精品学年高二生物下学期期中试题 新人教版 新版Word下载.docx
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调查发现,晚上采蜜的是飞蛾,而早晨和白天采蜜的分别是蜜蜂和蝴蝶。
此外,使君子花雌蕊和雄蕊的成熟时间相互错开。
下列相关叙述,不正确的是
A.花色变化增加了三种传粉者之间的竞争B.花色变化有利于增加使君子的繁殖机会
C.雌蕊和雄蕊的成熟时间错开避免了自交D.使君子与三种传粉者协同(共同)进化
7.下列关于种群、群落和生态系统的描述错误的是
A.保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区
B.根据种群数量变化规律合理确定鱼类捕捞的时间与数量
C.群落中生活环境相似的物种竞争相对会更加激烈
D.农田生态系统的物种丰富度高于森林生态系统
8.下列有关生态系统结构与功能的说法,正确的是
A.不能进行光合作用的生物一定不是生产者
B.在食物链上的生物间信息传递可以双向进行
C.植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等
D.分解者分解动植物遗体产生的物质和能量可以被植物利用
9.下列有关种群增长曲线的叙述,错误的是
A.“J”型增长的主要原因之一是食物和空间条件充裕
B.“S”型增长的种群,随着种群数量的增加,该种群种内斗争逐渐减弱
C.农作物合理密植时,其数量不应大于K值
D.图中阴影部分表示环境阻力,也就是在生存斗争中被淘汰的个体
10.下列关于环境容纳量(K值)的叙述中,正确的是
A.在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为K值
B.同一个种群的环境容纳量是固定不变的
C.在渔业生产中,当种群达到K/2值时开始捕捞,可持续获得最高产量
D.如果不考虑迁入迁出等其它因素,在K值时出生率达到最大
11.切叶蚁切割收集的植物叶片,将含有消化酶的排泄物排在碎叶上,用来培养真菌,然后以真菌作为自己的食物来源。
下列分析错误的是
A.切叶蚁“培养”的真菌是分解者,能促进碳、氮循环
B.探路的切叶蚁发现合适植物后会留下“气味”,这属于化学信息
C.体型大小不同的切叶蚁之间存在互利共生的关系
D.切叶蚁及与其培养的真菌之间是长期共同进化的结果
12.如图曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示甲、乙种群在理想条件和自然条件下的增长曲线,下列叙述错误的是
A.甲种群无K值
B.甲种群的增长速率保持不变
C.乙种群在C点时的年龄结构为衰退型
D.乙种群在F点对应的时间之前增长速率先增大后减小
13.欧亚苔原生态系统的旅鼠以苔草为主要食物。
苔草被旅鼠大量啃食时,可产生胰蛋白酶抑制因子,抑制旅鼠消化道内蛋白质的水解,减少了旅鼠小肠上皮细胞对氨基酸的吸收,即苔草的“化学防御”。
右图为某一时期旅鼠种群密度与苔草化学防御水平的研究结果。
A.生态系统生产者苔草的种群增长受其密度制约
B.可推测此前一段时间样地一中旅鼠种群密度过高
C.可预测样地三中的苔草化学防御水平此后将会降低
D.苔草化学防御水平的变化有助于维持苔原生态系统稳态
14.冰岛是一个岛国,由火山活动形成,拥有35座活火山以及由此而来的丰富的地热资源。
下列叙述不正确的是
A.在冰岛形成后,岛上最初出现植被的过程属于初生演替
B.岛上某处群落演替到森林阶段,群落中就没有地衣、苔藓、草本植物和灌木了
C.冰岛人的活动会使该岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行
D.有效利用岛上的地热资源可以减少化石燃料的燃烧,保护生态环境的稳定
15.对一个受到轻度农药污染的湖泊进行调査,测量得该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、丁4个种群所同化的总能量如下表,下列说法中不正确的一项是
生物种群
甲
乙
丙
丁
能量(kJ)
1.3×
108
2.8×
109
2.9×
107
9.1×
A.在这四个种群中,甲和丁属于竞争关系
B.除乙种群外,其他3个种群的同化作用类型都属于异养型
C.按照生物富集原理,丙种群体内的农药残留量是最多的
D.从4个种种群的营养关系上看,它们之间只能形成一条食物链
16.科学家研究某区域中田鼠的种群数量变化,得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比值曲线如图(其中R=出生率/死亡率)。
