四年级上册家长会班主任发言稿精选Word文档格式.docx
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5、成绩较突出的同学有:
徐佳仪、刘雅丽、熊秀丽、曾冠豪、艾择恒、王傲、欧翔、黄佳仑、黄凯彪、贺刘洋、袁宝仪、张谨、
6、劳动积极的同学有:
岳雨柔,陈文婷,谢欣雨,刘雨分、王子仪、马如
二、汇报班主任班级管理工作
在这里我把班主任的班级管理工作向大家介绍一下,不是要得到大家的认可,而是希望大家有所了解之后,能更加理解支持班主任工作。
1、生活问题由于孩子小,玩心大所以早餐中餐都得有人督促,这也是我的一项工作,每天不管早中餐,我都督促孩子们按时吃饭,吃完饭后还要检查他们的碗,这样确保每个孩子每天都能在校吃好吃饱,对于一个正在长身体的孩子来说这也是很关键的。
2、卫生问题每天早晨我都会风雨无阻地到校督促孩子们打扫卫生,学习。
下午放学后我更是和孩子们一起打扫卫生,一起离开,绝不让班上落下一个学生。
3、安全问题开学初,我们对孩子“重安全,抓习惯”的教育。
我们严格按照学校的倡导,利用凡是能用的时间适时的教育孩子。
如在早读、课前、下课时、班会时,我们会经常教育孩子在家中、在校内、在上学路上养成自护意识,掌握一些自护的方法。
家长们都看到了,我们的学生是在三层教学楼,在校内,要求学生靠右上下楼,不准在楼梯内逗留、拥挤、奔跑、打闹,保证学生上下楼的安全。
尤其在课间,上下楼梯靠右走,不能乱扔东西,不能乱跑,同学嬉戏要适度,不能过分。
另外,我们的学校正处于交通要道,校门外车来人往,存在很大隐患。
我们学校从领导到每一位教师都非常关注学生的安全,采取了许多措施尽量保障每一位学生安全。
学生在学校里的安全得到了保障,而学生在路上,这就要求我们学校和家长共同教育,共同努力。
我们教育学生遵守交通规则,保证自身的安全。
如校内外不做危险游戏,上学、放学路上不逗留、不玩耍,放学后直接回家,相信各位家长和我们一样关心孩子的安全,如果有什么特殊情况不能及时来接,一定要提前打电话给我或李老师。
同时,教育孩子学会宽容,能够善待别人。
我经常教育学生小事不要斤斤计较,要宽容大度一些,这样,才能有大出息。
人们常说“宰相肚里能撑船,将军臂上跑开马。
”各位家长,这不是让孩子吃哑巴亏,而是让学生学会宽容,学会和人相处,一个事事不想吃亏的人,在社会上可能吃大亏。
三、学习方面(我是教语文的。
我就谈谈语文教学)
(一)课前
俗话说“台上一分钟,台下十年功。
”这个比喻虽然用在这里不是很恰当,但是在我心中是这样认为的。
要上好一堂课,要提高一堂课的实效性,老师必须首先对整节课有个规划,同时要注意各种教具的准备,该准备的教具一定要准备,适当的教具能是课堂更形象,气氛更活跃。
1、借助多媒体教学,例如上《狐假虎威》这课,《狐假虎威》是个寓言故事,所以我借助多媒体,让孩子们边看狐假虎威这个动画片,边听朗读录音,这样孩子们很轻松地明白了故事的内容,也明白了狐狸是借着老虎的威风吓走百兽的。
2、借助实物,如我在给同学们讲第一篇习作“家乡的油菜花”时,我就亲自摘了些油菜花带到教室,上课时我边引导同学们一起观察油菜花,边教她们按花——茎——叶的顺序来写油菜花,结合实物同学们的兴趣很浓,同时也很容易就把一篇家乡的油菜花写好了。
还有一篇习作是有趣的发现。
我也准备了实物鸡蛋,水、盐。
在班上我亲自给他们做了鸡蛋能浮在水面的实验,这样孩子们看完实验后就有话可写了。
(二)上课
上课我非常重视课堂纪律。
如果有人问:
“为什么要重视课堂纪律?
