自考自我鉴定范文4篇与自荐材料的内容组成汇编文档格式.docx
- 文档编号:17563742
- 上传时间:2022-12-07
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:21.36KB
自考自我鉴定范文4篇与自荐材料的内容组成汇编文档格式.docx
《自考自我鉴定范文4篇与自荐材料的内容组成汇编文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《自考自我鉴定范文4篇与自荐材料的内容组成汇编文档格式.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
首先,经过自考学习,大大提高了我的政治思想觉悟和科学文化素质。
在学期间,我们学习了《政治》和《邓小平理论》等政治理论课程,加深了对邓小平理论和党的“xx大”精神以及“三个代表”重要思想的认识,对党的政治路线和思想路线有了更深刻理解,为我们今后工作指明了方向。
在辅导老师的悉心指导下,我们系统地学习了《财政学》、《国家税收》、《税务管理》、《国有资产管理》等十多门专业课程,使我的专业基础更加扎实,对今后工作有极大的帮助作用。
其次,我以正确的态度对待自学考试,很好的处理好自学考试和工作的关系,做到工作和自学两不误,利用工作之余和假日认真学习自学教材。
尽量把自学的知识和技能与工作相结合,同时自学中养成的学习方法和学习态度让我在工作中受益匪浅,是我在工作中能够不断的自学与工作相关的知识,使工作技能得到不断的提升。
业余学习条件虽然艰苦,但也有它有利的一面,它为我们提供了边学习边实践的机会。
在学习中,我注意做到理论联系实际,经常运用学到的理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾,寻求解决矛盾的方法。
总之,自学考试的文凭不是我追求的终点,而是一个起点,使我在生活中,工作中向更高的知识境界去探索,去挑战。
如今的社会是一个知识的社会,只有不断的学习,不断的充实自己,才能不断的迎接挑战。
自考本科自我鉴定
学习中,都会有一个阶段的学习总结,工作中会有工作总结,当自学考试的毕业证书拿到手的时候,我也便给自己作了一个总结。
也许每个参加自考的人目的都不一样,但我觉得,这是一个努力的结果,参加自考毕业的人,都应该给自己一个自考毕业自我鉴定总结,这一定是一笔财富。
通过这么长时间的自学考试,使我在工作和生活中能够不断的提高自己,同时培养了自己不断进取的精神。
它所给我的不仅仅是一个证书,更重要的是给了我一种生活的态度,一种学习的方法,这一切都让我终生受益。
“求真务实,锐意进取,继续全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化.完成时代赋予的崇高使命,不断的吸收国外的先进技术和管理方法,利用国内的资源和设备实现进口产品的本地化和地方化.
其次,我以正确的态度对待自学考试,很好的处理好自学考试和工作的关系,做到工作和自学两不误,利用工作之余和假日认真学习自学教材.尽量把自学的知识和技能与工作相结合,同时自学中养成的学习方法和学习态度让我在工作中受益匪浅,是我在工作中能够不断的自学与工作相关的知识,使工作技能得到不断的提升.
我的毕业生个人鉴定完毕。
理工类自考毕业生的自我鉴定
大学三年是我一生的重要阶段,是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。
从跨入大学的校门的那一刻起,我就把这一信念作为人生的又一座右铭。
大学三年里,在提高自己科学文化素质的同时,也努力提高自己的思想道德素质,使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才,做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.
在思想上,我不断的努力学习和提高自己,积极向党组织靠拢,让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳,能较好处理人际关际,处事冷静稳健,能合理地统筹安排生活中的事务。
为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘,而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐,并且一直在追求人格的升华,注重自己的品行。
在学习方面,即科学文化知识。
端正个人学习目的、学习态度,大学三年,我系统全面地学习了本专业的理论基础知识,同时把所学的理论知识应用于实践活动中,把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。
力求理论和实践的统一。