在不考虑迁入迁出的情况下,下列说法正确的是
A.若该种群在某年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的该年出生率为10%
B.田鼠种群数量在a~d之间经历了先上升后下降,其中c~d期间一直在下降
C.该田鼠种群增长为“S型”增长,C点时种群密度最小
D.若不考虑其他因素,仅由图可知,a、b两点时对应的种群的年龄组成分别为增长型和衰退型
17.图1中的a、b、c和图2中的甲、乙、丙、丁为两个长期处于相对稳定状态的生态系统中除分解者外的生物成分,生态系统Ⅰ中a、b、c三个种群之间数量变化关系如图1所示,生态系统Ⅱ中甲、乙、丙、丁四个种群同化量所占比例如图2所示。
下列有关说法正确的是
A.生态系统Ⅰ中,能量流动方向为a→b→c
B.根据能量流动的特点分析,丙属于第四营养级
C.可用样方法调查c和丁的种群密度
D.甲、乙、丙、丁四个种群构成了一个群落
18.森林群落中由于老龄树木死亡造成林冠层出现空隙,称为林窗。
研究者调查了某森林中林窗与林下的土壤动物群落,得到下图所示的结果。
据此不能推断出
A.在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下
B.光照明显影响了土壤动物群落的垂直结构
C.林窗和林下土壤动物种类随深度的增加而减少
D.林窗和林下不同层次的土壤动物种群密度相同
19.科学家设计一系列50m×
50m的区域以研究更格卢鼠(啮齿类)对其他小型食种子啮齿类动物的影响。
将更格卢鼠从一半这样的区域中移走,另一半保持原样。
每个区域的围墙上都有能使啮齿类动物自由通过的孔洞;
但是,移走更格卢鼠的那一半区域围墙孔洞较小,更格卢鼠不能通过。
接下来三年实验数据如下图,相关叙述错误的是
A.两个区域之间的其他啮齿类动物不会存在竞争关系
B.用标志重捕法调査其他啮齿类动物的数目时,若标记物脱落,估算值将偏大
C.该实验因变量在不同条件下变化趋势是同步的,有可能是由于气候变化导致的
D.本实验证明更格卢鼠与其他啮齿类动物发生了竞争,并限制了他们种群的大小
20.将10ml酵母菌放在适宜的温度下培养,并于不同时间内等量均匀取样4次,分别测定样品中酵母菌的数量和pH,结果如下表所示:
根据此表分析,下列判断错误的是
A.样品取样的先后顺序为2,4,3,1
B.培养过程中酵母菌始终出生率>
死亡率
C.在该实验条件下酵母菌的环境容纳量为1.21×
107个
D.培养液中pH的变化可能是CO2的积累造成的
21.如图是某自然水域中草履虫种群增长的曲线,下列叙述正确的是
A.草履虫的环境容纳量是600只
B.当草履虫数量达到环境容纳量后,其自然增长率一直为0
C.影响草履虫数量增长的因素是资源和空间有限
D.在12天后,若草履虫因为其天敌而发生数量变化,则这种变化是负反馈调节的结果
22.下列关于生态系统物质循环的叙述中,错误的是
A.物质循环指的是构成生物体的各种化合物在生物群落和无机环境之间的循环过程
B.碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的
C.物质循环与能量流动不可分割,同时进行
D.物质循环特点是循环往复,具有全球性
23.如果进行菜园土壤中小动物类群丰富度的研究,下列做法错误的是
A.常用取样器取样法进行土壤小动物的采集与调查
B.可能用到解剖针、放大镜或实体显微镜等实验用具
C.可依据土壤小动物趋光、趋热等特性来设计诱虫器
D.可用记名计算法来统计土壤中小动物类群的丰富度
24.如图表示铜污染对形态、解剖和生理特征相似的甲、乙两种水蚤的影响。
在图a和图b中,虚线左侧曲线表示它们在含铜浓度分别为10μg/L和30μg/L的培养液中的水蚤数目变化情况,虚线右侧曲线表示它们在无铜的适宜培养液中的数量变化情况。
下列说法不合理的是
A.环境改变可改变两种生物之间原有的种间关系
B.在铜污染程度加大的情况下,甲的耐受力更差
C.在有污染的情况下,乙生态优势明显;
在无污染的情况下,甲生态优势明显
D.在上述实验条件下,两种水蚤在一定阶段均有可能呈现“S”型数量增长变化
25.下表是有机物从植物传递到植食性动物鳞翅目幼虫过程中能量流动情况,根据表中数据不能得出的结论是
A.鳞翅目幼虫摄入419J的能量至少需要第一营养级同化1047.5J的能量
B.食物中15%的能量用于幼虫自身的生长
