九年级上学期期中考语文试题答案Word文件下载.docx
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C.②④③⑤①
D.⑤③①④②
6.
古诗文默写(每句1分,共7分)
(1)江山如此多娇,
。
(《沁园春•雪》毛泽东)
(2)美国之所以发起贸易战,其声称的理由是美中贸易不平衡,是美国对华贸易逆差。
我们要看透美国行为的本质,美国人看似和我国在谈贸易,但其很多要求早已超出经贸范畴,
,在于遏制中国,搅乱中国的发展。
(用《醉翁亭记》语句回答)
(3)苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是“
但愿人长久,
”
(4)李白《行路难(其一)》中表达诗人终将冲出苦闷,坚信自己的理想抱负总有一天会实现的情怀的诗句是:
,
(5)秋草独寻人去后,
(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(6)
,人迹板桥霜。
(温庭筠《商山早行》)
二、口语交际与综合性学习(8分,每小题2分)
7.你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。
请你积极参加并完成以下任务。
(1)
【拟写标语】少年
强,国家强;
青春梦,中国
梦。
请依据下面一段文字,补写自强座右铭。
自强应立志为国。
范仲淹少有大志,每以天下为己任,发奋苦读;
“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
自强座右铭:
以天下为己任发奋苦读,
(2)
【口语交际】自强不息的精神其实与我们的生活是紧密结合的。
小康是九(4)班的一位同学,身体较弱。
九年级同学要参加体育中考,但长时间、高强度的两操训练已让他吃不消,他不免打起了退堂鼓。
如果你是小康的同学,你会如何劝说他。
(3)
【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题,活动策划小组设计了活动内容,请你再设计两个,以丰富活动内容。
(1)活动一:
搜集有关自强不息的名言、格言
活动二:
活动三:
(4)
【材料解读】“自强不息”是我国传统文化精髓,也是中华民族生生不息的精神源泉。
请你结合上述对“自强不息”内涵的解读,说说下列故事体现了怎样的自强不息精神。
材料一:
陈平西汉名相,少时家贫,与哥哥相依为命,为了秉承父命,光耀门庭,不事生产,闭门读书,却为大嫂所不容,为了消弭兄嫂的矛盾,面对一再羞辱,隐忍不发,随着大嫂的变本加厉,终于忍无可忍,出走离家,欲浪迹天涯,被哥哥追回后,又不计前嫌,阻兄休嫂,在当地传为美谈。
终有一老者,慕名前来,免费收徒授课,学成后,辅佐刘邦,成就了一番霸业。
材料二:
田子君,从小因病双腿瘫痪,身体所限,从小在家自学小学到大学的全部课程,而后到武汉大学进修心理学。
她手握不住笔,就用右脸紧贴握笔的手,借助头的支撑力,以常人难以想象的艰难,一笔一画地完成每个字。
她十六岁开始文学创作,文学作品多篇获征文奖,出版有诗歌集《轮椅上的诗行》。
取得“子君心理互助”心理咨询师、美国(AAH)认证催眠。
先后荣获“全国自强模范”、“全国"
三八"
红旗手“、“湖北省十大女杰”、“湖北省青年五四奖章”等。
三、阅读与欣赏
(一)名著阅读。
(6分)
8.
(1)《雪落在中国的土地上》一诗,诗人
(人名)反复咏叹“雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀……”。
他这一时期的诗歌总是充满“
”,多写国家民族的苦难、悲伤和反抗。
诗人的成名作是
他因借歌颂太阳、索求火把,表达了驱除黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“”的歌手。
(2)在山神庙里刚坐下,没喝上几口酒,便听见草料场那边必必剥剥地爆响。
他从门逢中朝外一看,只见火焰冲天,草料场燃起了大火。
他提了花枪,正待开门去救火,却听得有人说话:
“……便逃得了性命时,烧了大军草料场,也得个死罪。
”又一个道:
“我们回城去罢。
”一个道:
“再看一看,拾得一两块骨头回京,府里见太尉和衙内时,也道我们会干事。
”文中的他是谁?
他有怎样的个性?
(二)9.阅读下面这首唐诗,回答问题。
(4分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
(唐·
刘禹锡)
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
(1)诗中借用典故分别表达了诗人怎样的思想感情“闻笛赋”:
________,
“烂柯人”
_________。
(2)“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”历来受到人们的赞赏,你怎样理解这两句诗?
(2分)________________________________________________________
(三)阅读下面两篇文言文,完成10-14题。
(10分)
祜①与陆抗②相对,使命交通,抗称祜之德量,虽乐毅、诸葛孔明不能过也。
抗尝病,祜馈之药,抗服之无疑心。
人多谏抗,抗曰:
“羊祜岂鸩人者!