在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时,还努力拓宽自己的知识面,培养自己其他方面的能力;
积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。
自我鉴定
在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有着严谨的生活习惯和生活作风,乐于助人,诚实守信。
因为我平易近人、待人友好,所以一直以来与老师、同学相处得很融洽学习当然是重要的,一个人能力的培养也不容忽视。
四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会,如系学生会的竞选。
在参与各种社团活动的过程中,我结交了一些很好的朋友,学到了为人处事的方法,锻炼了自己的能力。
这些经历使我明白有些事情如果尝试了,成功的机会就有一半,如果不去尝试,成功的几率只能为零。
机会来临时,我们就要好好地把握住。
自考毕业生自我鉴定范文
经过这几年的努力终于通过了自考法律本科的所有课程,通过长时间的自学考试,使我的学习和工作能力得到不断提高,同时培养了我不断进取的精神。
自考给我的不仅仅是一个证书,更重要的是给了我一种生活态度、一种学习方法,这一切都让我终生受益。
政治思想方面,我认真学习和领会了党的十八大会议精神。
作为一名公务员,我在工作中始终坚持党的方针,政策,努力工作,求真务实,在思想上积极向党靠拢,并在工作后成为了一名入党积极分子。
工作和学习方面,我能够正确处理自学考试和工作的关系,做到工作和自学两不误,利用工作之余和假日认真学习自学教材。
尽量把所学的知识和技能与工作相结合,同时在自学中形成的好的学习方法和态度让我在工作中受益匪浅,使我在工作中能够主动吸收与工作相关的知识,使工作技能得到不断提升。
总之,自学考试的文凭不是我追求的终点,如今的社会是一个知识的社会,只有不断的学习,不断的充实自己,才能不断的迎接新的挑战,在后的工作和学习中我向着更高的知识境界去探索,去挑战。
自荐材料的内容组成
教育或教育管理机构的推荐表,其格式是固定的,格式中的基本内容也是按要求填写而已。
至于其中的自荐书,也是在其它基本内容之外的内容补充,目的是介绍更全面的内容,和基本内容形成相得益彰的效果。
这种推荐表式的自荐材料,相对自己编撰的自荐材料来说,要容易把握一些。
因此,这里我们主要介绍毕业生自己便装的自荐材料的内容组成,当然,二者相同的部分法在内容上完全可以相互借鉴。
毕业生自己编撰的自荐材料分标题、导语、正文、附文和附件五大部分,其内容构成的性质、特点各有区别,具体分述如下。
1、标题的内容
标题的主要功能是标明自荐材料的性质,它对自荐材料起着画龙点睛的作用。
一个好的标题,往往能够一下子就把用人单位抓住,促使招聘者想进一步了解自荐材料的具体内容。
标题的内容与自荐材料的内容、特点以及择业者的择业意向与招聘行业的特点密切相关。
如突出个人经历丰富,则可以用“奋斗的足迹”之类的意蕴作为标题的主要内容。
如突出大中专时期个人的学习和社会实践所取得的丰硕成果,则可以用“青春无悔”之类的意蕴作为标题的内容。
如表示对用人单位十分看重,对所属行业十分热爱,则可用“人生的抉择”之类意蕴作为标题内容。
如对未来表示满怀希望和憧憬,则可用“走向明天”之类的创意作为标题内容。
等等。
总之,标题的内容取决于多种因素,内容与整个自荐材料是否相符,含义是否精当,就要看标题内容与各种因素的契合程度。
2、导语的内容
导语是标题与正文之间的过渡性语言,它在整个自荐材料中起着一个承上启下的作用。
如果一个好的标题吸引了用人单位,那么就需要一个好的导语进一步吸引和诱导用人单位进入正文。
导语写什么内容,则与毕业生所学的专业、择业意向密切相关。
导语的主要内容是要表达毕业生的择业意愿。
不同专业和个人的不同爱好,表达的方式也不同,可以好似自叙性的、宣言式的、序跋式的,也可以好似引言式的、自转式的、书信式的。
表达导语内的文件可以是格言警句、名人名言,又可以是诗词或散文、书信自传等等。
由于导语的中心内大会司自荐意愿,所以要求重点突出,主题鲜明。
3、正文的内容
前面已经介绍,正文的基本结构包括毕业生基本情况、学业成绩与知识结构、社会实践与科研成果、获奖情况、自荐信等内容。
而结构的每一部分又有若干具体内容。
(1)毕业生基本情况。
一般包括毕业生的姓名、年龄、籍贯、政治面貌、生源类型、所学专业、特长爱好、性格特征及择业意向针对应聘的不同行业和要求,还可以加上身高、体重等项目,表格式情况介绍还应在右上角贴上一长免冠正面照片,以增强直观感觉。
以上项目有的是固定的,无可选择,有的在项目设置和表述上还要有周密的思考。
一般说来,项目的设置应根据实际情况,特别是根据现实的需要来设置,有必要,应尽可能展示自己的全面情况,因为用人单位考虑问题往往是多方面的,有时多一个因素,就可能多一分机遇。
