小学感动校园十大人物候选人主要事迹事迹材料docWord文件下载.docx
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李小静
李小静,我校一名年轻女教师,从工作至今已有15个春夏,爱岗敬业,勤于专研,关爱学生,乐于助人,努力追求卓越。
多年从事低年级数学教学,她以独特学生视角,寻找适合学生年龄特点解题方法,打开学生思路,提升学生思维。
她所带班级学生成绩,在学校教学质量考核中,一直是一等奖,赢得了家长好评。
课堂中她是一位严父,严格要求每一位孩子,课后是一位慈母,孩子们都亲切叫她”李妈妈”.和孩子们一起聊天、游戏。
在学校”新基础教育实验”中勤于学习,勇于实践,多次执教研究课,获专家、领导好评。
2012年9月以来一直承担本校”珠心算教学”实验研究,在研究中探索,不断进步,2013年11月,执教市级珠心算观摩课,收到领导和老师高度评价。
2014年7月和2015年8月,这两个暑假对参加”省级珠心算比赛”学生进行培训,并两次带着学生代表”淮安代表队”,参加”江苏省珠心算式心算”,并取得”技术进步奖”.在市级优课评比中曾获得市级一等奖,多篇论文、案例研究在国家级、省级刊物发表,获省、市级奖次。
在工作中她服从领导分配,严格要求自己,爱岗敬业,被评为校级”优秀教师”和”师德标兵”.工作中她,无愧于班级每一位孩子成长,而且她一直在努力,因为她把教师这个职业当成自己事业。
她人生格言是:
学生成长,是教师最大幸福。
范
春
范春:
1986年生,2008年毕业于淮阴师范学院体育系,同年在淮师一附小任教并工作至今。
他是一个充满活力和热情阳光青年,责任心强、专业过硬。
多次参加过市教学比赛,也取得了很好成绩,因为课上得好,多次到农村或其他城区学校送教。
在操场上,你总能看到他欢快而忙碌身影:
上课时,他总是想尽花样,让孩子们满头大汗却乐此不疲,在孩子心里他就是孩子王,孩子们对他痴迷与追随明明白白写在一张张笑脸上;
学校篮球特色团队,他是掌门人,每天放学后,他都会带着一群热爱篮球运动孩子们,一直练到天黑还不愿离去,这样风雨兼程坚持已有两年多。
同时,他还是西校区体育组长,运动会、大课间、体育节、教工篮球队他都是顶梁柱。
在体育备课组内,他总是吃苦在前、乐于奉献,他与人友好相处,人缘极好。
二年级部老师们只要提到”小范老师”也总是赞不绝口,直竖大拇指。
年轻他——充满朝气满腔热情,执着他——充满对体育教育热爱。
我们相信,在他坚持下,一附小操场一定会成为孩子们乐园,一附小体育也会更加辉煌!
谷爱梅
谷爱梅,中国共产党党员,小学高级教师。
2003年毕业于南京晓庄学院。
从教13年以来,一直兢兢业业,认真严谨。
坚持用爱呵护学生、用心激励学生,把学生当成自己孩子一样教育!
她始终坚持以学生教育和发展为工作宗旨;
以学生需要为工作重心;
认真、负责地对待每一个孩子成长!
尽己所能地关注孩子英语学科综合素质提高,努力追求趣味式英语教学,生动、活泼课堂教学深受孩子喜爱。
在学校开展新基础教育研究中,积极思考、乐于参与课堂教学研究和理论学习。
努力做到将课堂还给学生,根据学生状态及时调整教学思路,一切做到以学生发展为第一位!
在工作中,她不忘重视个人学科素养学习和提升。
多篇教学论文、教学设计在省市级比赛中获奖与发表。
在与同事相处中,她热心地、尽己所能提供帮助给别人!
她常常和同事开玩笑地说:
”能给别人带来方便是我荣幸!
”她坚信:
心中要拥有太阳,给学生阳光,让每个孩子都精彩!
心中拥有明月,与他人友善,生活才更加明媚。
在平凡岗位做好每一件事情!
