安徽省合肥市庐阳区合肥寿春中学学年九年级上学期期中化学试题 答案和解析Word下载.docx

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9．为了区别下列物质，选择的试剂或方法不正确的是（）

A．氮气和二氧化碳气体——燃着的木条B．水与双氧水——二氧化锰

C．空气和氧气——带火星的木条D．硬水和软水——肥皂水

10．对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（）

A．制取O2时，始终收集不到O2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣装置漏气

B．量筒量取液体时，所得液体实际值偏小﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣仰视读数

C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂﹣﹣﹣﹣﹣集气瓶底部没有放水

D．高锰酸钾制取氧气，水槽水变红﹣﹣﹣﹣﹣﹣试管口没有放棉花

11．下列对化学基本观念的认识不正确的是

A．微粒观：

一个二氧化碳分子由一个碳原子和一个氧分子构成

B．能量观：

氢气燃烧放出大量的热

C．转化观：

汞和氧化汞在一定条件下可以相互转化

D．守恒观：

化学反应前后，元素种类和原子数目均不变

12．下列化学符号中关于数字“2”的意义说法不正确的是（　　）

A．2CO-表示2个一氧化碳分子

B．NO2-表示二氧化氮中含有2个氧原子

C．Ca2+-表示1个钙离子带2个单位的正电荷

D．

-表示氧化汞中汞元素的化合价为+2价

13．【最新】度诺贝尔化学奖，授予了对锂电池研发做出卓越贡献的三位科学家。

钴酸锂（LiCoO2）是科学家最先得到的锂电池的正极材料一直沿用到至今。

下列有关钴酸锂的说法正确的是（）

A．由两种金属和一种非金属组成B．属于氧化物

C．钴酸锂中含有四个原子D．钴酸锂中含最多的元素是钴元素（Co）

14．建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是（　　）

地壳中元素分布图B．

物质分类模型

C．

化学反应分类模型D．

原子结构模型

15．科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为CH2O），该反应过程的微观示意图如图。

下列说法正确的是（）

A．物质甲为甲醛，其分子由碳原子和水分子构成

B．物质乙中氧元素的化合价为-2价

C．该反应前后原子种类和数目均没发生改变

D．反应前后分子的种类没有发生改变

16．下列有关催化剂的说法中错误的是（）

A．催化剂在化学反应的过程中参与了反应

B．催化剂能改变其他物质的化学反应速度

C．在化学反应前后，催化剂没有增加产物的质量

D．在化学反应前后催化剂的性质没有改变

17．一定条件下,水在密闭容器里的冷却过程中,温度和时间的关系如图所示。

①、②、③表示水在不同时刻的存在状态,下列有关判断正确的是（　　）

A．水分子间的间隔:

②>

③B．水分子的运动速率:

②>

①

C．状态③的水分子静止不动D．①→②→③的过程中水分子没有发生改变

18．如下图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（）

A．在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性

B．a管收集到的气体能使带火星的木条复燃

C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2∶1

D．该实验可得到的结论：

水中含氢分子和氧分子。

19．利用如图1装置探究物质燃烧，点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，生石灰遇水放出大量的热，使铝盒中的白磷立即燃烧。

