人教版小学英语新起点六年级上册Unit 2 Around the World 教学设计Les 1Word文档格式.docx
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3.能够根据语境从London,Toronto,Sydney,WashingtonD.C.,theBritishMuseum,theCNTower,kangaroo,theOperaHouse,theWhiteHouse,clock中选择恰当的词语或者短语填空。
四、教学重难点
教学重点:
能够听懂、会说:
教学难点:
能够使用之前学习过的句子Wheredoyouwanttogothiswintervacation?
五、教学步骤
1.热身(唱一唱)
T:
Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.
Ss:
Nicetoseeyouagain.
Doyoulikesingingsongs?
Yes.
Let’ssingtogether.(点击课件,出现26字母歌曲动画,师生拍手同唱)
设计意图:
师生同唱26字母歌,歌词简单,节奏上口,降低学生学习英语的畏难情绪。
同时为新课学习做下铺垫。
2.学习
(1)单词教学(AListenandnumber)
①教学theUK,London,theBritishMuseum
(点击课件,UK两个字母迎面而来,在中间相遇)What’stheletter?
U,K
(点击课件,在UK前面出现the)
theUK
(点击课件,出现theUK的读音)
What’sthemeaningoftheUK?
…
Look!
Thisisthemapof_____.
theUK.
TheUKistheUnitedKingdom.UnitedKingdom
UnitedKingdom
Lookhere!
(手指伦敦地图)Doyouknowthiscity?
S:
London.
LondonisthecapitaloftheUK.Howtoreadtheword?
(点击课件,出现mother)
mother
Whatdoesosay?
/?
/
Great!
(手指London的第一个o)
/l?
n/
Howtoreadtheword?
(点击课件,出现today)
today
Good!
(手指London的第二个o)
/d?
(手指London)
/'
l?
nd?
(点击London读音)
WhereisLondon?
(点击课件,出现挖空的句子)
Londonisinthe________oftheUK.
LondonisinthesoutheastoftheUK.
WhatcanyoudoinLondon?
Ican_______.
What’sthis?
大本钟
It’sBigBen.(点击课件,出现pen,手指pen这个单词)
pen
(手指Ben)
/ben/
IcanseeBigBen.CanyouseeBigBen?
IcanseeBigBen.
BigBenisalargeclock.Areyouclear?
Yes!
(点击课件,出现大英博物馆的不同角度照片)
It’stheBritishMuseum.(点击课件,出现music单词,手指music单词)
music
(手指Museum)
/mju:
(点击课件,学生听音跟读)
theBritishMuseum
WherecanyouvisittheBritishMuseum?
WecanvisittheBritishMuseuminLondon.
在新单词的学习之中,采用旧单词带出新单词的读音。
让学生体验学习的成功乐趣,从而有进一步学习英语的兴趣。
②教学theUSA,WashingtonD.C.
(点击课件,USA蹦蹦跳跳出场)What’stheletter?
U,S,A
(点击课件,在USA前面出现the)
theUSA
What’sthemeaningoftheUSA?
theUSA.
TheUSAistheUnitedStates.theUnitedStates
theUnitedStates
TheUSAisstrong.Lookhere!
(手指华盛顿地图)What’sthenameofthiscity?
WashingtonD.C.isthecapitaloftheUSA.Howtoreadthisword?
(点击课件,出现wash单词)
/w?
?
(手指Washington中的前4个字母)
(手指washing)
(点击课件,出现London)
London
(手指第二个o)
(手指Washington的ton)
//d?
(手指Washington)
w?
t?
WhereisWashingtonD.C.?
WashingtonDCisinthe______oftheUSA.
WashingtonDCisintheeastoftheUSA.
Welldone!
WhatcanyoudoninWashingtonD.C.?
Lookhere.(点击课件,出现白宫照片)What’sthis?
(点击课件,出现theWhiteHouse单词及读音)
theWhiteHouse
Let’slistenandrepeat.(点击录音,学生听音,跟读)
Cool!
What’sthemeaningoftheWhiteHouse?
WherecanwevisittheWhiteHouse?
WecanvisittheWhiteHouseinWashingtonD.C.WhatelsecanwevisitinWashingtonD.C.?
Super!
③教学mapleleaves,Toronto,theCNTower
Whichseasonisitnow?
