青岛版六年制二年级下册小学数学全册期末复习单元知识清单Word文档下载推荐.docx
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式计算
48÷
9=5……3
有余数的除法的竖式计算方法:
一商,想除数和几相乘最接近被除数,且不大于被除数,那么商就是几,写在被除数的上面;
二乘,除数和商相乘,把结果写在被除数的下面;
三减,用被除数减去商与除数的乘积,所得的差写在横线下面;
四比,比较除数和余数的大小,余数必须小于除数
解决实际
问题
一辆面包车限乘8人,二年级一班35人去秋游,至少需要租几辆面包车?
35÷
8=4(辆)……3(人)
4+1=5(辆)
需要租5辆
(1)进一法:
余数不管是几都舍弃,舍弃后商加1,如租车、租船等问题
(2)去尾法:
余数不够1份,不能算作1份,舍弃后商不加1,如买东西、做衣服等问题
第二单元总结
认识一千
100、200、300……800、900、1000
10个一百是一千,一千里面有10个一百
数的组成
825是由8个百、2个十和5个一组成的
数的组成:
每个数位上是几,就由几个这样的计数单位组成
读数
805读作八百零五
读数时,要从最高位读起,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,中间有一个0读零,末尾的0都不读
写数
三百零三写作303
一百一十写作110
写数时,从最高位写起,几个百就在百位上写几,几个十就在十位上写几,几个一就在个位上写几,哪一位上一个计数单位也没有,就在那一位上写0占位
认识
一万
8000、9000、10000
10个一千是一万,一万里面有10个一千
万以内
数的读
写
8004读作八千零四
三千零五十
写作3050
万以内数的读、写方法与千以内数的读、写方法相同
万以内数的大小比较
1002>
809
985<
998
位数不同的数,位数多的数大。
位数相同的数,先比较最高位,最高位上的数大的那个数就大;
如果最高位上的数相同,就比较下一位上的数,直到比较出大小
求近似数
998≈1000
与准确数接近的整十、整百、整千、整万数……
整十、整百、整千数的加减法
500+400=900
整百数加减整百数,先把百位上的数字相加减,再在得数后添两上0。
如果相加有进位,就向前一位进1。
几百几十加减几十,可以看作几个十相加减
估计的策略
估计时,先确定估计的标准,再由部分推想出整体
第三单元总结
毫米
1分硬币的厚度大约是1毫米
尺子上每小格是1毫米,1厘米=10毫米
分米
粉笔盒的高大约是1分米
10厘米长的一段就是1分米,1分米=10厘米,1米=10分米
千米
一般运动场的跑道一圈是400米,两圈半正好是1千米
千米也叫公里,测量较远的距离时,一般用千米作单位,1千米=1000米
第四单元总结
两位数加减两位数的口算
38+54,先算30+50=
80,再算8+4=12,最后算80+12=92
口算两位数加两位数的方法:
先用两位数加整十数,再加个位数;
也可以先用整十数加整十数,个位数加个位数,再把两次所得的和相加
58-34,先算58-30=28,再算28-4=24
口算两位数减两位数的方法:
先用整十数减整十数,个位数减个位数,再把两次所得的差相加;
也可以先用两位数减整十数,再用所得的差减个位数
三位数加减三位数的笔算
相同数位对齐,从个位算起。
加法:
哪一位上的数相加满十,要向前一位进1。
减法:
哪一位上的数不够减,要向前一位借一,在本位上加10再减
三位数加减三位数的估算
估算598-102,把598看作600,把102看作100,598-102≈500
估算时,先分别把参与计算的两个数看成与它最接近的整百数,然后把两个整百数相加减,得数就是估算的结果
加减法的验算
加法的验算:
(1)交换两个加数的位置再加一遍,看和是否相等
(2)用和减去一个加数,看结果是否等于另一个加数
减法的验算:
(1)用被减数减差,看结果是否等于减数
(2)用差加减数,看结果是否等于被减数
第五单元总结
从不同的方向观察同一物体
从不同的位置或方向观察单一物体时,看到的形状可能是不同的,也可能是相同的,要从观察者的角度出发,抓住关键的特征寻找看到的图形
第六单元总结
连续进位加法的计算方法
相同数位对齐,从个位算起,哪一位上的数相加满十,就要向前一位进1
连续退位减法的计算方法
相同数位对齐,从个位算起;
哪一位上的数不够减,要从前一位退1,本位上的数加10后再减。
当十位是0时,要向百位借1到十位,十位再借“1”给个位
求比一个数多几的数是多少
比768多157的数是多少?
列式计算为:
768+157=925
解决“求比一个数多几的数是多少”的问题时,就是把“一个数”与“多的那部分数”合起来,用加法计算
求比一个数少几的数是多少
比457少68的数是多少?
457-68=389
解决“求比一个数少几的数是多少”的问题时,就是从“一个数”中减去“少的那部分数”,用减法计算
加减混合运算
150-30+150=270
150
- 30
120
+150
270
加减混合运算按照从左到右的顺序计算;
用竖式计算时,可以列两个竖式,也可以写成一个竖式
第七单元总结
图形与拼组
长方形的特征:
对边相等,四个角都是直角
正方形的特征:
四条边都相等,四个角都是直角
认识五边形:
有五个角、五条边的图形通常叫作五边形
认识六边形:
有六个角、六条边的图形通常叫作六边形
第八单元总结
解
决
问
题
用乘加和乘减解决问题
一只笼子装5只兔子,装了这样5只笼子,还有一只笼子少装一只兔子,求一共有多少只兔子,列式计算为5×
5=25(只),25+4=29(只)
先用乘法求一个量,再用求出的这个量加减另一个量
求比一个数的几倍多(少)几的问题
鸡有5只,鸭比鸡的3倍多2只,求鸭有多少只,列式计算为5×
3=15(只),15+2=17(只)
已知一个数,求比这个数的几倍多(少)几,用这个数先乘倍数再加(减)几
用除加和除减解决问题
一张贴画2元,小华有4张,又花8元买了一些,小华现有多少张贴画?
列式计算为8÷
2=4(张),4+4=8(张)
先用除法求出单一的量,然后根据题意加上或减去另一个量
第九单元总结
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