如图2是瓶中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图像。

下列有关说法错误的是（　　）

A．曲线①是二氧化碳变化，曲线②是氧气变化

B．在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧

C．该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧

D．该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同

20．下列图像能正确反映其对应关系的是（）

A．①电解水

B．②加热一定量高锰酸钾

C．③两份质量完全相同氯酸钾在有无二氧化锰的情况下

D．④一定量的双氧水中加入少量二氧化锰

二、填空题

21．按要求填空

（1）用化学符号表示：

1个二氧化硫分子____；

2个铵根离子____；

4个硫原子____；

保持氦气的化学性质最小粒子____；

地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成物质的化学式____。

（2）若用“

”表示一个氢原子,则“

”表示的微粒是____，“

”表示的微粒是____。

（3）如图是某个化学反应前后的微观模拟图，请根据图示回答：

①a、b物质属于_______（填物质分类），从微观角度说明你判断的依据_______；

②该反应属于___________反应（填基本反应类型）．

（4）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。

溴元素的相关信息如图一所示，回答下列问题：

①溴元素的化学性质与图二哪种元素的化学性质相似__________（填序号）。

②溴元素与图二中A元素形成化合物的化学式为：

__________。

③若图二中C表示离子，则离子符号是__________。

22．水是生命之源，请回答下列有关的问题。

（水的作用）

（1）排水集气法中水的作用：

集气前_______________；

集气中______________。

（2）硫在氧气中燃烧实验中集气瓶内水的作用_________________________

（3）测空气中氧气含量实验也用到了水。

①红磷在空气中燃烧能冒出浓厚的白烟，军事上常用来制烟雾弹，红磷燃烧的符号表达式____________________。

②某同学利用燃磷法测空气中氧气含量。

实验过程如图。

燃烧结束试管里剩余主要气体是__________（填化学式）。

（水的净化）

（4）天然水净化为自来水的主要流程如下：

下列说法不正确的是（填字母）_____________。

A过滤池可以除去难溶性杂质

B活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味

C清水池中一定是软水

D投药消毒发生了化学变化

（5）我国有关部门规定，经上述流程净化后进入用户的饮用水含铁<

0.3mg/L，含铜<

1.0mg/L，其中“铁、铜”指的是________

A原子B分子C元素

（6）某化学小组的小泉同学取水库的水进行探究实验．先将水进行过滤操作如图，操作中缺少一件仪器，它是_________________，在该实验中它的作用是______________，除此之外，该操作中还有一处错误____________________，小王同学改正上述错误，重新取水库中的水过滤，实验结束后，发现滤液仍然浑浊，产生该现象的可能原因是______________（回答出一点）。

（7）爱护水资源人人有责，下列做法错误的是____________（填序号）

A工业废水直接排放B农田灌溉，改大水漫灌为喷灌或滴灌

C禁止向河水倒入垃圾D合理使用化肥、农药

三、实验题

23．

（1）指出图中标有数字的仪器名称:

①________

（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气并做铁丝在氧气中的燃烧实验，你认为上图A到E中的最适合的装置是________（填字母）:

写出该方法制取氧气的符号表达式________。

（3）实验室用稀盐酸溶液和石灰石制取二氧化碳，发生装置选择________（填字母）；

已知二氧化碳密度比空气大，能溶于水，收集二氧化碳一般选择________（填字母）。

（4）如图装置G有“万能瓶”之称，以下是它的几种主要用途，请按要求填空。

①集气：

若瓶中为空气，用此装置收集氧气，气体应从_______端进入（填“a”或“b”，下同）。

采用该方法收集氧气，验满的方法是_________。

②洗气：

若除去制取氧气过程中带入的水蒸气，瓶内装入的浓硫酸（能吸收水蒸气），混合气体应从_______端通入。

③安全瓶：

点燃氢气时，瓶内装少量水，将点燃的气体与从发生装置产生的气体分隔开。

作此用途时，可燃气体应从________端通入，写出氢气燃烧反应的符号表达式：

_____。

四、科学探究题

24．小明同学假期在家看电视台一档“家有妙招”栏日中介绍一种“活性炭软化水”的妙招。

心里泛起了嘀咕：

活性炭真的可以除去硬水中钙、镁离子而使硬水软化吗?