田
甜
她一直努力做一个让世界变得更美好人。
从教7年,心无旁骛在教学生涯中磨砺自己、提升自己,力争做一位有思想、有风格语文老师。
在语文教学中,她注重培养孩子听说读写能力,尊重孩子独特感受,激发孩子内在思维,关注每一个孩子生命成长。
在宽松对话氛围中,真正给予孩子们自由表达权利,让他们爱上学习、学会学习。
正直、友善、宽容、感恩,是她培养孩子目标,也是她为人准则。
在坚定而友善教学理念下,她努力不让任何一个孩子掉队。
在一次次丰富多彩班级活动中让孩子经历挫折、锻炼意志、健康成长。
她就是这样一位心怀梦想,传递着正能量语文教师。
黄以梅
黄以梅,从教25年来,她一直工作在教育教学最前沿,兢兢业业,任劳任怨,默默耕耘。
她为人师表,敬业爱岗,曾先后获得江苏省优秀少先队辅导员、淮安市小学高段数学学科首席教师、淮安市”青年教师标兵”、淮安市优秀青年教师,淮安市功勋教师等荣誉称号。
作为一名教师,”锐意进取、扎实创新”一直是她座右铭。
她工作勤奋、刻苦钻研、科学实践,逐渐形成了自己”扎实、灵活、高效”教育教学风格,深受学生喜爱和家长信任。
她常常利用自己业余时间,走进孩子们中间,细心观察、及时沟通、热情帮助、快乐管理。
在她努力下,班级孩子活泼开朗、积极向上。
认真完成班级教育教学工作同时,她担任学校学生发展部副主任一职。
在此期间,她重点分管学生常规管理和班级考核工作以及法制教育、交通安全教育等专题教育活动以及关工委工作等,工作平凡而琐碎,但她无怨无悔,一直默默奉献。
任职期间,她还积极参与德育科研、参与班队建设、参与各种活动策划与组织。
曾多次参与组织学生参加省、市艺术活动;
多次参与组织学生到市电视台进行节目录制等等,这些事都凝聚了她心血和智慧。
在做好教育教学和管理工作同时,她还乐于承担为学校发展而开创教育教学实验研究任务。
新基础实验研究之初,虽然当时黄老师已是有近20年教龄老教师,已经是小学中学高级教师,但她不怕辛苦,不怕质疑,毫不犹豫地加入到第一批实验研究队伍中,多次执教华师大、共生体开放研究课。
2014年下半年,率先垂范她,积极参加第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”录像课评比,凭借丰实学科素养,荣获一等奖,并于2015年5月应邀到青岛参加现场教学观摩与评比,获得来自全国与会代表和专家评委组高度评价,再一次摘得殊荣,荣获一等奖,展示了淮师一附小、淮安教师风采!
季春萍
季春萍老师,从事教育工作以来,一直担任着班主任工作。
她始终把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐状态,许多事情便迎刃而解。
她相信每一天都是一个新起点,每一位学生都是独特研究对象,以爱为根基教育,是她做好班主任工作关键。
严在当严时,爱在细微处。
对学生,她严爱结合,她认为”严是爱,松是害”,放纵学生过错就是对学生不负责任,指出学生错误并不意味着要求学生立刻就改掉这个错误,永不再犯,她会耐心地等待、引领学生逐步改正,但一定要让学生知道什么是对,什么是错。
她以饱满热情不让一个学生掉队,努力使每一位学生都有最佳地发展,都有可持续性地发展。
激发责任心,形成凝聚力、一个团结奋进班集体,就如一篇优美散文-----”形散而神不散”.班集体中”神”就是人心,要将全班几十颗心吸引在一起,()让每个孩子感到自己在集体中地位,使其产生积极向上动力,形成统一向往和追求。
学习中反思,反思中前行。
作为一名班主任,她工作得到学校领导和学生家长认可,班级多次被评为”文明班级”、”五星级班级”,她也多次获得校”优秀班主任”、”十佳班主任”荣誉称号,被表彰为市”优秀少先队辅导员”、”优秀团干”、”优秀团员”.
