中考语文记叙文阅读复习记叙的人称及作用附练习题部编版含答案.docx

中考语文记叙文阅读复习记叙的人称及作用附练习题部编版含答案.docx

《中考语文记叙文阅读复习记叙的人称及作用附练习题部编版含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文记叙文阅读复习记叙的人称及作用附练习题部编版含答案.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中考语文记叙文阅读复习记叙的人称及作用附练习题部编版含答案

中考语文记叙文阅读复习：

记叙的人称及作用附练习题

1．第一人称：

作者以“我”或“我们”的身份，叙述经历、所见、所闻，把人物的经历、事件的经过告诉读者，这便是第一人称的叙述。

依据“我”在事件叙述时地位的轻重，常常表现为：

“我”是见证人。

如《羚羊木雕》中的“我”，就是整个事件的见证人。

“我”是重要人物。

如《故乡》中的“我”。

“我”是主人公。

如日记、书信、游记、自传体文章中的“我”，还有以第一人称叙述的某些小说、故事中的“我”。

如，鲁迅不是狂人，在《狂人日记》中却用“我”以“狂人”的身份来叙述。

“我”是穿针引线的人物。

优点：

第一人称的优点是，亲切自然能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。

小说中的“我”不能等同自己。

纪实文字中“我”就是作者。

2．第二人称：

优点是便于对话，便于抒情,有呼告效果,可加强感染力；用于物，有拟人化效果。

3．第三人称：

优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容，有比较广阔的活动范围。

常见题型及答题方法：

1、作者主要用第二人称写，这样写的好处是什么？

答：

A、增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。

B、拉近与读者的心理距离，引起感情上的共鸣。

2、这篇散文（写景写物），作者从“你”的角度来抒写，这样写有什么好处？

答;用第二人称的写法，起的是拟人化作用，便于直接对（景或物）抒发自己的赞美之情。

3、本文主要采用了哪种叙述人称？

其作用是什么？

文章在人称的使用上有什么特点？

这样写有什么作用？

答题示例：

第一问：

文章以第人称叙事。

第二问：

人称作用：

第一人称：

1、以我的口吻或者角度展开记叙，使故事具有亲切感和真实感；

2、便于直抒胸臆；

3、运用第一人称叙事中的“我”的作用：

A、我是全文的线索性人物；

B、通过我的见闻感受表现或烘托人物形象；

C、在我的身上寄托了作者的情感或者希望；

第二人称作用：

A、增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。

B、拉近与读者的心理距离，引起感情上的共鸣。

第三人称：

是以“他”叙事。

运用第三人称叙事，可以客观地展现生活，不受时间、空间的束缚，叙述的角度比较灵活、自如。

例题：

阅读《银行里的小男孩》

银行里的小男孩

【美】菲利普·罗斯

已经是午饭时间，储蓄所里只有一个职员在值班。

那是一位大约40岁的男人，紧贴头皮的头发，小胡子，整洁、笔挺的棕色西装，身上的每一处都暗示着，他是一位细心谨慎的人。

这位职员正站在柜台后面，柜台前站着一个白人男孩，黄棕色的头发，穿着一件V领的毛线衣、一条卡其裤和一双平底鞋。

我想我特别注意他是因为他看起来更像一名初中生，而不是银行的顾客。

他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧。

“但是我不明白，”他对银行职员说，“我自己开的账户，为什么我不能取钱。

”

“我已经向你解释过了。

”职员对他说，“没有父母的信函，一个14岁的小孩不能自己取钱。

”

“但这似乎不公平，”男孩说，他的声音有点颤抖，“这是我的钱，是我把钱存进去的。

这是我的存折。

”

“我知道是你的存折。

”职员说，“但规定就是这样。

现在还需要我再讲一遍吗？

”

他转身对我微笑了一下，说：

“先生，你需要办理什么业务？

”