于是他到学校实验室进行了如下一系列的探究。

探究一：

活性炭能否软化硬水

他按节目中介绍的方法做了一个与“妙招”制作原理相同的简易的净水装置。

（实验1）在两个体积相等的烧杯中，一个加入自来水．一个加经过简易净水器净化后的自来水，各20ml，再分别加等体积的肥皂水，振荡，观察到的现象如下：

_________。

（得出结论）用活性炭不能软化硬水。

（评价与反思）在实验中一般可通过_______来降低水的硬度，做此操作时要在烧瓶中加入几粒碎瓷片，目的是__________，日常生活中常采用煮沸方法软化水。

探究二：

煮沸能否一定软化硬水

（查阅资料）

（1）水的硬度是水中所溶解的可溶性钙镁化合物引起的，硬水中所溶解的钙镁化合物可分为两类：

钙、镁的碳酸氢盐，如Ca（HCO3）2等；

钙、镁的硫酸盐或氯化物．如CaCl2等。

一般所说水的硬度是由上述两类化合物引起的。

请计算出CaCl2中钙元素化合价为_______。

（2）Ca（HCO3）2加热分解产生碳酸钙、水、二氧化碳等物质。

碳酸钙难溶于水，请写出Ca（HCO3）2加热分解的反应的符号表达式____________________________

（实验2）为方便研究他准备了碳酸氢钙溶液和氯化钙溶液来代表两类不同的钙镁化合物。

实验编号

实验操作

实验现象

分别取5ml的碳酸氢钙溶液和氯化钙溶液于A、B两支试管中，同时加热

A试管中产生大量气泡，有沉淀产生，B试管无明显现象

②

在上述实验后，分别滴加4滴肥皂水，振荡

A试管中有大量的泡沫，B试管中泡沫较少

（得出结论2）煮沸实际上只能降低_______类所引起的水的硬度。

（评价与反思2）

小芳同学提出，上述实验②不做也可以得出实验的结论，理由是_________。

25．在化学实验课上,小组同学利用回收的二氧化锰来催化过氧化型制取氧气,但发现利用回收的二氧化锰作为催化剂反应速率很慢.查阅资料得知:

催化剂在催化过程中催化剂的活性减弱或失去,这种现象叫做催化剂的中毒.为了探究影响二氧化锰催化能力降低的因素,在老师的指导下,小组同学进行如下实验:

（实验准备）

取三份质量均为1克的二氧化锰分别催化50毫升溶质质量分数为5%、15%、25%的过氧化氢溶液分解,试验后回收二氧化锰,并分别标为②、③、④;

另取多次催化分解5%过氧化氢实验后回收的二氧化锰,标为⑤。

（实验步骤）

（1）连接仪器,检查装置气密性，检查该实验气体发生装置气密性的方法是_______。

（2）取未使用过的二氧化锰0.5克,标为①,加入锥形瓶中,再加入10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液,记录收集 

20s时间气体的体积. 

（3）再分别取②、③、④、⑤组二氧化锰各0.5克，重复上述实验。

（4）采取多次实验取平均值的方法,实验数据记录如下：

组别

③

④

⑤

收集气体体积/ml

118

92

87

77

62

（回答下列问题）

①实验过程中量筒的作用是________

②实验中,除了通过比较收集相同时间内产生的气体体积，还可以通过比较_________来对比二氧化锰的催化效果。

锥形瓶中残留的空气对测量结果_________（填“有”或“没有”）。

③请写出该实验反应的符号表达式__________

（5）由表中实验_______（填实验序号）数据可知，影响回收的二氧化锰催化效率下降的因素有二氧化锰的使用次数。

由表中实验数据②、③、④数据可知，影响回收的二氧化锰催化效率下降的因素是______

（进一步探究）化学课本告诉我们，硫酸铜溶液也可以催化过氧化氢溶液的分解。

小明通过前面的学习想知道硫酸铜是离子构成的，想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子对过氧化氢溶液分解有催化作用产生了好奇。

（查阅资料）硫酸铜溶液中有铜离子、硫酸根离子和水分子；

硫酸钠溶液中有钠离子，硫酸根离子和水分子。

（实验设计）

①根据所学知识判断水分子对过氧化氢分解_______（填“有”或“没有”）催化作用。

②提供药品：

5%的过氧化氢溶液、硫酸铜溶液、硫酸钠溶液，仪器自选。

请设计实验欲证明是铜离子对过氧化氢有催化作用____________（包括操作、现象、结论）。

五、计算题

26．蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质在肠胃中与水反应，生成氨基酸,蛋氨酸（化学式为（C4H11O2NS）就是其中的一种。

请通过计算回答下列问题：

（1）蛋氨酸中各元素的质量比C:

H:

O:

N:

S=_______

（2）蛋氨酸的相对分子质量（计算过程）

（3）蛋氨酸中，氮元素的质量分数是多少?

（保留到0.1%）

（4）合格奶粉每100克中含蛋白质约18克，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，则每100克合格奶粉中,氮元素质量为多少克?