”几乎所有的老师都会说:
“没有好的纪律,教学就难以进行,更别谈成绩了。
”这句话有道理,课堂纪律对提高课堂教学的有效性是很关键的。
例如,我今年带的是三年级,孩子小,自觉性差,如果不抓纪律,那教学时很难进行的,但抓纪律也要讲究方法。
好的课堂纪律不是所谓单一的“安静”,而是要做到严肃和活泼相结合,动和静相结合。
在教学时要严肃,安静。
在需要发言时需要活泼轻松,畅所欲言。
课堂中还可以根据实际情况适当地讲些小故事,或者使用些幽默的语言来调节课堂气氛。
这样才能提高同学们的学习兴趣,同时也提高的语文课堂教学的有效性。
(三)课后
课后我非常注重知识的落实。
设计合理的作业来复习巩固当天所学的知识。
下面我把语文家庭作业的几种形式给大家介绍一下:
1、写生字词。
这样的作业经常布置。
特别是基础差的学生,家长尽量能抽时间听写,如果有错误,找出错字的原因,错在哪儿,让他们订正,这样才能记牢。
2、背课文。
背诵课文不仅增强孩子的记忆力,还能丰富语言的积累,提高写作水平。
对这样的作业有很多家长只是问问学生背过了没有,就签上名字了,并没有去检查。
3、写作文。
孩子会有许多新奇巧妙的想法,如果不及时、善于引导,那些想法就会被扼杀。
有的家长说不会指导写作文,其实是你要求高,或许太谦虚了。
刚开始时先让他做一件事,要求认真体会,认真观察,做完后把想的什么写下来就可以了。
孩子认为作文难的一个客观原因是他们在观察一幅图、一处景物或一件事时,所有的声音,图像等是一古脑儿,整体进入大脑的。
一旦要作文,就要求把这个整体变成一条线有条有理地写出来,这时学生就找不着头绪,不知该从何入手。
我们就应该指导孩子注意顺序,先写什么,再写什么,最后写什么。
有的家长总认为作文是老师教出来的,实际并不完全是这样,学生头脑中要有内容可写。
他自己的亲身经历写起来就容易得多,走入社会,他的视野一下子变得开阔了,有了很多新鲜事,奇怪事,这时他如果无拘无束的说话,他会打开话匣子说得滔滔不绝。
回来后,再让他回忆印象最深的是哪一件事,按顺序写下来就行。
4、摘抄优美词句作业。
要求能体会出所摘抄词句的优美之处,抄写时要求认真。
有个别同学在完成这一作业时,存在只动笔不动脑的现象,随便找个词句抄上就行。
家长有时间可以检查这一项作业内容。
当然抄下来不是目的,能让他装在脑子里并能灵活运用就更好了。
5、阅读课外书。
我们也知道,提高学生的语文素养,培养学生的阅读理解和写作能力决非一日之功。
现在要求学生积累大量诗文,阅读经典名著对于一次考试也许没有帮助,但等到将来初中高中,一个只读了24本语文书的孩子和读了几百首诗词、上百本名著的孩子,谁更有潜力?
随着年龄的增长,孩子知识面越来越广,他们的求知欲也愈来愈强,在这个时期我们应该共同携起手来将孩子引入一个更广阔的天地,让他们更充实、更快乐。
关于阅读理解和作文是个难题。
在语文课上,每堂课都是带着孩子阅读欣赏并给予方法的指导。
有的家长很烦恼:
我的孩子看了很多书,家里也有很多书,怎么不见他作文水平提高呢?
关键是他看了,思考了吗?
理解领悟了吗?