周青洁
周青洁,本科学历,2001年至今一直在淮阴师范学院第一附属小学担任数学教学工作,曾多次担任数学教研组组长工作,现担任年级部副主任工作,她能够主动认真参加政治、业务学习,以此不断提高、充实自己。
她没有惊天动地事迹,也没有催人泪下故事。
但工作中,她一直坚持以”爱”为教育出发点,用妈妈般严爱对待班级每一个孩子,如果孩子是树,那么她就是太阳,缕缕阳光伴随孩子成长;
她用家人般爱关心爱护身边同事,她愿意用自己微薄力量去守护身边每一个人;
用一件一件小事,一点一滴行动去履行一名教师职责,去诠释一名教师对教育事业忠诚……她撰写论文多次在国家级、省级刊物发表,撰写论文多次在省市级论文评比中获一等奖,她曾在国家级公开教学比赛中荣获一等奖,多次在省市级教学比赛中获一等奖,并被评为”淮安市首批小学数学教坛新秀”、”市优秀团员”、”市优秀青年教师”、”市教学能手”、”市五一巾帼标兵”.她一直坚信只有走进心灵深处,才能体悟生命成长魅力!
她靠一腔追求、一种责任、一股激情、一份忠诚,用自己实践,谱写着一曲成长之歌……
庄娟
庄娟:
自2001年毕业以来,她一直承担小学数学教育教学工作。
她认为,身为教师,应该是过去与未来之间桥梁与纽带。
作为教师,不仅要能够为学生”传道、授业、解惑”,更重要是要有高尚道德品行,以良好言行举止,崇高道德情操去影响、去感染学生。
工作中,她不断丰富自身教育教学学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持”一切为了学生,为了学生一切”,树立正确价值观,重视对每个学生全面素养和良好个性培养。
作为数学老师,她时常记起这样一句话:
”数学是我们这个时代看不见文化。
”她在教学中尝试打开学生学习视野,带领学生感受更广阔数学世界,培养孩子一双数学眼睛,让他们心灵深处留下更多数学烙印,让他们学会享受生活中进行数学思考,感受数学美。
石红丽
石红丽,本科学历,小学高级教师,自1999年参加工作以来曾获市级表彰”市优秀青年教师”、”市优秀少先队辅导员”,同时多次被评为”校优秀教师”、”校优秀班主任”,所带班级多次获得”文明班级”、”五星级班级”称号。
从教十余年,形成了自己一套关于语文教学独特风格,尤其重视学生阅读兴趣培养,善于引领孩子们快乐地享受阅读,在深刻阅读中思考、提升,积淀语文素养。
”期望每个孩子和我一样爱上语文。
”是她最大心愿和努力目标。
她在严谨踏实、心无旁骛教学生涯中不断磨砺自己、提升自己,力争做一位有思想、有包容、有风格语文老师。
为了保持源头活水,她用生命自觉态度不断学习、丰富自己。
教学中,她尊重学生个体独特阅读体验,鼓励孩子多元解读文本、大胆质疑问难,在宽松对话氛围中,真正给予孩子们自由表达权利。
她注重学生读写结合训练,综合实践能力培养,在严爱有加教学理念下坚决不让一个孩子掉队,用大爱诠释作为一名为人师者责任和良知。
苏静
苏静老师,2001年8月参加工作,本科学历,小学高级教师,现在淮阴师范学院第一附属小学工作。
工作以来,就投身教学改革,勇于探索实践,作为一名青年教师,我服从领导分配,根据工作需要,哪里需要我就去哪里。
这么多年来,我能够虚心地向富有经验老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。
从2006年起我就开始担任教研组长工作,除了认真学习,努力提高自己以外,我还热心帮助组里年轻老师,为她们答疑解惑,指导她们备课、学习。
所在教研组多次被评为”优秀教研组”,我也被多次评为”优秀教研组长”.
在教学上,我也一丝不苟,认真备课,细心关注到班级里每一位学生,所教班级一直名列前茅,连续多年每个学期都被评为教学质量一等奖。
在正常教学工作之余,每个学期都认真钻研,努力上好每一节公开课。
在班级教育工作中我全面贯彻教育方针,积极实施素质教育,热爱学生,在促进学生全面发展上取得了较好成绩。
班级管理工作虽然琐碎繁杂,千头万绪,但是教师是要有持之以恒耐心,无微不至细心,足以融冰爱心,那就一定能赢得孩子们那天真无邪童心!
