高中语文 15 将进酒优化设计 大纲人教版第5册Word下载.docx
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”诗人以河水一去不返喻人生易老,以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。
B.“君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”之间的事,把本来短暂的人生说得更短暂。
C.“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
”表现了作者消极的思想:
人生得意时,要尽情地寻欢作乐,别让金杯玉露,空对天上明月。
因为人生寿命如黄河之水耗入海,一去不复返,因此,应及时行乐,莫负光阴。
D.“天生我材必有用,千金散尽还复来。
”是诗人乐观自信地肯定自我价值的宣言,流露出怀才不遇和渴望用世的积极思想感情。
答案C
5对全诗分析不正确的一项是()
A.《将进酒》是一首劝酒歌,诗人借题发挥,尽吐郁积在胸中的不平之气,也表达了施展抱负的愿望。
“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒”两句,是诗的主旨,有统摄全诗的作用。
B.全篇诗情忽张忽翕,大起大落,由悲转乐、转狂放、转愤激、再转狂放,最后结于“万古愁”,回应篇首,奔放跌宕。
C.诗中起兴夸张的手法运用得颇具特色。
如诗篇开头的两组夸张的长句,就有抓风海雨而来之势,具有惊心动魄的艺术力量。
诗中屡用巨额数字“十千”“千金裘”“万古愁”表现了豪迈诗情,略给人空浮之感。
D.诗句以七言为主,间以三、五、十言“破”之,长短不一,参差错综,使得快慢多变,一泻千里。
6起兴与夸张手法的运用是本诗颇具特色之处,请各举一例予以解说。
答案
(1)起兴手法
诗句:
黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
特色:
开篇用长句起兴,借天上而来不再复回的黄河之水、明镜中转眼雪白的头发,来感慨人生之短暂,尽吐心中之郁闷,引出“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒”的主旨。
(2)夸张手法
烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
一方面表现了诗人浪漫、狂放的气质和性格,同时很好地照应了下文“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒”的主旨,也为文末“呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁”的开阔而旷达的胸襟作了很好的铺垫。
阅读下面的诗歌,完成7~10题。
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
天生我材必有用,千金散尽还复来。
岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。
与君歌一曲,请君为我侧耳听:
钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱,径须沽取对君酌。
五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
7下列各组句子中,加点词的用法和意义不相同的一组是()
A.
B.
C.
D.
解析D.请/拿;
A.应当;
B.再;
C.介词,为。
答案D
8下列加点词语的解释有误的一项是()
A.烹羊宰牛且为乐且:
暂且。
B.与君歌一曲歌:
唱歌。
C.径须沽取对君酌取:
拿取。
D.与尔同销万古愁销:
消除。
解析C.语助词。
9选出下面的诗句翻译正确的一项。
(1)高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪()
A.可悲的是从高大厅堂的明镜里看到自己的头发已变白,早晨还像青丝一般黑,傍晚已成了雪白。
B.可叹那明镜里父母的头发已经变白,早晨还像青丝一般黑,傍晚已成了雪白。
C.可叹那明镜里父母的头发已经变白,早晨还是一根根的青丝,傍晚已成了白雪。
D.可悲的是从高大厅堂的明镜里看到自己的头发已变白,早晨还像一根根的青丝,傍晚已变成了白雪。
解析注意“高堂”的准确翻译,以及后一句中比喻的体现。
(2)陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑()
A.陈王曹植从前设宴时非常地平和与欢乐,喝一斗酒赏十千钱,纵情地欢乐。
B.陈王曹植从前设宴时非常地平和与欢乐,喝着千钱一斗的名贵酒,纵情地欢乐。
C.陈王曹植从前在平乐观设宴,喝着千钱一斗的名贵酒,纵情地欢乐。
D.陈王曹植从前在平乐观设宴,喝一斗酒赏一千钱,纵情地欢乐。
解析注意“平乐”“斗酒十千”的翻译。
10诗中运用陈王曹植的典故的作用是什么?
