塘湖中学应急防震演练预案课间610Word文档格式.docx
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上交档案:
演练方案、领导小组会议记录、全体老师会议记录、应急小组会议记录
2.宣传报道组(组长:
隰振宇,组员:
刘娣、张磊):
负责安排应急小组会及记录、演练前的宣传教育、演练的摄影、记录、计时、问题汇总、校级总结等。
应急小组会议记录、影像资料、宣传教育记录、专题总结会议记录、校级总结。
疏散引导组(组长:
岳峰,组员:
各班班主任及区域指挥员):
应急小组会及记录,学生教育记录、学生考核、引导、组织师生安全有序疏散;
帮助伤病学生疏散并妥善安置;
疏散完后协助其他各组工作。
各区域指挥人员、工作人员分工及职责:
各班指挥员:
各班班主任
职责:
教育学生注意事项,指导具体演练内容,指挥本班学生按演练计划进行。
区域指挥员
主楼梯:
一楼楼梯口及一楼二楼转弯处:
隰晓青二楼楼梯口:
赵子叶;
二楼三楼转弯处:
王苗
西小楼梯口:
一楼楼楼梯口及转弯处:
万清达二楼楼梯口及转弯处:
王晶
东小楼梯口:
一楼楼梯口及转弯处:
宫少敏二楼楼梯口及转弯处:
樊东玲
教学楼大厅:
李雪花教学楼前东口:
杜海英教学楼前西口:
王静敏
教学楼与宿舍楼之间:
西侧:
贾菲东侧;
李文静
教学楼前广场:
卢慧东侧:
王芳
西厕所:
李莉丽东厕所:
李媛丽
维护学生行进时秩序,防止踩踏等次生灾害的发生,对负责区域突发事件的紧急处理与上报。
要求随从最后一名学生撤离到安全区域,协助安全区域指挥员维持秩序,清点人数。
教师及学生的试卷及成绩,班主任的教案,应急小组会议记录
4.抢险救护组(组长:
闫宵敬,组员:
范玉佩,马练练,谢山,杨会民):
负责应急小组会及记录、特异体质及患病学生排查、安排;
第一时间组织实施自救互救,抢救遇险师生,视情况抢救重要财产、档案等;
检查学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导;
演练中发生意外事故,负责将受伤师生尽快运送到指定安全区域,并迅速联系急救中心或拨打120,在专业医务人员到达之前,救护组对受伤师生采取必要的救助措施,为救治伤者赢得时间。
预防次生灾害发生。
特异体质排查记录,应急小组会议记录,
5.后勤保障组(组长:
董军海,组员:
高建新,刘建新):
负责治安保卫工作,创设演练场景,维护演练秩序,拉响演练警报;
通讯、标识、广播、救助等演练所需物资装备的准备。
观察员:
(组长:
各班班主任)演练时交换负责打分,班级量化成绩、现场信息收集整理和反馈
各班量化成绩
现场指挥中心:
教学楼前广场
场景预设
课外活动时间,学生下课活动,教师在各自值班区域值班,工勤教辅在办公楼上班。
地震来袭,全校学生及教职工应迅速进入避险状态,当主震结束后,再进行疏散,到预定地点集中,以防余震发生。
演练前准备
1、演练前召开全校性的学生安全教育会议,内容涉及防震基本知识和演练注意事项,德育处负责召开。
2、分级会议
召开领导班子会(副校长上交会议记录):
明确演练的任务目的,推演演练流程并查找漏洞,确定各应急组的任务分工;
各小组召开应急小组成员会(组长):
各应急组人员熟悉演练过程、查看本组物资到位情况、明确个人任务;
全体教师会(德育主任上交会议记录):
熟悉演练流程、强调演练纪律和注意事项。
学生教育(班主任上交教案):
班主任要根据预案内容,对学生进行专题培训;
培训内容包括演练的基本步骤,疏散程序、疏散信号、疏散路线、疏散顺序、疏散后的集合场地和时间要求等,尤其是演练中涉及到相关灾害的逃生方法和自救互救方法,要不拘于演练中规定的内容,让学生广泛积极的参与;
通过主题班会多种形式的展示,让学生掌握更多的正确的逃生方法,提高学生应对突发灾害的应变能力;
要求相关应急避险知识师生人人掌握。
2、演练前师生身体问询检查(抢险救护组上交排查记录表)
演练前对师生身体情况做一次问询检查,凡有特异体质(先天性心脏病、癫痫等)的师生,演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生,给予特殊考虑和安排。
3、考核:
演练前一天举行,闭卷考试,指挥者考察演练流程、对演练过程中自身职责明确(会议记录);
应急小组成员考察演练流程、演练中个人任务(应急小组会议记录,组长负责);
学生考察演练的基本步骤,熟悉疏散程序、疏散信号、疏散路线、疏散顺序、疏散后的集合场地和时间要求和逃生知识等;
