中考疫情主题优秀作文 疫情主题作文Word文件下载.docx

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8.同气连枝，共盼春来

近日，日本富山县向辽宁省捐赠1万枚口罩，箱子上面写有：

辽河雪融，富山花开；

同气连枝，共盼春来。

这几句话简洁明快，韵味十足，写作文可以用。

如果主题是众志成城，一起抗疫，或者感谢和赞美以日本为代表的国际社会对中国抗疫的帮助，就可以用“同气连枝，共盼春来”做标题。

9.因为被需要，所以勇往直前

适用于赞美和讴歌最美逆行者。

最美逆行者，除了医生护士，还包括一线防疫人员、后勤服务人员等等。

总之，疫情发生时，冲到前线，为抗疫做贡献的人，都是最美逆行者。

写作文讴歌和赞美这群人，可以用“因为被需要，所以勇往直前”做标题。

10.同心战“疫”，同“屏”共振

这个标题，适用于写抗疫中互联网的作用。

面对疫情，互联网及时发布辟谣消息，稳固舆情；

淘宝、京东等平台整顿违规涨价的商家，稳定物价；

线上教育开展网上教学，为不能出门的孩子提供学习的途径……总之，如果写作文立意涉及这方面，就可以用“同心战‘疫’，同‘屏’共振”充当标题。

一、作文写作

1．阅读下面的文字，按要求作文。

有一首歌词让人过目不忘：

经过了风吹雨打／才有最美丽的鲜花／不管付出多少代价／我不怕／时间有一种魔法／能美化昨天的伤疤／得到经历失去年华／不算差／我们蓦然回首的霎那／许多欢笑眼泪都蒸发／爱能牙？

过春秋和冬夏／心是永远绽放的神话／……走过的路开满鲜花／多繁华／我们蓦然回首的霎那／许多欢笑眼泪都蒸发／爱能穿越距离和时差/心是永远绽放的鲜花……

请仔细品读上述歌词，以“绽放一朵美丽的心花”为标题，写一篇500字以上的文章。

除诗歌和戏剧外，文体不限。

文中不得出现真实的姓名和校名。

【答案】绽放一朵美丽的心花

“每一朵花都得要为生命怒放，这是花朵与生命的约定。

”近几天，我读了美德少年文学故事，眼角湿润了，感受到了生命之花怒放的执着，体会到了浓浓亲情萦绕的温暖。

书中一篇篇感人肺腑的故事，一个个震撼人心的文字，让我心灵震颤。

当看到《在这个世界陪着我》时，我不禁潸然泪下。

小男孩陈能，用自己弱小的身子，挑起了一个家。

在他三岁时，妈妈不幸患上了一种病——类风湿关节炎。

随着病情的加重，她只能瘫在床上。

爸爸为了给妈妈看病，只好外出打工，只有年幼的陈能来照顾妈妈。

妈妈的一切生活都要靠陈能。

吃饭、擦洗身子、洗脸，甚至连翻身都必须靠陈能。

面对着这艰难的生活，他却从不叫苦叫累，乐观地对待每一件事。

陈能为了妈妈，不顾自己。

一天，电闪雷鸣，天黑沉沉的，一场大暴雨即将到来。

陈能赶紧向老师请了假，还没等老师给他找把伞，就冲出了门。

妈妈惊讶地看着落汤鸡似的他，问：

“下这么大的雨，你回来干嘛？

”陈能说：

“我不放心，回来看看你。

”妈妈心疼极了，让他赶紧换衣服。

他却说：

“这点狂风暴雨奈何不了我！

”

妈妈的病在一点点地加重，疾病的折磨使妈妈变得暴躁起来。

陈能端来的热水竟被她打翻了！

妈妈已经对生活彻底绝望了，她不想拖累她的儿子，所以想自杀。

陈能跪在妈妈面前痛哭：

“你不能死！

你死了我怎么办?

