不沉的船张海迪阅读答案及评分标准2Word文档下载推荐.docx

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读过她翻译和编辑的书，我知道她身上拥有一种哲学的力量。

她的心灵与“那史”一样宁静而美丽，那是一个很多人看不见的地方，那里绿草如茵，碧水潺潺，超越了世俗的一切尘埃，是宽广而辽阔的天地……

④与希米说着笑着，穿过门厅，来到卧室，我看到了“那史”，他依然宽厚地微笑着，就像十几年前我第一次见到他一样。

他正倚着被子坐在那里。

他跟我握手，那手有点热，有点绵软。

我让他躺下，他不干，非要坐着说话。

与铁生聊天一点也不用拘谨，他的话语就像他的模样朴实而亲切。

他说：

“你知道最近有媒体说我病危了，我这不又好了。

”我笑了说：

“我知道你会好的，有一位女作

家跟我说过，这叫沉船不破，破船不沉。

经常生病的人反而能抗过去呢！

”铁生说：

“海迪你还是再呼吁一下安乐死吧。

”我说：

“天啊，现在不行，因为牵扯的问题太复杂了！

”

⑤这时我看到墙上的一个镜框，黑白照片上是一个小男孩和一个小女孩，都是七八岁的样子。

他们一个坐着，一个站着，他们手牵着手，表情天真又稚气。

你猜猜他们是谁？

铁生问我。

我说我看出来了！

这正是他们——童年的铁生和希米！

PHOTOSHOP把他们永远连接在一起了，他们的手和心。

铁生快乐地笑了，而我却忽然有点伤感，真希望他是健康的，生活得长长久久，与那心爱的人。

我想起去年来看铁生，他给我一本诗刊，里面有他写的十首诗，其中有一首叫做《希米，希米》。

他写道：

希米，希米，见到你就像见到家乡，所有神情我都熟悉。

你来了黑夜才听懂期待，你来了白昼才看破藩篱……这黑白照片凝固着当下生活中最真挚的情感，让物质的一切在它的面前都褪去了颜色。

⑥铁生忍耐着许多男人无法忍受的痛苦，而他却像一泓深蓝的湖，轻轻荡漾着，没有一丝涟漪，因为远离尘嚣，所以淡泊宁静，因为懂得生命，所以活得从容。

在那个简朴温馨的小屋里，我们聊了很久，临走的时候，我对希米说的还是一句话，让“那史”好好休息啊！

⑦新的一年，绿的春天，冰雪就要融化，不沉的船又要起航了……

21．选择最恰当的一项填在横线上，使之与该句加点词形成反义。

在当下喧嚣浮躁的社会，铁生文学作品中的那份更显珍贵

A．沉静B．宁静C．安静D．肃静

22．第⑤段画线句“铁生快乐地笑了，而我却忽然有点伤感”，其中史铁生“笑”是因为

；

而我却“伤感”是因为

请说说你对作文中却用了不少笔墨写希米，文章是为怀念史铁生而作，．23

者意图的理解。

24文章第①段说“他从容地阅读了生命这本大书”，请概括出文章在哪些方面体现了史铁生“从容”面对生命。

25．阅读全文，请说说以“不沉的船”为标题的好处：

26．初中阶段我们曾学过史铁生的作品《秋天的怀念》，读了本文，也许你对史铁生有了更深的认识，请选择他最打动你的一点，写出你的感悟。

文章来自：

今天在一些健康者的脸上也已经不太容易看到希米这么开朗的笑容可是她的重负是外人很难体验的，笑得纯真而快乐。

而她总是像个孩子一样，了，

她是一个文学编辑，也做翻译，这是费心力的工作，家里还有“那史”这样一个病人，他每周都要做几次肾透析。

“我知道你会好的，有一位女作家跟我说过，这叫沉船不破，破船不沉。

．选择最恰当的一项填在横线上，使之与该句加点词形成反义。

21

23．文章是为怀念史铁生而作，文中却用了不少笔墨写希米，请说说你对作者意图的理解。

文章来自：

几十年，他一直与疾病做着顽强的斗争,他真的是铁生文学作品中的那份更显珍贵，在当下喧嚣浮躁的社会，一个精神上的钢铁汉！

．

他从容地阅读了生命这本大书，坚守着自己的文学立场。

我想起去年来看铁生，他给我一本诗刊，里面有他写的十首诗，其中有一首叫做《希

米，希米》。

参考答案：

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21．A

22．题旨：

考查借助人物描写揣摩人物情感的能力

前一空2分评分参考：

能体会到人物是因与妻子的感情而产生的“幸福”感受。

※照片中的史铁生和妻子手拉手，天真稚气地在一起，这样的画面让史铁生感到幸福

前一空1分评分参考：

能感受到人物因照片而笑，但仅能体会到“高兴”层面。

※童年的史铁生和希米手拉手，看到这样的照片他很高兴。

后一空2分评分参考：

体会到人物对史铁生生活现状的担忧之情。

※看到史铁生如此幸福，然而他的身体状况却不容乐观，我很忧虑这样的幸福无法长久。

※我担心史铁生得了这么重的病，他和希米在一起的日子不多了。

后一空1分评分参考：

仅体会到人物对史铁生病况的担心之情。

※史铁生得了那么严重的病，我很担心他的身体。

23．题旨：

考查反思与评价文章内容的能力

4分评分参考：

感受到希米对于史铁生生活及情感的重要作用，回忆史铁生人生历程时希米是不可回避的部分。

※史铁生的生活依赖希米的照顾，史铁生的情感也深深地维系住希米，他的生活和精神都离不开希米，因此回忆史铁生必然写到了希米。

※史铁生活着时能够淡定从容地面的生活离不开希米的帮助和支撑。

因此作者在回忆史铁生的同时也表达了对希米的敬意。

3分平分参考：

感受到希米对于史铁生生活或情感的重要作用，并体会到素材间的关联。

※正是因为希米的精心照顾才让史铁生从容地面对生活，写希迷的豁达宁静也是从侧面体现史铁生的为人。

2分评分参考：

感受到希米对于史铁生生活或情感的重要作用，希米是史铁生人生的回忆中不可回避的部分。

※史铁生是个身患重病的人，希米对他悉心照顾使他能够成为一个伟大的作家，因此也应该写到希米。

1分评分参考：

仅提到希米和史铁生的家庭关系，没有清晰表达她对于史铁生的重要意义。

仅关注到希米与史铁生在性情上的相似点。

※希米是史铁生的妻子，她对史铁生很重要。

※她的心灵与“那史”一样宁静而美丽。

题旨：

考查筛选并归纳信息的能力24

关注到以下几方面的“从容”：

对待自己的重病，史铁生不忌讳地谈论史铁生多年饱受病痛折磨，依然能以朴实与亲切的态度对待他人重病缠身的史铁生还坚守爱情，为妻子写诗、制作童年的合影始终沉静在文学创作中淡泊名利

25．题旨：

考查整合信息形成诠释的能力

理解以“不沉的船”为标题突显了史铁生的形象，准确阐释“不沉的船”的比喻意义。

※史铁生就好比是不沉的船，尽管他重病缠身多年，但他能从容地面对生活，就像是永不沉的船，表达了作者对他的赞美。

※不沉的船象征了史铁生，他生活得很艰难，但他却不放弃，仍然对生活充满了乐观、坦然面对。