全部合格后演练方能进行(班主任负责考核和成绩登统)。
4、后勤准备(上交器材发放及路线排查情况记录)
查看应急疏散示意图和安全出口指示标识,准备秒表、指挥员工作证、调试信号。
疏散路线
1、教学楼:
主楼梯疏散顺序:
一楼一年级:
125班楼道南侧站队及行进、126班(楼道北侧站队及行进)、127(楼道南侧站队及行进)进入教学楼大厅,主楼口西边门;
128班和129班(楼道北侧站队及行进)进入教学楼大厅,主楼口东小门
二楼二年级:
121(楼道南侧站队及沿主楼梯靠扶手一侧位置行进)、122(楼道南侧站队及沿主楼梯靠扶手一侧位置行进)班走主楼口中间两扇大门靠东;
三楼三年级:
117(楼道北侧站队及沿主楼梯靠墙一侧位置行进)从主楼梯走主楼口中间两扇大门靠西侧、118班和119班(楼道北侧站队及沿主楼梯靠墙一侧位置行进)从主楼梯走主楼口东侧门;
疏散路线:
从主楼梯口撤离到楼前广场安全区域,从中间向两侧不分年级,按时间顺序站队。
西侧小门疏散顺序:
120班和124班(楼道北侧站队及靠墙一侧行进)、116(楼道北侧站队及沿主楼梯靠扶手一侧位置行进)
沿教学楼西后门撤离到楼前广场安全区域,按时间顺序不分年级从西向东站队。
东小楼梯疏散顺序:
128班(楼道北侧站队及沿主楼梯靠扶手一侧位置行进)123班(楼道北侧站队及靠墙一侧行进)
沿教学楼东后门撤离到楼前广场安全区域,按时间顺序不分年级从东向西站队。
注:
楼道活动学生按就近原则进入班级队伍,随班级撤离危险区域。
教学楼外:
教学楼与宿舍楼之间疏散路线:
西侧学生沿教学楼西撤离到楼前广场安全区域,按时间顺序不分年级从西向东站队;
东侧学生沿教学楼东撤离到楼前广场安全区域,按时间顺序不分年级从东向西站队。
教学楼前疏散路线:
西侧学生迅速撤离到楼前广场安全区域,按时间顺序不分年级从西向东站队;
东侧学生迅速撤离到楼前广场安全区域,按时间顺序不分年级从东向西站队。
路线图见附件1
演练流程
(一)疏散科目
1.演练前5分钟,宣传报道组开始进行疏散演习指导广播,所有人进入演练准备状态(除部分老师在办公室外,其他相关人员全部到位)。
广播:
“各位领导、老师,各位同学,塘湖中学地震应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。
”学生主持人(宣传报道组)宣讲疏散演习指导,宣讲稿见附文1;
2.演习副总指挥宣布:
“请注意,请注意,安全疏散演习现在开始!
所有同学要听从指挥!
”;
宣传报道组成员按响地震避险警报信号,长鸣60秒。
3.听到信号后,
(1)教室内师生迅速抱头、闭眼,学生躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用手,书等保护头部;
最后一排同学面向墙,蹲在墙角处;
教师就近躲避。
(2)在楼道的同学,也应立即选择有利的安全的地点,就近躲避,蹲下,用双手保护头部。
(3)在室外的同学,应跑到空旷的地方,要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物和电线。
(4)厕所内的同学,也要采取应变措施,就近躲避。
演练时间为5分钟。
4.师生避险要求:
态度认真,头脑清醒,避险动作规范,避险动作原则上在15秒内完成。
(二)疏散科目
1.1分钟后,信号员发出“解除地震警报”信号,长鸣60秒,停30秒,反复两遍为一个周期。
各应急组成员按预设迅速就位。
2.听到“解除地震警报”信号,各区域内学生均自觉成一列纵队,单手护头,按预设规定路线撤离危险区,撤离途中听从区域指挥老师指挥,到达操场指定位置。
在疏散过程中要做到快而有序,切不可慌不择路、四散奔逃,根据规定的疏散线路和秩序疏散,避免拥挤踩踏现象发生。
3.学生立即向避险场所疏散,要求:
态度认真,沉着冷静,服从指挥,有规定的保护动作。
4.疏散引导组在第一时间赶到指定位置引导疏散,指挥学生保持秩序,控制速度,逐次疏散。
如出现拥挤摔倒等突发情况,负责疏散引导的老师等险情排除后,再组织学生有序撤出。
待学生疏散完毕后,方可撤离。
师生集合,由班长整队,迅速清点人数,向组织协调组组长孟晓报告人数,各应急组组长向演习副总指挥报告。
学生集合完毕,组织协调组做好秩序维护;
宣传报道组做好演练的记录(摄像、摄影等)和计时等工作;
后勤保障组做好设备检查(一人查看变压器,一人查看水井房);
抢险救护组一人查看化学实验室,其他人等待救治重伤员。
指挥部工作过程:
副总指挥:
“地震来袭,请演习指挥部指示!