我主张语文学习多看书,但很重要的一点是看的同时用脑子思考,不是走马观花。
三、本学期我班在各种活动中取得的成绩
1、春季运动会在本学期春季运动会中,我班同学发扬奋勇拼搏的精神,荣获全年级团体总分第一名。
其中以下几名同学表现尤为突出;
胡天琪同学、黄佳伦同学、光星耀同学分别荣获男子跳远比赛一、二、三名
2、本学期期中考试
经过一个学期的适应,在本学期中考试中同学们的成绩都有所提高,全班优分率达百分之八十。
3、本学期中统考
我班同学均分在同年级名列前茅以下几位同学尤为突出
刘雅丽、王傲、熊秀丽、曾冠豪、陈文婷、光星耀、王舜飞、纪勇钦,艾择恒、徐佳仪、黄佳伦、欧翔、张可欣、贺刘洋、袁宝仪、汤佳文等
4庆六一活动
在本次庆六一唱红歌比赛中,我班同学精神饱满,歌声洪亮,领唱光星耀同学歌声清脆,指挥徐佳仪同学手势准确有力,让我班的表演赢得了全校师生的喝彩。
5第24届全国书画比赛
我班万子康同学荣获金奖。
,因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。
单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生能更好地学习。
2、多与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习。
要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。
3、由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况,督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
4、重视学生预习、读书、背诵的签字。
关心孩子的学习情况。
多和老师联系,及时了解孩子的学习状况,发现问题及时督促
5、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异,免不了学习成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是应该适当的批评,但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他的成绩搞上去,多关心他的学习情况。
不光学习,其他方面也是这个道理。
6、家长要对孩子进行安全教育:
交通安全、游泳、居家用电等安全教育。
刚才我谈了自己的一些观点,仅供大家参考,不当之处请多包涵。
您的孩子,是我的学生,我们都希望他成龙成凤。
如果在教育教学工作中我有疏忽缺漏的地方,请开诚布公的和我谈一谈,只要是正确的、有意于我们班级的,我都会诚恳的接受。
恳请各位能一如既往地关心关爱孩子的成长。
让我们合作愉快!
最后祝家长们工作顺利,万事如意!
感谢各位对我班工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心。
是啊,哪一位家长不望子成龙?
对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。
但说真心话,目前我们的社会教育状况堪忧。
有专家曾撰文说:
"
五加二等于零。
什么意思呢?
即学校家庭花了五天进行正面教育,一个双休日,学生们回到社会,就什么都学会了。
比如电子游戏机,一个人在家玩,不过瘾,然后带上三四个一起玩,还有不少负面的东西。
作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物,在我们别无他法的时候,只有学校家庭携手配合,共同创造良好的育人环境。
下面,我想就各位家长关心和困惑的问题,与大家交流沟通,希望能对各位有所帮助。
很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。
但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。
家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。
经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;
同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。
为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。
那么面对这个年龄阶段的孩子,作为教师和家长该怎样做呢?
一、要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的“另一半”。
上学期期末考试后,一位学生家长交流孩子的学习情况。
他不断诉说孩子的种种缺点:
学习不认真,没有耐心,太粗心,做题很马虎,成绩总是上不去,不肯听父母的话……总之,在他的眼里,孩子一无是处。
正在成长过程中,孩子就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。
每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子。
事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
只有真正看到孩子的另一半,才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子,才具备同孩子的沟通的良好心理基础。
二、如何提高学生的学习成绩呢?
有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?
第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。
我很理解家长们繁忙的工作,但是你忙的希望是什么,还不是你们的孩子嘛,经常会听到家长这样的教育自己的孩子:
孩子,你怎么就不好好学习呢,爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱,为的是什么,还不都是为了你嘛,你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢?
那请问各位家长,当你在这样教育孩子的时候,你又是否想到除了赚钱供她上学,给他吃好的,穿好的,你又对他进行了哪些思想教育呢,你真正细心的了解过你的孩子吗?
孩子最需要的是什么,你明白吗?
教育孩子不仅指的是学校教育,还有家庭教育,社会教育,诸位就是家庭里的老师,你的孩子在写家庭作业的时候,你认认真真的辅导过他吗?
你知道你的孩子当天学的什么吗?
甚至你知道孩子今天的作业是什么吗?
