部编版统编版小学语文三年级下册预习单完整版Word格式.docx
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《绝句》中,“_______________________,________________________”具体描写了动物在温暖的春日中活动、休息的情景。
《惠崇春江晚景》的前两句写了____________、____________、____________、____________等景物。
《三衢道中》中,“____________________________,_________________
______________”两句写出了山路的幽静和趣味盎然。
资料搜集
1.搜集诗人杜甫、苏轼、曾几的资料。
2.搜集其他描写春天的古诗。
阅读质疑
1.例:
“正是河豚欲上时”是诗人看到的景物吗?
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
__________________________________________________________________
2 燕 子
燕子
1.课文共有( )个自然段。
2.带着对春天和小燕子的赞美和喜爱的感情朗读课文三遍。
1.给本课的生字选择正确的读音,再读一读。
A.lí
nɡ B.lü
è
C.yì
D.zhān E.xiān
伶( ) 纤( ) 翼( )
掠( ) 沾( )
2.认真描一描下面的生字,并写出读音。
3.查字典,写出本课的多音字在词语中的正确读音。
4.借助工具书理解下面的词语。
烂漫 伶俐 光彩夺目 生趣 旷亮无比 波光粼粼 荡漾 闲散 休憩
小燕子有一身____________的羽毛,一对____________的翅膀,加上_______________似的尾巴,十分活泼可爱。
课文描写了在____________中飞行,在_______
_____上横掠和在____________上休憩的小燕子。
搜集燕子的资料。
课文的题目是《燕子》,为什么第2自然段要描写春天的景色?
________________________________________________________________________
3 荷 花
荷花
2.默读两遍、朗读三遍,读通、读顺课文。
1.认真描一描下面的生字,并写出读音。
2.查字典,给本课出现的多音字选择正确的读音。
A.āi B.á
i
挨打( ) 挨挨挤挤( )
3.借助工具书理解下面的词语,并选词填空。
清香 挨挨挤挤 饱胀 破裂 姿势 翩翩起舞
(1)爷爷泡的茶闻起来十分( )。
(2)这些泥人的( )各不相同,看起来十分有趣。
荷花池中的荷叶像一个个__________________,荷花有的才____________________________,有的____________________,有的还是___________________________________。
一池荷花就像一大幅__________________。
看着荷花,“我”觉得自己仿佛就是__________________。
1.搜集作者叶圣陶的资料。
2.搜集关于荷花的资料。
“那画家的本领可真了不起”中的“画家”指的是谁?
________________________________________________________________________
4* 昆虫备忘录
昆虫备忘录
1.课文共有( )个小片段。
1.给加点的生字选择读音,再把词语正确地读两遍。
A.kuǎn B.fá
n C.chó
u D.yuē E.mó
约有( ) 凡是( ) 款款( ) 黑绸衬裙( ) 膜翅( )
2.选择能组成词语的生字,打“√”。
离
缎
虫
3.读课文,试着理解下列词语,并选词填空。
复眼 琢磨 灵敏 款款 膜翅 严丝合缝 瓷漆 霸王
(1)狗的嗅觉十分( )。
(2)独角仙是昆虫里的( )。
课文主要描写了__________、__________、__________和__________等昆虫。
其中有复眼的是__________,在甲虫里最大的是__________。
1.搜集作者汪曾祺的资料。
2.搜集其他描写昆虫的文章,并读一读。
作者喜欢课文中的这些昆虫吗?
5 守株待兔
守株待兔
1.课文共有( )句话。
2.默读两遍、朗读三遍,读通、读顺课文。
1.读一读本课的生字,给下面的字补全音节。
____ǒu ____ū____ò
nɡj____
守 株 宋 冀
2.认真描一描下面的生字,并写出读音。
3.读课文,写出下列字在课文中的意思。
走:
______________________________
因:
______________________________
释:
冀:
课文写了一个宋国人在__________时,有一只__________跑来,撞在__________上死了。
这个人于是放下农具,每天守在__________边,希望还能得到__________。
结果,__________没有得到,自己却被人们嘲笑。
搜集我国古代其他的寓言故事,并读一读。
为什么这个耕田者会“身为宋国笑”?