C.鳞翅目幼虫从第一营养级获取的能量有一部分通过呼吸作用散失,因此能量在生态系统中的流动是逐级递减的
D.鳞翅目幼虫粪便流到分解者体内的能量属于幼虫同化的能量
26.现有两个不同类型的生态系统Ⅰ和Ⅱ,Ⅰ和Ⅱ的生产者同化的总能量相同,据图分析相关说法错误的是
A.Ⅰ中现存的消费者的总能量大于Ⅱ中现存的消费者的总能量
B.Ⅰ、Ⅱ中的消费者的总能量都小于生产者同化的总能量
C.Ⅰ中的各营养级之间的能量传递效率应该大于Ⅱ中的各营养级之间的能量传递效率
D.造成Ⅱ的原因可能是生产者的生活周期很短或初级消费者的个体很小
27.如图为某农田生态系统以及对秸秆进行进一步利用示意图:
下列相关说法中不正确的是
A.流经此生态系统的总能量是生产者固定的太阳能
B.图中食物网包含5个营养级
C.秸秆利用后的废渣,其中的有机物被分解者分解后产生的CO2和矿质元素均可被农作物利用
D.建立农田生态系统的目的是使能量尽可能地流向对人类有益的方向
28.某玉米地内的玉米、甲、乙昆虫分别处于不同的营养级,下图是两种昆虫数量变化曲线。
下列有关叙述正确的是
A.昆虫甲、乙之间的种间关系为竞争
B.调查昆虫甲种群密度的最佳方法是标志重捕法
C.乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率
D.合理控制昆虫甲、乙的数量,可使能量更多地流向对人有益的部分
29.下列信息传递的实例中,属于调节生物种间关系的是
A.莴苣在适宜波长下才能萌发生长
B.昆虫散发性外激素传递信息
C.草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息
D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀
30.下面是3种限制性核酸内切酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图(箭头表示切点,切出的断面为黏性末端)。
相关叙述错误的是
A.不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点,体现了酶的专一性
B.限制酶2和3识别的序列都包含6个碱基对
C.限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同
D.能够识别和切割RNA分子内一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2
31.下图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径,研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好。
A.带叶原基的芽与植物体其他组织中的病毒含量相同
B.②过程的作用是使组织中的病毒在图中处理温度下部分或全部失活
C.过程③、④所用培养基中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同
D.上图中脱毒苗的培育过程体现了植物细胞的全能性
32.下列关于细胞工程的有关叙述,正确的是
A.利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育“番茄、马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术
B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,不可能会发生细胞脱分化和基因突变,而可能发生细胞分化和基因重组
C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体
D.动物难以克隆的根本原因是基因组中的基因不完整
33.下列有关DNA连接酶和DNA聚合酶的叙述正确的是
A.二者都是基因工程基本操作程序中常用的工具酶
B.两者都催化同一种化学键的形成
C.二者都能将两条DNA链连接起来
D.在PCR反应中,温度的周期性改变是为DNA聚合酶催化不同的反应
34.核苷酸合成有两个途径,物质A可以阻断其中的全合成途径(如图)。
正常细胞内含有补救合成途径所必需的转化酶和激酶,制备单克隆抗体时选用的骨髓瘤细胞中缺乏转化酶.现用加入H、A、T三种物质的“HAT培养基”来筛选特定的杂交瘤细胞。
关于筛选原理的叙述,正确的是
A.免疫的B细胞及其互相融合细胞因全合成途径被A阻断而在HAT培养基上不能增殖