“我本来想开一个新账户，但是看到这里刚刚发生的一幕后，我改变了主意。

”我说。

“为什么？

”他问。

“就因为你说的话。

”我说，“如果我理解得没错的话，你刚才的意思是说，这个孩子已经达到把钱存入你们银行的年龄，却没有达到取出他的钱的年龄。

如果无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话，那么银行的规定的确太可笑了。

”

“对你来说也许可笑，”他的声音稍微提高了一点，似乎有点生气了，“但这是银行的规定，除了遵守规定，我没有别的选择。

”

在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我，但最终我也无能为力。

突然我注意到，他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余。

存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款。

我想反驳的机会来了。

“孩子，以前你自己取过钱吗？

”我问男孩。

“取过。

”他说。

我一笑，转而问银行职员：

“你怎么解释这个？

为什么你以前让他取钱，现在不让呢？

”

他看起来发火了，说：

“因为以前我们不知道他的年龄，现在知道了，就这么简单。

”

我转身向男孩耸耸肩，然后说道：

“你真的被骗了。

你应该让你的父母到这里来，向他们提出抗议。

”

男孩看起来完全失望了，沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银行。

银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角，转身对我说道：

“先生，你真的不该从中插一杠。

”

“我不该插一杠？

”我大声说道，“看看你们那些该死的规定吧！

难道他不需要一个人来保护他的利益吗？

”

“有人正在保护他的利益。

”他平静地说。

“那么这个人是谁呢？

”

“银行。

”

我无法相信这个白痴居然会这样说。

“瞧，”我揶揄道，“我们只是在浪费彼此的时间。

但你也许愿意跟我解释一下银行是如何保护那个孩子的利益的。

”

“当然，”他温和说道，“今天早上我们得到消息，街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月了。

那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。

显然，这个可怜的孩子由于害怕而没有把这件事告诉任何人。

这才是他如此烦恼的原因——取不到钱，他害怕那些流氓会打他。

不过警察已经知道了这件事，今天他们也许就会实施抓捕行动的。

”

“你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定？

”

“我从没听说过这个规定。

现在，先生，”

“我？

……”

14、选文用第一人称来写有什么好处？

（3分）

参考答案：

我是故事的参与者，是见证人，用第一人称“我”来写，让人觉得这个故事更真实，更亲切，更感人。

实战演练：

《幸福的玫瑰》

①那年春天，每周六晚上我都要给凯洛琳小姐送去一朵玫瑰，那玫瑰总是花店里最好的一朵。

②我在放学后和星期六在奥森老爹的花店替他送花。

从一开始我送玫瑰的时候，就觉得这事有点儿古怪。

第一次送玫瑰的晚上，我提醒奥森老爹忘记给我送花人的名片了。

③“没有名片，詹姆斯。

送花的人要求尽量保密。

所以你不要声张，好不好?

”奥森老爹说。

④有人送花给凯洛琳小姐，我很高兴，因为大家都可怜她。

我们小镇里的人都知道，凯洛琳小姐最倒霉不过，她被人抛弃了。

她与潘尼曼已订婚多年，一直在等他。

但潘尼曼在医院实习期间，爱上了一个更年轻漂亮的女郎，和她结了婚。

潘尼曼娶的那个女郎的确是个美人，叫克丽丝汀。

⑤她在我们镇上的日子一定不好过，因为女人都鄙视她，说她的坏话。

至于可怜的凯洛琳小姐，这件事可把她害惨了。

一连半年，她足不出户，放弃了一切公众活动，甚至也不替教堂弹风琴了。

⑥我送第一朵玫瑰去的那天晚上，她看上去像个鬼。

我把那个盒子递给她，她满脸惊讶——“给我的吗?

”第二个星期六，在同一时间，我又送一朵玫瑰给凯洛琳小姐。

下个星期六，又是一朵。

第四次她很快就开了门，我知道她一定在等待着我。

她的两颊微红，头发也不那么散乱了。

⑦我又给她送去了第五朵玫瑰。

第二天早晨，凯洛琳小姐又回到教堂弹风琴了，我看见她衣襟上别着那朵玫瑰。

“多么勇敢。

”我母亲说，“多么有骨气!