_________________________________________________________________
6 陶(tá
o)罐(ɡuà
n)和铁罐
陶罐和铁罐
1.写出下列生字的读音,再正确地读两遍。
陶( ) 罐( ) 骄( ) 谦( ) 虚( )
懦( ) 弱( ) 恼( ) 代( ) 价( )
2.工整地描一描下列带有生字的词语。
3.借助工具书理解下面的词语,并选词填空。
奚落 傲慢 懦弱 轻蔑 相提并论 羞耻
(1)马小虎认为自己的球技简直可以和足球明星( )。
(2)孩子们听到铁罐说的话,感到( )极了。
铁罐非常__________,陶罐却很__________。
铁罐认为陶罐会__________,自己却会永远在这里,什么都__________。
许多年过去了,陶罐被挖掘出来,还是那样____________________
______,铁罐却__________________________。
1.搜集关于谦虚的名言。
2.搜集其他关于谦虚或骄傲的小故事,并读一读。
铁罐去哪里了?
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
________________________________________________________________________________________________________
7 鹿角和鹿腿
鹿角和鹿腿
1.给下面的生字选择读音,再正确地读两遍。
A.yú
n B.zhò
u C.zhè
nɡ D.yuà
n E.bī
挣( ) 皱( ) 怨( )
匀( ) 逼( )
3.查字典,给本课的多音字选择在词语中的正确读音,画“√”。
称赞(chè
n chēnɡ) 不禁(jīn jì
n) 撒手(sā sǎ)
挣脱(zhēnɡ zhè
nɡ)匀称(chè
n chēnɡ)禁止(jīn jì
n)
撒播(sā sǎ)挣扎(zhēnɡ zhè
nɡ)
鹿喜欢自己两只美丽的__________,讨厌自己四条难看的__________。
结果,__________差点儿送了鹿的命,__________却让它狮口逃生。
1.搜集《伊索寓言》的资料。
2.搜集《伊索寓言》中的其他故事,并读一读。
这个故事说明了什么道理?
_________________________________________________________________________________________________________
8* 池子与河流
池子与河流
1.全诗共有( )个小节。
1.将本课的生字与读音连线,再正确地读一读。
yà
n xú
n zūn lù
fù
yá
tāo
滔 涯 妇 碌 遵 循 验
2.选择能组成词语的生字,打“√”。
天(崖 涯) (尊 遵)循 波浪(滔 涛)天
3.借助工具书理解下列词语,并选词填空。
滚滚滔滔 生涯 固然 蜿蜒 安闲 推究 遵循 安逸 衰退
(1)考试成绩( )重要,但是诚实更重要。
(2)奶奶教育我,做人要勤劳,不能贪图( )。
课文描写了__________和__________的对话。
__________整天忙忙碌碌,__________却过着清闲的生活。
最后,__________枯干了,__________至今长流不断。
搜集其他关于勤劳的寓言故事。
池子为什么会枯干?
___________________________________________________________________________________________________________
9 古诗三首
号
家
地
3.联系上下文或借助工具书理解下列词语。
元日:
________________________________________________________
曈曈:
山东:
《元日》描写的传统节日是__________;
《清明》中描写天气和人们心情的诗句是“_______________________,________________________”;
《九月九日忆山东兄弟》描写的传统节日是__________。
1.搜集诗人王安石、杜牧、王维的资料。
2.搜集其他描写传统节日的古诗。
“遍插茱萸少一人”中少的一人是谁?
10 纸的发明
纸的发明
1.给生字和读音连线,再读一读。
xié
cà
i chuà
nɡ wěi shù
zhì
创 携 蔡 术 制 伟
2.工整地描一描下面的生字,并写出读音。
3.查字典,选择本课的多音字在词语中正确的读音,打“√”。
朝鲜(xiān xiǎn) 新鲜(xiān xiǎn)
鲜为人知(xiān xiǎn)
积累(lěi lè
i) 劳累(lěi lè
i)
4.借助工具书理解下列词语。
贡献 铸刻 学富五车 帛 改进 促进
根据课文内容完成填空。
__________和兽骨→青铜器→竹片和__________→帛→__________→蔡伦改进造纸术
搜集有关蔡伦的资料。
蔡伦改进的造纸术起了什么作用?