好成绩属于过去,在今后工作中我将一如既往努力,争取更大进步。
王佳文
王佳文,在教育一线努力工作,践行着教师对工作严谨、认真,为孩子们奉献出最朴素、炙热爱。
为了取得良好教学效果,高效完成教学任务,组织好课堂教学,每一节课王老师都是认真准备,精心设计灵活多变教学活动,激发学生兴趣,通过简单游戏、表演等环节把学生注意力吸引到课堂上,缩短师生之间距离,让学生主动地参与到教师教学过程中,没有走神机会,让孩子们在轻松、愉快环境中学习。
教育是爱共鸣,是心和心呼应。
在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。
在王老师眼中,每个孩子都是一朵最美花儿,需要用爱来浇灌。
她是这么想,也在努力这么做。
每一天,她都会用一双慧眼去发现孩子们身上潜力和闪光点,鼓励他们不断地自主探索。
热爱学生并不是一件容易事,让学生体会到教师爱就更困难了。
可是,无论在学习中,还是在生活中,她都会始终把学生放在首位,调皮捣蛋孩子不反感,主动和他们交朋友,用自己爱来感化他们;
能力落后孩子不抛弃,给每个孩子平等爱,让他们感受到集体温暖,享受到师爱幸福。
通过自己言行,发自内心微笑,这种灿烂如夏花师爱让他们体会到成长快乐!
王家臣
王家臣,小学语文高级教师,本科学历,中国共产党党员。
作为一名普普通通老师,工作中我没有轰轰烈烈先进事迹,也没有催人泪下动人故事,我只是以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅百合存在,不为取悦偶然路过行人,只为那一张张充满天真稚气笑脸。
看着孩子们成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有人生享受。
为了他们,我在这条道路上践行着我曾经誓言。
那就是,用爱目光注视每个孩子,用爱智慧去启迪每个孩子。
在我从教经历中,我始终坚持:
”多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。
”用爱智慧和行动点燃每一个孩子心中梦想!
工作16年以来,我所带班级多次被学校评为”文明班级”,所带学科教学质量、教学常规及作文竞赛多次获一等奖,参加省、市级优课评比曾获一、二等奖,并多次担任校公开课和研讨课教学,所撰写论文、教案在省市级评比中多篇获奖。
曾先后被学校表彰为”师德标兵”、”优秀班主任”、”优秀教师”,并被市教育局授予”优秀青年教师”称号。
束彦
束彦老师,她工作18载,始终如一。
阳光、自信写在脸上,灿烂甜美笑容印记在每一个学生心间,执着真诚眼神深得同事、家长信赖。
在教育教学路上,她有自己理念:
要想让学生更好地发展,首先要让自己更好地发展。
”问渠那得清如许,为有源头活水来。
”她深入探究新基础理论,勇于付诸实践,担任新基础研究中心”学生工作兼职研究员”,承担了11节华师大班队研讨课;
她努力寻求多元发展,成为教学多面手,她在语文、品德、心理健康等学科组织国家、省、市级赛课中多次获得一等奖;
她坚持学习,取得了国家二级心理咨询师资格,成为淮安市未成年人指导中心”特聘心理咨询师”;
她有多篇文章在国家级核心刊物发表,2015年11月成为《班主任》杂志封面人物。
”一枝独秀不是春,万紫千红春满园。
”她深知团队强才是真强。
短短一年多时间,她带领班主任工作室12名成员翻查、研读教育专著10多部,反复研讨、打磨课例近40节;
她还带着师院卓越班53位大学生共研共学共成长。
一分耕耘,一分收获。
如今,《鸾娃礼仪》校本课程几易其稿,终于编写完成;
为一线班主任量身打造《学生工作指导手册》书稿9月份也将正式出版。
一路引领,一路相伴,当年轻班主任们收获成功喜悦时,听到最多总是那句:
”束姐姐,有你真好!
”
尽管力量尚显单薄,虽然业务仍须提升,但她坚信只要积极进取,就一定能见得彩虹;
只要用心去爱,星星之火,就一定可以燎原!