Fall/Autumn.
Ok.WhatcanweseeinfallinBeijing?
CanweseetheminBeijing?
(点击课件,出现红色的枫叶)
WecanseetheminCanada.Whatarethese?
mapleleaves
Aretheybeautiful?
ThisisthemapofCanada.What’sthecity?
(手指加拿大地图上的多伦多)
/t?
'
r?
nt?
/
WhereisToronto?
Torontoisinthe_________ofCanada.
TorontoisinthesoutheastofCanada.
WhatcanyoudoinToronto?
Wecan_____.
(点击课件,出现theCNTower图片)ThisisthefamousbuildinginToronto.What’sitsname?
It’stheCNTower.(点击课件,出现theCNTower)Howtoreadtheword?
(点击课件,出现down)
down
(点击课件,出现cow)
cow
Whatdoesowsay?
/au/
(手指Tower)
/′ta?
(r)/
Right!
WecanvisittheCNTowerin__________.
WecanvisittheCNTowerinToronto.
④教学kangaroo,theOperaHouse
Kangaroosarelovely.Look!
Thisisakangaroo.(点击课件,出现袋鼠图片、单词及读音)
/,kæ
g?
′ru:
(点击课件,再出现一只袋鼠)Howmanykangaroos?
2.
Twokangaroos.
(点击课件,出现kangaroos)
Wherecanweseekangaroos?
WecanseekangaroosinAustraliaeverywhere.ThisisamapofAustralia.Whatcityisit?
(手指悉尼地图)
Sydney(点击课件,出现单词,读音及意义,学生听音跟读)
Sydney
WhereisSydney?
Sydneyisinthe__________ofAustralia.
OK.Lookatthebeautifulpictures.Whatisit?
theOperaHouse(点击课件,出现单词,读音及意义,学生听音跟读)
theOperaHouse
WhereistheOperaHouse?
TheOperaHouseisinSydney.
(点击课件,出现Getready图片)Lookatthepicture.Pleasesayaboutthepictures.Thisis______.Wecan_________.
Thisis______.Wecan_________.
将所学的知识进行巩固复习。
Wonderful!
Let’slistenandnumber.(点击课件,播放A部分录音)
学生听音,标号。
班内校正,及时评价。
(2)Let’stalk
(点击课件,出现Getready下面一幅图)Look!
ThisisYaoyao.ThisisBill.Whataretheytalking?
Goodjob!
Howaboutthispicture?
Whataretheytalking?
(点击课件,逐一出现图片,学生根据图片,借助对话支架,完成对话。
)
半封闭式的训练,巩固学生刚学的知识。
(点击课件,出现B部分人物)Whoarethey?
Canyouguess?
(点击课件,出现对话文本)Canyouread?
Go!
Let’slistenandrepeat.
学生听音跟读。
Lookatthepictures.Whatisit?
Wherecanweseeit?
Good.Let’sworkin2.
学生两人一组进行游戏,班内展示,及时评价。
TheUKisbeautiful.TheUSAisbeautiful,too.Ourmotherland---Chinaisbeautiful.Soweshouldloveourmotherland.(点击课件,出现句子。
对学生进行德育教育。
(3)Let’swrite
Lookhere.Whocanaskme?
Wheredoyouwanttogothiswintervacation?
IwanttogotoWashingtonDCthiswintervacation.
Whatdoyouwanttodothere?
IwanttoseetheWhiteHouse.
Thankyou.教师板书
Canyoufinishthesentencelikeme?
Let’sdo!
学生动笔写,教师巡视指导,及时评价。
(4)Homework
1.ReadP15toyourparents.
2.Talkaboutyourwintervacationplantoyourparents.
3.Writeashortpassageaboutyourwintervacationplan.
家庭作业以说为主,检测学生是否真正掌握本节课的内容。
作业实行分层,让孩子根据自己的学习能力选作,真正实现了以生为主。
六、板书设计
整个板书简单明了,没有多余的片言只语。
随着教师讲授的内容,板书内容层层展开。
先是课题,然后板书新授的单词,最后将新词连成句子。
评价在黑板的右边。
老师将全班学生分成四大组。
每组在教学活动中表现优秀的在相应组别下面画笑脸。
得笑脸最多的小组成员每人可以得1颗星星。
- 配套讲稿:
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