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嗡嗡,look,abumblebee.Icanseeabumblebee.出示卡片。
说的好的小朋友老师请他起来:
Youaregreat,tryagain.做相应的动作。
出示卡片教授English.IlikeEnglish,howaboutyou?
三组幼儿互相提问。
师友互问,教师作答:
IcansingmyABC`s.
三、extension
将幼儿分成两组,A组念字母,B组念句子,若无法顺利接力的队伍就会飞走一只黄蜂。
调换两组念的顺序。
四、followup
看课本。
做手工书、叮咛小朋友回家要听录音带,看录像带、当小老师。
Lesson3Attheaquarium
1、教授海洋生物的英文名称。
2、让小朋友学会用英文表达自己所见的事物。
Goodmorning,everyone.Nicetomeetyou,howareyoutoday?
Let’ssing‘cleanmybody’.
听录音磁带,出示闪示卡教授单词。
老师在黑板上画几笔,让幼儿猜是何种动物。
在黑板上画波浪线表示海洋,并发给四位小朋友四种动物举牌,当老师念seahorse时,此位小朋友必须举起该动物在海里做游泳状。
老师拿闪示卡做动作,让小朋友猜,并问:
“whatcanyousee?
”引导小朋友说“Icanseeashark。
”
制作海底世界海报,海洋生物依次出现,问孩子“whatcanyousee?
”小朋友回答“Icanseea。
Lesson5Disasters
1、学会意外灾害的英语。
2、了解意外灾害发生时要如何应变。
Let’ssing‘seasons’.
老师在黑板上画一座房子,引导幼儿念fire逐渐将火焰贴卡贴上房子四周。
用积木拼一简易房子放在桌上,用力摇动桌子,教earthquake。
利用单词部分的活动,引导孩子做动作。
等幼儿熟悉后,引导他们念出整句句子。
用音效引导孩子玩角色扮演,如防火灾音乐,让孩子说:
“firefirecall119”
Lesson7Savetheearth
1、教小朋友爱惜资源。
2、培养其环保观念与习惯。
老师将小朋友分成两组比赛。
先将单词卡放进神秘袋中,请2组孩子轮流抽卡,并大声说出单词。
请小朋友将垃圾扔进垃圾袋并说:
“Idon`tlitter”将纸片,塑料瓶,玻璃瓶等分别放进不同的纸箱中,并教Isortthegarbage.
举起一个大问号并问小朋友Whatdoyoudo?
利用教室里的电源开关来教孩子Isaveelectricity.
让小朋友比赛掷骰子,进行问答游戏。
Lesson9Atthenightmarket
让孩子用英语表达在夜市中常见的游戏。
【活动准备】
教学卡片
Let’ssing‘telephone’.
老师做游戏动作,让幼儿猜猜。
出示圈、鱼、气球、弹珠等实物快速给孩子看,让孩子念单词。
老师用布偶做对语示范。
老师掷骰子,将全班分二组,各派一人上台,轮流掷,练习问答。
将教室布置成夜市,请孩子分别去逛夜市并练习句型。
Lesson11Readyforelementaryschool
让孩子用英语表达即将上小学的心情。
分二组传闪示卡,看哪组先完成,老师注意每个小朋友是否开口念。
老师拿一支指挥棒,指DooDoo。
小朋友必须说“Iamsevenyearsold”
指新朋友,小朋友必须说:
“Iwillmeetnewfriendsthere.”
用迷宫图让孩子念课文,走迷宫找到所有配备,这样DooDoo就可以走到终点的学校。
Lesson2Nature
1、复习数字单词。
2、学习用英语来表述时间。
一、Warmup:
A:
Whattimeisit?
B:
It’s____o’clock.(5、6、7、8)
a.请老师复习Whattimeisit?
It’sone(two,three,four)o’clock.
b.It’sfive(six,seven,eight)o’clock.教法同Lesson1.
二、Vocabulary:
1.正音:
a.请Melody先听本课录音带。
b.以闪示卡教单词。
2.Game/Activity:
a.将闪示卡洗牌,再以不同顺序出现问孩子,复习及验收小朋友吸收成效。
三、Sentences:
a.老师以TPR正音,并Show课本,引导情境。
a.拿行李或背包和Amy手操偶悠闲吹口哨告知“要去度假”,教念“Wearegoingonavacation.”Melody看孩子的表现并邀请几位小朋友一起和Melody去度假。
b.拿出WiWi/CoCoetc.的纸偶+小行李+背包说WiWi/CoCo也要度假“Wearegoingonavacation.”请所有的小朋友问他们“Whereareyougoing?
c.老师拿出转盘,转动指针,根据指针所指的地方回答。
d.可请2位小朋友出列,将小朋友分两组,一组为A,当问方,一组为B,当答方,Melody转动指针并练习课文对话。
四、Extension
可教其它度假的地方,教法同Vocabulary。
五、Followup:
a.Show课本
b.做手工书。
c.叮咛小朋友回家和Mommy&
Daddy做亲子活动。
d.叮咛小朋友回去和Mommy&
Daddy听录音带,看VCD,当小老师教Mommy&
Daddy本课内容。
Lesson4Safari
1、让幼儿学习上、下、旁边、里面做单词认知及正音。
2、复习动物的各种单词。
Wheredoyoulive?