”看着面前泪流满面的陈能，妈妈心里难过极了，这是她活下去的唯一理由。

此时此刻，我心有同情，心有感佩。

想说：

“陈能，你一定能！

！

这个世界不只是你一个在孤军奋战，还有我们呢！

一朵花绽放了，就要坚强地释放出独特的美。

因为她与生命有个不变的约定。

【解析】

【详解】

试题分析：

作文标题“绽放一朵美丽的心花”。

文题中的“花”，并非指自然界中某些植物的花朵，而是使用的比喻义，比喻美好的人和事；

是一种被喻化了的精神，所以，本题的写作必须扣住“花”的精神意义加以演绎。

既然是“绽放”的，一定是对自己有着非同一般的意义；

既然是“美丽”的，一定是美好的、积极向上的，让自己深深感动、有所触动的。

所以，所选的题材必须具有积极意义。

众所周知。

但不管材料的大小，都要着意于它所凸显出来的“精神”，当然这是一种喻化的“精神”。

说具体点，就是你既可以写亲人关爱自己的真情往事，又可以写朋友之间的诚挚友情；

既可以写令人难忘的博大师爱，又可以写历史文化名人的伟大精神。

因为和谐社会需要广泛拥有这种“美好的精神”，它不仅包涵着人间最可宝贵的亲情、真情和友情，而且还蕴含着可歌可泣的奉献精神、牺牲精神和爱国精神。

点睛：

比喻类作文特征。

1、隐喻性：

比喻类作文的隐喻性主要体现在所给的题目往往比较具体、直观，而其外观之内却有着极其丰富的意义。

2、象征性：

有的题目是从作文材料中提取、概括、抽象出来的，因此它往往是某一思想或观点的浓缩，它一般要高于生活，具有了象征性。

3、立体性：

比喻类作文往往由浅入深、由此及彼地不断延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的层面，往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。

2．阅读下面的文字，根据要求作文。

生命如花，离不开雨露的滋润。

无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界；

还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；

甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。

什么是滋养你心灵的甘露呢？

请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）内容具体，有真情实感；

（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；

（3）字数不少于600字；

（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【答案】【参考例文】我心灵的甘露

那一年初夏，我和同学正漫步在人行道边，正沉浸在街头玉兰花的醉香和手中冰激凌的甜味中，却被一场突出其来的车祸击碎了我青春年少时期所有的梦想。

来不及反应，推开同学的霎那间，我也被车撞飞了很远，双腿粉碎性骨折，头部受重创。

医生的诊断是终身残疾，站起来的几率非常小。

因为右腿的粉碎性差2公分就到膝盖。

当我醒来的时候，已经是27天之后了。

第一眼看到的除了围在我床边的至亲外，那一天散步的三个同学都在，还有其他很多很多的人们。

在医院住院的日子里，他们风雨无阻，天天来陪伴我，带来了很多文摘和好书，还有很多音乐，零食。

爱的陪伴，365天如一日，从未间断过。

每天清晨，当我醒来的时候，都能看到那一双双关切的眼神。

因为爱，滋养了我的心灵，给了我勇气去面对撕心裂肺的疼痛，每次做牵引拉筋时都痛到无法呼吸，哭完之后，总会有人给我讲笑话，转移我的注意力。

特别是被我推开的那个同学，默默无闻地照顾了我很久，无微不至的关心和体贴，让我感受了深深的发自内心的感激。

或许不推开她，我也一样受到创伤。

可是她却承担了心灵的压力，要来抚慰和关心我。

这一份情感令我十分的感动。

更加坚定了我做的是对的，在青春年少时期种下了一颗甘心情愿为他人付出的种子。

还有另外两个同学，每天早晨都在上课之前先来我的病房，看完我再走，下午上完课再来，一直陪我到晚上休息时间。

在生命中最困难的时刻，因为有爱的陪伴，所以我战胜了不可能，在医生的全力治疗和亲人的精心护理下，经历了坐轮椅、拄双拐、单拐，终于在1年半后重新站了起来，一切的一切都是爱的滋养。

所有的爱汇聚成河，仿佛甘露，洒遍我生命的每一个角落，滋养了我的身心和灵魂。

正是这一份甘甜至醇的爱的露水，洒满了我生命的长河，从此让我充满了无限的力量，同时这一份满满的爱也一直在浸润着我生活的每一个角落，也让我学会了如何去爱，并带着这份爱给予每一个走近我生命中的人。