答案三国时期的陈王曹植是个才华横溢的人物,因为被其兄曹丕所忌恨而郁郁不得志,只能借酒浇愁、以泪度日,最后年纪轻轻的就死去了。
诗人由曹植想到了自己同样怀才不遇,因权贵当道,使自己为国效力的志向无法实现,英雄无用武之地。
作者是借曹植的典故尽吐心中的不平。
延伸阅读
1阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
这首唐诗借秋景抒情,诗中的秋景有什么特点?
作者抒发了怎样的思想感情?
答案本诗描写的景物是秋日晴空,一鹤排云,矫健凌厉。
本诗借这些物象,抒发了奋发有为的凌云壮志。
2阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
放言(其三)
白居易
赠君一法决狐疑,不用钻龟与祝蓍注。
试玉要烧三日满,辨材须待七年期。
周公恐惧流言日,王莽谦恭未篡时。
向使当初身便死,一生真伪复谁知。
注:
钻龟与祝蓍都是古代占卜的方法。
颔联作者自注“真玉烧三日不热,豫章木生七年而后知”。
前人在评论这首诗时曾说,这首诗蕴涵着深刻的哲理。
你同意这种说法吗?
为什么?
解析本诗先用辨玉的品质和树的成材与否需要一定时间来正面说,然后又用周公和王莽两人的史例说明如果不通过长时间的观察和考验,而只看表面现象,就会将真相蒙蔽,以伪为真。
列举正反事例,深入浅出地说明了道理。
答案同意。
这首诗主要说明了解人的品德和为人需要长期的观察和考验,不能在短时间内凭表面现象评定一个人的本质。
3阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
题张十一旅舍
韩愈
五月榴花照眼明,枝间时见子初成。
可怜此地无车马,颠倒苍苔落绛英。
前人在评论这首诗时认为,本诗托榴花的形象抒发诗人的思想感情。
你同意这一说法吗?
答案(示例)同意。
本诗描绘了榴花的鲜艳美丽,表达了作者对美丽的榴花无人观赏的慨叹,进而抒发了自己怀才不遇的无限感叹。
4补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)学而时习之,不亦说乎?
,?
,不亦君子乎?
(《论语·
学而》)
(2),。
(李白《将进酒》)
(3)空山新雨后,天气晚来秋。
,。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
(王维《山居秋暝》)
答案
(1)有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠
(2)君不见黄河之水天上来奔流到海不复回
(3)明月松间照清泉石上流
李白诗歌中的英雄主义色彩
李白诗歌是波澜壮阔的盛唐诗潮中最引人瞩目、动人心弦的。
他的诗,最充分地、最集中地体现了那个时代的精神风貌。
其饱满的青春热情,争取解放的蓬勃精神,积极乐观的理想展望,强烈的个性色彩,汇成了中国古代诗史上格外富有朝气的歌唱。
而他对英雄主义的礼赞更是令人瞩目。
其一:
李白诗歌中英雄主义精神是他强烈的任侠作风的表现。
李白生平浪迹天下,慷慨自负,不拘常调。
“常欲一鸣惊人,一飞冲天,彼渐陆迁乔,皆不能也。
”他尚武轻儒,脱略小节轻财好施,豪荡使气。
这就养成了他崇尚英雄的性格。
反映在诗歌中,他从无数古代英雄的风度、气派中吸取力量,把现实的理想投影到历史中去,从而在诗歌中建立起英雄性格的人物画廊。
他歌颂草泽,际会风云的英雄,如《梁甫吟》,写太公望:
“君不见朝歌屠叟辞棘津,八十西来钓渭滨;
宁羞白发照清水,逢时壮气思经纶。
广张三千八百钓,风期暗与文王亲。
大贤虎变愚不测,当年颇似寻常人。
”歌颂视功名如草芥的义士,如《古风》其十写鲁仲连“齐有倜傥生,鲁连特高妙。
明月出海底,一朝开光耀。
却秦振英声,后世仰末照。
意轻千金赠,顾向平原笑。
吾亦澹荡人,拂衣可同调。
”歌颂爱才若渴、礼贤下士的英明君王,如《行路难》其中的:
“君不见昔时燕家重郭槐,拥彗折腰无嫌猜。
剧辛乐毅感恩分,输肝剖胆效英才。
昭王白骨萦蔓草,谁人更扫黄金台!
