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妈戴的是近视眼镜。
”事情往往就是这样,对别人合适的东西,对自己不一定合适。
1、妈妈适合戴_________,奶奶适合戴_________。
2、小猴戴妈妈的眼镜感觉是____________,戴奶奶的眼镜感觉是____________。
3、这篇短文说明的道理什么,请在正确的答案后面打“√”。
1)小猴不能戴奶奶的眼镜。
(
)
2)小猴不能戴妈妈的眼镜。
3)对别人适合的东西,对自己不一定适合。
(
五
、
从前,有两个将军,他们一起去买盾牌。
做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。
站在盾牌左边的将军看了说:
“这个金盾牌很好!
”站在右边的将军说:
“你错了,这是个银盾牌。
”这两个将军就这样争论起来。
做盾牌的人说:
“你们都错了。
这个盾牌一面是金的,一面是银的。
你们只看一面,怎么能不错呢?
1、短文共有______句,用“——”把第6句画出来。
2、站在盾牌左边的将军认为是______盾牌,而站在右边的认为是______盾牌,他们都______了。
3、这篇短文告诉我们的道理是:
__________________________________
六、
冬天已经过去了,春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。
嫩芽悄悄地钻出来,把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。
花开了,有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷,真美丽啊!
最吸引人的是蝴蝶花,像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里
农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜
已经开出白色和金色的小花
散发出一阵阵清香
春天到了,祖国处处是春天,我爱祖国的春天。
1、短文有______个自然段,请给第四个自然段加上标点。
2、在文中找出下列词语的近义词。
装扮——______
偷偷——______
五颜六色——______
3、“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞”这句话的意思是______。
1)蝴蝶花会翩翩起舞。
2)蝴蝶花开了,在春风中不停地摆动。
3)蝴蝶花很美。
七、
日月潭是一个美丽的大湖,它在我国台湾省的中部。
日月潭里有个小岛把潭分成两半。
潭的一边像圆圆的太阳,叫“日潭”;
另一边像弯弯的月亮,叫“月潭”。
两潭湖水相连,像个碧绿的大玉盘。
小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭的四周是山,山上是茂密的树林。
日月潭的水很深。
山林倒映在潭里,湖光山色,非常美丽。
我爱美丽的日月潭,我爱祖国的台湾岛。
1、小岛把潭分成两半。
潭的一边像____________,叫“______”,另一边像____________,叫“______”。
两潭湖水相连,像个____________,小岛就像____________。
2、在横线上填上合适的词。
______的大湖
______的树林
______的玉盘
______的月亮
3、照样子写句。
____________像__________________________________________。
八、
九、
蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。
它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是(
)。
2、“我”喜欢它们的原因:
一是它们(
);
二是它们(
3“我”喜欢它们表现在(
十、
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午,兔子向公鸡借个盆,公鸡说:
“我自己要用,不借。
傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。
公鸡的屋顶被大风吹掉了。
它急的又叫又跳。
兔子、鸭子听见了公鸡的叫声,都放下了手里的活,跑来帮公鸡抢修屋顶。
风停了,雨停了,屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶,再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。
1、这个故事有()个自然段。
2、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
3、公鸡脸红了是因为(在正确的答案后面打“√”)
⑴公鸡很生气()⑵公鸡很着急()⑶公鸡难为情了()
十一、湖水
白天,它是一面明亮的镜子,照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花,照着小飞机一样的蓝蜻蜓,还有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚,它变成一个浴盆,小星星们到这里来洗澡,“哗啦,哗啦!
”看,他们洗得多么干净,笑得多么痛快……
1、找一找,填一填。
()的鲜花()的垂柳
()的蓝蜻蜓()的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是,夜晚又变成。
3、你见过湖水吗?
在你的眼中,湖水还像什么?
十二、
晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。
大蜻蜓真漂亮!
两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它,就拿着玩起来。
姐姐看见了,大声喊:
“快把它放了,它是益虫!
”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节,对的打“——”。
蜻蜓(qīnqīng)扇着(shānshà
n)
乘凉(niá
ngliá
ng)捉住(zhuōzuō)
2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——()喜欢——()
3、用“—”画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。
这是把蜻蜓的___________________比作_____________________。
5、我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?
___________________________________________________________________
十三、小花猫
小花猫真可爱!
它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。
大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线,大概(ɡi)它正在睡觉吧!