感恩与爱常在，生命如花，离不开雨露的滋润。

爱是我心灵的甘露！

这是一道命题作文试题，前面有一段提示性的词语，帮助我们一下打开思路，本题目写作难度较大。

“甘露”字面意思为“甜美的雨露”，因此在作文中首先要突出甜美、也可以是积极向上、催人上进，亦或成长等正能量方向的内容；

而“甘露”前面冠以“我心灵的”则需要从对自己内心有触动的方面入手，可以是事，也可以是人，最好是来自于心灵深处的记忆。

题目中的“甘露”可以是一个重要人物，也可以是一个拟人化的具体事物，也可以是一个抽象的事物或者情感，后几种思路更容易获得高分。

本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题，夹叙夹议也可。

文章写别人对“我”的影响时，应以细节描写为主，特别是动作描写和心理描写，切记不要大篇的议论抒情。

可采用以小见大的写作手法，从一个相对较小的事件中表现别人对“我”的影响。

3．阅读下面的文字，按要求作文。

在《中国诗词大会》第四季的开场中，主持人董卿说：

《中国诗词大会》是与大家一年一度的相约，我们携手走过了一个又一个春夏秋冬。

一起看“人面桃花相映红”，一起听“稻花香里说丰年”，一起叹“霜叶红于二月花”，一起盼“风雨送春归，飞雪迎春到”。

赏四季风景，品诗意人生。

是啊，不管是“四季风景”、还是“诗意人生”，只有慢慢品味，才能领悟其中的奥妙。

请以“品”为题目或自拟一个包含“品”字的题目，写一篇文章。

①文体自选；

②不少于500字；

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】品茗

捧一盏茶，落座闲亭之上，伴皎皎月光，让清风包蕴茶香，回味一段悠长。

——题记

品茶道，是品蕴含千年的文化传承，古有高歌饮酒，亦有浅尝品茗。

缓缓闭眸，去听诉它的故事。

持一壶氤氲着白雾的开水，缓缓落入覆着卷茶的高杯，顿时一阵浮浮沉沉，那茶叶或是蜷曲着身子沉在杯底，或是浮在杯面展开臂膀。

不一会儿，茶便成了青绿色。

这时，将茶水匀在小瓷杯中。

如手掌大的茶杯，披着青花衣，一洼浅绿，细腻温婉。

将茶轻捧，应着高山流水的和鸣。

初入口，是淡淡的，夹杂着苦涩，如若不是浓郁的清香，单凭着这苦味，怕是会吓退一些“伪雅士”，但时间一久，便会发觉口中的醇厚和甘甜。

再入口，去感知那一丝的香甜，却发现它似袅袅炊烟，当你贪婪地想用唇齿去捕捉它。

它却顽皮地消失不见。

这便是绿茶。

淡而有韵，名而不争，似幽林深处的女子，轻踱在石板路，微微一笑间，配着深沉的目光，不暴不躁，高贵又优雅。

一杯品尽，再次匀满一杯时，青绿淡了，却依旧清澈透亮。

再品，苦涩褪淡，甘甜飘渺，让人抓不住一丝一毫清明。

一遍又一遍，最终味道变了，意境散了，有心人却会发现，那丝甘甜还在——它一直朦胧地，让人容易忽略，像幸福，是悄悄地扑面，有节制地喷洒甘霖，是朴素地，却一直存在着。

换一杯花茶，扑面的香气，让人忍不住皱鼻子，是抹了胭脂的姑娘，掩住了原本的清秀，被凡俗的烟火渗入，夸张地展露自己。

品茗，未尝不是选择人生。

品茗，品人生，苦中有甜，甜中有苦，从容淡定，才能静看花开花落，找到心灵安宁，属于自己的那份幸福。

年少的执着，轻狂，心高气傲，最终融成苦消散在舌尖，开始珍惜，回味那甘甜的余韵。

缓缓抬眸，只见那茶叶早已一一向外舒展，无一不浮在水面上，舒展。

作文标题“品”，或自拟一个包含“品”字的题目。

以“品”字为题，具有很大的延展性，自由度。

品字是三个口，横着三口，竖着三口。

可以用并列式排队法或递进式挖井法去解读一个对象，要微小、要细密、要缓慢，或丰富饱满，或深刻透彻，既要横宽，又要纵深。

从所给材料分析，“品”应该是动词。

“品”的对象：

月饼、小吃、茶、花、落叶、篮球、琴、光、黑色、歌、电影、动漫、音乐、文字、诗词、经典、唐山、重庆、军事、生活、人生、中秋、成长、紧张、孤独、幸福、善、你……话题选择丰富多样，有具象、有抽象、有人、有物……写时要注意以下几点：

