学年八年级语文下册语文版阶段检测卷2Word格式文档下载.docx
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A.天刚蒙蒙亮,薄雾还未散去,田家的烧饼、潘家的包子、李家的肠子面等……热腾腾的蒸汽搅合在一起,唤醒了整座老城。
B.中国政府再次发出:
“钓鱼岛自古以来就是我国神圣的领土,不容任何人侵犯”的警告。
C.快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?
我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”。
D.《辞海》已形成一个“家族”,《辞海(彩图版)》便是这个家族的新成员。
【解析】A项“等”后不能再用省略号。
B项“发出”后不能加冒号。
D项括号及其中的文字应放在书名号之后。
5.下列句子中没有语病的一项是( C )(3分)
A.走过这家温暖的书店,安慰着这个城市形色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。
B.因为搭上了网络购物的顺风车,快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。
C.大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远,关键在于其结伴成行,相互借力。
D.深海勘探开发技术装备的研制,将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。
【解析】A成分残缺;
B结构混乱;
D搭配不当。
6.下列各句中,表达得体的一句是( D )(3分)
A.今天我能够站在这个舞台上唱我自己写的歌,感到万分荣幸;
评委老师的点评让我受益匪浅,谢谢您们的聆听!
B.现在我介绍一下我们班的任课老师,他们都是从上届毕业班中直接蹲班下来的,知识渊博,经验丰富,没有一个是省油的灯。
C.张经理,您家父今天来公司找您,您不在,我负责接待的;
他叮嘱说您回公司后,一定要跟他打个电话。
D.“认识你自己”是一个很深奥的哲学命题,王教授理解深刻,能够用生活中常见的事例加以解释,讲得非常浅显易懂,我收获很大。
【解析】A.“您们”不能用于复数;
“聆听”使用对象有误。
B.“省油的灯”含贬义;
再有“蹲班”一词不太恰当。
C.“家父”使用对象不对,“家父”是面对别人对自己父亲的称呼。
7.按要求默写句子。
(12分)
①《过故人庄》:
故人具鸡黍,__邀我至田家__。
②《曹刿论战》:
__肉食者鄙__,未能远谋。
③《满江红》:
俗子胸襟谁识我?
__英雄末路当磨折__。
④《朝天子·
咏喇叭》:
喇叭,锁哪,__曲儿小腔儿大__。
⑤《纪念白求恩》:
一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,__一个纯粹的人__,一个有道德的人,__一个脱离了低级趣味的人__,一个有益于人民的人。
⑥《南乡子·
登京口北固亭有怀》中实写史事,借孙权的盖世之功,反衬当朝文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安的一句是:
__天下英雄谁敌手__?
曹刘。
__生子当如孙仲谋__。
⑦默写《十五从军征》的片段。
舂谷持作饭,采葵持作羹。
__羹饭一时熟__,__不知贻阿谁__。
__出门东向看__,__泪落沾我衣__。
二、阅读(50分)
(一)(2017·
潍坊)隐逃的倭瓜(12分)
蒋建伟
①人会隐藏,瓜,也一样。
②可能觉得自己长得不好看,圆圆的扁,弯弯的长,一副窝窝囊囊的样子,也可能有自知之明,从夏天开始,它就一直隐藏在浓密肥大的叶子中,时刻寻找着逃跑的机会,不想让你逮住它。
然而冬天快要来的时候,掀开这一丛那一丛的瓜秧,“呀!
”瓜秧上、黄叶子背面的许多小刺儿一下扎住了手,接着是阻挡不住的惊喜,“倭瓜!
满地跑的大倭瓜!
”胆小的倭瓜们立马现出原形,大小老少,慌不择路,东西南北,满地乱跑。
倭瓜金灿灿的,橘黄黄的,身上掺杂的那一丁点儿绿,过不了几天也会变黄的。
摘倭瓜的当儿,猫下腰,找到老根子往上一拽,“啪啪啪啪”,瓜蔓下的嫩根子一阵乱响,叶子也乱响,黄的绿的,“窸窸窣窣”的尘土惹了一身。
直直腰,阳光正毒,大汗“稀里哗啦”地乱淌,湿漉漉的衣服粘在皮肤上,有点痒痒,可一看见瓜秧上悬挂的一个个灯笼,这点脏算什么?
