人教版学年中考三模语文试题A卷Word文档格式.docx
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叹息(tà
路径(jì
2.下列解说完全正确的一项是()
A.据法国媒体报道,在塔尖坍塌后,巴黎圣母院的所有木质框架都在燃烧。
解说:
这个句子的主干是“巴黎圣母院燃烧”。
B.随着新料迭出,西安奔驰女车主维权事件持续发酵。
这句话没有语病。
C.十分可爱
景物描写
盛满酒酿
风口浪尖
这几个短语的结构类型各不相同。
D.“桃花春欲尽,谷雨夜来收”谷雨临近,植物用生长的规律来提示人们节气的变化。
这个句子的标点符号使用正确。
3.下列有关文学常识及课文内容的表述,正确的一项是
()
A.《鼎湖山听泉》在写景中注意显示作者感情变化的过程:
有些怅然——萌生爱意——顿生雀跃之心——听中悟理。
B.《陈涉世家》选自《史记》(编年体史书),作者司马迁,是西汉时的史学家、文学家、思想家。
本篇文章记叙了陈胜起义的原因、经过和起义军初期迅速发展的形势。
C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录周代诗歌305篇,又称“诗三百”。
三大内容指:
“赋”“比”“兴”。
D.苏联作家普里什文在《林中小溪》中采用第一人称和主观视角来述说,表达了自己的生活信心和人生理想。
二、基础知识综合
4.阅读下面一段文字,按要求回答问题。
枕在冬日宁静安详的臂弯里,踩着清晨柔软的银色素毯,一种空明的感觉拉近了山野与闹市的矩离,大地如此沉稳安然,静谧中透出清浅闲雅。
谁说冬季不婀娜,看它娴静温婉,听它静默呢喃,从喧闹中独处清寂,用最深沉的厚度
(包罗、包容)万物沧桑。
①给文段中的加点字注音。
婀娜
②改正文段中的一个错字。
③结合语境,从文段括号内选择恰当的词语。
④请用正楷将“沧桑”两个字写在下面田字格内。
(要求:
正确,不能写错字;
整洁,不涂改;
端正,不潦草,间架结构合理,偏旁部首比例合适。
)
三、现代文阅读
阅读下文,完成后面的题目。
父亲到死,一步三回头
①我父亲死在美国,他到死,对长江都是一步三回头。
②他去世前,我和弟弟带着他在美国旅行了一次,他拍了很多感兴趣的照片,一一贴在影集上。
③影集的第一页,贴着父亲在夏威夷拍的鱼儿。
红黄相间的热带鱼,在水草间平静地游弋,逍遥自在。
照片下写着:
“鱼,鱼,长江葛洲坝的鱼是要到上游产卵的。
”
④父亲像很多老人一样到美国来看望儿女。
没来之前,他想我和弟弟,想得很热切。
但才到一天,就说:
“我最多只能待一个月,我有很多重要的事情要回去做呢。
”我和弟弟说:
“您都退休了,那些重要的事情就让研究生做去吧。
”父亲说:
“研究生威信不够,没人听他们的。
”我和弟弟就笑:
“您威信高,谁听您的?
”父亲唉声叹气。
但过了一分钟,他又坚决地说:
“长江鱼儿洄游的时候,我一定要走。
⑤长江鱼儿洄游的时候,父亲从来都是要走的。
这个规矩从70年代长江上建了葛洲坝开始。
大坝阻断了鱼儿到上游产卵的自然通道,父亲带着研究生在葛洲坝新建的“过鱼道”前想尽了办法,但鱼儿最终没能懂得人的语言,也看不明白指向“过鱼道”的路标,一条条傻呼呼地停在坝的下游,等着大坝开恩为它们让条生路。
最后,父亲他们只能用水桶把那些只能被堵在坝下的鱼移到坝上,父亲就得了一份永不能退休的“科研”工作,像愚公移山一样,年年移鱼不止。
⑥父亲影集的第二页,贴的是在美国天鹅湖拍的一群鸭子的照片,满满的一湖鸭子,一个挨一个。
我们的狗想到湖边去喝水,一湖的鸭子突然叫起来,像士兵一样朝狗列队游过来,保卫它们的领地。
父亲见了哈哈大笑。
照片底下,他写着:
“鸭子,上海浦东的鸭子是长江污染的证明。
⑦从七十年代末起,人们发现崇明岛一带肝癌的发病率非常高,但不知其因,父亲他们就开始了调查研究。
父亲选择研究在长江下游生活的鸭子。
那一段时间,不停地有鸭子被送到我们家来。
家里小小的厨房,全是鸭屎味。
母亲跟父亲吵,叫他把这些鸭子弄走。
父亲说:
“弄到哪里去?
