初一数学最新教案七年级数学走进数学世界001 精品Word文件下载.docx
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无论何种进制的数都可表示为与数位上的数字、进制值有关联的和的形式。
解:
根据题意:
得:
1101=1×
23+1×
21+1=8+4+0+1=13
例2.桌子上摆着36块糖,让九个小朋友来分,要求每人分得的块数都是奇数。
九个小朋友想了许多方
法,都没有分成,你能帮帮这些小朋友吗?
九个奇数的和是奇数,而36是偶数,所以没法分。
36是个偶数,9是个奇数,奇数个奇数相加,和一定是奇数,不可能是偶数,所以没法分。
例3.某中学初一二班组织学生进行一次登山活动,他们先以每小时3千米的速度登山,到达山顶后进行了
小组之间的歌咏比赛,然后以每小时2千米的速度下山,在下面几个图形中,基本上能反映出他们从开始登
山后,所走的路程与时间之间关系的是:
()
图形应该反映出同学们对时间的利用是由上山、休息和下山三部分组成的,娱乐时路程没有变
化,另外上山与下山的速度不同,这点在图形上应该有所体现。
选A。
说明:
本例是一道具有挑战性的题目,同学们应该敢于向一些基本上不超出自己所学过的知识范围的题
目发起冲击,有利于培养自己的创造才能。
例4.在黑板上写上数1,2,3,…98,每次擦去任意的两个数,换上这两个数的和或差,重复这样的操作
连续若干次,直到黑板上仅留下一个数为止。
求证:
这个数不可能为2002。
由于操作一次奇数的个数或不变或同时减少两个,所以黑板上仅剩一个数时,这个数是奇数。
证明:
若擦去两个偶数,那么操作一次,黑板上奇数个数不变;
若擦去一奇一偶,那么操作一次,黑板上奇数个数也不变;
若擦去两个奇数,那么黑板上就减少两个奇数。
因为1,2,3,…98共有49个奇数,所以每操作一次,黑板上的奇数或不变,或减少两个,即奇数的个
数始终是奇数。
故操作若干次后,黑板上仅剩下一个数时,这个数只能是奇数,不可能是偶数2002。
(二)让我们来做数学
要正确地解数学题,需要掌握解数学题的方法,下面请跟我学着解一些数学题。
例5.数一数:
下图中有多少个正方形?
将图中的正方形按边长分类计数,是避免计数时重复或遗漏的好方法。
设图中每个小正方格的边长为1个单位,则图中包含边长分别为1,2,3,4,5的五类正方形。
把这
五类正方形的个数相加,就是图中正方形的总数。
边长为1的正方形个数为:
52=25(个)
边长为2的正方形个数为:
42=16(个)
边长为3的正方形个数为:
32=9(个)
边长为4的正方形个数为:
22=4(个)
边长为5的正方形个数为:
12=1(个)
正方形的总数为:
52+42+32+22+12=55(个)
一般情况下,如果把正方形各边平均分成n份,那么得到正方形的总数为:
例6.一所学校组织学生秋游,如果租用45座的客车若干辆,就有15个空座位,如果租用50座的客车,则
可少租一辆车,且刚好坐满,已知租用45座车每车的日租金为250元,50座的车每车的日租金为300元,要保
证每人都有座位,怎样租车合算?
先求出参加秋游的人数或应租用的车数,才能算出租车的费用。
设应租用45座车x辆,
如果租用45座车,应租7辆,日租金总数为1750元;
如果租用50座车,应租6辆,日租金总数为1800元。
答:
租用45座车7辆比较合算。
只有通过对各种方案计算比较,才能找出合理的方案。
例7.一人提一篮玉米到集贸市场去兑换大米,每2千克兑换大米1千克,用秤一称连篮带玉米恰好20千
克,于是商贩连篮带大米给那人共称10千克,在这过程中谁吃亏?
数额有多大?
要知道谁吃亏,一定要算出该人应该换大米与实际所换大米的差额。
假定篮重a千克,于是他提的玉米共有(20-a)千克,他应该换大米
例8.
我们必须先依照题意表示这个数,再设法化简此数。
根据题意得:
上述解题过程,首先在对题的理解基础上,将问题转化为一个算式①,它用简洁的形式提示了问
题中各数量之间的关系;
为了求得结果,我们将①转化为②,进而又转化为③,得到原问题各数量间关系的
简化表达形式,这也是我们熟悉的基本运算形式,从而很容易地得到问题的解。
例9.有一种电子钟,每到整点响一次铃,每走9分钟亮一次灯。
中午12点整,它既响铃又亮灯。
那么它下
一次既响铃又亮灯时,应该是几点钟?
下次既亮灯又响铃所经历的时间(分钟)数应该是9和60的最小公倍数180,故可推知所求时间是下
午3点。
例10.在平面上画出100条直线,这些直线最多可把平面分成多少个小区域?