“要小不要大”，“人生”“生活”一类词太大，在行文之前，应该学会化大为小，品生活的什么，缩小写作对象的的范围，易于写细。

“要合适不要牵强”：

“篮球”“军事”等词和“品”字搭配，过于牵强。

这是在给自己设置难度，加深难度，必然写这类题目的作文过程一定很痛苦。

“月饼”、“茶”等对象就非常适合，很好展开。

“要熟悉不要陌生”：

“文字”、“诗词”、“月饼”、“茶”都是我们熟悉的，容易写，并且容易写好。

但如果选择“军事”“光”这些本身就离我们很远的事物，文章容易写得肤浅，生硬。

“要有情不要麻木”：

要选择和自己发生过连接的，曾经打动过自己的对象，才会有细节生动感人，而不是本身没有什么交集，没有背后信息做支撑，必然会写得干瘪、乏味。

【点睛】

这是一篇命题作文。

属于“材料+题目”的命题形式。

命题作文在写作时关键之处在于如何审题。

一般说来，只要理解了题目的涵义及出题者的意图就比较容易写作。

命题作文的具体写作过程，主要包括审题、立意、选材、布局、行文、修改等环节。

据此，写作本文，我们可以从如下几方面来入手。

其一、审题抓“题眼”。

所谓“审题”，就是对所给题目中文字所蕴涵的有效写作信息进行分析研究，从而把握出题者的出题动机，抓住作文的中心问题。

审题的关键是寻找“题眼”，也即寻找题目中的关键词语。

其二、立意明“喻义”。

所谓“立意”就是确定文章的主题。

主题是文章的灵魂主题决定着文章写作的构思、行文及修改活动，文章材料的选择、结构的安排、表达方式的选用及语言的遣用等都必须围绕主题的表现进行，都要服从、服务于主题表现的需要。