只是纳闷:
它们到底是如何隐藏了一夏半秋的?
③倭瓜的叶子是瓜果类植物中最大的。
夏天,瓜秧有节,蛇似的向前爬,一条两条许多条。
贴住地皮的节伸出五六个嫩根子,像手脚一样牢牢抓住一小团一小团的泥土、腐草。
瓜秧一枝发四个杈,吐叶,开花。
一片片叶子迎着太阳,扯直嗓子,唱着歌儿,拼命爬过其他的枝枝蔓蔓。
一只一只绿色的大手,捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。
叶子有成人的两个手掌大,朝阳的一面长满了密密的小刺儿,一不小心就扎你一下,正因为这样,你不敢随随便便去摘花儿,哪一朵花下边不是一大片叶子?
④可是,哪怕扎手也要采花儿,一种谎花——只开花、不结果的花儿。
谎花装成不说谎的样子,怒放金黄的花蕾,释放出满世界的暗香,吸引蜜蜂纷纷前来采蜜,也吸引你来采花。
采来的花掺和粉芡鸡蛋油炸,或热水焯一下,小葱蒜泥凉拌,下酒就饭,横竖那叫一个好吃。
大自然的这类纯绿色食材,你还上哪儿找啊?
⑤不说谎的花儿,其实就是瓜纽纽儿。
有的秧子每个杈能结两个瓜,有的只结一个瓜,有的瓜纽纽儿长着长着就没了下文。
真正坐果后,那些瓜纽纽儿好像吹小气球似的,从瓜屁股开始,一鼓作气长到头顶,几十天的工夫就变成一个个篮球、一个个大肚子、一个个有梦的人。
它们的梦会是什么呢?
⑥是绿意萌动的春天?
那是它们小时候的梦。
⑦三四月里,随便做一个深呼吸,满肺腑都是甜甜的空气。
刚钻出大地的倭瓜叶子,先是小小怯怯的两片鹅黄嫩绿,而后是变大的一片油绿,然后是一片一片。
这当儿,瓜秧子还是嫩嫩的呢,叶子还是小鼻子小眼睛的呢,连浑身上下的小刺儿都那么水嫩,风吹来,步子不稳,细细的腰儿怎么也站不直。
但是,它们大口大口地喝着阳光,喝着雨露和风,才几天,一片比一片变得大,变得肥厚,墨绿墨绿的。
它们大手拍着小手,赞美着每一天的幸福生活。
⑧太阳底下,瓜秧最上边的几片叶子在高兴地鼓掌。
一片叶子突然朝下边望了望,一惊,发现最初那两片叶子,已经变黄,枯萎。
它们为什么这么苍老?
那可是我们家的老大!
⑨这个小精灵呀,仿佛看见了那两片叶子出生前的一幕:
⑩一个下午,南风尚寒,零下二摄氏度的天气,一个人在一小块空地里,种下了几粒种子。
(选自《人民日报》,有删改)
8.文章标题中的“隐逃”主要表现在哪里?
请结合全文分析。
(3分)
__①倭瓜隐藏于浓密肥大的叶子中,不易被发现;
②倭瓜到处结果,满地都是;
③倭瓜悄悄生长,四处蔓延。
__
9.请简要分析第⑥段在全文中的作用。
__过渡句,将文章由上文对瓜纽纽儿的描写,转到下文对春天三四月份倭瓜秧子的描写,使文章自然贯通、融为一体。
10.文章语言生动,富有表现力,请具体赏析文中画线的句子。
__示例一:
运用比喻,将“倭瓜叶”比作“绿色的大手”,从色彩、形态方面表现了其旺盛的生命力。
示例二:
运用叠词“浩浩荡荡”“郁郁葱葱”(夸张),充分彰显了倭瓜叶铺天盖地、繁茂旺盛的生长气势,极具张力。
11.本文的写作思路及表现手法独具特色。
请结合全文赏析。
__写作思路:
以时间为线索,用倒叙手法将倭瓜的一生完整再现出来,依次展开,思路清晰。
表现手法:
①从眼前的事物写起,运用联想和想象,虚实结合,使文章内涵丰富,韵味十足;
②将倭瓜人格化,赋予其人的特点,使倭瓜形象更加生动、可爱,突出了作者的喜爱之情。
(二)(2017·
衡阳)____________(12分)
①1927年,毛泽东领导的秋收起义部队攻打长沙失败后,在转移井冈山途中,恶仗一场接着一场。
于是,不少人开了小差,甚至连师长也不辞而别。
近6000人的队伍只剩下700多人。
前面重兵围堵,后面追兵迫近。
情势之严峻可想而知!