理解以“不沉的船”为标题突显了史铁生的形象。

※赞美史铁生就像是不沉的船。

指出标题在文章形式中的作用，理解作者寄寓的“不沉的船”与读者之间的关系。

※标题“不沉的船”与文章末尾形成呼应，表达作者企望史铁生的人生的态度能够影响更多的人。

※标题“不沉的船”在文中几次出现，希望以此作为人生的激励，也希望人们能够向史铁生学习。

仅指出标题在文章形式中的作用或表达作者企望史铁生的人生的态度能够影响更多的人。

※标题与结尾呼应。

※表明我们都要向史铁生那样成为“不沉的船”。

26．题旨：

观点和材料3分；

思路与结构3分；

语言2分

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作一、教研组建设方面：

、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。

要求教师的教案能体现课改理念。

（）上课关。

（）作业关。

首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

（）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

（）质量关。

、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：

加强教研组建设。

兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-

20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划

下学期生物教研组工作计划

年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划

20X年化学生物教研组计划

中学生物教研组工作计划

第一学期生物教研组工作计划

20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。

以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二．主要工作及活动：

．加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。

做好集体备课和二备以及反思工作。

在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

．加强课题研究，提升教科研研究水平；

加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

三．具体安排：

二月份：

制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

三月份：

、组织理论学习。

、高一英语教学研讨活动。

、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

四月份：

、组织好高三英语口语测试。

、高三英语复习研讨会。

五月份：

、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

、协助开展好我校的区级公开课。

六月份：

、组织好高考的复习迎考工作。

、收集课题活动材料。

研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一、指导育。

面实施素质教标，全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚持以《基础教育课程要》为指导，认真学课程改革精神，以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。

点加强本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养，调动，培养提高学生的语文素动启发，开展里的活提高。

和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作二素养。

养学生激发学观念，习语文以课改、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。

，以老量。

开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步、加强语队伍建设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的动。

讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对例进行互动研务。

，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读，学心得。

让备课不再，形式主义，而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课，分，赏析文，进行文本发展。

促进个合实践能力，性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划，开多样的赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中生的综指标。

、检测、加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保完成各找得失施工作及三、主要具体措”。

把关，示范、当好“领头羊

（一）骨干教师水平。

继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带研究小本学期、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合作智慧。

教研绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。

1-2级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师教研活的探讨。

分层、有序地开展动，使教研活。

师的业动，以师徒结、开展“对”活老带新，不断提高教务素质成绩。

争取出学习，

（二）年轻教