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策略2-1:
经常对网络设备进行检查,维修要及时,保证网络的正常运行。
策略2-2:
利用校园网络实现无纸化办公。
(三)加强教师的信息化应用培训。
目标3:
通过一系列的培训进一步提高教师的信息化应用能力。
策略3-1:
学校信息技术教师对教师的培训。
策略3-2:
邀请州信息中心专家对教师进行培训。
策略3-3:
组织部分教师外出听讲座。
(四)改变学生的学习环境。
目标4:
通过教师信息技术的应用,扩大信息量,开阔学生的眼界,帮助学生形成自主、探究的学习方式。
策略4-1:
规定教师应用信息技术上课的次数,开展信息技术课堂整合的教学评比。
策略4-2:
通过各种活动,提高学生应用信息技术的能力。
三、项目实施内容
1、学校计划建设一间,能容纳100人左右规模的多媒体教室,用来进行开展教研活动上课和教师开会以及集中培训学习等。
2、添置6台便携式多媒体数字教学展示平台,(每个年级一台)
实施时间:
2022年10月
多媒体教室所需设备:
100套桌椅,投影机一个,电动屏幕一幅,实物展示台,电脑一台,交换机一个,音箱2个,功放一台,话筒两个,电子显示屏一个,数字中央控制器,操作台,投影机吊架,DVD,线材,延时稳压器等。
共需资金约元。
3、学校参与工作:
学校在某某年9月25日前,负责安装好多媒体室的防盗窗,防盗门,装好窗帘。
某某年9月26至30日由基金会检查验收。
4、学校安排专人负责管理多媒体教室的安装及使用。
四、项目的资金预算和来源
资金预算:
某某(单位元)
五、资金提供方式
1、学校和供货商联系,谈好价格后上报香港郭氏基金会核实审批。
2、多媒体室安装完成后,由县教育局仪器站和香港郭氏基金会检查验收,同意投入使用后再由厂家开出正式发票,由学校持发票到基金会报帐。
六、项目管理方法
1、项目建成投入使用后,学校派专人负责管理,学校按学期写出多媒体室使用工作总结上报基金会。
2、学校对损坏的配件及时开出清单上报基金会,并和供货商系,及时修复。
3、另附管理制度如下:
表略
教室布置方案3
一、活动目的
1、精心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都“会说话”,都具有教育作用,让师生感到“舒心”。
2、充分调动学生参与的积极性,尽量让学生用自己的智慧和双手来布置教室,真正做到“不同的学生受到不同的教育”。
二、活动要求
1、教室物品布置(40分)。
(1)地面整洁,桌椅排列整齐横竖对齐成直线(10分)。
(2)教室内无杂物,无积灰、无蜘蛛网、无乱涂乱画(10分)。
(3)卫生角内卫生洁具清洁,摆放整齐、有序(10分)。
(4)制度、表格、奖状、标语等张贴规范、美观(10分)。
3、教室布置特色(60分):
(1)充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境(20分)。
(2)颜色搭配(色彩运用是否协调,是否注重美观大方,富有美感)合理,各专栏设置有特色(20分)。
(3)开发其它创新园地,根据各班特点选择符合本班特色的版块内容,要求有主题,构成系列,体现出班级的'
特色(20分)。
三、评委。
刘君贤、罗发平、刘水贵、文树勇、刘发贵、李凝。
四、评比时间。
2022年9月18日(第3周星期三)早读时间。
五、评比奖励。
1、比赛分年级评奖,一、二、三、五年级设一等奖1个,二等奖1个;
四设一等奖1个、二等奖2个;
六年级设一等奖1个,二等奖3个。
2、一等奖奖金70元,二等奖奖金50元。
备注:
学校统一提供红纸、吹塑纸、胶水等材料,请各班主任到刘志荣处领取。
教室布置方案4
本次教室布置围绕“团结友爱,快乐和谐;
诚实守信,勤奋好学”这一主题设计的。
设计具体如下:
1、前黑板上方的字:
“一分耕耘,一分收获”
(是教育学生要勤奋好学,只有付出了劳动和辛苦,才能有好的收获,否则一事无成。
)
2、前黑板的左边上方:
硕果累累
(是学生们曾经获得的荣誉榜,记载了他们曾经的成就。
3、前黑板的左边下方:
班级公约
(这里以缓和的方式明确了学生每天应该做什么,不应该做什么)
4、教室的左边墙壁:
我们的约定
(让学生写下心中的理想,并激励他们朝着自己的目标努力前进。
5、教室前方的左下角:
(1)书香小屋
(创建活动图书馆,由两张课桌组成,并引用李苦禅的名言“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”作为倡导语,倡导学生将自己的课外书拿出来与其他同学分享,共同进步!