”赞美傲岸不驯、坚持布衣尊严的名臣,如《梁甫呤》中的郦食其:
君不见高阳酒徒起草中,长揖山东隆准公。
入门不拜骋雄辩,两女辍洗来趋风。
东下齐城七十二,指挥楚汉如旋蓬。
狂客落魄尚如此,何况壮士当群雄!
他笔下的英雄大多是在动荡变乱的非常时期在历史舞台上叱咤风云的人物,而且与抒情主人公打成一片,浑然而不可分。
例如他在赠酬友朋的诗中说:
风水如见资,投竿左皇极。
其二:
李白对英雄的崇敬和礼赞是他自身济世经国、建功立业伟大理想的折射。
李白一生理想远大,抱负高远。
“济苍生”“安社稷”是他最大的愿望,即使在遭谗毁、贬谪之时,他也怀着“苟无济代心,独善亦何盖”政治理想,而不是避世隐居。
所以,大量的歌颂古代英雄名臣的诗篇出现在他的笔下。
他对诸葛亮君臣如鱼得水,无比羡慕,并表示“余亦草间人,颇怀拯物情”。
他深情地吟咏着张良,谢安。
他一方面又说:
“留侯将绮里,出处未云殊。
终与安社稷,功成去五湖。
”安史之乱起,李白视形势如楚汉之争,并以张良、韩信自况;
入永王磷幕府后,又以谢安自比,直至六十岁投军时,还以西汉大侠剧孟自许:
“丰道谢病还,无因东南征。
五夫未见顾,剧孟阻先行。
”生在盛世的李白对乱世英雄致以礼赞,当然不仅仅是发出思古之幽情,因为这类人物,是他“心雄夫”的气概和热情的寄托,是他在历史中建立辉煌功业、积极创造自我价值的人生愿望的表现。
同时这也成为时代理想的人格化写照。
2019-2020年高中语文15屈原列传(节选)优化设计大纲人教版第6册
1通假字
“离骚”者,犹离忧也离,通“罹”,遭受。
靡不毕见见,通“现”。
其称文小而其指极大指,通“旨”。
自疏濯淖污泥之中濯,通“浊”。
屈平既绌绌,通“黜”。
亡走赵,赵不内内,通“纳”。
厚币委质事楚质,通“贽”。
被发行吟泽畔被,通“披”。
2古今异义
奈何绝秦欢
古义:
怎么,为什么;
今义:
对付,处置。
颜色憔悴
脸色;
指色彩。
形容枯槁
形体容貌;
对人或事物的形状或性质加以描绘。
皆祖屈原之从容辞令
指言语举动适度得体;
不慌不忙、镇定自若的样子。
3文言实词
属
迁
弹
矫
4词类活用
皆祖屈原之从容辞令。
祖:
模仿,效法。
名词→动词
名词→状语
卒使上官大夫短屈原于顷襄王。
短:
诋毁。
形容词→动词
存君兴国而欲反复之。
存:
使……存;
兴:
使……兴。
使动用法
5特殊句式
判断句
被动句
6常见虚词
乎
也
以
1课文记叙了与屈原有关的几件大事,并把屈原个人的遭遇同楚国的命运紧密地连在一起,其用意是什么?