总不能弄到大学办公室里养吧?
”后来研究结果出来,崇明岛一带的鸭子活到两年以上的多半都得了肝癌。
结论很明显:
长江下游水质严重污染。
⑧影集的第三页,是我们在卡罗拉多河划船的照片,有一只小鸟飞来停在船头,弟弟就喂它面包吃。
小鸟并不怕人,居然大大方方地走到我们放食物的椅子上,自己招待起自己来。
父亲感叹不已,在这张照片下写道:
“要教育长江流域的老百姓。
⑨父亲常年在长江的水域奔忙。
他和研究生半年半年地住在渔民的船上收集资料。
他们天不亮就起来在渔民打到的鱼堆里乱翻,把一些鱼作成切片,放在显微镜下看,说是有些鱼脊椎弯了,有些鱼身上带血点。
他们也收集长江流域变了形的鸟,有一只鸟长了三个翅膀,父亲办公室里堆满了大大小小污染变形的动物标本,父亲他们讨论起这些被污染的动物,表情如兵临城下一般凝重。
可沿岸的造纸厂和印刷厂依然往长江里排含铅的污水……
⑩父亲影集的最后一页,是父亲追悼会的照片,那是母亲贴上去的。
母亲在照片下写了一行字:
“相濡以沫,不如相忘于江湖。
”取的是庄子《大宗师》里两条鱼的典故[注]。
人们感叹鱼儿之间伟大的爱情,可是对鱼来讲,还不如让它们快活地游在大江大湖里,而根本不用互相惦记着,生死一别,父亲回归自然。
⑪医生告诉我们,父亲的死因可能是铅中毒。
母亲什么话也没有说,在长江鱼儿洄游的季节到来之前,带着父亲的骨灰回国了。
父亲在美国对长江是一步三回头的依恋,父亲就这样回到了长江边。
⑫父亲叫袁传宓。
⑬父亲的故事讲完了。
长江的故事还没有完,也许永远不会完。
最近父亲的朋友寄给我一份当地的报纸,上面报道一个渔民捕到了一只长江珍稀动物白鲟。
报道里谈到,从渔民到科学家,大家都为抢救这只白鲟尽了力。
长江里第一只白鲟是我父亲发现并命名的。
那家报社要我谈谈,如果我父亲看见人们对珍稀动物如此关爱的事迹后会怎么想。
这时,父亲已经去世九年了。
⑭父亲会怎么想呢?
我想,父亲大概会说:
”这可能是父亲替鱼儿、鸭子、鸟儿、白鲟发表的独立宣言吧。
(作者:
袁劲梅。
有删改)
[注]见庄子《大宗师》:
“泉涸,鱼相与处于陆,相呴以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖。
5.文章以父亲影集中的照片为线索,追忆了父亲与长江的故事,其中有三则是父亲生前的事,请根据文章内容,完成下表。
影集页码
照片内容
父亲与长江的故事
第一页
(1)______
长江的鱼儿洄游产卵受阻,父亲带领研究生用水桶将它们运过葛洲坝。
第二页
天鹅湖的鸭子健康自在地生活。
(3)______
第三页
(2)______
(4)______
6.文章以“父亲到死,一步三回头”为题,有什么好处?