”会吴人寇弋阳、江夏,略户口,诏遣侍臣移书诘祜不追讨之意。
祜曰:
“江夏去襄阳八百里,比知贼问贼去亦已经日矣,步军方往,安能救之哉?
劳师以免责恐非事宜也。
”使者不能诘。
祜寝疾,乃举杜预③自代,寻卒,时年五十八。
帝素服哭之,甚哀。
南州人征市日闻祜丧,莫不号恸,罢市,巷哭者声相接。
吴守边将士亦为之泣。
祜立身清俭,被服率素,禄俸所资,皆以赡给九族,赏赐军士,家无余财。
遗令不得以南城侯印入柩。
赐去城十里外近陵葬地一顷,谥曰成。
襄阳百姓于岘山祜平生游憩之所建碑立庙,岁时飨祭焉。
望其碑者莫不流涕,杜预因名为堕泪碑。
①祜(hù
):
羊祜,曾坐镇襄阳,魏晋时期大臣,著名战略家、政治家和文学家。
②陆抗:
三国时期吴国名将
③杜预:
西晋时期著名的政治家、军事家和学者,灭吴统一战争的统帅之一。
10.解释下列句中加点的词语。
①帝素服哭之:
②遗令不得以南城侯印入柩:
11.给下列句子划分停顿。
(限两处)(2分)
抗尝病祜馈之药抗服之无疑心。
12.将下面句子翻译成现代汉语。
13.羊祜是一个有信誉的人,从选文中陆抗的表现“
”可看出。
14.选文中的羊祜和《出师表》中的诸葛亮同为襄阳名人,受人爱戴,从文中划线句对羊祜的
描写可看出,就你所了解的,你认为诸葛亮受人爱戴的原因是什么?
(三)记叙文阅读《父亲的雨》(13分)
①有一个人总在来雨时走出家门,那是我父亲。
②田是梯田,禾苗都是喝水长大的,但天雨常不遂人愿,所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。
夏天热,禾苗需要同人一样拼命喝水,山塘没多一会儿就被喝得见了底,村人就有些慌了。
好在天再糊涂,也不会让村人处在恐慌中太久。
雨说来就来,一堆乱云一聚,几声炸雷一响,还不等村人都从田里地里跑回家,雨就下了。
站在屋檐下,看雨中的庄稼欣欣向荣的样子,村人都一脸傻乐,乐得什么都忘记了。
只有父亲还记得要往山塘补水,他是一个小小的村民组长。
③父亲先也是站在屋檐下,傻头傻脑地看雨,突然就记起了什么的样子叫一声,哦,要去拦水,说罢提把锄头就冲进雨幕。
等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时,他已经不见人影了。
为这,父亲回来没少挨骂。
父亲并不在意,他湿淋淋地站在屋中央,垂着衣袖,笑着听母亲叨唠,仿佛挨骂是一件很快乐的事。
母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。
父亲洗澡时,母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。
④父亲年轻时很结实的,他什么也不怕,再大的风雨也敢往里钻。
风雨越大,父亲就一副越快乐的样子。
有时,父亲叫一声要去拦水,就被母亲眼明手快地拉住了。
虽然戴上母亲寻来的斗笠,但一出门,风就将它刮跑了。
父亲跟着风跑,终于跑在风前面将斗笠拾起来,然后一甩手,斗笠旋转着从大门口飘进屋来,雨水像珠子一样从笠沿四射开来,溅了我们一身。
待我们弹落身上的水珠,再看父亲时,父亲又消失在雨中不见了。
父亲在雨中的身影像个谜,一闪一闪的。
⑤在瓢泼似的雨中,道道水流从山上落下来,父亲全把它们往山塘里赶。
山塘像个气球,一下子就给吹胀了。
我想,面对一下子就水灵丰活的山塘,父亲内心应该有一种满足。
⑥但我仍怀疑父亲是为着好玩,他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。
但小孩儿不能玩雨,小孩儿只能在大雨初来时,在稀稀朗朗的雨颗中,嚎着叫着钻来钻去,迅速返回屋檐下。
所以我竟有些羡慕父亲。
⑦一年夏天,天旱了很久,大伙以为再没雨下了,就挖开山塘拼命往自己田里放水,父亲左劝右劝要节约,但没有人听他的。
后来再下雨时,父亲硬撑了两个小时没出门,但终于没忍住又冲了出去。
只有母亲看着心疼,念叨就更勤了。
⑧母亲的念叨并非多余,如今年老的父亲一身病痛,不打半点折扣。
母亲给父亲煎药时,还在不停地念叨,而父亲,也再不能笑吟吟地听她念叨了。
他躺在床上,配合母亲的念叨,咝咝咝地从牙缝里抽着凉气,他疼呢。
父亲
15.阅读文中划橫线的句子,联系上下文,回答括号中的问题。
(1)父亲并不在意,他湿淋淋地站在屋中央,垂着衣袖,笑着听母亲叨唠,仿佛挨骂是一件很快乐的事。
(为什么挨了骂父亲也不在意,仿佛是件快乐的事?