提示几件大事:
第一,受骗绝齐;
第二,兵败丹、淅;
第三,复释张仪;
第四,诸侯击楚;
第五,赴秦身死;
第六,为秦所灭。
屈原个人的遭遇同祖国的命运息息相关。
2课文记叙了屈原与渔父的对话,理解其作用以及蕴涵的作者的感情。
提示体会屈原愤世嫉俗的心情和对待人生的态度,体会作者流露出的那种愤慨惋惜之情。
渔父和屈原的对话,代表两种不同的人生哲学、两种不同的品格操守、两种不同的政治取向,渔父认为对人生、对世事都不要太认真、太执著,最好是得过且过、随遇而安,即篇中所谓的随流扬波、与世推移,至于“举世浑浊而我独清,众人皆醉而我独醒”,则是大可不必的。
屈原反对这种人生哲学,认为绝对不能随波逐流,绝对不能同流合污,宁可葬身鱼腹也要保持自己志洁行廉的人格。
司马迁把鱼父和屈原的观点两相比照,是对屈原人格的赞扬和景仰,其中也表露出对黑暗势力的强烈愤慨和对屈原同情惋惜之情。
1解释语句中“者”的含义和用法。
A.不者,若属皆且为所虏
B.不以木为之者,文理有疏密
C.先破秦入咸阳者王之
D.旁皆大松,曲者如盖
E.今者项庄拔剑舞
F.陈胜者,阳城人也
G.此数者,用兵之患也
H.客如来见者,吾必唾其面
I.僧富者不能至而贫者至焉
J.言之,貌若甚戚者
K.舍鱼而取熊掌者也
L.王者之事毕矣
答案A.指示代词,这样。
B、C、D、L皆为特指代词,……的原因;
……的人;
……的松;
……的。
E、F、G、H、I皆虚化为结构助词,放在词语或句子后表提顿,提顿时间词;
提顿主语;
提顿数词,……种;
提顿假设分句,……的话;
标志后置定语;
J.结构助词,与“如、若”配合,表比喻,像……的样子。
K.语气助词,表决断,相当于“的”。
2解释语句中“焉”的含义与用法。
①永之人争奔走焉
②余收尔骨焉
③且焉置土石
④以俟夫观人风者得焉
⑤谨食之,时而献焉
⑥就有道而正焉
⑦焉有君子而可以货取乎
⑧如乐作焉
⑨择其一二扣之,硿硿焉
⑩于是焉河伯欣然自喜
羽之不举,为不用力焉
今其室十无一焉
强与弱奚其择焉
寒暑易节,始一反焉
又或有记载而语焉不详
万钟于我何加焉
答案①②③皆为兼词。
①于是,为这事;
②到那里;
③于何,在哪里。
④⑤⑥皆为代词。
④之,代《捕蛇者说》;
⑤代蛇;
⑥代自己。
⑦疑问代词,哪。
⑧⑨皆结构助词,同“然”,与“若”配合,表比喻,……似的;
词尾,地。
⑩语气助词,用于句中,舒缓语气,啊。
皆为语气助词,用于句末。
表决断,的;
表已然,了;
表疑问,呢。
语气助词,不译;
语气助词,呢。
阅读下文,完成1~4题。
屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。
渔父见而问之曰:
“子非三闾大夫欤?
何故而至此?
”屈原曰:
“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。
”渔父曰:
“夫圣人者,不凝滞于物,而能与世推移。
举世混浊,何不随其流而扬其波?
众人皆醉,何不其糟而啜其醨?
何故怀瑾握瑜,而自令见放为?
“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。
人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?
宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳,又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎?
”乃作《怀沙》之赋。
于是怀石,遂自投汨罗以死。
1下列句子中加点的词语的意义,与现代汉语相同的一项是()
A.屈原至于江滨
B.颜色憔悴
C.形容枯槁
D.而能与世推移
解析A.至于:
古,来到;
今,表示提出另一话题,用在下文开头。
B.颜色:
古,脸色;
今,色彩。
C.形容:
古,形体和容貌,名词;
今,描述。
2分别比较下列两组句子中加点词的意思,判断正确的一项是()
A.“见”和“于”相同,“乃”和“遂”也相同。
B.“见”和“于”相同,“乃”和“遂”不同。
C.“见”和“于”不同,“乃”和“遂”相同。
D.“见”和“于”不同,“乃”和“遂”也不同。
解析“见”“于”均是介词,表被动,相当于“被”。
“乃”“逆”均是连词,相当于“于是”。
3下列各个句子在文中的意思,不正确的一项是()
A.举世混浊而我独清——整个社会都污浊,为什么我独自头脑清醒。
B.何不随其流而扬其波——为什么不顺应潮流去推波助澜呢?
