修身立德演讲稿Word文件下载.docx

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理想是路，带我们走向黎明。

”是呵，有了理想，就有了前进的方向，有了理想，就有了前进的动力。

小时候的我们，对未来憧憬着：

“我以后要当老师！

”“我以后要当医生！

”科学家，警察，董事长......小时候雄心壮志，长大后，那些话在耳畔随风吹过，渐行渐远。

眼前迷茫，不知所措，处在原点，原地踏步。

人没有了方向，那么以后还要成就什么大事业呢？

难道要在社会上蹭饭吃吗？

话说回来，我们只要有远大的理想，朝着那个方向奔跑，才会将憧憬中的未来变成现实。

　　我个人认为，“修身立德”是“志存高远”的一个前提。

有多少人在找工作时面试因为修养良好而被录用，又有多少人在找工作面试时因某一低素质的举动与好工作失之交臂，这就是差距。

而造成差距的是我们自己。

公司不需要有才华但影响公司形象的员工，社会不需要，国家不需要。

我们把目光放的长远点，在将来的社会上为自己留下一席之地，那么我们就要从现在做起，从一点一滴小事做起。

提高个人的素质是一个累加的过程，珍惜今天的时间，把握住明天的机会，别让遗憾的阴影留在昨天里！

2021年修身立德演讲稿2

　　国旗下讲话——人生因读书而精彩如果说人生是一朵绚丽多姿的鲜花，那么读书便是清新淡雅的绿叶，也许娇艳的鲜花可以没有绿叶的衬托而孤傲独开，但没有绿叶的人生一定是孤独的人生。

如果说人生是航行于大海的一叶扁舟，那么读书便是不停摇曳的船桨，也许小舟可以没船桨而在大海里随风飘航，但没有船桨的人生一定会是乏力的人生。

人生离不开读书，读书是生命的养分，有了它便可以品味生活，精致生活，追求梦想，实现高远的抱负，辉煌精彩的人生。

千年历史，蓦然回溯，多少学者文人与才子把读书融入了生命，化作了灵魂的血脉，焕发出对生活的丝丝热情，熔铸了人生理想的碑坊，谱写了一页页不朽的篇章。

明代顾宪成有一副大家非常熟悉的对联，风声、雨声、读书声，声声入耳；

家事、国事、天下事，事事关心。

他潜心于读书，关心政治，以实现他作为一个读书人的政治抱负、远大理想。

这样一个饱读诗书的有志之士，他的人生会不精彩吗？

清代著名文学家蒲松龄曾挥笔写道：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

这足以表达他发奋读书的坚定决心和豪情壮志。

　　他仅用一只手和一只笔而流芳千古，难道这样的人生不精彩吗？

相反，如果仅仅为了读书而读书，为了学习而学习，仅仅为了拿别人的良言警句作为卖弄学问的资本，装点门面的点缀，那么，这样的人生就只能黯然失色，何来精彩可言？

一本书，一个朋友，一位导师，带你走进生活，领略人生，将你引入宽阔的人生地带，引进冰清玉洁的人生殿堂，让你终身受益。

所以我要说，人生因读书而精彩。

2021年修身立德演讲稿3

　　修身立德做表率，我为教育添光彩

　　各位领导、各位老师：

　　大家好！

今天我演讲的题目是《爱让我拥有光荣的称号》。

　　人民教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，是太阳底下最光辉的职业。

古往今来，有多少仁人志士肩负着这个崇高的使命，又有多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号。

教师——用笔耕耘，用语言传播，用汗水浇灌，用心血滋润，这是人民教师最崇高的劳动，“国运兴衰，系于教育”，教师传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦，孩子们在教师手里牙牙学语，蹒跚起步，洁白的心灵被教师打上深深的烙印，青春的热血因教师而沸腾，生命的凯歌因教师而奏响。

在这里，请允许我向每一位教师致敬！

　　初为人师时，我也曾有过迷惑，感觉教师只是生活的配角。

在豪华气派、出手阔绰的群体里，是寻不到教师的足迹的，教师被遗忘在角落里。

这时偶得雨果的一句话：

“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做业的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

”顿时心生羞愧。

我永远忘不了20__年《感动中国人物》中烛照深山的李桂林夫妇，颁奖词是这样写的“在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。

”于是，重拾自己最初的梦想，寻一处纯净的地方安放自己纯净的心灵，释放青春的梦想，践行人生的价值，纵然两袖清风，纵然一身粉尘，纵然清贫如水，纵然浮华散尽。

。

选择这个职业，我无怨无悔，从事这份事业，我矢志不渝。

　　教育是技艺，更是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的交流，是生命与生命的对话，教育需要我们用热情和生命去拥抱。