______________________________________________________________________________________________________________
11 赵州桥
赵州桥
A.ɡǒnɡ B.zhì
C.hé
nɡ D.zhǎo E.shǐ
拱( ) 横( ) 史( )
爪( ) 智( )
2.根据书写提示,工整地描一描下面的生字。
3.借助工具书解释下列词语的意思。
精巧:
创举:
赵州桥是一座__________桥,至今已经有__________多年的历史了。
赵州桥十分雄伟,__________顶上的左右两边,还各有两个__________的小桥洞。
这座桥不但雄伟,而且__________,桥面两侧的栏板上雕刻着许多精美的__________。
搜集关于赵州桥的资料。
赵州桥的设计有什么特点?
____________________________________________________________________________________________________________
12* 一幅名扬中外的画
一幅名扬中外的画
1.写出下列加点字的读音,再把词语正确地读两遍。
张择端( ) 故宫( ) 小摊( )
摊贩( ) 官吏( )小毛驴( )
形态( ) 一寸( ) 桥栏( )
风貌( )
2.查字典,给本课的多音字选择正确的读音。
A.dū B.dōu A.zuò
B.zuō A.ché
nɡ B.shè
nɡ A.ló
nɡ B.lǒnɡ
都城( ) 作业( ) 乘法( ) 灯笼( )
都好( ) 作坊( ) 一乘轿( ) 笼罩( )
3.借助工具书理解下列词语,并选词填空。
著名 形态各异 溜达 紧急 欣赏 惊扰 传神 风貌
上面的词语中,表示“很有名气”的词语是______________,“指生动逼真地刻画出人或物的神情”的词语是______________。
根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×
”。
1.《清明上河图》的作者是北宋画家张择端。
2.《清明上河图》中的人物形态各异,画得又大又清晰。
3.从《清明上河图》可以看到八九百年前的古都风貌。
搜集关于《清明上河图》的资料。
为什么说《清明上河图》是一幅名扬中外的画?
_____________________________________________________________________________________________________________
13 花钟
花钟
1.给下面的生字补全音节,再读两遍。
3.借助工具书理解下列词语。
争奇斗艳 绽开 欣然怒放 含笑一现 干燥 灼伤 淡雅 吻合
根据课文完成表格。
1.搜集其他花开放的时间。
2.搜集关于花的童话或诗歌,并读一读。
第1自然段中描写花开为什么用不同的写法?
______________________________________________________
14 蜜 蜂
蜜 蜂
A.chāo B.zǔ C.chá
D.nì
E.ɡà
概( ) 逆( ) 超( ) 阻( ) 查( )
2.查字典,给能组成词语的生字打“√”。
(蜜 密)蜂 (辨 辩)别 包(括 扩)
(捡 检)验 (阻 组)拦 长(涂 途)
辨认 实验 阻力 检查 迷失 陌生 超常
(1)今天的科学课上,老师做了一个非常有趣的( )。
(2)妈妈告诉我,答完试卷后要认真地( )。
根据课文给下面的内容排序。
①带着蜜蜂走四公里 ②把蜜蜂放进纸袋里 ③叫小女儿在蜂窝旁等着
④在蜜蜂身上做记号 ⑤在自家蜂窝捉蜜蜂 ⑥把蜜蜂从纸袋中放出来
________→________→________→________→________→________
法布尔是__________国著名的______________家、______________家。
课文选择法布尔的著作《__________________》。
这部作品记录了他对_________
__________________的观察和发现。
蜜蜂是靠什么辨认方向的?
________________________________________________________________________
15* 小 虾
小虾
2.带着对小虾的喜爱之情朗读课文三遍。
1.写出下列加点的生字的读音,再把词语正确地读两遍。
一口缸( ) 空隙( ) 掀起( ) 末端( )钳子( )搏斗( )
较大( )腹部( )
2.你能在文中找到叠词吗?
试一试,写一写。
__________________、__________________、__________________。
3.借助工具书理解下面的词语。
空隙:
________________________________________________
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