”

⑧我照例每周末去送玫瑰，凯洛琳小姐逐渐恢复了正常的生活。

现在她有点儿自豪，表现出一种傲岸自尊的神气。

这一晚是我去凯洛琳小姐家最后的一个晚上。

我把盒子递给她，说：

“凯洛琳小姐，这是我最后一次给你送花了，我们下星期要搬到别的地方去。

不过，奥森老爹说他会继续送花来的。

”

⑨她踌躇片刻，说：

“詹姆斯，你进来一下。

”她把我领到整洁的客厅，从壁炉架上拿下一个精雕的帆船模型。

“这是我祖父的。

”她说，“送给你。

你给我带来了莫大的快乐——你和那些玫瑰。

”她把盒子打开，轻触娇嫩的花瓣，说：

“花瓣无言，却告诉我许多事情……”

⑩回花店后，我做了一件从来不敢做的事情。

我在奥森老爹那儿找到了我所要找的东西。

只见上面是奥森老爹潦草难辨的笔迹：

“潘尼曼，五十二朵美国红玫瑰，每朵两角五分，共计十三元。

已全部预付。

”原来如此，我暗自思忖，原来如此!

⑧直到许多年过去。

有一天，我又来到奥森花店。

一切都没有改变。

我跟他聊了一阵，随后问：

“凯洛琳小姐现在怎样了?

”“凯洛琳小姐?

”他点点头，“她嫁给了乔治，那个开药店的，人不错。

他们生了一对双胞胎。

”“哦!

”我有点惊讶。

我想让奥森老爹知道我当年有多精明，“你猜潘尼曼太太知不知道她丈夫送花给他的老相好凯洛琳小姐呢?

”奥森老爹叹了口气：

“詹姆斯，你从来就不太聪明。

送花的不是潘尼曼，他根本就不知道这回事。

”

⑩我瞪着眼睛看着他：

“那么花是谁送的?

”“一位太太。

”奥森老爹说，他小心翼翼地把栀子花放进盒子，“她说,她可不肯坐视凯洛琳小姐因为她而毁了，送花的是克丽丝汀。

”

⑩“你瞧，”他最后盖上盒子的时候说，“那才是个有骨气的女人!

”

请分析文章采用第一人称叙述故事的表达效果。

《珍珠项链》

（1）去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。

淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。

母亲生日那天，很恭敬地送给了她。

（2）母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。

母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。

她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。

然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。

　　（3）中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。

我和姐姐纳闷了，赶紧去找。

在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。

见我们来了，母亲对那女孩子说：

我女儿来了，那么我们再见了!

女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。

　　（4）我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。

　　（5）一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。

（6）母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。

酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。

她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。

等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!

台面上下都没有。

母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。

　（7）母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。

　　（8）“姑娘。

”

　　（9）“干什么?

”那女孩一惊。

　　（10）“请你帮我个忙好吗?

”

　　（11）“什么事?

”

　　（12）“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。

不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。

刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。

今天是我第一次戴呢。

要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。

因为今天是我生日。

我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。

其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。

免得老是提醒我一天比一天老。

”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：

“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。

”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。

”

　　（13）“那就麻烦你了，我到里边去找找看。

”母亲推开了里边那扇门。

　　（14）过了一会儿，母亲出来。

女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：

“您看，是这条吗?

”

　　（15）母亲接过来：

“就是它。

还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。

”

　　（16）女孩连忙说：

“不用，真不用。

”停了一下，她又说：

“我也祝您生日快乐!

”

（17）就在这时，我和姐姐找来了。

　　（18）母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：

“那女孩，真不错。

”

　　（19）“她偷了您的东西，您还谢她。

您