(2)山塘像个气球,一下子就给吹胀了。
(山塘给“吹胀”了是什么意思?
16.请从修辞的角度赏析文章第④段中划线的句子。
(3分)
17.文章以“父亲的雨”为题有哪些作用?
说说你的看法。
18.读了本文后,你从父亲身上学到什么或受到怎样的启发?
请结合具体内容说说。
(至少回答两点)(3分)
(四)议论文阅读,完成19--23题。
(12分)
儒雅之风
①《法言·
君子》中说:
“通天地之人曰儒。
”儒雅,既是生活的积累,更是人生的态度。
当今社会,尤需儒雅之风。
②儒雅,是中国传统文化中的曾经的最高赞赏。
读书人,多儒雅。
才高八斗、出口成章的曹子建,潇洒飘逸、斗酒诗百篇的李太白,才思敏捷、风流倜傥的苏东坡,都曾让人无限神往。
军旅战将,同时饱学诗书,则称儒将。
古有秉烛夜读《春秋》的关云长,“雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭”的周公瑾;
今有“弯弓射日到江南,终夜喧呼敌胆寒”的陈毅元帅,“自信挥戈能退日,河山依旧战旗红”的朱总司令等等。
学识不凡的老板,称儒商。
海尔集团的老总张瑞敏,就是其中翘楚,他把海尔集团打造成了一个既有丰厚利润,又有浓郁文化氛围的现代化大企业。
演艺圈里也有不少儒雅的演员,喜欢读书,学养深厚,称“儒伶”,诸如梅兰芳、孙道临、于是之……
③现今,在这激荡时代有些失重的国人身上,儒雅显得愈加稀缺。
人们总说,中国是“衣冠上国”“礼仪之邦”。
其实,有不少人举止失当,而且这种失当已经到了令人熟视无睹的地步。
随地吐痰、不讲秩序,无视公德、大声喧哗……
④官员儒雅似应正常,但在现实生活当中,好像儒雅的公仆还不太多。
温家宝在2004年人大记者招待会上的儒雅风度,堪称楷模。
温家宝面对各国记者,引经据典,侃侃而谈,诗词典故,信手拈来,妙语连珠,风度儒雅,令人倾倒。
温家宝为什么有这样的渊博学识和儒雅风度?
答案其实很简单,正如他在接受美国《华盛顿邮报》总编采访时说的那样:
“我最大的爱好就是读书,读书伴随着我的整个生活。
⑤看来,那些钦佩温家宝儒雅风度的官员,那些举止失当的国人,要想使自己也变得儒雅起来,唯一的办法就是多多读书。
所谓“腹有诗书气自华”,就是这个道理。
儒雅之人,能把传统文化中的诗词、典故、格言,巧妙运用于自己所要表达的意思当中,素养之深厚,情感之细腻,爱心之深沉,听者为之动心,为之魂牵,让升腾的美好情愫迅速撞击听者的心灵,让感动的涟漪缓缓扩散。
儒雅的表达方式,已经被看作是有文化有礼仪的表现,是做人的高境界。
⑥“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,一个社会,如果全民酷爱阅读,就会儒雅之风盛行,这对于提高文明程度,净化社会风气,都是大有裨益的。
19.本文的主要观点是什么?
请用文中语句回答。
20.本文是针对什么现象发表议论的?
21.文中第②段采用了哪种论证方法?
有什么作用?
22.说说下面句子中加点词语的表达作用。
23.请联系自己的学习生活实际,谈谈阅读本文的启示。
四、写作与表达(50分)
24.请从下列两个题目中任选一题作文:
题目一:
来自贵州的乡村老师梁俊带领学生们在《经典咏流传》节目组演唱了袁牧的《苔》;
“白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开。
”这首短小的诗歌沉寂了300年,却给平凡人以力量。
请以“我虽平凡,却
”为题写一篇作文。
要求:
①将题目补充完整;
②除诗歌外,文体不限,不少于600字;
③文中不出现真实的校名姓名。
题目二:
阅读下面的材料,然后作文。
“如果你渴求一滴水,我愿意倾其一片海;
如果你要摘一片枫叶,我给你整个枫林和云彩...春暖花开,这是我的世界,每次怒放,都是心中喷发的爱。
”《春暖花开》这首歌是写给最美教师张丽莉的,多年过去了依然打动着我们的心。
这位女教师在失控的汽车冲向学生时,为了救助学生导致自己被车轮辗轧,造成全身多处骨折,双腿高位截,这就是伟大的爱。
读了上面的材料,你有什么感悟?