其三、选材重“精神”。

所谓“选材”就是指写作者根据写作的需要从生活和学习中选取的一系列事实现象、理论依据和主观感受方面的信息。

以上三个方面是写好本文的关键。

至于谋篇布局与行文修改，则是写作方法与技巧方面的问题了，这里不再赘述。

4．根据要求作文。

书籍带我们走进一个个美丽的天地，它们是重要的；

自然界的一草一木，它们对生命的追寻让我们的心灵震撼，它们是重要的；

父母的爱和教诲，使我们获得了生活的勇气和力量，他们是重要的……从身边的事物、难忘的经历、心灵的角落去挖掘，这些“很重要的”会从星星点点，变得宏大磅礴。

请以“__________对我很重要”为题，写一篇文章。

①将题目补充完整；

②内容具体，有真情实感③除诗歌外，文体不限；

④不少于600字；

⑤文中不要出现真实的地名、校名、人名。

【答案】范文：

李老师，对我很重要

一个人总会在他的一生中遇见许多人，而对我来说，最好的莫过于遇见一位好老师了。

她姓李，有着棕褐色的短发和黑色的明亮双眼，她喜欢穿宽松舒适的T恤衫和运动裤。

她年纪不大，却有着历经沧桑的老练和云淡风轻的笑容，她主修钢琴。

第一次踏进她的家门，坐在她家的那台钢琴前，笨拙地弹完一支练习曲，李老师便笑容可掬地对我说：

“你以后就是我的学生了，我的要求可是很严格的，不许偷懒哦！

”我迷茫地点点头，离开琴凳，拿着她安排的练习曲目，走出了她的家门。

那年，我7岁。

已经记不清是第几次我来到她的家中，笑着坐到钢琴前，告诉她：

“这个星期，我每天都练了2个小时以上，估计这次可以一次通过。

”她也笑了，摸摸我的头说：

“你长大了，开始懂事了，以后还要继续努力啊！

”我点点头，按下面前安静排列的琴键。

那年，我12岁

她告诉我最基本的乐理知识；

她告诉我弹奏颤音时指尖的变化；

她告诉我连音要流畅而柔和；

她告诉我肖邦和贝多芬的故事；

她告诉我那些或是安详或是欢快的音乐所传达的美妙的意境；

她告诉我，只要你不放弃，钢琴会是陪伴你一生的挚友。

她的话语陪伴着琴键的黑白两色交织成为我内心最初的音乐梦想。

五年来，和李老师相处的点点滴滴早已印入我的生活，在我心中李老师早已注定是非同寻常的人生导师。

她，对我，真的很重要。

在我6岁刚开始学琴时，父母请来了非常年轻也非常严厉的周老师。

她总是没有耐性，几乎总是吼着对我说话。

我也不喜欢她，想尽办法去捉弄她。

一来二去，钢琴的学习自然就被弄的很僵。

母亲知道后，辞去了那位老师，带我来到了李老师的面前，她的微笑和温柔伴随我度过了5年的学琴时光。

我感激我的母亲，更感激给予我这份温暖的李老师。

人们常说：

“琴童的年少时光是阴暗，是痛苦的。

”可我不这么认为，因为我遇到了一个给予我阳光，给予我雨露的老师，一个对我而言无比重要的人。

在我12年的人生中，有无数的过路人，而李老师，是第一位扶起在前进过程中跌倒的我的人。

该作文是一篇半命题作文，以“xx，对我很重要”为题目，写一篇文章。

学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，写出自己的感悟即可。

以“xx，对我很重要”为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“重要”和“xx”，“重要”得通过描写一件对自己很重要的事情来体现，“xx”重在说明对象点。

这个题目可以这样理解：

写一篇有关重要的作文，而且可以写人，可以写物，要突出你对我的重要性。

写此作文题目，建议写记叙文。

因为题目是“xx，对我很重要”，这是一种心理体验，所以要写到心理体会，所以心理描写是不能少的，而且最好是有一个专门的段落来写心理描写。

在文章的开头，最好要写到“重要”二字，在文章的结尾，最好有“xx，对我很重要”这句话，来再次点题，避免跑题的嫌疑。

这是一半命题作文，前面没有一段提示性的语言，我们只能依据题目来打开思路，但是这一个题目要想写出新意，需要好好构思一下，本作文写作难度稍大。

从本题目中，我们可以得出两个关键词语，一个是珍惜，另一个是拥有．写作时，围绕这两个关键词语确定写作思路都可以。

这个题目的含义是：

珍惜现在拥有的东西，包括精神的和物质的。

可以按照第一人称来写，写自己的故事和感受，也可以写别人的事情或者感受，只要围绕标题来写即可。

写这种命题的作文，最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。

5．作文。

在我们成长的道路上，会有许许多多指引你前行的“星”，虽没有太阳般灿烂的光辉，却能在你前进的黑夜中给你希望与慰藉。

父母的一次叮嘱，老师的一次教诲，同学的一次支持，朋友的一次鼓励，陌生人的一次帮助，名人故事的一次洗礼……有多少的进步与欢笑，有多少的感动与收获，这些点点滴滴，犹如夜空中的流星，虽是短暂，却又是永恒。