一下子看出结果是比较难的,我们不妨从最简单的情况进行观察,逐步找到规律,然后求出答
案。
平面上如果没有直线,则整个平面就只有一个区域;
如果画出第1条直线,则平面被分成了2个区
域,比刚才增加了1个区域;
如果再画一条直线,则共有2条直线,平面最多可以被分成4个区域,比刚才又
增加了2个区域;
如果再画第3条直线,则平面最多被分成7个区域,又比刚才增加了3个区域…。
依此类推,
当画出k条直线时,平面将最多可以增加k个区域。
所以,这100条直线最多可以把平面分成:
1+1+2+3+4+…+100=5051(个)
这100条直线最多可以把平面分成5051个区域。
从最简单的情况入手,通过对简单情况进行观察分析,得出规律,再推广到复杂的情况,使复杂
问题得到解决,这是解决问题的常用方法。
现在你对数学的印象如何?
你一定喜欢上它了,并希望它天天陪伴着你!
那么就请继续学习“有理数”
的知识吧!
这些新的数学知识一定会给你插上智慧的翅膀,使你在数学世界里能更加自由地翱翔。
【模拟试题】
一、填空题
1.时钟上3点整时,时针与分针的夹角为____度,3点半时,时针与分针的夹角为_______度。
2.我们知道:
那么
___________。
3.请找出6个不同的自然数,分别填入下面6个方框中,使等式成立。
4.下图中共有____________条线段。
5.按规律填数:
(1)9,18,15,30,27,54,□,□
(2)6,13,□,27,34
(3)1,3,11,43,□
(4)11,13,□,23,31
(5)4,11,32,95,□
(6)3,5,9,□,33
二、选择题
6.下列图形中哪一个不能通过切正方体得出来()
7.要把面值为10元的一张人民币换成零钱,现有足够的面值为2元、1元的人民币,则共有换法()
A.5种B.6种
C.8种D.10种
8.某工厂的产品流水线每小时可生产100件产品,生产前没有产品积压,生产3小时后安排工人装箱,每
小时装产品150件,未装箱的产品数量与时间之间的关系大致如下面()图表示的那样
9.某工厂今年生产总值比去年同期增长8%,则今年比去年同期增长的部分是今年产值的()
A.8%B.
C.
D.
10.将正偶数按下表排成5列
1列2列3列4列5列
1行2468
2行16141210
3行18202224
……2826
根据上面排列规律,则2000应在()
A.第125行,第1列
B.第125行,第2列
C.第250行,第1列
D.第250行,第2列
11.如果一个数列{an}满足
(n为自然数),那么
是()
A.9900B.9902C.9904
D.10100E.10102
三、解答题
12.某校组织初一师生去春游,如果单独租用45座客车若干辆,刚好坐满;
如果单独租用60座客车可少租
1辆,且余15个座位。
(1)求参加春游的人数;
(2)已知租用45座的客车日租金为每辆车250元,60座的客车日租金为每辆300元,问租用哪种客车更
合算?
13.在《希腊文集》中有这样的问题:
“请告诉我,尊敬的毕达哥拉斯,有多少名学生在你的学校里听你讲课?
”
毕达哥拉斯回答道:
“一共有这么多学生,其中
学习数学,
学习音乐,
沉默无言,此外,还
有3名妇女。
你知道毕达哥拉斯有多少名学生?
14.一家三人(父亲、母亲、女儿)准备参加旅行团外出旅游,甲旅行社告知:
“父母买全票,女儿按半
价优惠”,乙旅行团告知:
“家庭旅游可按团体票计价,即每人均按全价的
收费”。
若这两家旅行社每
人的原票价相同,那么这家人应该选择哪家旅行社呢?
15.给出下列算式:
观察上面一列算式,你能发现什么规律吗?
请把这个规律写出来。
16.某商店出售一种商品,有如下几种方案:
(1)先提价10%,再降价10%;
(2)先降价10%,再提价10%;
(3)先提价20%,再降价20%,问:
用这三种方案调价的结果是否一样?
最后是不是都恢复了原价?
17.有一列数
,其中
则第n个数an=____________;
当
时,n=____________。
18.如果一个三位数等于它的各位数字的立方和,则称它为“水仙花数”,例如
,故153
是水仙花数,请你再写出一个水仙花数__________。
19.5个人站成一排照相。
(1)若甲、乙两人必须相邻,则有多少种不同的站队方法?
(2)若甲、乙两人必不相邻,则有多少种不同的站队方法?
20.用数字0,1,2,3,4可以组成多少个
(1)四位数?
(2)四位偶数?
(3)没有重复数字的四位数?
(4)没有重复数字的四位偶数?
【试题答案】
1.9075
2.
3.
4.21
5.
(1)51102
(2)20(3)171
(4)17(5)284(6)17
6.C7.B8.B
9.D10.C11.B
12.
(1)225人;
(2)租用60座客车更合算
13.28名
14.应该选择乙家旅行社
15.
16.方案
(1)和
(2)最后的结果是一样的,方案(3)的折扣最大,但三种方案都没有使售出价格恢复
到原价。
17.
18.371或407
19.
(1)48种;
(2)72种
20.
(1)
(个)
(2)4×
5×
3=300(个)
(3)4×
4×
3×
2=96(个)
(4)96-2×
2=60(个)
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