再看那又黑又长的眼睫(ji)毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上,更显出它的妩(wǔ)媚(mi)。
微微上翘(qio)的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾(hān)声。
俊(jn)俏(qio)的三瓣嘴稍稍向上张开,好像告诉人们,它正在做着甜美的梦哩!
1、这篇短文有句话。
短文写出了小花猫时候的样子。
2、短文细致地描写了小花猫的、、、和。
3、照样子写词。
又黑又长
十四、
有头肥胖的大熊,依仗自己力量大,专门欺负别人。
一天,大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜,就大摇大摆走过去说:
“听着,长出地面的全归我!
秋天到了,农夫扛着铁锹来挖萝卜。
他把萝卜叶了给了大熊,然后挖出地下的萝卜,装上手推车回家了。
大熊嚼了几口萝卜叶子,“呸!
”一点儿不好吃。
它连忙追上农夫,粗声粗气地说:
“下次不管你种什么,我要地面下的,你拿长在地面上的。
第二年,农夫种了麦子。
收割时大熊又来了,农夫把麦子根给了大熊,把麦子装上车,拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根,叹口气说:
“唉,我又上当了!
1、你发现了吗?
这个故事没名字呢?
你能给故事起个名字吗?
相信你行的!
我起的名字是。
2、这个故事一共有()个自然段。
3、我会选词填一填。
大摇大摆高兴五颜六色
(1)小朋友()地拍着手。
(2)狗熊()地走过去。
(3)妈妈买来了()的绒线。
十五、秋天
秋天到了,菊花开了。
有红的,有黄的,有紫的,还有白的,美丽极了!
秋天到了,果子熟了。
黄澄澄的梨,红通通的苹果,亮晶晶的葡萄。
一阵凉风吹来,果儿点头,散发出香味儿。
1、短文有()个自然段。
第()自然段写秋天到了,菊花开了。
第()自然段写秋天到了,果子熟了。
2、填上合适的词。
()的菊花()的苹果()的梨
()的果子()的葡萄()的香味
3、把文中表示颜色的词语写下来。
十六、小闹钟
我有个好朋友,就是放在我枕头边的小闹钟。
它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停,非常惹人喜爱。
晚上睡觉时,小闹钟跟我说悄悄话;
早上我睡得正香时,是它把我唤醒,催我上学。
我真喜欢我的小闹钟!
1、请你给短文标上自然段序号,一共有()个自然段。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是:
。
3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。
4、我喜欢小闹钟是因为
十七、老办法不行了
一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了猴子。
猴子告诉它:
“村子的井里有水。
猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见水升上来。
这时候,猴子到井边来打水,看到乌鸦用这种方法喝水,哈哈大笑,说:
“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行啦!
说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝了个够。
1、本文写了和之间发生的事。
2、本文共有小节。
第小节写乌鸦用老办法喝水,第小节写乌鸦喝到了水。
3、在文中找合适的词填空。
一()石子一()乌鸦一()井
一()办法一()水
4、乌鸦的老办法是什么?
找出句子,并用横线画出来。
5、老办法为什么不行了?
___________________________________________________________
十八、驴(lǘ)子的苦恼
大家都笑驴子笨。
驴子很苦恼,他怎么也不明白:
“为什么大家都说我笨呢?
一天,他听说小(xīnɡ)猩猩很聪明,便去登门请教。
小猩猩知道情况后,眼睛眨了几下,问:
“你白天做什么呀?
“蒙着两只眼睛,一个劲儿地拉着磨转呀!
“早晨和晚上做什么呢?
“除了大口大口吃草料,就是呼噜(lū)呼噜睡大觉。
“那么。
”小猩猩盯着驴子认真地问,“你什么时间思考呢?
”驴子低头不语。
“好了,你提出的问题有答案了。
”小猩猩肯定地说。
1、写出和下面的词语意思相反的词。
苦恼——()白天——()早晨——()
2、驴子为什么事情苦恼?
A他整天要干活。
B大家都笑他笨。
3、你知道驴子为什么这么笨吗?
十九、农夫的财宝
从前,有个勤(qí
n)劳的农夫,他有一个葡萄园,农夫一年到头在园里辛勤地忙碌着,所以,葡萄的收成每年都很好。
农夫有三个儿子,可都很懒,(lǎn)从来不肯到园里干活,农夫心里很着急,一直在想:
怎样才能使儿子勤劳起来呢?