C.何故怀瑾握瑜——为什么要特意保持美玉一样高洁的品德?
D.新沐者必弹冠——刚洗完头发的人一定要弹去帽子上的灰尘。
解析A.应为整个社会都污浊,只有我清净。
4对这段文字的理解与分析,不正确的一项是()
A.这段文字写的是屈原愤而自沉汨罗江的经过,其中着重记叙了他“行吟泽畔”时与渔父的两次对话。
B.屈原与渔父的第一次对话形象地揭示出屈原的悲剧是时代的悲剧:
“举世混浊”,“众人皆醉”,“清”者“醒”者必然遭到厄运。
C.屈原与渔父的第二次对话形象地突出了屈原的爱国主义精神:
宁愿以死来报效祖国,决不同流合污,苟且偷生。
D.文中两问两答是一段精辟的人生哲理的议论,形象地展现了屈原的精神世界。
解析这段文字的重点是交代屈原沉江的原因。
一、阅读下文,完成1~5题。
商君者,卫之诸庶孽公子也,名鞅,姓公孙氏。
鞅少好刑名之学,事魏相公叔痤为中庶子。
公叔痤既死,公孙鞅闻秦孝公下令国中求贤者,将修穆公之业,东复侵地,乃遂西秦,因孝公宠臣景监以求见孝公。
公与语,不自知膝之前于席也。
语数日不厌。
景监曰:
“子何以中吾君,吾君之欢甚也?
”鞅曰:
“吾说公以帝王之道比三代,而君曰:
‘久远,吾不能待。
且贤君者,各及其身显名天下,安能邑邑(同“悒悒”,不舒畅)待数十百年以成帝王乎?
’故吾以强国之术说君,君大悦之耳。
”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
令民为什伍,而相收司连坐。
不告奸者腰斩,匿奸者与降敌同罚。
为私斗者,各以轻重被刑大小。
事末利及怠而贫者,举以为收孥。
令既具,未布,恐民之不信己,乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。
民怪之,莫敢徙。
复曰:
“能徙者予五十金。
”有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。
卒下令。
令行于民期年,秦民之国都言初令不便者以千数。
于是太子犯法。
卫鞅曰:
“法之不行,自上犯之。
”将法太子。
太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,黥其师公孙贾。
明日,秦人皆趋令。
秦民初言令不便者有来言令便者,卫鞅曰:
“此皆乱化之民也。
”尽迁之边城。
其后民莫敢议令。
卫鞅说孝公伐魏,孝公以为然,使卫鞅将而伐魏。
魏使公子卬将而击之。
军既相距,卫鞅遗魏将公子卬书曰:
“吾始与公子欢,今俱为两国将,不忍相攻,可与公子面相见,盟,乐饮而罢兵,以安秦魏。
”魏公子卬以为然。
会盟已,饮,而卫鞅伏甲士而袭虏公子卬,因攻其军,尽破之以归秦。
秦孝公卒,太子立。
公子虔之徒告商君欲反,发人捕商君。
秦惠王车裂商君以徇,曰:
“莫如商君反者!