在此紧要关头,毛泽东在三湾那棵大樟树下豪迈宣言:
“愿走的,绝不强留;
不愿走的,你们会看到,星星之火可以燎原。
用二三十年时间,革命终将取得胜利!
”
②这是何等坚定的革命信念!
从1927年秋收起义上井冈山,到1949年10月1日新中国成立,用时22年。
③无论谁,没有信念想成就一番事业,恐怕很难。
大到革命理想——走什么路、举什么旗,小到一项具体工作,莫不如此!
④因为有了信念,活着才有奔头,脚下才有力量。
可以说:
信念是指路的灯,是校正航线的舵,也是砥砺前行的鞭。
⑤相反,如果失去了信念,就会患得患失,稍有挫折便一蹶不振。
甚至,“脚踩西瓜皮,滑到哪里是哪里”。
这样,外界稍有诱惑,往往就会偏离人生轨迹:
这些年曝光的干部腐败、演员吸毒、“富二代”飙车等等,恐怕都是这个问题的反映。
多年前曾看过一篇新闻,说是一个富家子弟,经常在夜深人静时偷偷把数吨水泥倾倒在邻居家门前。
警方破案后,给出的结论令人啼笑皆非:
原来是个恶作剧……
⑥人生有顺境也有逆境。
顺境时,守住信念,会走得端直;
逆境时,守住信念,能迈过沟坎。
越是在困难的时候,越不放弃,咬住了,就是胜利!
有篇文章《走出沙漠》,把这个道理诠释得淋漓尽致。
⑦一群学者随一位老教授沿丝绸之路进行民俗考察。
可是不久,迷了路,走进了一片杳无人烟的沙漠。
干燥和炎热消耗着每个人的体力。
食物已经没有了。
最可怕的是干渴——在沙漠里没有水,就等于死亡。
为了节省水,老教授把大家的水壶集中起来,统一分配。
几天后,老教授死了。
临死前,他把最后一个水壶给了一位信任的助教,叮嘱他:
“不到万不得已,千万别动它。
⑧又是3天过去了,人已渴到生理极限,大家都死死盯着那壶水。
可助教呢,死活不肯让大家喝,说还没到最后关头,并不断催促大家:
“趁体力还行,再走一程,再走一程……到了前面,一定把水分给大家。
”大伙又艰难地朝前跋涉……就在大家要绝望的时候,沙丘后面终于传来了流水声。
⑨这时,助教才把真相告诉大家:
“挂在胸前的水壶里,其实灌满了沙子。
几天前就没水了。
教授一直瞒着大家,是怕大家绝望……”
⑩的确,无论什么时候,守住信念才有成。
有的时候,开头时,不少人会信心满满,可在跋涉过程中,或贪恋周围的“景色”,或受各种诱惑,脚步会慢慢迟滞下来。
这时,千万别忘了告诫自己:
是不是守住了信念?
⑪记得有这么一句话:
不要因为走得太久了,而忘记当初我们为什么出发!
(有删改)
12.文章的标题就是文章的中心论点,请为本文拟一个标题。
__守住信念才有成__
13.文章开头引用毛泽东秋收起义后坚信革命必胜的事例有何作用?