农夫越来越老。
这年,他得了重病,知道自己快不行了。
临死前,他把三个儿子叫到床前说:
“我有一箱财宝埋在葡萄园里。
”
农夫死后,他的三个儿子为了寻找财宝,把葡萄园翻了一遍又一遍,可是,什么财宝也没有发现。
这一年,园里的葡萄长得特别茂盛,卖葡萄的收入比农夫在世时多了许多,三个儿子心里都乐开了花。
小儿子还想到园中寻宝。
大儿子对他说:
“不用找了,我现在明白了,园里根本没有财宝,我们勤劳的双手才是最大的财宝。
1、写反义词。
勤劳——()茂盛——()
2、选择正确的答案:
()
①园中是有财宝的,但农夫的儿子没找到。
②园中没有财宝,农夫是为了让儿子们动手翻葡萄园,让他们变勤劳,勤劳才是用之不尽的财宝。
()
3、读了短文,你想说些什么?
二十、乌鸦学歌
乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。
乌鸦想:
我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sǎng)子,那该有多好啊!
乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:
"
要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
1、写出下面词语的近义词:
动听——()办法——()称赞——()
2、怎样才能有一别好嗓子呢?
百灵鸟是怎么说的,用“﹋”在短文中画下来。
3、你想对乌鸦说什么?
二十一、
一天,大熊看见农夫在树林旁的空(kōngkò
ng)地上种萝卜,就大摇大摆走过去说:
他把萝卜叶子给了大熊,然后挖出地下的萝卜,装上手推车回家了。
“下次不管你种(zhǒngzhò
ng)什么,我要地面下的,你拿长在地面上的。
“唉,我又上当(dāngdà
ng)了!
1、给带点的字选择正确的读音。
3、照样子写词语。
大摇大摆()()开开心心()()
4、读了短文,我想对大熊说:
“______________________________________
________________________________________________________________。
二十二、我的家乡
我的家乡是一座美丽的村庄。
村子的前面是池塘,一群群鱼儿在水里游来游去,快活极了。
村子的后面是连绵的群山,山上种着许多果树。
秋天,果树上挂满了果子,红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄……
啊,我的家乡真美!
1.这篇短文有()个自然段。
第三自然段有()句话。
2、村后的果实很多,有()、()、()。
3、文中表示颜色的词语用“——”画出来。
二十三、
一天中午,兔子向公鸡
个盆,公鸡说:
“我自己要用,不
傍晚,突然
起了大风,下起了大雨。
公鸡的屋顶被大风吹
了。
它急得又叫又跳。
兔子、鸭子听见了公鸡的叫声,都放下了手里的活,跑来帮公鸡
屋顶。
公鸡看看修好的屋顶,再看看满身
的兔子、鸭子、公鸡
红了。
1、这个故事有个自然段。
(1分)
2、用直线“—”划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
(2分)
3、公鸡脸红了是因为(在正确的答案后面打“√”)(2分)
a.公鸡很生气。
() b.公鸡很着急。
( ) c.公鸡难为情了。
()
4、如果你是公鸡,你会怎样跟兔子和鸭子说呢?
二十四、
春天,公园里美丽极了。
花坛上盛开着各种颜色的鲜花,有火红的杜鹃、粉红的玫瑰,有白的茶花、紫的菊花,还有金黄色的迎春花,散发着阵阵清香。
几只蝴蝶在花丛中飞来飞去。
花坛旁边有一个大湖,湖水碧绿。
湖中央有几只洁白的天鹅在悠闲地游着。
1、用“——”画出写颜色的词语。
2、用“~~~~~”画了写动作的词语。
3、这段话是写_(时候)在(地方)美丽的景色。
4、短文中写了哪些花?
答:
_______________________________。
5、短文中写了哪些小动物?
___________________________。
二十五、
风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。
他深深地吸了一口气,使劲向风车吹去。
风车一下子转得飞快!
抽上来的水奔跑着,向田野里流去。
秧苗喝足了水,笑着不住地点头,风娃娃也高兴极了。
1、这段话共有()句话。
2、读一读,填一填:
(1)断断续续地()()极了
转得()不住地()
(2)风娃娃来到,使劲向,让秧苗。
3、照样子,你会写吗?