”
总指挥:
“现在启动《塘湖中学突发安全性事件应急处理工作预案》,各班清点人数后立即向指挥部报告!
各应急小组迅速开展工作”
“请各班班长向指挥部组织协调组组长孟晓报告疏散情况!
汇报顺序:
七到九年级。
负责人汇向副总指挥汇报(汇报方式:
“报告指挥部,塘湖中学师生全部安全撤出,完毕!
”)
“请后勤保障组和抢险救护组向指挥部报告工作情况。
后勤保障组和抢险救护组拿话筒汇报
后勤保障组:
“后勤保障组报告指挥部,问题已排查,校区已恢复供电供水,请指示。
“请继续检查各关键部位,及时排除险情。
抢险救护组(医务室老师):
“医疗组报告指挥部,医疗组在疏散场地没有发现重伤员,危化品未泄露,其他情况已经及时处理。
“请继续做好救护工作。
“各小组都已经集中,请指示。
“师生稍息;
下面请______老师作防震知识讲解。
【老师宣讲消防安全知识,时长5分钟以内。
】
“谢谢老师,下面请演习副总指挥对本次演习进行总结。
”内容主要包括演练组织情况,演练目标及效果,演练中暴露的问题及解决办法等。
“本次演习到此结束,请各班有序退场。
5.各班按既定路线撤回。
(三)演练总结阶段
1、调查问卷回收归类年级组长负责,班主任、观察员和各应急组组长召开专题评价工作会议,各部分人员应根据演练情况和演练记录发表建议并交换意见,分析相关信息资料,确定各班量化成绩。
2、结合演练的主题和目的,适当开展相应的安全教育。
3、对演练场地进行清理恢复,回收整理演练物资装备。
4、对演练进行总结评估,各部门和有关人员通过访谈、填写评价表、提交报告等方式,进行总结评估。
使用评估标准为整个演练进行测评。
5、将演练文字及视频资料进行整理、保存
注意事项
1、严格遵循方案规定办法,以保证师生生命安全为首要任务做到忙而有序,沉着应变。
2、做到人与人之间保持适当距离,控制好速度,在队伍到达安全区域后,迅速清点人数,并上报副总指挥长。
3、各班学生要保持安静有序,不能大声喧哗,严禁乱跑、乱喊;
严禁打闹拥挤;
严禁造谣起哄。
4、上下楼梯一定要注意安全,避免扭伤脚,同学们要相互照应。
5、每位任课教师、各班班主任和各班对每次具体演练方案进行认真学习,熟练演练目的和各个环节,达到演练目的。
6、演练前要对疏散通道检查,保持疏散通道、安全出口畅通,禁止占用疏散通道。
评价体系
1、演练评估总分S=100分共分为5个等级,具体评价标准见附表:
(1)、S≥90:
优秀
(2)、80≤S<90:
良好
(3)、70≤S<80:
中等
(4)、60≤S<70:
合格
(5)、S<60:
不合格
2、评价结果的使用
单次排名:
计入班级量化考核每年级第一名加10分,第二名加5分,第三名0分,第四名扣五分。
每学期总分汇总,排出名次。
对每年级前两名评为“应急演练模范班”,班级颁发奖状,班主任颁发奖金。
获得“应急演练模范班”的班主任在评优评模中加分。
对在应急演练中表现突出的学生颁发校应急演练标兵证书。
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- 中学 应急 防震 演练 预案 课间 610