__①激发读者阅读兴趣,引出论题。
②作为本文的事实论据,证明本文论点,使文章具有说服力。
14.全文主要运用了__举例论证__和__对比论证__的论证方法。
15.选文论证语言极富特色,请对下面这句话进行简要分析。
脚踩西瓜皮,滑到哪里是哪里。
__该句引用俗语,语言贴切而生动,证明了没有信念的人就没有人生方向,随波逐流。
(三)令人忧虑,不阅读的中国人(9分)
【事件回放】
我坐在从德国法兰克福飞往上海的飞机上。
正是长途飞行中的睡眠时间,机舱已熄灯,我蹑手蹑脚地起身去厕所。
座位离厕所比较远,我穿过很多排座位,吃惊地发现,我同时穿过了很多排iPad。
不睡觉玩iPad的,基本上都是中国人,而且他们基本上都是在打游戏或看电影,没见有人读书。
【调查统计】
2012年中国人纸质图书的平均阅读量
(统计对象为18~70周岁人群)
专业图书(本)
新闻娱乐报刊(份)
其他期刊(份)
4.39
77.2
6.56
2012年纸质图书人均阅读量对比(单位:
本)
以色列
韩国
日本
美国
中国
64
11
8.45
7
【网友声音】
囧:
读正版书恨书价宰人,读盗版书恨错漏太多,读多卷书恨淋漓注水……
朱莉:
作为学生,我知道也希望多读些书,但每天那十几节课和山一般高的作业真的让我想读也读不了啊!
巴山:
现在去书店,你会发现成堆的教辅资料,满架子的言情、励志、玄幻小说。
人们要找到一本自己喜欢的书,确实不容易。
终结者:
读书?
当今社会还有几个人读书?
我们都只想多挣点钱,好好享受生活。
反正我的朋友中现在没有一个还读书的!
小桂子:
小时候,因为多种原因,我小学都没能读完,字都不认识几个,还读啥书啊。
自由女神:
我估计在中国写书的人比读书的人还要多。
【他山之石】
美国纽约公共图书馆与地铁合作,将车厢布置得如同图书馆,墙身的书本图案可用智能手机下载数十页内容,供乘客在乘车时阅读。
“亲近读书”是日本义务教育的重要内容。
2001年,日本制定了针对18岁以下未成年人的《儿童读书活动推进法》,真正以国家战略高度抓阅读。
为了方便儿童借书,韩国首尔市西大门区设置了15辆流动图书馆车,定期到各居民小区送书上门。
首尔市其他图书馆也是千方百计吸引孩子进入图书馆,例如,首尔图书馆为小朋友提供特制的小型书架和座椅,自助还书机也被设计成机器人的形状。
英国很多家长都有睡前给孩子念书、讲故事的习惯,而家长自身的读书习惯,更是对孩子形成了潜移默化的影响。
英国公共图书馆之多,令人印象深刻。
就拿伦敦市中心的威斯敏斯特区来说,面积不大,却有着大小12个图书馆。
走在英国各地的小城市,每城必备的设施,除了教堂,一定就是图书馆了。
16.造成中国人不阅读的原因有哪些?
__①书价太高;
②国民文化素质偏低;
③家庭、学校、社会没有阅读的环境与氛围;
④适合读的书太少;
⑤工作、学习、生活压力太大等。
17.写出你从【调查统计】中得出的有价值的结论。
__①中国人的纸质图书阅读量极低;
②中国人的纸质图书阅读以新闻娱乐类书刊为主。
18.下列内容符合文意的一项是( D )(3分)
A.美国的纽约市将公共图书馆建在地铁上。
B.为推动全民阅读,日本制定了《儿童读书活动推进法》。
C.韩国的各座城市为了方便居民借书,均设置了流动图书馆车。
D.英国民众良好阅读习惯的形成,与家庭、社会两方面的推动密切相关。
【解析】美国纽约公共图书馆与地铁合作,将车厢布置得如同图书馆,墙身的书本图案可用智能手机下载数十页内容,供乘客在乘车时阅读。
故A理解错误。
日本制定了针对18岁以下未成年人的《儿童读书活动推进法》。
故B不符合文意。
根据文章内容,韩国首尔市西大门区设置了15辆流动图书馆车。
故C不符合文意。
(四)周亚夫军细柳(选段)(11分)
上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:
“天子且至!