Ilivein______.(Beijing…)
c.实际做动作――拿一球放在纸盒上、下、旁边、里面做单词认知及正音。
a.请小朋友出来,Melody说出on/in/under/nextto,请让小朋友拿一球放到箱子的正确位置上。
以闪示卡及TPR教句子。
2.Game/Activity:
a.在白板上画出一大水池及一棵大树(或利用自制图片)。
b.利用elephantpuppet或纸偶放在白板上的水池中,引导小朋友念“Theelephantisinthewater.”。
c.将thelion及themonkey的纸偶分别放在树下和树上,引导小朋友“Thelionisunderthetree.”“Themonkeyisinthetree”教法同theelephant.
d.可请小朋友出列,自己放动物并由其他的小朋友发问“whereistheelephant/lion/monkey?
”由放动物的小朋友回答。
教其它动物名称,教法同Vocabulary。
Lesson6Becareful
1、让幼儿学习禁止符号的单词及正音。
2、体验英语带来的乐趣。
一、Warmup:
Ilivein______.(Shanghai…)
b.利用闪示卡、纸偶(或手操布偶)及禁止符号牌教单词。
两位小朋友上台,――表演不乖的行为,Melody拿出禁止符号,台下小朋友必须说“Don’tpush.”等句型。
教Becareful.Don’truninside.It’sdangerous.并以动作和禁止符号表示。
a.玩超级比一比,请小朋友排2排、背对老师。
b.老师把一句课文给第一位小朋友看后,第一位小朋友表演给第2位小朋友看,依此类推。
c.最后一位小朋友请说出Becareful!
Don’truninside.It’sdangerous.再请全体小朋友说一次,之后再练习其余句型。
d.老师利用小卡,让小朋友抽,小朋友依所抽之小卡回答“Becareful!
Don’t________.It’sdangerous.”
e.利用自制图片做本课句型练习。
利用拷贝图教Don’tbite.及Don’twalkbackwards.
Lesson8Food
1、让幼儿学习句子Myfavoritefoodissushi。
Howwasyourweedend?
Iwaswonderful.
b.利用闪示卡和实物实景教本课单词。
a.将实物藏在篮中,用布遮好让小朋友猜(一次放一种。
)
b.将两套图卡反贴在白板上(背朝外),让小朋友念并玩配对游戏。
a.Melody老师拿起sushi,并摆出非常爱吃的表情,然后说Myfavoritefoodissushi.
b.以同样方式带入dumplings.Steak和pizza,引导孩子说本课句子。
a.老师穿起围裙将单词放在围裙或盘子内,并问每一位小朋友What’syourfavoritefood?
小朋友回答后就可以假装吃一口。
b.玩#字游戏,老师准备一份挂图,如图
(一),只要小朋友说出Myfavoritefoodis______.就可以打○或×
在选择的格子中。
c.老师制作一张海报(如图《二》),将单词贴于海报上,老师发给每位小朋友一颗♥并一一问过小朋友“What’syourfavoritefood?
”小朋友依次回答“Myfavoritefoodis_____.”然后便可将“♥”贴在海报上,最后统计孩子最喜爱的食物是什么。
利用拷贝图教其它常吃的食物,教法同Vocabulary.
Lesson10 Stationery
1、让幼儿学习各种文具的单词。
Iwasawful.
a.请Melody先听本课录音带,以便做情境引导。
b.利用闪示卡作正音。
a.请小朋友将自己的pencilcase,bookbag,ruler,eraser放在桌上。
b.Melody将文具放入神秘袋中,请小朋友依次摸摸看,并猜出文具英语。
老师准备书包,内有三种文具,以TPR引导孩子念出句子,老师示范动作及句型。
a.Melody老师准备一个书包及铅笔盒和一把尺子,将尺子放入铅笔盒中,再把铅笔盒放进书包中。
b.
(1)Melody念句子并present句型意义。
(2)Melody老师依课文句型Demo动作,请小朋友念。
(3)班上分两组,将两组的bookbag及pencilcase和ruler放在书桌上面,按课文内容将ruler放入pencilcase。
再放入bookbag中。
(4)每组各派两人出列,老师请小朋友念课文Lookinmyschoolbag.Thereisapencilcase.每念一句这两位小朋友必须秀出动作,小朋友再念Lookinmypencilcase,thereisaruler.这两位小朋友同样做出动作,并引导该组一起念完。
c.利用自制图表来玩游戏。
利用拷贝图或实物教pencil,sharpener,chair,desk等单词。
Daddy听录音带,看VCD,当小老师。
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- 英语 第六 Nature