第二、抓态度。
要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞。
第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确迅速,如果看到孩子在一个问题上浪费很长时间时,就要注意了,要么是孩子走神了,要么是孩子的思维在原地画圈了。
在质中求快,就是说质量与时间的比例,;
语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
第四、抓关爱。
现在的孩子都是父母手心里的宝,平时父母经常买些礼物送给孩子,每天给孩子做好吃的,可是经过我的了解,却发现他们除了礼物之外,其实更需要父母的爱。
把你的时间留一点给孩子:
1、花一定的时间与孩子交流。
抽出一定的时间陪孩子。
时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。
2、和孩子一起看书、看电视。
陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并互相交流观后感,培养孩子的鉴赏能力。
而非将就孩子,每天回家的任务就是看少儿节目,想想你孩子现在的年龄还是很小吗?
3、加强对孩子的课外时间管理。
在星期六或星期天的休息时间,也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。
现在有一个不好的现象,就是一到周末,学生的作业质量就特别的差。
甚至有很多的孩子作业本根本就没动过。
一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯,一下子全放汤了。
可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把学习放到了一边去了。
4、多鼓励,少批评。
5、抓家校联系。
因为教师工作很烦琐,不一定每一天都能和每个家长联系。
这需要各位能主动通过电话或亲自来校与老师联系,了解孩子的情况。
三、提出建议。
1、每周请检查孩子的学习情况、家庭作业,听写作业,做到坚持不懈。
2、请督促孩子背书。
3、家长的善导是家庭教育的黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。
与孩子进行亲切交流,和他们谈谈学到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。
4、定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。
5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。
(双休日、假期交好朋友、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等,使孩子们全面发展。
)
以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见,供各位家长参考,有不妥之处恳请各位家长批评指正,我将十分感谢大家,因为教育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。
我希望学生能和家长、老师平等沟通,和睦相处,健康成长,快乐地度过他们的小学时光吧!
四年级上册家长会班主任发言稿 亲爱的家长们:
一、孩子成长路上的陪伴者
各科教师介绍
二、我的治班理念
现在,我站在班主任的角度,来谈谈我的治班理念。
走过十年的教学路,一路走一路思考:
我应该带出一个什么样的班级,把学生培养成什么样的人?
这个问题在我陪伴儿子的过程中也在不停地问自己:
我该把孩子引向何方?
渐渐地我理清了自己的方向:
健康第一,品德第二,学习第三。
没有生命,一切没有意义,品质不好,学习再好有什么用!
我明确了总的目标:
1、让孩子锻炼一个强健的体魄!
(这学期的跳绳活动正在风风火火的开展着。
)在我的QQ空间里有两篇班集日记分享的是孩子们的跳绳。
看过的请举手。
我也还写了两篇儿子跳绳的日志。
分享最近的一篇给大家看看。
2、培养一个良好的学习习惯!
本期:
写字习惯——姿势、书本干净整洁、认真对待;
完成作业习惯——自觉、主动地做作业、达到老师的要求;
阅读习惯——爱书情结、每周一书。
家长一定要配合!
3、有一个快乐的童年和健康的心态!
在校教育里,我尽最大努力去做到平等。
座位:
轮换制,前后左右都轮,有利于眼眼健康。
职务:
轮流当,按学号排着走,让每个孩子都是一三班的小主人。
特长:
均衡发展。
书法思维训练。
练习写字、数学思维、阅读写作三个方面。
素质教育与应试教育结合,我们会根据孩子的情况做一些调整。
班集同学:
相互帮助、团结友爱。
竞争机制:
夺旗拿花,每周班会总结,不断进步。
孩子有进步时我会抓住机会进行表扬肯定给孩子信心,但他确实还没有进步时,请你也不要着急,请你一定陪伴孩子,耐心等待他成长!
三、你的陪伴
你们为孩子选择了继光实校,继光实校为孩子创造了一个舒适的学习环境;
你们把孩子送到了一年级三班,我们这支教师团队会尽最大力量去引领孩子;
可是,孩子的成长路上有了继光实校,有了我们这些老师,你知道孩子的成长路上不可缺少的是什么吗?
你的陪伴!