参考答案

1．A

【详解】

A、焰火表演，焰火是物质燃烧生成新物质，也发出不同颜色的光，属于化学变化，故选项正确；

B、灯光秀没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；

C、战旗飘扬没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；

D、气球升空是因为气体的密度比空气的密度小，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。

故选A。

【点睛】

判断物理变化和化学变化的依据是：

是否有新物质生成。

2．B

【解析】

人体中含量最多的是水，人体所含的元素中，质量分数最高的是氧。

故选B。

3．C

A、空气是人类赖以生存的物质之一，因为空气中的氧气能供给呼吸等，正确但不符合题意，故选项错误；

B、通常情况下，空气是一种无色无味的气体正确，正确但不符合题意，故选项错误；

C、空气中氮气的质量约占78%，不是质量分数是体积分数，错误符合题意，故选项正确；

D、二氧化氮是空气污染物之一正确，正确但不符合题意，故选项错误；

故选：

C。

4．C

A、N60是由氮元素一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项说法错误。

B、分子是由原子构成的，一个N60分子中含有60个氮原子，故选项说法错误。

C、N60的相对分子质量为14×

60=840，故选项说法正确。

D、N60和N2是氮元素形成的两种不同单质，N60和N2混合后形成的是混合物，故选项说法错误。

由同种元素组成的纯净物是单质，由不同种元素组成的纯净物是化合物．

5．A

试题分析：

A、量筒读数时，使视线与液体的凹液面的最低处保持相平．故操作正确．B、用胶头滴管取用少量液体药品时，滴管要悬空垂直滴加，滴管不可伸入试管内部，故错误；

C、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶要铺一层细沙或水，故错误；

D、气体验满时应将带火星的木条放在集气瓶口，而不是深入集气瓶内．故D操作错误．故选A

考点：

测量容器-量筒；

液体药品的取用；

氧气的化学性质；

二氧化碳的检验和验满

6．C

A、铝的相对原子质量为26.98，该选项说法正确；

B、钛原子的核内有22个质子，该选项说法正确；

C、铁原子失去三个电子形成铁离子，核外电子数为26-3=23，该选项说法错误；

D、氧化铁中铁元素的化合价为+3价，该选项说法正确。

元素周期表中，每种元素占据的空格，左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下面是相对原子质量。

7．B

用托盘天平称量8.5g药品，步骤应该是：

先调好砝码和游码，再向左盘增减药品至天平平衡，然后向左边托盘添加药品；

称量时发现指针向右偏移，说明药品的质量小于砝码的质量，故应继续向左盘添加药品，直至天平平衡。

B。

8．B

A、成熟的苹果会散发出香味，说明微粒在不断地运动，故此项正确。

B、体温计量体温时水银柱上升，是因为微粒的间隔随温度的升降而改变，微粒的大小不受温度影响，故此项错误。

C、湿衣服在阳光下容易晾干，是由于微粒的运动速率随温度升高而加快，故此项正确。

D、电热水袋加热后袋子膨胀，是因为热水袋内的微粒间空隙增大，故此项正确。

分子的这几种性质中，运动速度和间隔是受温度影响的，分子的大小不受温度影响。

9．A

A、氮气和二氧化碳都能使燃着的木条熄灭，现象相同，不能使用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳，故错误；