B.骨髓瘤细胞及其互相融合细胞因无法进行上述两个途径而在HAT培养基上不能增殖
C.杂交瘤细胞因为可以进行上述两个途径所以能在HAT培养基上大量增殖
D.HAT培养基上筛选出的所有杂交瘤细胞既能大量增殖又能产生高纯度的目标抗体
35.细胞工程中,选择合适的生物材料是成功的关键。
下列选择错误的是
A.选择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率
B.选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞
C.选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体
D.选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗
36.研究者将苏云金芽孢杆菌(Bt)的Cry1Ab基因导入水稻细胞培育成抗螟虫的克螟稻,克螟稻与普通水稻杂交,子代抗螟虫与不抗螟虫的比例为1:
1。
A.Cry1Ab基因已整合到克螟稻细胞的染色体上
B.获取Cry1Ab基因需使用限制酶和DNA连接酶
C.克螟稻的培育说明不经过地理隔离也能产生新物种
D.克螟稻降低了农药的使用量,害虫不会出现抗药性
37.科研人员分别将蛋白C基因和蛋白G(葡萄糖转运蛋白)基因与空质粒连接,构建表达载体。
将空质粒和上述两种表达载体分别转入三组蛋白G缺陷细胞,在三种不同浓度的葡萄糖间隔刺激下,测定三组细胞的葡萄糖转运速率,结果如下图。
下列分析不正确的是
葡萄糖转运速率相对值
A.Ⅰ组实验的目的是排除空质粒对实验结果的影响
B.Ⅱ、Ⅲ组葡萄糖转运速率随葡萄糖浓度增加而减小
C.由实验结果推测蛋白C是一种葡萄糖转运蛋白
D.实验结果表明蛋白C的转运功能强于蛋白G
38.科研人员以抗四环素基因为标记基因,通过基因工程的方法让大肠杆菌生产鼠的β-珠蛋白,治疗鼠的镰刀型细胞贫血症。
下列相关实验设计中,不合理的是
A.用编码序列加启动子、抗四环素基因等元件来构建表达载体
B.利用小鼠DNA分子通过PCR克隆出β-珠蛋白基因的编码序列
C.用含有四环素的培养基筛选出已经导入β-珠蛋白编码序列的大肠杆菌
D.用Ca2+处理大肠杆菌后,将表达载体导入具有四环素抗性的大肠杆菌中
39.基因芯片技术是近几年才发展起来的崭新技术,涉及生命科学、信息学、微电子学、材料学等众多的学科,固定在芯片上的各个探针是已知的单链DNA分子,而待测DNA分子用同位素或能发光的物质标记。
如果这些待测的DNA分子中正好有能与芯片上的DNA配对的它们就会结合起来,并在结合的位置发出荧光或者射线,出现“反应信号”,下列说法中不正确的是:
A.基因芯片的工作原理是碱基互补配对
B.待测的DNA分子首先要解旋变为单链,才可用基因芯片测序
C.待测的DNA分子可以直接用基因芯片测序
D.由于基因芯片技术可以检测未知DNA碱基序列,因而具有广泛的应用前景,好比能识别的“基因身份”
40.若下图中甲、乙、丙所代表的结构或物质如表中所示,则相应的叙述与图示不符的
选项
相应的叙述
A
植物体一部分
愈伤组织
植物体
若甲离体培养,则①过程表示脱分化,②过程包括再分化
B
二倍体
花粉
单倍体
经①和②过程形成的丙一般含有一个染色体组,③表示用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
C
下丘脑
垂体
甲状腺
①为促甲状腺激素激素释放激素,③表示的激素对甲和乙都能起到反馈调节作用
D
基因
mRNA
蛋白质
①不同于②的碱基配对方式为T-A;
在原核细胞中,①②过程可在细胞同一区域同时发生
二、综合题(共4题40分,除标注外每空1分)
41.(9分)一浅水湖泊由于过度捕捞导致鲈鱼(主要捕食鱼类)濒临绝迹,此时湖中主要有浮游类、沉水植物、螺(捕食藻类)和鲤鱼(捕食螺类和藻类)等生物。
在保留或去除鲤鱼的条件下,分别测定浮游藻类和沉水植物的生物量(干重),见图1。
请回答下列问题。
图1
(1)浮游藻类和沉水植物分别生长在湖泊表层和下层,藻类大量繁殖会降低湖泊下层光照强度,藻类与沉水植物的种间关系是。
(2)该生态系统的生物成分还应有才能保证其物质循环的正常进行,该成分在碳循环中的作用是。
(3)图1中曲线(填字母)代表去除鲤鱼后,浮游藻类生物量的变化;
保留鲤鱼的水域中,沉水植物的生物量变化曲线为图中的(填字母)。
(4)沉水植物对净化水体起重要作用,从提高生态系统的稳定性考虑,可采取(2分)措施来增加沉水植物的种群密度。