但切不可画蛇添足,乱设项目,以免给人烦琐的印象,有时甚至可能对择业不利。
譬如一单位需译名教师,你的家庭出生是“农民”,你就多设置了一向“家庭出身”,但这对你无实际的帮助。
如果碰巧你的毫秒吨毫年个是时代教师,你就设制了“家庭出身”一栏,填上“教师”,或许用人单位在考虑到人才产生的良好环境,可能对你比别人更感兴趣。
另外,假如你的性格是活泼外向,喜欢交际,于是你就设置了“性格”一栏,但如果你所应聘的单位招聘的是一名图书管理人员,需用沉稳细致的工作人员,这个项目不仅对你毫无帮助,反而会让用人单位考虑你顾虑重重。
基本情况所包括的内容,有的项目要理解准确,切不可随意填写。
如“特长爱好”一项,特长与爱好不一样,特长是指个人比他人更为突出的能力,而爱好是指情趣所致在某方面具有一定的素质基础。
能力与知识基础是有显著区别的。
择业意向,是个人对择业的期望目标,这个目标应是明确的,具体的,一般是写清楚行业或部门,不必落实到具体的职位,因为到一个单位后,单位有统一的安排,不是择业者想怎样做就怎样做。
如写得太具体,与用人单位的具体安排常回发生冲突,甚至给用人单位留下不好的印象,很可能导致就业机会的丧失。
(2)学业成绩与知识结构。
此部分包括成绩名次、主修课、辅修课、自修课、教育实习、外语水平等内容。
有的学校未排名次,就可省去名次一栏。
由于装业不同,血液课程的安排也不一样,各专业可根据具体情况进行课程的合理排列,也可用基础课、专业课、选修课、自修课等方式来代替主、辅修课的安排。
有的也根据课程的具体内容来排列学业成绩,如有的中文专业学生,他们把课程分为“文学史”、“文学理论”、“素质教育”、“政治”等几大类来组合排列,只要清楚准确,排列有序都是可以的。
(3)社会实践与科研成果。
这个部分是指毕业生所参加的各种形式的社会实践活动情况和围绕自己的专业所取得的各种科研成果。
(4)获奖情况。
指毕业生在院(校)、系、班各种层次各种活动中的获奖情况,也包括院(校)外的各种组织举办的获奖情况。
一些级别、层次太低,影响较小的获奖,比如小组或寝室搞的一些活动可以不必计入这个栏目,以免影响你获奖项目的质量。
(5)自荐信。
自荐信又叫自我推荐书或求职信。
它主要表述毕业生的主观愿望与专业专业特长。
一般说来,自荐信更针对应聘单位特定的个人,如公司或企业的党政负责人等。
自荐信常以突出的个人特征与求职意向而打动招聘者。
自荐信带有一定的主观性质,行文时可以带有一定的感情色彩,但也切不可无限夸张、娇柔造作。
从内容结构上来讲,自荐信一般由三部分构成,即开头、主体和结尾。
开头部分,包括称呼和引言。
称呼一般不直呼×
×
同志,而是称呼其职务、职称或官衔。
如果对象身份不清,则可用“尊敬的领导”一语代替。
引言作用有两点。
一是吸引企事业负责人看完材料,二是引导对方进入你所设计的主题而不感到突然。
所以,开头虽然简单,要写好它却不容易。
主题部分是自荐信的重点。
一般说来,这部分主要简述你的学业基本情况、个人综合素质、个人的特长优势,并且申述求职动机和附带说明对未来的设想等。
最后一个部分是结语。
结尾要令人难忘,记忆深刻。
这部分可以恰当的表达你求职的迫切心情,恰当地恳请用人单位考虑你的求职要求。
当然,最后落款要写清姓名和日期。
自荐信往往放在整个自荐材料的前面。
4、附文
附文包括各级组织意见及自荐人详细的通讯地址、邮编、联系电话号码、电挂、及电话联系的时间等项内容。
各级组织的意见有的把它算作正文内容。
基于本人自我编撰的主要内容为正,其它材料为附的标准,我们把它放在附文一类。
以表格形式形成的组织意见是院(校)、系、班组织对毕业生的评价,也包括其它社会组织对毕业生的择业有利的评价,它可以单独放在材料之后,亦可以以推荐表的形式附后。
至于自荐人的联系事项则可放在正文之后单独设立的表格中,如是叙述性自荐材料,则可在正文后单列一段作特殊说明。
附文中的个项内容要具体、清晰、准确,特别是有关联系事项,更不可粗心。
留下的联系办法,一个基本要求是要让人联系起来准确、便利、快捷。
一般说来,校名要写全称,如“三峡学院”不可简称为“三院”“万县水利电力学校”不可简称为“万水校”等。
系别、专业也要写清楚。
中专学校还要写清楚年级和班级。
一般说来,在校学生没有自己的电话,电话联系人一般是中专人,所以最好注名联系人和你的关系,并告之对方什么时间联系最合适,以便能够做到信息传达的畅通、及时和准确。
5、附件
附件是指能证实自荐人在自荐材料中所列出的各方面情况的原始证明材料。
它是证明自荐人自荐材料的真实性和自荐人才能的有力佐证。
附件哟班系复印件,以防投递过程中丢失,一般用人单位确定录用后,还要审看原件。
附件内容的安排,可以根据材料多少、自荐内容的编排方式,或按时间先后,或按性质分类来加以组合。
总之,附件的目的是为自荐的目的服务。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 自考 自我鉴定 范文 自荐 材料 内容 组成 汇编