords,forexample
引用他人话语的动词,如:
say,tell,ask
使对方更多谈论的用语,如:
Andthen?
Andwhataboutyou?
等
运用重读、语调表示情感
9级
自选话题讨论
就所选话题与考官谈论相关的事实、想法和观点
突出谈话重点
交谈中若考官插话打断,能运用简单的词语引回原谈话内容
与考官共同讨论话题
询问了解情况,并就考官的回答进一步扩展和发挥,保持谈话持续不断
促使考官谈论其看法以更好开展讨论
恰当地运用以下语言功能
表达遗憾、愿望和希望
表达设想
变换措词表达
权衡各种选择
评述过去的行为或事情的过程
积极主动与考官互动交流
根据考官的评述进一步展开谈话内容
在交流中断时,应能改用词语和说话方式使谈话继续
梦和梦魇
犯罪和惩罚
科学技术
习惯和对事物的迷恋
全球环境问题
设计(如:
服装、建筑、汽车、家具等)
带动名词和/或不定式的动词
带情态动词的被动语态形式
should/must/might/could+现在完成时
wish和hope后正确的动词形式
用于连接上文的用语,如:
AsIwassaying,
Anyway…
接续话语时的用语,如:
Imean,
youknow,
Well,
letmethink…
运用重读,节奏突出要点
用语调表示态度
高级(10-12级)
25分钟
五部分
自选话题
(约5分钟)
讲述自选的话题,要求内容组织完整,表达连贯。
讲述时间限于5分钟内。
考生应准备一份简单的提纲在讲述前交考官。
考生不得带写好的文章进入考场。
自选话题讨论(约5分钟)
考生准备自选话题时,应考虑考官可能就话题提出的问题,以准备进一步就话题内容与考官进行讨论。
考生应能为第一部分讲述中所涉及的观点、意见以实例作进一步的说明或发挥。
考生应就第一部分实际讲述的内容与考官开展讨论,考生应积极主动参与,而不只是回答考官的问题。
互动交流(约5分钟)
由考官先用一段话语提供一种情景,此后由考生引导互动交流,即考生根据所提示的情景向考官提问,了解有关信息。
考生应积极主动地与考官不断地交流。
这一部分用时5分钟。
考生若不能带动互动交流,不能持续5分钟,考生就不可能在这部分取得高分。
第四部分:
听力(3分钟)
听力部分有两项测试:
1.要求考生根据听力的材料提供一个合适的结尾;
2.要求考生说明听力材料中的参与者,事情发生的情景或场合。
考生只需用简单的回答来完成两项测试。
听力测试中,因听力材料较短,要求的回答也简单,所以考生无需作笔记。
但听力测试部分要求考生有较高的各种听力技能,如预测、推断、推论等。
下面是两项测试的形式:
第一项考例(11级)
Tony’sgrandfather,Jonathan,hadbeenafishermanandhadlivedinasmallfishingvillage.ThefamilyhadmovedawayandJonathanhaddiedbeforeTonywasbornandthey’dnevertalkedabouthimorthevillage.Butoneday,averystrangeandcuriousthinghappened.WhenTonywas40,hewasinacarcrashanditaffectedhismemoryinaverypeculiarway.Whenhewasaskedbythepoliceforhisnameandwherelived,hereplied
Expectedresponse:
…thathisnamewasJonathanandhelivedinasmallfishingvillage.
第二项考例(12级)
It’ssoboring,myjob.Allyoudoissitandwatchseveralscreensinfrontofyou.Youcan’treadanewspaper,youcan’t
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