(2)绿化角
(在“图书馆”旁边放一些盆栽,同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情,而且整间教室看起来也会比较有生气,不会使同学感到单调、枯燥乏味)
6、前黑板的右边上方:
班级展示栏
(这里展示的是学生在参加班级或学校活动时的照片,让他们能够记住自己曾经的风采。
7、前黑板的右边下方:
班务栏
(有班委会成员表、课表、清洁表等班级信息,并将注意事项、叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上,成为发布消息的宝地。
8、教室的右边墙壁:
星星之火
(这里有班级之星、进步之星,可以让学生能够了解到班上同学的状况,帮助
他们树立自己的榜样,激励大家一起努力。
9、右边的侧面的最后一面墙:
心语星愿
(类似于心灵信箱,当学生有什么想法,考试压力、心愿等等都可以写出来并贴在这里)
10、后黑板上方的字:
“快乐生活,快乐学习”
(这是希望同学们能够在生活和学习上都能有好的心态,开心快乐度过每一天。
11、后黑板的左边墙壁:
快乐少先队
(这里是我们班的少先队组织,有大队长、中队长和小队长的信息与风采。
12、两个开关处可以用彩色纸写下温馨提示:
“少壮浪费电,老大没电用”。
(可以提醒学生随时关灯和电扇,形成节约的好习惯。
13、教室后黑板的左下角:
温馨一角
(这里摆放的是清洁工具和垃圾箱,用彩色纸写下标语:
“捡起一片垃圾,美化一片心灵”,引导学生形成爱护环境的良好习惯。
教室是学生每天学习的地方,创造一个良好的、富有教育意义的环境,不仅会让学生每天都能舒心地学习,提高学习效率,而且能让学生在这种文化氛围中得到潜移默化的渲染,培养学生良好的行为习惯,使教育得到事半功倍的效果。
教室布置方案5
一、系统结构图
图略
二、系统组成
1)视频、数字展示台。
它可以进行实物、照片、书本资料的投影,是一种非常实用的设备。
它不单独使用,只能输出视频、数字信号,由多媒体投影机来投影。
2)多媒体投影机。
多媒体投影机是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备,它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字展台,承担视频、数字信号输出成像的重任。
3)多媒体计算机。
多媒体计算机是演示系统的核心,大多数数学软件都要由它运行,而且在很程度上决定演示效果的好坏。
4)视频输入系统。
它包括录像机、DVD机等,其视频信号由多媒体投影机投影到屏幕上。
5)音响系统。
包括麦克风(有线或无线)、功放、音箱等,用以输出音频信号,其配置可根据教室空间大小和人数的多少来定。
6)中央控制系统。
由于多媒体演示教室中使用了多种数据、视频音频设备,要完全用好这些设备对上课的教师来说有一定的难度。
中央控制系统用系统集成的方法,把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上,所有的设备的操作均可在这个平台上完成,使用者无须对单个设备进行操作。
三、系统功能
1)本系统可通过大屏幕投影机清晰适时的向学生演示:
a、计算机信号(校园网络)、CAI教学软件及制作好的课件;
b、实物展示台的实物、文字、图形、图片、幻灯片及照相底片;
c、DVD,影牒机上的教学节目以及有线电视等其它视频信号。
2)快捷智能中央控制系统全图像的监视,简单易用的单层控制界面可以让您灵活的控制以下设备:
投影设备,音响设备,计算机,环境灯光,屏幕,窗帘等,具有预监、播放、控制等功能,帮助您节省更多的时间,人力和物力,有效的提高工作效率。
3)举办各种多媒体会议
4)在周末播放电影等文艺娱乐节目,并可以举办中小型的文艺演唱会,充分利用资源,丰富学校的课余文化生活。
5)教师用高保真无线话筒授课,减轻授课中的疲劳,特别是在上集体课时更为突出,可以在课堂的任何地方进行授课,使教师和学生溶为一体,对培养高素质的学生及教学质量的提高起到事半功倍的作用。
6)通过视频展示台的场景摄像功能监控会场。
教室布置方案6
一、目的
创设温馨、和谐、优美、整洁、富有人文性、教育性、艺术性、活力的教室环境,实现环境育人的目的。
二、布置班级
七——九年级
三、教室布置内容及分值分配
共分为九个项目:
1、国旗、班训、名言警句(10分)
讲台黑板正上方张贴崭新的国旗,班训适合班级学生实际,一般布置在教室前后正上方,教室两侧张贴或悬挂精选名言警句或勉励性佳句。
2、班级管理栏(15分)
班级课表、值日表、作息时间表、各种规章制度、公约等统一规范张贴于醒目位置,方便学生浏览。
3、图书角(15分)
位置合理、有一定数量的精选读物,有相应登记表册,鼓励阅读与共享读物,杜绝搞形式和摆设。