父母是孩子的第一任老师,父母可以教孩子第一句谎言,也可以教他做一个诚实的人。
父母可以教孩子做一个自私的人,也可以教他做一个善良无私的人。
父母可以在孩子的心里种下暴力的幼苗,也可以在他的心里撒上爱的种子。
一位早期教育专家认为,一个人6岁之前所受到的教育会影响他的一生。
没有家长积极参与的教育是残缺的教育,单靠学校无法包打教育的天下。
因此,我仍然要呼吁:
让我们陪孩子一起成长!
是我们。
我和你。
前面给你们总共写了五封信。
我很感谢认真读我信的家长朋友们,也特别感动家长朋友们给我的回信。
但同时我不得不说一点小失望。
请看后面黑板上的孩子的照片,我在信中提过三次,可到现在孩子的照片还没交齐。
当别人把小花贴在照片上时,你的孩子心里在想什么呢?
它心中必然失去了一个目标。
借此提醒家长:
现在我们用的是校讯通。
请认真阅读学校老师给你的每一条短信。
每天发作业住校生的我也一起发,虽然你不能辅导孩子,但是要了解孩子的学习进度,以便周末辅导。
请你不要看都不看就删了。
现在孩子们的物质条件富足,他们需要的是精神的食粮。
不如我们来算一算我们到底能陪孩子多久吧?
算一算:
每天有效陪孩子一小时。
一周:
1*5+2*2=9小时
一学期:
9*4=36*4=144小时
两学期:
144*2=288小时
长假:
120*2=240小时
一年:
288+240=528小时
六年:
528*6=3168小时
折合成天数:
3168/24=150天。
六年我们最多可以有效陪伴孩子5个月
住校生:
一周减少5小时,一个月减少20小时,一学期减少80小时,一年减少160小时,六年减少960小时,3168-960=2208小时,折合成天数是92天,3个月。
3个月,这个数字让我们震惊吧!
有些父母长年在外,陪孩子的时间就更少!
当我把这个算给我老公听后,我老公也震住了!
他现在尽可能多地抽时间陪孩子。
孩子上了中学、高中以后,基本上住校。
而那时他有自己的朋友了,就很少受父母的影响了。
初中以后陪孩子的时间会更少。
其实,我是反对小学就让孩子住校的。
孩子在学校更多的是在制度下生活,而在家里是可以撒撒娇,在爱的包容下生活的。
小学就开始住校、然后初中、高中、大学。
十几二十年都在这样的集体中长大,如果是你,你会烦吗?
所以,我时常告诉我自己:
好好珍惜陪伴儿子的时间吧!
因为这样的时间没有多少!
四、如何陪伴孩子成长?
有的家长会说:
“你的工作决定了你可以陪孩子,我的工作又抽不出时间。
你是老师懂知识可以辅导孩子作业,我们又不懂,还不如把孩子送来住校呢?
”是的。
我们大人要工作、生活、面临一些现实问题。
有些是没有办法的。
我要说的是:
“请你尽最大的努力去创造时间陪伴孩子!
当你忙得顾不过来时,当你有时间去打麻将搓一圈时,请你问问自己忙的目的是什么?
我想我们就知道该怎样做了。
”
简要说两点目前家庭教育的误区:
1、请纵向比较,不要横向比较。
每个孩子从出生到进入小学是在不同的环境、不同的家庭里成长的。
这就是为什么同样的老师,同样的学校,但是最后到毕业那一天,孩子们会有所差别。
孩子们的对新知识的接收度、记忆力、上课的注意力、以及家长们扶的力度等等各不样,孩子们肯定会有差别。
所以请你纵向比,永远拿孩子的今天跟昨天相比,当你要责怪他时,请问问自己为他做了什么?
有的家长开学没几天就问我:
“我孩子成绩怎么样?
”我一直都是这样说:
“现在还看不出谁的成绩好,孩子是会发展变化的。
”分数不能说明什么,就拿第一次月考来说,有的孩子可能细心些,这次得了一百分,有的孩子因为粗心得了99分。
你能说99分的孩子不如100分的孩子吗?
当然,如果差得太远,就应该去看看孩子是不是碰到了难题,可能他在某些方面基础不太好,以前比别的同学
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