追求,坚持。
束彦老师会带领着班主任团队一直在路上……
王雪芬
王雪芬,自1990年从教以来,热爱教育事业,一贯以严谨认真要求自己。
平时更是认真准备好每一堂课,从对教材分析理解到资料查阅、整理、取舍,不厌其烦。
本着对学生高度负责思想,在教学中,我满腔热情地对待每一个学生,关爱每一个学生,给每一个学生进步和发展机会,注意研究课堂教学艺术,教学方法活泼,课堂语言幽默生动,学生在轻松愉快氛围中培养了学习兴趣,掌握了科学学习方法,培养了良好学习习惯。
针对高年级教学特点,我一直把作文教学作为突破口,以”让习作过程伴随学生成长”作为研究课题,全面提高学生综合素养,教会学生学会观察,学会思考,学会表达真情,促使整体学生作文水平,语文基本功得到了大面积提高。
我坚持以信任学生作为教育学生出发点,提出”以表扬方式提要求”,激发每一个学生潜能,不仅培养了很多有自信,能力强优秀学生,也改变了不少脾性顽劣潜能学生。
我愿自己是一泓清泉,滋润每一个孩子心田;
我要用自己言行,告诉每一个孩子要做一个宽容、善良、有责任心、有知识有修养人;
我要用自己严谨教学态度,智慧教学方法,带领孩子们感受语文魅力;
我更愿自己是一缕阳光,让每一个孩子童年灿烂幸福,让每一个孩子快乐成长。
翟海燕
虽然已经工作了很多年,我仍然深深热爱教师这份事业,对它投入无限多热情,也从不曾动摇过育人拳拳之心。
我总是不断提醒自己:
以平等尊重和真诚爱心去对待每一个学生,方可赢得学生信赖,走进孩子心灵。
在我眼里,每个学生都是一座宝藏,而我就是发掘宝藏人;
每个学生都是含苞花蕾,而我就是辛勤浇灌园丁。
所以,在日常平凡工作中,我用心地对待教育中每一件小事,耐心地处理集体中每个问题,用全部爱呵护着每一颗幼小心灵。
为了给学生更多水,我总是不间断学习,努力提高自己教育教学水平。
我潜心钻研教材,反复研读新课标,坚持业务自学,广泛汲取营养,捕捉新教学信息,在教学上收获了一些成绩。
作为一名教育工作者,我深知后面路还很长。
在今后教育教学工作中,我会继续在教育这片园地里勤奋耕耘,积极探索,挥洒汗水!
.
朱
茜
我是一名普普通通教师。
我忠诚于党教育事业,热爱本职工作。
在我教学生涯中,时时以一个优秀教师标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,热爱学生团结同事,在平凡岗位上做出了不平凡业绩,深受学生喜爱,家长信任,并赢得同事、领导认可,多次被评为先进。
在日常教学中我注重:
一、以身作则,率先垂范。
我懂得”身教重于言教”道理,只有以身作则,为人师表,才能使学生从教师形象中感受到所学道德准则可信。
在平时教育中,凡是要求学生做到,自己先做到,注意在点滴之中对学生进行教育。
二、不断学习,追求卓越。
在教育教学中,我追求卓越,与时俱进。
深入钻研教材,不断探索改革教学方法及手段,努力挖掘教材内涵。
我还坚信”开卷有益”,因而不断地向书本学习,向实践学习,向同行学习。
三、关心学生,循循善诱。
有句话说得好:
”你孩子,我学生,你亲我更爱!