4、卫生角(15分)
工具归类摆放,整齐悬挂,无废弃杂物堆放,无卫生死角。
5、室内物品摆放及卫生(15分)
课桌摆放横竖对齐成直线,窗帘悬挂得体且清洁,视力检查挂图张贴于教室前方适当位置,卫生较好。
6、班级个性化园地(20分)
根据班级实际设计新颖的专题教育板块或艺术展示园地等,具有培养学生个性特长和兴趣、鼓励自信、树立理想、健全人格、促进交流与展示等独特教育功能。
7、整体效果(10分)
整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感,积极向上、富有特色与活力。
四、评分办法:
评分时对照项目进行打分,缺一项则该项为0分,布置项目齐全的,各项目起评分按该项的一半起分,根据效果酌情给分。
学校领导组织带队,抽调部分教师。
五、评分时间:
2022年9月19日(第四周星期五)课间操
教室布置方案7
一、指导思想
具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关注孩子的全面健康成长、长远发展。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话”,形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生制作读书卡片,写好读后感,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。
二、具体内容:
班级名字:
追赶太阳077
班魂:
优、雅、勤
班级形象:
面必净,发必理,衣必整,纽必结;
头容正,肩容平,胸容宽,背容直;
气象勿傲、勿暴、勿急,
颜色宜静、宜庄、宜和。
班级公约:
学风严谨奋勇拼搏
优雅大方文明守信
心胸宽广表里如一
尊师爱友团结互助
自立自强知恩图报
静净敬竞永不言弃
班级口号:
扬帆摆舵奋勇拼搏看我七班气势磅礴
三、形式内容:
公告栏:
课程表、班级考核分数、报刊杂志名单,临时通知等。
生日栏:
张贴每月的小寿星照片。
追赶太阳077班:
班级整体面貌,班级口号、班级形象,班级公约。
雏鹰争章:
孩子们在学习生活各个方面(劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等)取得的一些成绩和进步。
荣誉榜:
孩子在课外取得的一些成绩,展示出来给大家,营造一个竞争的氛围。
心语心愿:
孩子的心愿卡。
读书驿站:
孩子们读过文章,书,电影等之后写出自己的感受,或者给大家推荐好书等等。
书画天地:
孩子自己满意的字、画、作业展示。
(一些板块的内容会不定期的更换,让更多的孩子都有展示自己的机会。
四、具体内容安排:
1、每月主题:
4月,自信月,组织活动开展,提高学生自信心
5月,目标月,根据考试成绩,制定人生、长短期目标
6月,练字月,开展各种活动,促使学生把字迹写好,洗好自己的脸,为假期练字做准备
7月,冲刺月,结合期末考试,让学生品尝冲刺后的喜悦,为假期的继续学习做准备
2、主要抓手:
①抓阅读教学,用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来;
②抓班级考核,利用班干部的力量,做好班级考核,定期和家长结合,促进学生上课思考、回答问题的积极性,促使课下养成良好行为习惯;
③充分利用好家长学校这个招牌,使家长、学校拧成一根绳,合力对学会上进行教育,促使学生良性成长;
④和各任课老师紧密结合,多表扬,扬良好行为习惯,多关注,发现并和学生中不良行为斗争。
教室布置方案8
一、总体构思:
孩子在班级里学习的时候,必须“入境”、“入静”,即做到目的明确、思想集中、心里踏实、适度紧张,付诸行动。
选择班训:
“宁静致远、行胜于言”为核心价值观。
让学生有一个安静的学习环境,敢于行动,实现自己的目标与班级目标。
二、具体设计:
1、后黑板:
用作黑板报,按学校的要求实施布置。
布置过程中,每6人为一组,全班参与编绘。
2、信息栏平台:
信息栏是同学们获取班级信息与学校相关信息的公开栏。
3、光荣榜:
它在北墙的左侧,我们将把每个月班级中表现优异或进步较大的同学公布在上面。
激励其他同学向他们学习,让同学之间良性的竞争起来,赛起来,在营造良好学习环境的同时,无形间也造就了浓厚的竞争氛围。
4、我们的收获:
这在东墙的两侧,每两周更换一次,展示学生在练字时的优秀作品等。
5、班级标语:
“尽最大的努力,做最好的自己”在黑板报的上方,让学生充分发挥自己的主观能力性。
6、班训:
位于前面黑板的正上方。
让学生知道我们每天要怎样去做,怎样去奋斗。
7、图书角:
图书角是我们班级的知识宝库,我们称之为“小小图书角,大大知识海”。