7.文中两次引用庄子的话,请结合语境,品味这句话在文中的含意。
8.请联系第④段的内容,分析文章是如何表现父亲形象的。
树犹如此
①西汉的辞赋家枚乘在著名的《七发》一文中写了一株梧桐树,历尽艰辛——它的根是一半生一半死,夏日被雷电劈打,冬日被风雪摧残,被急流冲刷,它却顽强地生长,于树干中积聚了很多纹理。
终于有人把它砍下制成琴,音质太好了,“使师堂操畅,伯子牙为之歌”,真是天下独一份的琴声。
②经历这种艰辛的过程,终于修成正果,这也是很理想的结局了。
③不论是人、是物,存在于世,都有来自逆向的力量。
使行进的历程百般不畅万般蹭蹬,严重的就称之为磨难了。
磨难因人而异,司马迁在《报任安书》中提到了仲尼、屈原、左丘、孙膑诸人,不是被囚禁、流放,就是膑脚、失明,凄惨之至,非常人所能承受,最终却都成为史上人物,千百年过往而不湮其辉光。
就是司马迁本人,也是受宫刑后而发愤著《史记》的,这些人物的经历成为教育的典型,磨难是伴随人生而来的。
④书法家对于书法的关系,当然不能言说磨难,至多就是笔墨上的磨练,但作用于人的精神却是一脉的。
像王谢家族中人,比一般人成名成家也就顺当得多。
但是,逃不脱的是笔墨上的磨练,因为书法家要靠作品来说话,而作品是写出来的,写就需要扎实的笔墨功夫,谁也没有理由逃避。
成一字须反复不辍,成一篇则如上蜀道,立一体则以一生为计,尚未知可成否。
唐人孟郊曾风趣地说:
“如何不自闲.心与身为仇。
”是啊,一个人为何要如此?
此心有远大理想,思遐举,而必然要筋骨承其劳累,身心共赴一处,以期遂愿。
大抵文人都有身心磨练的过程,积年之功夫终于有了相应的收获,心中甚喜。
文人雅集时相互欣赏,优者备受称道,几因磨练长精神,定非碌碌者。
⑤可是,持续上进不由人,虽功夫所下甚多,穷昏昼,忘饥渴,却是毫无寸进了,不觉心烦气躁难以平复.甚至有人就弃笔墨而走,以为艰深不可求索。
清人曾国藩是深有体会者,他认为:
“困时切莫间断,熬过此关,便可少进。
再进再困,再熬再奋,自有亨通精进之日。
”这个“熬”字运用得尤其传神,暂时不见有何进展,仍然心手不放松,始终自守,不离不弃,继续读书、研究、临摹、创作,似乎不动声色、不激不厉,却韧以行事。
时日忽忽过去,终于学识又有所提高.腕力又有所增强,悟性又有所开启,豁然天开,进入新境。
而那些不能自守者,终将难有“柳暗花明又一村”之喜悦。
⑥一株梧桐,终究要经风雨而后成为琴之优者,更多人听到了它悠扬的琴声,忽略了它曾经的苦难。
书法家的磨练,指腕的、心灵的,其中的复杂和幽微,难与外人道。
人们聚于酒肆,惊看张旭笔走龙蛇的迅疾,一幅之内烟波万状,感到了书法家书写是这般轻易。
⑦犹如只看到一朵花的盛开时刻。
(摘自2016年1-2《语文世界>
,有删改)
9.文章开篇叙写枚乘《七发》中的梧桐树有何用意?
请简要分析。
10.第⑤段主要运用了哪两种论证方法?
有什么作用?
11.结合文章内容,分析文中划线句的含义。
四、句子默写
12.在下列各小题的横线上写出相应的诗文名句或作家作品。
(1)可怜夜半虚前席,______________。
(李商隐《贾生》)
(2)______________,一山放出一山拦。
(杨万里《过松源晨饮漆公店》)
(3)念天地之悠悠,______________!
(陈子昂《登幽州台歌》)
(4)______________,自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
(5)荡胸生曾云,______________。
(杜甫《______》)
(6)______________,化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(7)有约不来过夜半,______________。
(赵师秀《约客》)
(8)予独爱莲之出淤泥而不染,______________,中通外直,不蔓不枝。
(______《爱莲说》)
五、课外阅读
阅读下面文言文,完成下列小题。
朱熹①,字元晦,一字仲晦,徽州婺源人。
父松字乔年。
熹幼颖悟,甫能言,父指天示之曰:
“天也。
”熹问曰:
“天之上何物?