”真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上给予关心,而且要具体体现在实际行动上,对每个学生,我都尽自己最大努力去栽培他们,用爱心去感化他们。
爱无价,情永恒,为了教育最高境界,为了学生发展、为了教师发展、为了学校发展,始终用自己爱、自己情,永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着。
顾
健
顾健,对孩子始终保持诚挚心,倾注满腔热情。
拥抱,真切又踏实;
微笑,不含杂质舒展,湖般湛蓝。
不少学生还明里暗里称他为”小顾”,这叫声里让人感觉既是学生严师,又是益友。
在教学中,积极探索教学规律,努力改进和优化自己教学方法,力求让每一堂课都生动而有实效。
工作第三个年头获海门市政府嘉奖,获得过海门市优秀教育工作者和南通市优秀教育工作者等荣誉,同时带领过学生参加过省车模比赛并获省优秀青少年科技辅导员(车辆模型)。
2012年有幸加入一附小团队也积极参加教学比赛,获得过省首届微课大赛一等奖;
省教师网络团队比赛一等奖。
在专业成长过程中,积极把握各种机会进行”充电”,不断充实、提高和完善自己,于2011年获浙江大学教育硕士学位。
正是在不断学习和反思中,写出了具有一定质量论文及案例在省教海探航、师陶杯均获一等奖,并有二十多篇案例、论文发表于《江苏教育报》、《四川教育》、《陕西教育》、《中小学教学研究》等报刊杂志。
同时于2015年9月为共青团中央主管《智力课堂》杂志”无敌计算王”栏目每月提供稿件。
跋涉着艰辛,依偎着平淡,我将继续行走在风景里。
相信能以快乐而幸福姿态行走在自己教育人生之路上,用真诚奉献使未来山花烂漫。
伍浩波
伍浩波,中国共产党党员,本科学历,教育学士学位。
2007年从教以来始终践行着”学高为师,身正为范”理念,求实、创新、严谨、扎实地开展教学工作,注重教学行为反思与重建。
作为班主任,在班级管理中让学生自主参与班级建设,体现学生主人翁意识;
注重岗位设置广泛性与动态性,让每一个学生都能拥有自己岗位,培养学生责任感;
同时力求做到班级群体中对学生评价多元性。
作为数学教师,课堂上,他把大量时间和空间还给学生,使学生在自由轻松环境下学习;
关注每一个学生学习状况,实现师生之间民主与平等,注意培养学生质疑问难,促进师生有效互动,实现学生”书本世界”与”生活世界”沟通,充分唤醒和激活学生思维。
教育教学工作获得相应肯定,曾获得淮安市优秀教师光荣称号,淮安市领航杯教研比赛一等奖,江苏省教研比赛一等奖,全国电子白板赛课一等奖,多篇论文在国家、省、市级获奖或发表。
没有追求人生是乏味;
没有创造生活是平淡;
没有燃烧事业是无奈;
没有爱心灵是黑暗。
心中有花,灵魂自香;
心中有灯,执着前行。
身为一名光荣教育工作者,从事是塑造人类灵魂崇高职业,无悔于过去,执着于未来,永远醉心于这份高尚育人事业。
姚
娴
她普通得如同一粒细小尘土;
她平凡得如同随处可见小草;
虽然她已在三尺讲台上奋斗了近三十年;
尽管桃李满天下,但是她始终如一地热爱教育事业、倾情教育事业,用生命原色将新时期”师德”内涵诠释得尽善尽美。
她就是校园倾情追梦人——姚娴老师。
姚老师教育教学总是春风化雨,润物无声,深受学生喜爱,备受家长信赖。
她不骄不躁,勤勤恳恳,以乐观精神感染人,以进取态度感召人,处处彰显师德魅力。
作为一名富有经验教师,她没有在过去成绩上停滞不前,而是以高标准严要求对待自己。
在教学上她认真备课、上课,开动脑筋,钻研业务,虚心向同行请教;
批改作业总是有针对性地加些评语、辅导学生有耐心并持之以恒,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。
同学们都认为她是值得依赖老师,又是亲密好朋友。
她勤于学习,精于业务,乐于奉献。
作为学校一名教学经验丰富老教师,她深感自己知识匮乏,学习自然成为首当其冲事情。
利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念。
多年来,她坚持主动学习,使自己教育理念始终走在时代前列,多篇论文在省市级报刊发表。
从教近30年,洗尽铅华,沉淀生命,爱学生、爱讲台、爱校园已成为姚娴老师生命中永不消褪色彩,她用高尚师德托起孩子们腾飞翅膀。
张龙梅
工作以来她始终贯彻新课程改革教育理念,拥有十余年毕业班语文教学工作经历她,也始终认为语文学习过程不单单是学习知识、提高能力过程,语文学习更重要是一
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