因为我们的学生都来自农村,条件比较艰苦,所以没有要求学生捐多少书,让学生充实学校的图书馆。
只要求它们多借书、多看书,看好书。
教室布置方案9
教室布
一、总体要求
1、精心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用,彰显班集体和五步式教学特色
2、充分调动学生参与的积极性,让常用用自己的智慧和双手来布置教室,使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼,受到教育。
二、实施原则
个性化、人性化、情感化
三、具体要求
1、教室物品布置(10分)
(1)地面整洁,桌椅排列整齐横竖对齐成直线。
(2)讲台内物品放置整齐,无杂物,无积灰,面上清洁。
(3)卫生角扫帚、垃圾篓整齐放在墙角。
2、教室环境布置(90分)
(1)班级口号:
各班师生共同确立口号,能体现各班的风格与追求。
(2)奖状:
奖状张贴评比栏内。
(3)班级个性化园地:
设计新颖,有创意,布置美观、精致,内容具体有时效性。
作品展示应面向全体学生,使人人都有展示的机会。
(可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”,“成长的足迹”等:
各班还可自主设置具有班级特色的专栏。
(4)图书角:
布置要整洁,有目录、读书心得体会等。
(5)黑板报:
围绕主题设计、构思、内容能体现实际教育意义。
3、教室布置特色(5分)
(1)教室布置能体现班级风格。
如自制班训、班级公约等,要醒目、有创新性,健康向上,能体现班级特点,体现奋斗目标。
(2)班级评比栏、学习园地、个性化园地设置有特色。
(3)开发其他有创新园地。
四、评比时间
周二(2022年9月18日)中午1:
00
五、评委人员
校领导行政人员。
六、奖项设置
政教处组织评委人员对各班教室布置评比项目逐项进行考评打分,按最后得分高低评选出优胜班级,设一、二、三等奖。
一等奖:
2个,奖金50元/个;
二等奖:
3个,奖金40元/个;
三等奖:
4个,奖金30元/个;
教室布置方案10
一、购买必需物品
几盆花
要容易活的
比如仙人球
就不错
还有买几张白纸
布置一下学习园地
在上面贴些作文
资料等
二、制造氛围
办个比较好的黑板报,如果有兴趣可以做一些墙报。
在教室的前面可以贴一些学有些教室布置是布置了,但很不理想:
有的贴挂得五颜六色,花里胡哨,像一个联欢、游艺的场所;
有的标语、挂图过多,繁杂纷乱,没有主题;
极易分散学生的注意力;
有的布置得缺少德育内容,充满片面追求升学率的色彩,等等。
怎样引导学生布置好教室呢?
(1)强调教育性,突出思想性。
教室的布置对学生起潜移默化的教育作用,其思想性很重要。
布置时,可以考虑:
宣传党的教育方针;
宣传培养目标;
宣传集体主义、爱国主义、远大理想;
宣传英模人物的思想、事迹;
宣传班集体的奋斗目标;
宣传班上的好人好事等。
选择内容要有个总的主题,体现正确的奋斗方向,对全班同学起到激励作用。
有些内容可以较长时间不变,保留一个学期或一个学年;
有些内容可以根据班级发展情况有所变化。
比如名人名言,就可根据需要及时更换。
(2)布置教室的具体项目主要有:
①班训:
一般以大字标的形式出现,安放在正前方黑板上方或侧面墙壁的上方,字迹要工整、大方,多用楷书、隶书或正体美术字。
②课堂常规:
工整抄写,贴在黑板的一侧,字体不宜过大也不宜大小。
③课程表:
贴或写在黑板的一侧。
④值日生名单:
写在教室后黑板的一角。
⑤板报:
工整书写,定期更换,体现班级一个阶段的发展主题,起舆论导向作用。
⑥主题宣传词:
2—4条幅,不宜过多,可选自重要文献或名人名言。
⑦图书角:
以书架或书柜摆放,设专人管理或轮流管理,借阅制度要清楚,严格执行。
⑧卫生角:
摆放扫除用具,整齐有序,设专人管理或轮流管理。
(3)布置教室要严肃、庄重中求美观。
上述各项内容的布置,要有总体的设计方案,不能零敲碎打,只管局部不管整体。
每项的布置,要注意内容与形式的统一,适当加以美化。
比如图书角和卫生角的柜子(或架子)上,摆放一、两盆清新的花卉,可增加美的气氛。
花卉最好是学生自己种植的,不太娇贵,易于管理。
(4)布置教室要充分发挥学生的主体积极性。
整体设计,可以发动广大同学提出设计方案,进行讨论、评比,选定最佳方案,予以实施。
各项具体布置任务,也尽量发动更多的同学去承担,特别要注意发挥同学的兴趣、特长。
教室布置如需进行大的调整,甚至"
更新换代"
,一定要经过班委会和全班同学的讨论,要体现集体的意志。
布置教室的过程,也是一个教育过程。
习标语或者班训什么的。
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