”遂灭商君之家。
(节选自《史记·
商君列传》)
1对下列句子中加点词的解释不正确的一项是()
A.语数日不厌厌:
讨厌、厌恶。
B.军既相距距:
通“拒”,相距对峙。
C.吾始与公子欢欢:
友好,交好。
D.民怪之,莫敢徙怪:
感到奇怪。
解析A.厌:
满足。
2下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是()
解析B项两个“之”都是结构助词,用在主谓之间,起取消句子的独立性的作用。
A项前一个“因”是介词,作“通过”讲;
后一个“因”是副词,作“趁机”讲。
C项前一个“者”是助词,起提顿语气的作用;
后一个“者”是代词,译为“……的人”。
D项前一个“以”是连词,表顺承,不译;
后一个“以”也是连词,表目的,译为“来”。
答案B
3下列句子分别编为四组,全都说明商鞅“刻薄”的一组是()
①故吾以强国之术说君,君大悦之耳②不告奸者腰斩,匿奸者与降敌同罚③事末利及怠而贫者,举以为收孥④有一人徙之,辄予五十金⑤刑其傅公子虔,黥其师公孙贾⑥卫鞅曰:
”尽迁之边城
A.①②③⑤B.②③④⑥
C.②③⑤⑥D.③④⑤⑥
解析①句说明商鞅善于揣摩君王的心理,进而迎合,为人圆滑。
④句说明商鞅言而有信。
4下列对原文有关内容的概括与分析,不正确的一项是()
A.商鞅年轻时就研究刑名之学,后来他从魏国到秦国求见孝公,希望一展才能。
他在劝说孝公效仿帝王之道无效后,转而劝孝公富国强兵以成霸业,迎合了孝公迫不及待地想显名天下的心理,因而被重用。
B.为使法令顺利推行,商鞅采取了不少措施。
先是设法表明法令决不虚言,继而又在推行受阻后,将阻挠变法的权贵们严加惩处,从而赢得了百姓们的拥护。
C.商鞅率军攻打魏国,遇公子卬抵抗。
他在信中假言和平,暗中却埋伏下武士,在宴饮之时袭击并俘虏了公子卬,趁机打败了魏军。
D.秦孝公死后,惠王即位,公子虔一伙告发商鞅想造反,派差役捕捉他。
秦惠王对他施以车裂的酷刑,并灭了他的全家。
解析B.“阻挠变法的权贵们”错,“刑公子虔,黥公孙贾”实是商君的权术之举,借以恐吓他人。
“百姓们的拥护”错,“秦人皆趋令”实是威权之下的保身之举。
5把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)令行于民期年,秦民之国都言初令不便者以千数。
(2)秦惠王车裂商君以徇,曰:
”
答案
(1)新法在民间施行了一周年,秦国的百姓到国都诉说新法不利的数以千计。
(2)秦惠王将商君处以车裂的极刑来示众,说:
“不要像商君那样谋反!
参考译文商君,是卫国国君姬妾生的公子,名鞅,姓公孙氏。
商鞅年轻时就喜欢研究刑名之学,为魏国相国公叔痤做事,担任中庶子。
公叔痤死后,公孙鞅听说秦孝公在全国寻访有才能的人,以图重整穆公的霸业,向东收复被侵占之地,于是西去秦国,通过秦孝公的宠臣景监的关系求见孝公。
孝公与卫鞅谈话,不知不觉跪在席上向前移动膝盖。
谈了几天不觉得满足。
景监说:
“您用什么道理说中大王的心意呢?
我们大王非常高兴。
”卫鞅回答说:
“我劝说大王用帝王治国的方法建立夏、商、周三代的盛世,但大王说:
‘太遥远了,我不能等待。
况且一般贤能的君王,都希望自己在位时能名扬天下,怎么能愁闷不堪地等待几十年甚至上百年才成就帝王大业呢?
’所以,我用富国强兵的方法劝说大王,大王就非常高兴了。
”委任卫鞅为左庶长,终于制定了变更成法的命令。
下令把百姓每十家编为一什,每五家编为一伍,互相监督检举,一家犯法,九家检举,若不检举,十家一起治罪。
不告发犯法作乱的处以腰斩的刑罚,隐藏犯法作乱的与投降敌人的同样受罚。
为私事争斗,各按情节轻重处以大小不同的刑罚。
从事工商和因懒惰而贫穷的,将他们的妻子儿女全部收为官奴。
法令已经具备,还没有公布,恐怕老百姓不相信自己,就在都城市场的南门竖起一根三丈长的木头,招募百姓,有谁把木头搬到北门就赏给谁十金。
人们觉得奇怪,没有人敢搬动。
又下令说
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