盐亭县两河小学教师教学工作评价表Word格式.docx
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安排全面,详尽,并结合班级学生实际。
2
班务杂记
对班级日常事务有记录,有措施,有处理结果。
每月至少有1-2次家访记录。
3
主题活动
与学校德育主题一致并有效实施。
班务总结
每周均有总结,总结全面,并有问题反思。
备课质量
针对课标、教材、学生
认真钻研并掌握所教学科课程标准及学科教学建议,弄清本学科的课程目标、教材体系和学生在各阶段必须掌握的教学目标。
1
教学目标
三维目标明确,把握好重点、难点、训练点与知识点。
教法、学法
教法设计实在、实用、易于突重破难,备规律,教学法;
教学环节
层次清楚,重点环节详细、突出,结合本班实际,无抄袭
作业设计
有单独的作业设计,题型丰富,同年级同学科作业统一,作业需加工改造,无照搬现象
反思
针对课堂教学中的优点,出现的问题,需改进的地方等进行反思,每学月反思不低于5篇
创新
体现自主学习、活动学习意识,注重培养创新能力。
主动探索,形成个人特色(模式)
备课数量
课时数
各学科应达到相应的备课要求,有一至二课的提前备课。
教学进度
达到教研室、学校要求的教学进度
系统性
作文有指导教案、评讲教案;
语文基础训练课有教案;
数学复习总结课、练习指导课应具备教案,艺体科分年级备课
4
批改质量
作业习惯养成
作业卷面整洁、学生书写工整,作业本爱护好
标记到位
批改明确,标记到位,失误少。
评价交流
与学生有语言、符号交流,有激励性语言、符号
督促纠错
学生纠错及时,教师及时批改反馈。
批改范围时效
批改面
双班主科学生100人以上,可轮流批改70%,其它全批全改
5
时效性
批改及时,无拖延现象。
(检查时学生刚做的作业除外)
辅导情况
时间保证
有时间记录。
针对性
分层次辅导,目标明确,有辅导记载
转困材料
均优生、转困生突击名单,辅导记录。
考试
考试组织
组织严密,认真参与,无弄虚作假。
阅卷登分
阅卷及时、准备细致,按时、真实登分。
质量分析
能把握本质,击中要害。
评讲与补救
具有针对性、总结性、启发性,补救得力
教研活动
按时参与
积极参加教研活动
听课数量
每月不少于5节,并跨学科听课
评价、评论
对所听课有评论,有见解,有分数并有日期。
承担公开课情况
主动承担并积极上好公开课。
其它工作
主要针对教师的业务学习记录,各年级、教研组长的活动记录或其它学校要求的相关工作进行检查评价
工作
亮点
评价等次:
检查人:
赵宗琴任教学科:
2.2语文班主任检查时间:
评价要素
赵瑾任教学科:
2.2数学检查时间:
霍玉锦任教学科:
2.3语文班主任检查时间:
张惠明任教学科:
2.3语文检查时间:
陈跃兵任教学科:
4.1数学班主任年级组长检查时间:
顾洪林任教学科:
4.1语文检查时间:
霍家钧任教学科:
4年级科学检查时间:
张体坤任教学科:
4.2语文班主任检查时间:
数学班主任年级组长检查时间:
10.9-11得分:
赵和军任教学科:
数学班主任检查时间:
刘仕乾任教学科:
语文检查时间:
体现自主学习、活动学
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- 盐亭县 小学教师 教学工作 评价
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