教师，不能仅仅是手拿粉笔的“教书匠”，更不能是粉墨登场的“表演家”，三尺讲台很小很窄，但是神圣不容亵渎。

车尔尼雪夫斯基说过：

“要把学生造成一种什么人，自己就应当是什么人。

”在学生眼里，教师具有无可怀疑的威信，一次家长会，一位家长跟我笑着谈起“老师的话是孩子心里的圣旨”，体会到孩子的天真烂漫、可爱乖巧，也深深体味到教师的责任。

从教几年，我深切的意识到名师的重要性，社会需要名师，家长追求名师，学生信赖名师，每位教师本身渴望成为名师，学校更是高薪聘请名师。

何为名师？

其实名师都有一个共同的特性——强大的人格力量。

为人师表，言传身教，教师的人格力量来自于学术水平和道德情操的完善统一，不仅要在自己教授的课程中学识渊博、循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给学生做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大的理想，无德无才，学生厌恶，无德有才，学生敬畏，有德无才，学生同情，德才兼备，学生拥戴。

在我看来，高超的学术水平需要的是头脑，而高尚的道德情操需要的是心，头脑因人而异，而心是造物者公平给予的，只是这颗心又因个人取舍不同而变得不同。

名师拥有的这颗心中是满载爱的，爱是无形的力量，是教育的推动力，是教育成功的基础。

托尔斯泰说过：

“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教

　　师。

”爱是师生沟通的最好桥梁，教师通过爱来传播知识，会让知识都充满爱，而学生这时所接受的教育也不再是数字化的枯燥的被动化的教育，而是充满着人性与关怀，充满着无私与奉献，充满着灵性与活性的爱的教育。

在教学过程中，爱不但扮演着师生互动的积极角色，同时也沐浴和净化着师生双方的心灵。

爱能把枯燥化为有趣，能把死闷化为活泼，能把被动化为主动；

爱也能把恶转为善，把顽劣变为听服，把后进变为优等，靠在一颗满载爱的心灵旁，如沐春风。

我也明白，在现实生活中拥有爱的心灵并不少，我们没有的只是平均分配爱的能力，同等对待对事业的爱与对学生的爱的能力。

不同的学生拥有着我们重量不同的爱，我们往往对升学率的关注要远大于对学生身心健康的关注，只是我们不愿承认，我们会说：

“十个手指都各有长短”“教育机制是造成的”，这到底是原因，还是借口？

在这里我想说，爱应是无差别的，教育应是无功利的，如果校园放飞的是希望，那么守巢的就应该是爱愿。

　　我无法用学者那深邃的语言阐述教师的价值，也无法用诗人优美的诗句讴歌教师的使命，但是我可以用自己最大的努力去开拓、创造、耕耘、收获。

最后我借用一首诗来结束我的演讲：

　　我，是个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能够翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在烛火的跳动中闪光，在烛泪的鲜红里奔腾。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

2021年修身立德演讲稿4

　　亲爱的老师们：

　　大家好!

　　我演讲的题目是《修身立德爱生如子》。

　　作为一名教师，我充分的认识到当前教育的形势。

国家一直在推行教育改革和新课程改革，希望能够有更好的适应现代教学的方法。

但是这些改革只是一方面的，对教师来说，永远不变的就是教师的师德师风了。

千百年来，“学高为师，德高为范”，教师只要做到身正，就能够做到“诲人不倦”!

　　百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。

到底什么是师德师风?

所谓师德，就是教师具备的最基本道德素养。

师风，是教师这个行业的风尚风气。

爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦?

这就是师德。

著名作家雨果说过“花的事业是甜蜜，果的事业是珍惜，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。

“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了美好的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，那怎样才能做好衬托工作呢?

我发现尊重学生，热爱学生，用实际行动去呵护心灵，是教师最基本元素。

　　谁也不会忘记“5.12”那次突如其来的大地震，给我们带来的巨大的灾难。

虽灾难无情，但人间有爱，在那次地震中我们老师用身体保护着学生，哪怕是巨大的水泥块砸了下来，他们也没有哼一声疼，在营救的过程中他们跌倒了再爬起来，顾不上喝一口水。

没有铲子他们就用双手刨，哪怕双手刨得血肉模糊，哪怕累倒在瓦砾之中?

?

　　当看到那一幕幕催人泪下的场景时，我与他们相比，又算得了什么呢?

老师们：

是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝;

　　是蜡烛，就让我们发出最后的一片光;

　　是人梯，就让我们为学生架起人生希望的桥梁;

　　是教师，就要让爱，发光!

　　让我们用慈爱去呵护纯真，用智慧去孕育成长，用真诚去开启心灵，用希望去放飞理想。

我要用自己的双手和大家一道去耕，去耘，让水幼的花朵更加艳丽多彩!