”松异之。
就傅②,授以《孝经》,一阅,题其上曰:
“不若是,非人也。
”尝从群儿戏沙上,独端坐以指画沙,视之,八卦也。
年十八贡于乡③,中绍兴十八年进士第。
淳熙五年,除知南康军。
至郡,兴利除害,值岁不雨,讲求荒政,多所全活。
讫事,奏乞依格推赏纳粟人。
间诣郡学,引进士子与之讲论。
访白鹿洞书院遗址,奏复其旧,为《学规》俾守之。
(注释)①南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物,世称朱子,是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。
徽州府婺源:
今江西省婺源县。
②就傅:
跟从老师读书。
③贡于乡:
参加乡贡考试。
13.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是()
A.尝/从群儿戏沙上
B.年/十八贡于乡
C.中绍兴十八年/进士第
D.授以/《孝经》
14.解释文中加点词语的意思。
(1)熹幼颖悟(______)
(2)松异之(______)
(3)值岁不雨(______)
(4)间诣郡学(______)
15.翻译文中划线的句子。
(1)尝从群儿戏沙上,独端坐以指画沙。
(2)奏复其旧,为《学规》俾守之。
16.结合选文,你了解到朱熹是一个怎样的人?
六、诗歌鉴赏
17.阅读诗歌,完成下面题目。
潼关
谭嗣同
终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束,山入潼关解不平。
山坡羊•潼关怀古
张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
望西都,意踌躇。
伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
兴,百姓苦;
亡,百姓苦!
两个作品都写了潼关的景色,前者写于作者年少时期,后者写于作者奉命奔赴关中赈灾途中,所表达的情感不同。
《潼关》中“犹嫌束”生动地描写了河流①______的特点,表达了②_____的情感。
《潼关怀古》中“峰峦如聚,波涛如怒”分别从③______、④_______两个角度形象地描绘出峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势,点明主旨的句子是⑤______。
七、名著阅读
名著阅读《水浒传》
18.“男儿脸刻黄金印,一笑身轻白虎堂”是对哪位梁山好汉的评价?
他为什么会“脸刻黄金印”?
19.请根据水浒英雄上梁山的具体原因,把以下四个人物的序号填写到相应的横线处。
A.卢俊义
B.呼延灼
C.阮小二
D.武松
①官逼民反:
___________
②战败投降:
__________
③自愿上山:
④掳掠被逼:
__________
八、综合性学习
20.语言综合运用。
按照文后要求修改和完善下面一段话。
①那一天,让我们至今记忆犹新。
②上课铃响后,走进一位风流倜傥的新老师。
③他西服笔挺,脖子上扎着一条醒目的金利来领带,脚上穿着一双三接头黑皮鞋。
④他给我们鞠躬后,慢条斯理地说,这学期,学校决定我来代你们班的语文课,我将不吝赐教。
⑤我们先约法三章,希望大家能够遵守。
⑥为了创造良好的学习环境,也为了你们的成长,⑦接下来,他抑扬顿挫的朗读了《让暴风雨来的更猛烈吧》。
⑧《让暴风雨更猛烈些吧》课文很美,老师读的也美,以至于我们毕业多年以后,还能背诵其中的语段。
师恩难忘。
老师的教导,就像汩汩流淌的清泉,滋润着我干涸的心田;
;
老师的教导,就像徐徐吹来的春风,轻抚着我纯真的笑脸……
(1)从得体的角度看,要更换的一个词语是将_________换成_________。
(2)从简明的角度看,可以删除的词语是____________和____________,还可以把⑧句的课文标题用__________________来代替。
(3)从连贯的角度看,_________和__________两句要调换顺序。
(4)仿照划线句子,在横线上写一句话。
九、作文
21.任选一题作文。
(1)读下面三则材料,然后作文。
①正己然后可以正物,自治然后可以治人。
(岳飞)
②不奋发,则心日颓靡;
不检束,则心日恣肆。
(朱熹)
③哪怕对自己的一点小小的克制,也会使人变得强而有力。
(高尔基)
读了上面三则材料,你有什么联想或感悟?
请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限。
600字左右②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)题目:
他终于扣好扣子
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1、
2、
3、
- 配套讲稿:
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