请以“那颗带我前行的星”为题作文。

①选材新颖，内容具体。

②主题深刻，有真情实感。

③运用记叙、描写、议论等多种表达方式。

④诗歌除外，文体不限，字数不少于600字。

【答案】参考例文

那颗带我前行的星

在我成长的过程中有那么一颗星，一直带我前行。

那颗星，就是我奶奶。

在夏日璀璨的星空下，我悠闲地躺在摇椅上数星星，听奶奶讲牛郎织女的故事。

奶奶有讲不完的故事，古今中外的都有，给我印象最深的是安徒生的童话，奶奶总是用那轻松活泼的语调娓娓道来。

《丑小鸭》告诉我要执着追求梦想；

《皇帝的新装》告诉我要保持一颗诚实的童心；

《卖火柴的小女孩》告诉我要热心帮助困苦的人。

奶奶的故事总是让我身临其境，让我明白为人处世的道理。

由于父母要干活，接送我上学的事就落到奶奶身上。

一辆破旧的单车，奶奶和我，这一道风景整整持续了六年。

随着年岁的增加，奶奶稳健有力的双脚显得力不从心，奶奶呼呼的喘气声和自行车发出的“咔咔咔”声，现在想起来都让我心酸。

奶奶有一块地，她就是那块地里转个不停的陀螺。

我喜欢跟着奶奶转，因为那里有许多小精灵。

奶奶见我喜欢蝴蝶，竟说要捉一只给我。

奶奶在那狭窄的田埂上跟着蝴蝶转，笨拙的身躯向那煽动着翅膀的蝴蝶一步一步地靠近，眼里闪着孩童般的期待，突然双掌猛一合，抓着了。

奶奶在我眼前张开双掌让我分享她的胜利，可就在这时蝴蝶从奶奶的指缝中逃脱，奶奶惊叫着、拍打着、像个孩子似地穷追不舍，妄图抓住它。

看到这情形，我心中莫名地感动，感动于奶奶为我喜欢的东西忙得不亦乐乎。

上了初中，功课多了，作业也多了，夜晚，我在灯下奋笔疾书，心中难免孤寂。

这时奶奶来了，手里捧着一盒针线，她总是漫不经心地说：

“人老了，不用睡那么多觉了，我补补衣服，不影响你学习吧？

”我心中明白，奶奶是找借口来陪读的。

每每望见奶奶佝偻的背影与吃力地穿针引线时，我总是很伤感，但同时学习的动力也日益地强大，今天我能取得一点点的进步，源于奶奶一声声的告知，一天天的陪伴，一次次的指引……

奶奶，你是带我前行的星！

璀璨星空中最亮的那颗！

有你的指引，我会勇往直前，永不停息。

根据引导语理解，“星”有“向导”“指引”之意，可是某个人或某种思想情感，用叙述的方法来写自己在“他”（它）的指引来如何改变自己，如何进步的。

材料的选择，引导语中已经作了很好的提示。

根据提示，也可以写多个“星”，从“父母的一次叮嘱，老师的一次教诲，同学的一次支持，朋友的一次鼓励，陌生人的一次帮助，名人故事的一次洗礼”选出几个来写（多点写作），组织好材料，生动地叙述有关的事例，注意段落间的过度，最后再总的表达自己对这些“星”的情感，表达自己的感受，赞美“星”。

6．与朋友相伴的日子,我们相互鼓励,共同成长;

与父母相伴的日子,我们享受亲情,温暖甜蜜;

与书籍相伴日子,我们博览古今,通晓世事;

与梦想相伴的日子,我们不忘初心,坚持奋……

请以“与相伴的日子”为题,写一篇文章。

要求:

（1）将题目补充完整;

（2）文体不限（诗歌除外）;

（3）不少于600字;

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】与书相伴的日子

自从识字以来，书便伴我左右。

从生动有趣的小人书到布满字母的注音本，厚厚的童话（对当时的我来说）是我童年时代最后的朋友。

长大后，四大名着，世界名篇逐渐占据了我的书架，取代了那些童年时代的玩伴，坐上了书寨的头把交椅。

望着三国的烽火硝烟，体会红楼梦中的世态炎凉，细评西游记中的种种奇事，惊叹水浒一百单八将的神勇威猛。

四大名着的各具特色令我我叹为观止，爱不释手。

每每读书之际，我总会浮想联翩，仿佛走进了书的世界。

刚刚在前苏联体会到保尔·

科察金的钢铁意志，不一会儿又卷进了王子复仇记中的恩怨纠葛。

才随着“鹦鹉螺”号在海底一番冒险探密，不久又跟着可笑的堂吉诃德进行他所谓的骑士之旅。

这种感觉，难以言喻。

进入初中后，渐渐爱上了金庸先生的武侠小说。

书中刀光剑影的拼杀，高深莫测的武功与那些性格迥异的英雄人物深深铭刻在我