”军门都尉曰:
“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。
”居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:
“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:
“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动,改容式车,使人称谢:
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝曰:
“嗟乎,此真将军矣!
曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪!
”称善者久之。
19.解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)至霸上及棘门军( 军营 )
(2)天子先驱至( 先行的卫队 )
(3)不闻天子之诏( 皇帝发布的命令 )(4)曩者霸上、棘门军( 先前 )
20.用现代汉语翻译下列句子。
(1)将军约,军中不得驱驰。
__将军规定,军营中不允许纵马奔驰。
(2)其将固可袭而虏也。
__他们的将领必定会被(敌人)袭击而成为俘虏。
21.试从文中找出正面描写周亚夫的语句,写在下面,并说明它表现了人物怎样的性格。
__将军亚夫持兵揖曰:
”表现了周亚夫恪尽职守、刚正不阿。
(五)诉衷情(6分)
陆 游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
关河梦断何处?
尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧洲。
22.这首词主要运用了什么表达技巧?
塑造了一个怎样的词人形象?
请结合词的内容进行分析。
__词人直抒胸臆,把过去的壮志凌云、英姿勃发、渴望建功立业与现实的报国无门、惆怅悲凉、愤慨不满作对比。
塑造了自己鬓发已白、雄心不减、因时时牵挂边关而痛苦呻吟的爱国词人的形象。
23.对诗作赏析有误的一项是( B )(3分)
A.“当年万里觅封侯”中的“觅”字很传神,写出了年轻时词人的自信和坚定执著。
B.“关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
”借班超典故,说自己不受重用,未能施展抱负。
C.这首词运用鲜明的对比,表达了作者的报国无门、壮志难酬的精神世界。
D.“此生谁料,心在天山,身老沧洲。
”是内心独白,也是对南宋统治者的强烈不满。
【解析】这里借用苏秦典故。
三、综合性学习(10分)
(2017·
黄石改编)东楚中学开展了“方言上舞台”的活动,大家来感受地区方言的魅力吧。
24.下面是小沾同学为这个活动写的信息,还差一个标题,请你帮他拟一个。
保护方言有利于保护汉语的古音古义,弘扬地方特色文化。
为此,东楚中学于3月20日在学校大礼堂举办了一次别开生面的以展示方言魅力为主题的会演活动,学校八、九年级各班用方言展示了唱歌、演情景剧、讲故事、说笑话等二十多个精彩节目。
这次节目表演形式别具一格,现场的笑声、掌声、喝彩声不绝于耳,让大家充分感受了方言雅俗共赏的独特魅力。
标题:
__示例:
东楚中学举办魅力方言会演活动__
25.请根据第24题消息内容代学生会拟写一则通知,请全校师生准时参加会演活动。
通知
为保护汉语的古音古义,弘扬地方特色文化,我校定于3月20日下午3点在学校大礼堂举办一次以展示方言魅力为主题的会演活动。
请全校师生准时参加。
东楚中学学生会
2017年3月18日
26.随着社会发展,普通话逐渐取代了方言。
有的同学认为我们都应该学说普通话,顺应时代潮流,也有同学认为方言是我们的传统文化,应该继承并发扬下去。
你怎么看待方言的取舍?
__略。
两个方面都可以发表意见。
只要言之有理即可。
四、写作(60分)
27.根据下面的材料和要求写一篇文章。
(书写5分,作文55分)
世间万物,都是遇见。
当温暖遇见寒冷,便有了雨;
当春天遇见冬季,便有了岁月;
当天空遇见地面,便有了永恒;
当男人遇见女人,便有了爱情。
生命中总有一些遇见是难以忘怀的。
以上文字给你什么样的联想或感悟,请以“遇见”为题,写一篇文章。
要求:
①角度自选,立意自定;
②除诗歌外,文体不限;
③不得抄袭,不得套作;
④不少于600字;
⑤不得出现真实的地名、校名、人名。
- 配套讲稿:
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