图2
(5)从图2来看,鲤鱼体长在4.2cm时,若鲤鱼获得的能量为24KJ,则最少需要藻类_____________KJ(2分)。
42.(10分)某研究所根据植物“偏爱”的密码子设计,通过人工合成若干DNA片段,将其拼接成为人胰岛素基因,并将该基因置于果实专一性启动子2A12的驱动之下,通过农杆菌转化法转入番茄中,在番茄果实中表达人胰岛素。
回答下列问题:
(1)该科研所使用的人胰岛素基因是采用的方法获得,要想在体外获得大量该目的基因的片段,可以采用技术,该技术中使用的关键酶是。
(2)根据上述描述,转基因操作时所用的载体是_____________________,载体上的________可以转移至受体细胞,并且整合到受体细胞染色体的DNA上;
构建的基因表达载体中应含有的结构有果实专一性启动子、终止子、复制原点、_________、_________。
(3)如果要检测在受体细胞中是否存在目的基因可采用___________________技术;
该技术使用的基因探针也可以进一步用来检测________________________。
(4)吃这种转基因番茄不能治疗人类的I型糖尿病(由体内胰岛素分泌不足引起),从人体相关生理分析原因可能是_____________________________________________。
43.(9分)人绒毛膜促性腺激素(HCG)是女性怀孕后胎盘产生的一种激素,图3是制备抗HCG单克隆抗体的过程,请回答相关问题:
图3
(1)注射的X物质是________,可从小鼠最大的免疫器官中获取B淋巴细胞,这个器官的名称是______;
能用于动物细胞促融,但不能用于植物细胞促融的方法是_______________。
(2)该实验不直接培养B淋巴细胞的原因是_________;
细胞融合会出现多种情况,其中能在选择培养基中生长的两两融合的细胞是________;
选择培养过程使用的培养基应是_______(填“固体”或“液体”)培养基。
(3)乙细胞还需专一抗体的检测才能得到丙,可能的原因是______________________;
由图3所示过程最终得到的丙细胞应该具有的两大特点是________、_________。
44、(12分)植物细胞工程包括植物组织培养和植物体细胞杂交等技术。
回答相关问题:
(1)植物组织培养依据的生物学原理是,外植体在和条件下脱分化形成,将其转接到含有成分的培养基上,就可以诱导其
生成胚状体或丛芽。
(2)植物组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件,如果受到外界压力(如射线、化
学物质等)的影响可能在光学显微镜下观察到发生异常,进而使植株出现遗传
不稳定或不育。
(3)在植物组织培养过程中,愈伤组织的成功诱导至关重要,科学家研究了植物生长调节剂对某药用植株愈伤组织的影响,实验结果如下表1:
表1
①诱导形成愈伤组织(填“需要”或“不需要”)光照的条件;
②从上表可以得出的结论是(2分)。
(4)植物体细胞杂交技术的关键环节有、和植物组织培养。
高一理科生物试卷答案
一、选择题:
(共40题,1~10,31-40题每题1分,11~30题每题2分)
1-5CBDAC
6-10ADBBA
11-15CBCBD
16-20BCDAB
21-25DACAD
26-30CBDCD
31-35AABBB
36-40ABDCB
二、填空题:
(共4题40分,除标注外每空1分)
41、(9分)
(1)竞争
(2)分解者分解有机物,放出CO2
(3)CD
(4)重建鲈鱼种群(或适当增加鲈鱼数量)(2分)
(5)240(2分)
42、(10分)
(1)人工合成PCR热稳定性DNA聚合酶(或Taq酶)
(2)农杆菌的Ti质粒T-DNA标记基因、目的基因
(3)DNA分子杂交目的基因是否转录出mRNA
(4)胰岛素是蛋白质,易被消化道内蛋白酶水解成氨基酸不能起到治疗作用
43、(9分)
(1)HCG(或人绒毛膜促性腺激素)脾灭活病毒诱导
(2)B淋巴细胞不能增殖淋巴细胞和骨髓瘤细胞的融合细胞液体
(3)筛选出的杂交瘤细胞中可能混有产生其它抗体的杂交瘤细胞
能产生所需抗体并能无限增殖(2分)
44、(12分)
(1)植物细胞全能性无菌人工控制愈伤组织不同激素再分化
(2)染色体(数目或结构)
(3)①不需要
②在基本培养基中添加较高浓度的2,4-D有利于形成愈伤组织,而
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