请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
①除诗歌外,文体不限,不少于600字;
②文中不出现真实的校名、姓名。
答案:
1.普
砥
3.B4.D
5.B
7
(1).立志为国家奉献国防
(2)略
(3)搜集有关自强不息的故事
搜集有关自强不息的古典诗词
(4)例:
故事告诉我们,君子自强,主要体现在即使环境恶劣仍能不忘初心,砥砺前行;
还应有一颗宽容善良的心:
有遇困难不退缩,战胜困难的勇气和行动;
有持之以恒刻苦学习的精神。
名著(1艾青)“土地的忧郁”《大堰河-----我的保姆》“太阳与火把”
(2)林冲
武艺高强,有勇有谋,安分守己,循规蹈矩
文言文
(二)10.穿衣服
把(每空1分,共2分)
11.抗尝病/祜馈之药/抗服之无疑心。
12.
看见石碑的人没有不落泪的,杜预便把石碑命名为堕泪碑。
(共2分)
13.
“抗尝
病,祜馈之药,抗服之无疑心”
或
“抗曰:
””(共2分)
14.侧面(1分)诸葛亮的聪明才智;
把兴复汉室看成报先帝忠后主的职责,鞠躬尽瘁死而后已,他感恩图报的精神品质受人爱戴。
(或诸葛亮“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”的淡泊名利的志趣值得人们爱戴。
15.
(1)因为父亲还沉浸在为村民拦到水的快乐与满足中。
(或因为叨唠是母亲对父亲的心疼表现)
(2)意思是山塘的涨满了水。
(或山塘一下子水灵丰活起来)
16.示例①:
运用了比喻修辞手法,把雨水比作珠子,生动形象第描摹了雨水的形态;
②:
运用了动作描写,“跑”“拾”“甩”,表现出父亲的快乐(不畏风雨);
③:
动词使用生动,如“飘”字,形象写出了斗笠在空中旋转的样子;
④:
用“四射”“溅”,形象写出了雨水四散、纷纷点点洒落在身上的动态过程;
⑤:
运用侧面描写的手法,通过写父亲“跟着”风跑,“终于”跑在风前面,侧面写出风大的特点,从而衬托出父亲不畏风雨的精神。
(明确角度1分,具体联系词句分,分析表达效果1分)
17.①“雨”是文章线索,贯穿全文。
或制造悬念,吸引读者兴趣(结构作用1分)
②表现文章主要内容(揭示主题),写的是关于父亲与雨的故事(内容作用1分)
③透露情感主旨,表达了父亲对雨的深厚感情,形象地借“雨”来表现父亲的精神品质。
(情感主旨1分)
18.
(1)责任心强:
来雨时,村人都乐得什么都忘了,只有父亲还记得要往山塘补水。
(意思对即可)
(2)甘于奉献:
风雨越大,父亲越快乐,因为可以为村民储蓄更多的水
(3)顾全大局:
面对村人天旱时拼命往自己家的田里放水,不懂节约的自私行为,父亲虽然想撒手不管给他们一个教训,但为了大伙的利益还是忍不住又冲了出去拦水。
19.当今社会,尤需儒雅之风。
20.是针对当今社会“儒雅稀缺”“人们举止失当”现象发表议论的。
(若只答“儒雅这种传统文化缺失”或“不少人举止失当”任一点现象的,只给1分,共2分)
21举例(事实)论证(1分);
通过列举大量例子有力地证明了“儒雅,是中国传统文化中的曾经的最高赞赏。
”的观点。
(1分)(共3分)
22.“而且”表递进(1分),用在这里突出了现今人们举止失当现象的严重性(1分),进而强调了论证儒雅的必要性(1分)。
(意对即可,共2分)
23.示例1:
读了文章,我意识到儒雅对个人、对社会的重要性,作为学生,我要多读书,多学习,不断积累,完善自我,让自己成为一个儒雅的人。
示例2:
想要变成一个儒雅的人,就要多读书,从书中汲取营养,不断丰富自己,做到学识深湛,温文尔雅。
(围绕文章意旨来谈,理由充分,表达流畅,言之成理即可,3分
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