断断续续
二十六
我是一条明亮的小河。
我不停地向前奔跑。
晴朗的天空给我穿上了一件明净的蓝衣服。
我跑过田野,看见绿油油的麦苗、金灿灿的迎春花,我换上了一件鲜艳的花衣服。
我跑过田野,跑过果园,跑过树林,跑过山坡,到处听到歌声。
我又带着歌声奔向远方。
1、这篇短文共有()个自然段。
2、短文中“我”指的是()。
3、“我”向前奔跑时,天空给“我”穿上了()衣服,田野给“我”换上了()的衣服。
4、请用“——”画出“我”跑过哪些地方?
用“﹏”画出听到什么?
二十七、石榴笑了
明明家院子里有课石榴树,树上挂着许多石榴。
妈妈说:
“石榴笑了,就可以吃了。
石榴什么时候笑了呢?
明明给它唱歌,它不笑。
明明给它照相,它不笑。
明明给它讲笑话,它也不笑。
秋天来了。
树上的石榴慢慢地露出了一排排牙齿,笑了。
明明望着石榴,也笑了。
1、这篇短文共有个自然段。
2、文中的“它”指的是。
3、来了,石榴就笑了。
4、用“”画出短文中的疑问句。
用“~~~”画出妈妈所说的话。
二十八、
天那么高,那么蓝。
高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。
稻子熟了,黄澄澄的,像铺了一地金子。
1.这段话一共有()句?
2.这段话中都写了哪几种颜色?
———————————————————
3.这段话中写的“一眼望不到边的黄澄澄的稻子”像( )
二十九、聪明的小白兔
两只小白兔抬着一个大西瓜,高高兴兴往家里走去。
路过一条小河,河水挡住了它们的去路。
怎么办呢?
啊!
有了!
它们把西瓜切成两半,吃掉瓜瓤(rang),然后把瓜皮推到河里。
它们坐在瓜皮做的小船里,向对岸飞快地划去。
(1)短文共有()自然段。
(2)第()自然段写了两只小兔过河遇到了困难。
(3)它们想的办法是:
(4)动脑筋:
小白兔除了以上的方法过河,还可以怎样过河呢?
三十、秋天
稻子熟了,黄澄澄的像铺了一地的金子。
稻田旁边有个池塘。
池塘的边上有棵梧桐树。
一片一片的黄叶从树上落下来。
有的落到水里,小鱼游过来,藏在底下,把它当做伞。
有的落在岸边,蚂蚁爬上来,来回跑着,把它当做运动场。
稻田那边飞来两只燕子,看见树叶往下落,一边飞一边叫,好像在说:
“电报来了,催我们赶快到南方去呢!
1、我知道这篇短文共有()个自然段。
2、我知道这篇短文写的是()的美丽景象。
3、我知道小鱼把落叶当做()。
蚂蚁把落叶当做()。
4、燕子在秋天到来时,要飞向()。
5、读了短文后,我最喜欢这些词语,我把它们都写下来。
________________________________________________________
三十一、音乐疗法
牛伯伯年纪大了,他身体不好,经常失眠(miá
n)。
他的儿女们把他送进了“音乐医院”。
牛伯伯躺(tá
nɡ)在床上,闭上眼睛,不一会儿,病房里响起了轻柔的音乐,牛伯伯听着听着,就进入了梦乡。
一觉醒来,百灵鸟护士进来问:
“睡得好吗?
”牛伯伯高兴地说:
“好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施了什么魔(mó
)法?
”“哪有什么魔法呀,还记得我们给你放音乐听吗?
音乐能放松神经,促进血管、内分泌(mì
)系统(xì
tó
nɡ)正常工作,对各种病都有疗效(liá
oxià
o)呢!
1.这段话共有( )句话。
2.牛伯伯因为________________________________,所以住进了_________。
3.“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢!
”这句话是____对_____说的。
4.音乐有什么作用,在这段话里找一找,在下面画“——”。
5.下面两个字在本文中,应读:
(请在正确音节的括号里打“√”)
乐:
①lè
( ) ②yuè
( )
觉:
①jué
( ) ②jià
o( )
三十二、秋娃娃写信
秋娃娃,好心肠(chá
nɡ),摘下树叶写信忙。
写给谁,给大雁,快快起程(ché
nɡ)飞南方!
写给谁,给松鼠快快准备过冬粮!
写给谁,给小獾(huān),快快打洞造新房。
写给谁,你我他,多穿衣服别着凉。
写给这儿,写给那儿,最后黄叶都写光。
1、我知道这首儿歌共有___________句话。
2、秋娃娃给___________、___________、___________写了信。
我认真读诗歌后知道它用的信纸是___________。
3、我知道秋娃娃给松鼠写信是为了_________
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