B、双氧水能够在二氧化锰的作用下能够快速产生氧气，而水不能，因此通过加入二氧化锰可以鉴别，故正确；

C、氧气能使带火星的木条复燃，空气不可以，现象不同，可以使用带火星的木条鉴别，故正确；

D、硬水与肥皂水混合油有大量的浮渣产生，软水与肥皂水混合有泡沫产生，现象不同，可以使用肥皂水鉴别硬水和软水，故正确；

A。

进行物质的鉴别，需要根据物质的性质差异进行，要求反应的现象不同。

10．B

A、制取O2气体时，装置漏气可能会始终收集不到O2，故A正确；

B、向下俯视凹液面的最低处，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，故B错误；

C、铁丝燃烧放出大量的热，集气瓶底部没有放水，反应后的高温生成物若直接溅落在集气瓶底，瓶底会炸裂，故C正确；

D、高锰酸钾制取氧气，水槽水变红可能是试管口没有放棉花，高锰酸钾通过导管进入水槽，故D正确。

11．A

A、一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成，故选项错误；

B、氢气燃烧放出大量的热，故选项正确；

C、氧化汞在加热的条件下生成汞和氧气，汞和氧气在加热的条件下生成氧化汞，在一定条件下可相互转化，故选项正确；

D、电解水反应前后，元素种类和原子数目均不变，故选项正确。

12．B

A、2CO中的数字“2”表示2个一氧化碳分子，该A正确；

B、NO2中的数字“2”表示1个二氧化氮分子中含有2个氧原子，故B错误；

C、Ca2+中的数字“2”表示1个钙离子带2个单位的正电荷，故C正确；

D、

中的数字“2”表示氧化汞中汞元素的化合价为+2价，故D正确。

化学符号前面的数字，表示微粒的个数；

化学符号右下角的数字，表示一个该微粒中所含该原子的数目；

化学符号右上角的数字，表示一个该离子所带的电荷数；

化学符号正上方的数字，表示在该化合物里该元素或原子团所显的化合价。

13．D

A、锂和钴属于金属元素，氧属于非金属元素，钴酸锂由两种金属元素和一种非金属元素组成，故选项说法错误，

B、钴酸锂是由锂、钴、氧三种元素组成的，不属于氧化物，故选项说法错误。

C、物质由元素组成，钴酸锂由锂、钴、氧三种元素组成，故选项说法错误

D、钴酸锂中锂、钴、氧三种元素的质量比是（7×

1）：

（59×

（16×

2）=7：

59：

32，钴酸锂中质量含最多的元素是钴元素，故选项说法正确。

D。

14．D

A、地壳中元素含量在前五位由多到少的顺序是：

氧、硅、铝、铁、钙，故错误；

C、物质分为纯净物和混合物，纯净物包括化合物和单质，模型中化合物没包括在纯净物中，故错误；

C、氧化反应中有的属于化合反应，有的不属于化合反应；

化合反应中有的属于氧化反应，有的不属于氧化反应。

氧化反应和化合反应属于交叉关系，故错误；

D、原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，故正确；

15．C

据题目信息结合微观示意图可写出反应的方程式为：

CH2O+O2

CO2+H2O。

A．分子是由原子构成的，甲醛分子由碳原子、氢原子和氧原子构成，其中不含水分子，故错误；

B．物质乙是氧气，是一种单质，单质中元素的化合价为零，故错误；

C．由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类与数目保持不变，故正确；

D．化学反应前后分子的种类肯定发生改变，故错误。

16．D

A、催化剂在化学反应的过程中参与了反应；

故A选项说法正确；

B、催化剂的特点就是能改变其他物质的化学反应速度；

故B选项说法正确；

C、催化剂在化学反应中，不改变反应物与生成物的质量；

故C选项说法正确；

D、在化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都没有改变，物理性质可能改变；

故D选项说法错误；

催化剂的定义可这样记忆：

“一变二不变”指：

一变指：

改变其他物质的化学反应速率；

二不变指：

催化剂的质量和化学性质不变。

17．D

【分析】

根据水分子在不同状态时的性质以及间隔的知识进行分析解答即可，温度升高，分子运动速率加快，间隔变大。

A、②是液态的水，③是冰的状态，故水分子间的间隔：

②<

③，错误；

B、在状态①时水分子的运动速率大于状态②，错误；

C、状态③的水分子在固定的位置震动，错误；

D、①→②→③没有产生新物质，是物理变化，水分子没有发生改变，只是分子间的间隔改变，正确；

故选D。

18．A

电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：

2；

电解水时在水中加入少量氢氧化钠、硫酸钠或稀硫酸以增强导电性。

A、在水中加入少量硫酸钠以增强导电性，故说法正确；

B、由电解水的装置可知，负极产生的气体较多是H2，氢气具有可燃性，不能使带火星的木条复燃，故说法错误；

C、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氢气和氧气的体积比约为2：

1；

故说法错误；

D、电解水生成了氢气和氧气，说明了水是由氢、氧两种元素组成的，故说法错误；

19．C

A、蜡烛燃烧消耗氧气生成二氧化碳，故曲线①是二氧化碳的变化，曲线②是氧气的变化，正确；

B．在t1至t2时间段内二氧化碳