让祖国的未来更加灿烂光明。

　　教师是人类历史上永远最伟大的职业，多年来，我一直认为自己的教学能力不是最重要的，教学中的师德师风才是最重要的。

只有师德师风做好了，孩子们有着良好的道德榜样，学习就有了兴趣。

“每个人都需要爱，都需要尊重”。

　　爱到底是什么呢?

爱是一种依靠，一份牵挂;

一种奉献，一份获得。

爱自己的孩子，是每一位母亲都会做的事情，但是像母亲一样爱别人的孩子，却是圣人的行为。

这种爱已经超越了责任，它更是一种为人师者的幸福奉献啊!

我坚信在今后的岁月中，只有教师才可以撑得住清贫的生活，只有教师才会真正的热爱学生。

我为自己是一名教师感到永远的光荣和自豪!

谢谢大家!

2021年修身立德演讲稿5

　　可能有的人认为，道德只有在与别人相处时才表现出来。

　　其实，在我们独处的时候，面对我们的内心，道德同样存在。

自强是一个重要的因素，每个人在面对自己的内心时，都应该扪心自问一下，自己是否无愧于自己的内心。

生命是可贵的。

　　面对生活的磨难，有的人自暴自弃，甚至选择放弃自己的生命；

而有的人则自珍自爱，成为“心灵的强者”。

无论是天灾还是人祸：

在坚强的人面前，什么问题都不是什么难题；

在软弱的人面前，什么问题都认为是难题。

要发挥自己的潜能。

要相信这样一句话：

天下没有两棵相同的树木，也没有两个相同的人。

人人都是独一无二的。

　　家庭是温馨的港湾。

作为家里的孩子，我们一定要孝敬长辈。

百善孝为先，养育之恩大如天。

孝敬长辈是做人的本分，是中华民族的传统美德。

勤劳可以创造财富；

节俭可以聚集财富。

勤劳节俭，是中华民族的传统美德，也是永远不会过时的美德。

　　在我们的成长历程中，浓浓的师爱、真挚的友谊、温暖的集体一直伴随左右。

我们感恩老师，因为老师为我们打开智慧的大门，让我们在知识的海洋里遨游；

我们感谢伙伴，同学之间那份真诚的友谊，带给我们无限的快乐；

我们热爱集体，因为那是我们另一个温暖的家。

　　人类与自然相互依存。

当我们向自然获取我们想要的东西的时候，我们还要善待自然、保护自然、尊重自然。

只有这样，才能真正建立起人与自然和谐相处的关系，实现人与自然的协调发展。

　　让大家都做一个有道德的人吧！

2021年修身立德演讲稿6

　　孔子曰：

“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

”自古以来，立德修身都一直作为人们的最高行为准则，而这也正是文明的起始。

　　在如今快节奏的生活中，人们对名利的追求远高于对文明的敬仰，人们逐渐开始以自己为中心，为自己的一丝薄利而不惜去做那些昧良心的事。

那么，什么是立德修身呢？

　　一、立德。

　　所谓立德，就是树立远大理想、提高思想道德素质。

这就要求我们努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，为创建社会主义和谐社会奉献自己的力量。

在生活中，要勇于承担责任、积极承担责任，做一个负责任的公民，要时刻牢记自己的责任与使命，有社会责任感。

　　二、修身。

　　修身，就是要求我们在日常的学习和生活中严格要求自己，，把自己打造成一个文明礼貌的人。

我们要增强自己的社会责任感，养成吃苦耐劳、勤劳勇敢、自尊自立、自信自强的良好品质，并积极同违法犯罪、破坏社会文明和谐的行为作斗争，以实际行动维护社会和谐。

　　我们是祖国的花朵，是民族的希望与未来。

作为新世纪的青少年，我们应该在社会生活中注意自己的行为规范，要做到不讲脏话、不打架斗殴、不吸烟、不喝酒、不乱丢垃圾、不破坏花草树木，还要尊敬师长、爱护公物、爱护环境、关爱空巢老人、努力学习、勤俭节约、自觉维护社会秩序……

　　“少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

”

　　我们还记得梁启超先生的殷切期望吗？

“一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。

”我们还记得郭沫若先生的谆谆教诲吗？

这些，都是时代所寄予我们青少年的希望啊！

　　立德方能修身，修身必先立德，修身立德，文明之始。

让我们从现在开始，从点滴小事做起，将文明、和谐之光照耀每一寸土地、滋润每一个心房！

　　同学们，前行方舟已经起航，请背起文明的行囊，去追寻、去探索、去发现、去创造我们的未来吧！